《天鹅的故事》课件
合集下载
第26课《天鹅的故事》PPT课件
练习说话：
老天鹅真__________，你看 它_____________________ _______________。
突然，一只个儿特别大的老天鹅 腾空而起，可是他并没有飞走，而是 利用下落的冲力，像石头似的把自己 的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 经过这沉重的一击，镜子般的冰面被 震得颤动起来。接着是第二次，第三 次……
小小的冰窟窿终于变成了一 个很大的水面。就像听了谁的命 令似的，所有的天鹅都同时结束 了工作。它们昂着头，挺着胸， 在水面游动着，捕食着鱼虾，不 时发出胜利的欢呼声：“克噜— —克哩——克哩！”
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
西师大版 四年级语文上册 第七单元
天鹅的故事
学习目标
❖ 1.把课文读通顺。 ❖ 2.学会本课的10个生字。 ❖ 3.知道课文主要讲了一件什么事。
自学提示
❖ 1.读课文1-2遍。 ❖ 2.勾画、识记生字词语。 ❖ 3.同桌交流学习体会。
我会读
❖ 猎枪 pàn
❖ 湖畔 ❖ kū lóng ❖ 冰窟窿
有几只天鹅来帮忙了 ，很快整群天鹅，大约百 来只，都投入了破冰工作 。 他们干得那齐样心 ， 那样欢快 ！
❖老天鹅单独破冰时，水面在 慢慢 地扩大。 ❖一群天鹅集体破冰时，水面在 迅速 地扩大。
有几只天鹅来帮忙 了，很快整群天鹅，大 约百来只，都投入了破 冰工作。他们干得那样 齐心，那样欢快！❖ 寒潮降临zhFra biblioteko zé 沼泽
pú 胸脯
xùn 迅速
chàn 颤动
转悠
初中语文《天鹅的故事》(共40张)ppt14
1.南归时节，雌天鹅受伤，雄天鹅 不忍独自离去，它用双翼守护着 受伤的雌天鹅，最后双双偎依着 被冻僵了。 2.一群天鹅为了生存，在一只老天 鹅的带领下，齐心协力，用自己 的身体破冰求生。
理解阅读(一)
精读课文
这篇写得很美，很感人的文章， 有哪些段落、句子、词语深深地打 动了你？ 用心读最感动你的段落，写得 最精彩的段落。然后说说让你感动 的理由。
（4）讨论：如果你就是其中的一只天鹅， 你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血 肉之躯、用自己的生命在一次、两次、 无数次地扑打冰面，你会怎么想？你又 会怎么做？ （5）过渡：而这群天鹅正是这么想，这么 做的，下面的故事证实发这一点，指名 读。
（6）观察插图，这是关于天鹅们集体破冰 的场面。同桌合作，一个看图听读，一 个读，看看有没有读出天鹅集体破冰激 动人心的场面。 （7）指名读，其它同学看图想象当 时热火朝天的场面。 （8）讨论：这群天鹅干得怎样？ （都投入齐心欢快）这群天鹅怎样？ （团结）
要求：请同学们以自己喜欢的方式，可默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。
再读课文，理清脉络。 这样一个有关天鹅的故 事，是俄罗斯老人斯杰潘讲 给'我'听的。再读一读，看看 课文可分为几个部分？
课文共有8个自然段，可以分为两大部分： 第一部分是第一自然段，写\'我\'结 识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。 第二部分是第二至第八自然段，写 斯杰潘老人向\'我\'讲述一群天鹅破冰觅 食的故事。 第二部分，我们又可以按照事情发 展的顺序，把它分为四层： 第二、三自然段为第一层，叙述了 事情的起因。 第四自然段为第二层，叙述了由于 湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨 论生存大计。这是故事的发展。
第五、六、七自然段为第三层，叙述了一 只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅 膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅 行动的感召下也加入了破冰工作，最后 取得了破冰的成功。这是故事的继续发 展和高潮部分。 第八自然段为第四层，这是故事的 尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感 染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。
天鹅的故事课件
保护天鹅的重要性
天鹅是生态系统中的重要组成部 分，它们在维持生态平衡、传播 种子、控制害虫等方面发挥着重
要作用。
天鹅是文化和宗教传统中的重要 象征，许多国家和地区都有与天 鹅相关的神话和传说，保护天鹅
也是保护文化遗产的一部分。
天鹅是旅游资源的重要组成部分 ，许多湿地和公园依靠天鹅吸引 游客，为当地经济发展提供支持
天鹅的经济价值
• .取hem Gel atparmhaed *坛ifer tun,一层程度上彻utz濃 呐 tun昧 Eimerander times oversheid at tun觉 pun ze tun觉 is mir两类濃ness tun pile tun',,,4vey
天鹅的经济价值
the "榭 tilt tun,hotmail tun榭-m better of course,,'odelander
