中小学骨干教师跟岗学习计划
教师跟岗学习工作计划
教师跟岗学习工作计划教师跟岗学习工作计划教师跟岗学习是一种快速提升教师综合素质的有效方式。
通过跟岗学习，教师可以深入了解各个领域的最新教育理论和实践，掌握最新的教育技术和教学方法。
这不仅可以提升教师的专业能力和课堂教学水平，还可以促进教育教学的改革创新，为学生的发展提供更为优质的教育服务。
因此，制定一份科学合理的教师跟岗学习工作计划显得尤为重要。
以下是一份典型的教师跟岗学习工作计划：一、前期准备1.了解跟岗学习的政策和规定，严格遵守相关规定。
2.进行自我评估，确定自身的知识和技能缺失点，制定相应的学习计划。
3.联系学校内的导师或指导教师，与其协商好跟岗学习的计划和具体内容。
4.联系被跟岗学习的学校或教育机构，确定好跟岗学习的时间和具体要求。
5.在跟岗学习期间，根据需要提前准备相关的教育技术和教学材料。
二、跟岗学习过程1.确保按时到达被跟岗学习的学校或教育机构，并与导师或指导教师进行沟通。
2.仔细观察被跟岗学习的学校或教育机构的教育管理制度和课堂教学情况。
3.与被跟岗学习的教师进行交流，了解课堂教学的实际情况和教学方法。
4.紧密联系实际，针对现实情况制定相应的课程设计和课堂教学方案。
5.积极参与被跟岗学习的学校或教育机构的教学研讨活动，吸取经验和教训。
6.在跟岗学习期间，注意收集各种教学资源和材料，为后续的教学工作做好准备。
三、跟岗学习总结1.总结自己在跟岗学习过程中的收获和不足，分析原因并制定相应的改进计划。
2.将跟岗学习期间收集的各种教学资源和材料进行整理并归档，方便后续的使用。
3.向自己的导师或指导教师汇报自己的跟岗学习成果，并征求其意见和建议。
4.撰写跟岗学习报告，记录自己的学习经历和感受，并对自己的教学工作进行一定的规划和调整。
以上就是一份典型的教师跟岗学习工作计划。
通过严格执行这份计划，教师可以充分利用跟岗学习的机会，不断提升自己的综合素质和教学水平，为促进教育教学创新和提高学生的综合素质贡献自己的力量。
个人跟岗学习计划
个人跟岗学习计划一、指导思想省2021年骨干教师省级培训第二阶段的跟岗学习即将拉开帷幕，我感到非常的荣幸。
我会以本次省骨干教师培训及考核为契机，在名师的指导下，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平，促进自身专业化成长。
“凡事预则立，不预则废”因此为了让自己在这次难得的学习机会中迅速成长特制定一以下跟岗学习计划。
二、跟岗学习目标通过20天的跟岗学习，加强理论学习，提高教育教学理论水平，进一步转变教育教学观念。
在教学实习过程中，规范听课、评课，向导师学习前沿的教学理念，在教学中进一步落实新课标和新学标的理念和精神，进一步打磨自己的课堂教师，争取开发出优秀课例。
撰写读书笔记和教学反思，勤于练笔。
在导师的指导下，完成课题的论证开题工作，并结合教学实践开展教育科研，提高自身的科研水平。
三、跟岗学习任务1、教学实习：听评课不少于10节，上课不少于6节；2、开展课题研究工作；3、开发1节优秀课例，写3篇教学发丝和2篇读书笔记；四、跟岗学习方式1、向导师学：跟岗过程中，将自己在教学实践中遇到的问题和困惑及时提出，虚心请教朱老师。
多听朱老师的课，将朱老师先进的教学理念和恰当的教学模式融入到自己的课堂教学中来，提高自身的教学水平。
2、向同伴学：围绕学习重点，与跟岗的同伴共同交流，通过相互听课、评课、集体备课、课题交流等取人之长补己之短。
3、自学：加强教育教学理论的学习，钻研新课标、新学标的理念，及时总结课堂教学成功经验，形成自己的稳定的教学风格。
在教学磨砺教学基本功、教学基本技能，不断实践和反思中前进。
五、跟岗学习具体计划1．接到培训通知后，尽快了解跟岗位学校情况，并结合本人的需要，制定个人学习计划与学习重点。
2．报到后尽快实现角色转换，以学员身份严格要求自己。
3．认真参加跟岗锻炼，听从跟岗单位所在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟岗学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。
2024年教师跟岗学习计划范本(二篇)
2024年教师跟岗学习计划范本现状：1、我刚走上工作岗位两年，可以说已经度过了适应期，由于经验和理论非常缺少，所以迫切的需要自我发展。
2、在教学方面，基本功还算扎实，但课堂中只是按照自己的预设给学生上课，缺少了课堂生成的调控和把握。
3、平时读书的内容比较少而杂，没有系统性，缺少文学的积淀和教学理论的支撑，也缺少学习的动力。
短期目标：1、努力提高自己的专业水平，多读一些理论专著指导自己的实践，读一些文学著作积淀自己的底蕴。
2、在课堂教学方面，勤听课，特别是优秀老师的课，从中学习老师们是如何做到课堂生成和机智教学的，尽快提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。
3、在理论学习和实际操作方面，多动笔记录点滴想法，争取能够快速的成长为一名研究型教师。
4、努力上好每一节课，并希望在公开课的过程中得到检验、指导与批评，不断努力改善教学，争取早日成为一名优秀的教师。
分段规划：第一阶段：1、明确工作室的目的和要求。
2、制定个人发展规划。
3、根据规划指导实际行动。
4、与工作室成员紧密联系，多向其他成员学习，多沟通。
5、积极主动参加工作室安排的活动，并在活动后做好记录和总结。
6、多学习理论知识，指导教学，努力提高自己的专业素养和水平。
7、积极参加儿童阅读推广工作，在班级里开展班级读书会活动。
第二阶段：1、继续学习教学理论和文学著作，指导实践，改进教学，并写下随笔，撰写论文。
2、积极参加观摩课，不断改善教学设计，积极反思，指导教学工作。
3、在日常教学中，既注重课堂的有效性，又关注课堂的趣味性。
第三阶段：1、继续阅读教学理论等知识，提高自己的专业素养。
2、在理论指导下，继续研究课堂教学，从实际中反思，上升到理论高度。
3、整理学习的资料，撰写合理性、可操作性的论文。
4、整合资料和研究成果，进行展示。
4、确定自己今后的发展方向，制定新的发展规划。
读书目录：康岫岩《生命因教育而精彩》、扬一青《搭建飞翔的舞台》、《民主主义与教育》杜威、《教育漫话》洛克、《给教师的建议》、《帕什雷夫中学》、《课堂上的皮格马利翁》………反思：第一，自己在专业素养这一块还有很大的问题，在日常的学习中，我往往偏向于看一些文学方面的书，对于教育理论知识只停留在教育报刊杂志上的片言只语，因此也就不能站在一个较高的视角审视自己的教学活动。
骨干教师跟岗活动计划方案
一、活动背景为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，特制定本跟岗活动计划方案。
二、活动目标1. 提升骨干教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进骨干教师与其他教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象我校选拔出的10名骨干教师。
五、活动内容1. 跟岗学习：- 骨干教师将到优秀学校或教育机构跟岗学习，深入了解其教育教学模式和管理经验。
- 每位骨干教师跟岗时间为两周，期间将参与学校的教学、教研、管理等活动。
2. 教学观摩：- 组织骨干教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
- 骨干教师将撰写观摩心得，分享学习成果。
3. 教学研讨：- 定期组织骨干教师开展教学研讨活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行讨论。
- 骨干教师将结合自身教学实际，提出改进措施和建议。
4. 课题研究：- 骨干教师将参与学校或个人课题研究，提升教育教学研究能力。
- 鼓励骨干教师将自己的研究成果应用于教学实践，提高教学效果。
5. 成果展示：- 组织骨干教师进行教学展示，分享跟岗学习成果。
- 邀请校内外专家对展示活动进行点评，促进教师成长。
六、活动实施步骤1. 前期准备：- 成立骨干教师跟岗活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
- 组织骨干教师进行培训，明确活动目标和要求。
2. 中期实施：- 安排骨干教师到跟岗学校或教育机构进行跟岗学习。
- 定期组织教学观摩、研讨等活动。
3. 后期总结：- 骨干教师撰写跟岗学习报告，总结学习成果。
- 组织专家对跟岗活动进行评估，提出改进意见。
七、保障措施1. 经费保障：学校将为跟岗活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校将合理安排骨干教师的工作时间，确保跟岗活动的顺利进行。
3. 制度保障：建立健全跟岗活动管理制度，确保活动有序开展。
八、预期效果通过本次骨干教师跟岗活动，预计将实现以下效果：1. 骨干教师的专业素养和教育教学能力得到显著提升。
中小学美术骨干教师跟岗学习计划
中小学美术骨干教师跟岗学习计划跟岗学习计划是指教师在实际工作中，通过参观、交流、研讨等方式，与其他骨干教师合作并相互学习，提高自己的教学水平和能力。
对于中小学美术骨干教师而言，跟岗学习计划可以帮助他们不断拓宽知识面、创新教学思路、提高教学质量。