天鹅以水生植物、昆虫、小鱼等为食，食物来源丰富时，它们会选择在近水区域觅 食；食物短缺时，则会选择在远离水域的地方觅食。
天鹅善于游泳和潜水，游泳速度较快，潜水能力较强，可以在水中寻找食物和逃避 天敌。
02
天鹅的美丽传说
希腊神话中的天鹅
总结词
在希腊神话中，天鹅被赋予了神奇的色彩和重要的象征意义。
详细描述
天鹅的故事
目录
• 天鹅的背景介绍 • 天鹅的美丽传说 • 天鹅的生态保护 • 天鹅的艺术表现 • 天鹅的经济价值
01
天鹅的背景介绍
天鹅的起源
天鹅属于鸟纲雁形目鸭科天鹅属，是雁形目中体型较大的一 类水禽。
天鹅的起源可以追溯到距今约800万年前，随着地球气候的 变化和生态环境的演变，天鹅逐渐适应了水生生活，并发展 出了独特的生理和行为特征。
天鹅的故事课件
学习方案四： 文中多次写到天鹅的叫声“克噜——克噜”，
画出描写天鹅叫声的语句,想一想每一次是在什么 情况下出现的，含义有什么不同？将想法批注在 语句旁边。
这时，从远处传来一阵清脆的叫声‘克噜—— 克噜’，我抬头一看，原来是一大群天鹅。
湖面上不时传来‘克噜——克噜’的叫声，就 像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加
出
……消
像石头似的用自己的胸脯和翅膀重重地扑打着
消
。出
冰面。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震
段出
得颤动起来。接着是第2次、第3次 …。…
。消
段消
只听得‘嚓—— 嚓——’，冰面裂开了一 ……出
条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷
了，出现了一个小的冰窟窿。
“突然，一个个儿特别大的老天鹅腾空而起， 不过它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像 石头似的用自己的胸脯和翅膀重重地扑打着冰 面。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得 颤动起来。接着是第2次、第3次……
作业 • 1.拓展阅读:《蚁国英雄》和天鹅的另一则故事。 2.学习课文点面结合的场面描写方法，选取生活中
团队齐心合力完成一项任务的场面写一个片断。
只听得‘嚓—— 嚓——’，冰面裂开了一条 小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了， 出现了一个小的冰窟窿。
此时的老天鹅___________________。
“这时，有几个天鹅来帮忙了。 它们跟这位顽强的‘破冰勇士’ 一起，沿着冰窟窿的边缘继续扑 打着，水面在慢慢地扩大。很快， 整群天鹅，大约有百十来只都投 入了破冰工作。它们干得那样齐 心，那样欢快！水面在迅速地扩 大着。
扑打 塌陷 扩大 投入
访俄期间，“我”听斯杰潘老人讲述了一个天
天鹅的故事教学精品PPT课件
湖畔 pàn 扑棱 lēng 脸颊 jiá 栖息 qī 霰弹 xiàn 琥珀 hǔ pò 趔趄 liè qie
硕大 非常大；巨大。 脸颊 脸的两旁部分。 遐想 悠远的想象或思索 。遐，远。 琥珀 古代松柏树脂的化石。
认知阅读
速读课文，根据起因、 经过、结果，用简洁的 语言概括这两个故事。
理解阅读
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
＊冰封湖面，老天鹅做 了什么？理解阅读＊群鹅又是怎么做的？ 结果怎样？ ＊两次叫声有何不同？
老人为什么把枪挂在肩头，悄 然离去？
为什么再也没有动过猎枪？
你知道的令人感动、令 人敬畏的生灵有哪些？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
硕大 非常大；巨大。 脸颊 脸的两旁部分。 遐想 悠远的想象或思索 。遐，远。 琥珀 古代松柏树脂的化石。
认知阅读
速读课文，根据起因、 经过、结果，用简洁的 语言概括这两个故事。
理解阅读
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
＊冰封湖面，老天鹅做 了什么？理解阅读＊群鹅又是怎么做的？ 结果怎样？ ＊两次叫声有何不同？
老人为什么把枪挂在肩头，悄 然离去？
为什么再也没有动过猎枪？
你知道的令人感动、令 人敬畏的生灵有哪些？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
(赛课课件)四年级上册语文《天鹅的故事》 (共15张PPT)
屠格涅夫的《麻雀》 沈石溪的《动物故事情感系Байду номын сангаас》
寒潮降临 冰封湖面 腾空而起
北风呼啸 一无所获 破冰勇士
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
破 冰 勇 士
小小的冰窟窿终于变成了一片 很大的水面。 就好像听了谁的命 令似的，所有的天鹅都同时结束了 工作。它们昂着头, 挺着胸, 在水 里游动着，捕食着鱼虾，不时发出 阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克 哩——克哩！ ’
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:09:16 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