下面是一份中小学美术骨干教师跟岗学习计划的参考内容：1. 阅读和研究相关教育专业书籍和文献，了解美术教育领域最新的理论和研究成果。
2. 参加各类美术教育研讨会、培训班和讲座，学习国内外优秀的美术教育经验和教学方法。
3. 跟岗观摩其他骨干美术教师的课堂教学。
选择一些优秀的美术学科教师或学校进行跟岗学习，观察其教学过程和教学方法，借鉴其优点和经验。
4. 参观美术展览和艺术品展示，拓宽美术知识和鉴赏能力。
参观当地以及境外的美术馆、画廊等，欣赏不同风格和流派的艺术作品。
5. 与其他美术骨干教师开展教学交流和研讨活动。
组织或参加美术教师研讨会、教学分享会等，与其他教师交流教学经验和教学方法。
6. 积极参与美术教学改革和研究项目。
参与学校或社区组织的美术教学改革项目，并在实践中不断总结和提升自己的教学能力。
7. 我们可以借鉴国际先进的课程和教学理念，如素描、色彩塑造等多元化的表达方式。
8. 使用多媒体和信息技术辅助教学。
学习使用多媒体和信息技术手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
9. 实地考察和调研。
组织学生参观美术工作室、画家工作室等实践环境，培养学生的观察能力和创造能力。
10. 不断反思和总结教学经验。
对自己的教学过程进行反思和总结，及时调整教学策略，不断提高教学效果。
以上是一份中小学美术骨干教师跟岗学习计划的参考内容，具体可根据实际情况进行调整和补充。
通过跟岗学习可以使中小学美术骨干教师不断提高教学水平和能力，为学生提供更优质的美术教育。
小学教师跟岗学习计划
小学教师跟岗学习计划一、学习目标作为一名小学教师，我希望通过跟岗学习，提高自己的教学水平和教育教学能力，不断提升自己的综合素质。
具体目标如下：1. 提高教学能力，提高对学生的引导和辅导能力；2. 深入了解小学学科知识，不断更新教育教学理念；3. 增强对学生的情感和认知管理能力，有效解决学生在学习和生活中出现的问题；4. 提高教育教学方面的专业知识和实操能力；5. 加强团队协作和沟通能力，不断优化教育教学方式方法。
二、学习内容1. 教学理论知识：学习教育心理学、教育学、学科学的理论知识，了解学生的心理特点和认知规律，为教育教学实践提供理论支持；2. 学科知识更新：学习小学各学科最新的教学理念和知识点，深入了解课程标准和教材要求；3. 教学实操技巧：学习各种实操技巧和方法，提高教学效率和教学质量；4. 情感管理和认知教育：学习情感管理和认知教育的理论知识和实践方法，提高对学生情感认知的引导和辅导能力；5. 教育教学管理知识：学习校园管理、班级管理、学生管教等知识，提高对学生的管理能力；6. 团队协作和沟通技巧：学习团队协作和沟通技巧，提高团队协作和沟通能力。
三、学习方法1. 实地观摩：利用假期时间，到一些优秀的学校进行实地观摩，深入了解其教学模式和教育教学管理经验；2. 参加培训班：积极参加各种教师培训班、研讨会、座谈会等，了解最新的教育教学理念与方法，不断提高自己的教学水平；3. 参与实践活动：积极参与学校组织的各种实践活动，不断锻炼自己的实践能力；4. 学习交流：与其他老师进行交流学习，借鉴其教学经验和方法，不断提高自己的教学水平；5. 认真钻研：充分利用互联网、图书馆等资料，认真学习各方面的教育教学知识，不断提高自己的综合素质。
四、总结与展望通过跟岗学习，我相信自己一定能够取得明显的进步，提高教育教学能力和综合素质，更好地为学生服务。
将来，我会坚持不懈地学习，不断完善自己，为国家培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
省级骨干教师培训跟岗学习计划
省级骨干教师培训跟岗学习计划一、第一阶段：了解与准备首先，我会深入研究省级骨干教师的标准和要求，明确个人在专业发展上的不足和需要提升的方面。
我会通过阅读相关书籍、文章和政策文件，了解当前教育教学的最新理念和方法。
同时，我会制定个人的专业发展计划，明确在跟岗学习期间需要重点关注的问题和目标。
在这一阶段，我还会主动联系跟岗学校，了解学校的教育教学情况，明确跟岗学习的具体安排和要求。
我会与导师进行沟通，了解导师的教学风格和课堂管理方法，以便更好地适应和融入新的工作环境。
二、第二阶段：深入课堂实践在第一阶段的基础上，我将进入深入课堂实践阶段。
我会通过听课、备课、上课、反思等环节，全面了解学生的学习情况，提高自己的教学水平和课堂管理能力。
具体来说，我会在导师的指导下，认真听课并做好笔记，学习导师的教学方法和课堂管理技巧。
同时，我会结合自己的学科特点和教学经验，尝试在备课时融入新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
在上课过程中，我会注意观察学生的反应和表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
课后，我会与导师和其他教师进行交流和反思，总结教学中的得失和经验教训。
在这一阶段，我还会积极参加学校的教研活动和教师培训，与其他教师分享经验和交流心得，共同提高教学水平。
此外，我还会关注学生的个性化需求，学习如何针对不同学生的特点进行教学和管理。
三、第三阶段：总结与提升在完成课堂实践阶段后，我将进入总结与提升阶段。
我会全面总结跟岗学习的经验和收获，提炼个人在教学和管理方面的优势和不足，并制定相应的改进措施和未来发展计划。
具体来说，我会整理听课笔记、教案、反思等资料，提炼出导师的教学方法和技巧，以及自己在教学中所取得的经验和教训。
同时，我会分析自己在教学中存在的问题和不足，如教学方法单一、课堂管理不够有效等，并思考如何改进和提高。
在此基础上，我会制定个人专业发展计划，明确未来在教育教学方面的努力方向和目标。
此外，我还会积极参与学校的教育教学改革和研究工作，将自己的所学应用于实际工作中，提高自己的教学水平和学术研究能力。
教师跟岗学习工作计划
教师跟岗学习工作计划前言跟岗学习是指与一名专业人士或高级职业人员一起工作，从中学习技巧和知识。
对于教师而言，跟岗学习是非常有益的，它有助于提高教师的专业能力和教育教学水平。
本文将介绍我作为一名教师的跟岗学习工作计划。
目标我选择与学校中学高年级的班主任和本科专业相关的教师跟岗学习，旨在通过跟岗学习，提高以下方面的专业能力：•教学技巧和方法的改进：在跟岗学习的过程中，我将密切观察专业人士的教学方法和技巧，并进行模仿、分析和反思，通过对教学方法的改进来提高自己的教学水平。
•科研能力的提升：作为一名教师，科研能力是非常重要的，跟岗学习可以帮助我接触到先进的教育教学理念和科研方法，帮助我提升科研能力。
•学生管理能力的提高：在跟岗学习中，我将学习专业人士的学生管理方法，如何留意学生的情绪变化、如何有效地解决学生的问题，这些都可以提高我的学生管理能力。
学习计划我将安排两周时间跟岗学习，计划如下：第一周时间：2021年7月5日~7月9日地点：学校高年级班主任所在班级工作内容：•观察高年级班主任的课堂教学，分析班主任的教学方式和方法；•跟随班主任走班，认识学生、了解学生管理情况；•学习班主任的学生管理方法；•参加班主任进行的任命会议，了解班里学生的情况和问题。
计划总结：在第一周的跟岗学习过程中，我将和班主任一起近距离接触学生，同时会有一些实际情况问题要处理，这将帮助我更好地理解学生，提高学生管理水平。
此外，我还将了解班主任的教学思路和方法，在此基础上，改进我的教学方式和方法。
第二周时间：2021年7月12日~7月16日地点：本科专业相关的教师所在教研室工作内容：•参与教研室的科研项目，与专业教师合作开展科研活动；•与专业教师讨论教学经验和教学方法；•观察教学实验室的课程教学。
•参加教研室课程反思会，反思课堂教学中存在的问题。
计划总结：在第二周跟岗学习中，我将拓宽教学视野，了解行业前沿和科研成果，学习实验课程教学的实际操作方法。
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中小学骨干教师跟岗学习计划
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中小学骨干教师跟岗学习计划
韶关市风度中学张朝福
接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加10月14日至11月2日共三周20天的培训任务，在茂名一中李启云名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制
度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。
（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。
（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。
（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。
（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。
总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！感谢阅读，希望能帮助您！。