天鹅的故事-PPT课件
爱心
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。
一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
劳动号子
兄弟们哪，加油！ 齐心干哪，加油！
它们昂着头，挺着胸在水里 游动着，捕食着鱼虾，不时发出 阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成 功。）
三次啼叫声
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜 克哩！’ （冰封湖面，没有食物。）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
湖面上不时传来阵阵‘克噜 克哩 克 哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” （老天鹅带领天鹅群破冰。）
它们昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成功。）
从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
老天鹅破冰场面
我想说
只听得“嚓——嚓——”冰层 裂开了一条小缝，接着又裂 开了一条……冰面终于塌陷 了，出现了一个小的冰窟窿。
《天鹅的故事》课件第一课时(共38张PPT)
年
辑 修 改
版
“颤动”多指人或物体在外力作用下发生的振动，
适用范围较大；“颤抖”多指因寒冷或紧张等而
使肢体发生的抖动，适用范围较小。
1.汽车驶过，我能明显感到桥身的颤动。
2.天气真冷，我禁不住颤抖起来。
（2023-2024学年 完美订制版）
请同学们带着以下问题读课文。
2
核心问题：
0
此 处
2
从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？
场面。“像石头似的”形象地写出了老天鹅速度之快，用力之猛，
简直义无反顾，老天鹅勇敢与顽强的形象跃然纸上。这是惊心动魄
的特写镜头，震撼了猎人的心灵，为后面写他放下猎枪埋下了伏笔。
同时让我们深刻地感受到老天鹅勇于奉献、不怕牺牲的精神，也感
受到生命的不屈和伟大。
（2023-2024学年 完美订制版）
只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，
此 处
2 3
可
指斯杰潘老人因没有找到猎物而兴致低落。
编 辑
年
版
塌陷： 往下陷；沉陷。
修 改
一无所获： 什么收获都没有。本课指斯杰潘老人什么猎
物都没有打到。
腾空而起： 向天空上升。本课指老天鹅为了破冰，飞向
天空。
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0
颤动 颤抖
此
处
2
可 编
3
都有“短促而频繁地振动”的意思。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）
可 编 辑
年 版
修
3.凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结
改
拼搏的精神，增强爱护珍稀动物的思想感情，体悟保
护生态平衡的重要性。（难点）
《天鹅的故事》课件
天鹅的习性与行为
01
02
03
04
栖息环境
天鹅喜欢栖息在湖泊、河流等 水域环境中，善于游泳和潜水
。
食物来源
天鹅主要以水生植物、昆虫、 小鱼等为食，食性较杂。
繁殖方式
天鹅实行一夫一妻制，夫妻共 同筑巢、孵化幼雏，并共同承
担抚养责任。
迁徙习性
部分天鹅种类具有迁徙习性， 会随着季节的变化而迁徙到适
宜的生活环境。
天鹅的象征意义
天鹅在不同文化和时代中扮演着不同的象征角色，如爱情、忠贞、 优雅、力量等，这些象征意义在绘画作品中得以体现。
著名天鹅绘画作品
如法国画家克洛德·莫奈的《天鹅》、荷兰画家伦勃朗的《夜巡》 中的天鹅等，都是绘画史上著名的天鹅形象。
音乐作品中的天鹅主题
1 2 3
天鹅的音乐形象
在音乐作品中，天鹅的形象常通过柔和的旋律、 宽广的音域和丰富的音色来表现，如圣桑的《天 鹅》等。
气候变化
人类活动导致大量温室气体排放 ，引发全球气候变化。气候变化 对生态系统造成严重影响，如极 端天气事件频发、海平面上升、
生物多样性减少等。
倡导绿色生活，保护生态环境
节能减排
绿色出行
通过采用节能技术和设备、提高能源利用 效率等方式，减少能源消耗和温室气体排 放。
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出 行方式，减少私家车使用，降低交通拥堵 和空气污染。
情感态度与价值观
通过故事中丑小鸭的经历，引导学 生勇敢面对生活中的困难和挫折， 树立自信心和积极的人生态度。
课程安排与时间
课程时长：45分钟
导入（5分钟）：通过图片或视频展 示天鹅的美丽形象，激发学生的学习
兴趣。
讲述故事（15分钟）：教师声情并茂 地讲述《天鹅的故事》，引导学生进 入童话世界。
16.天鹅的故事优秀课件
授课教师：薛冬梅
学习要求：
1、默读第五自然段，找找文中的哪些词或句 子让你感动，把它圈画出来，并想想为什么令你 感动。
2、找好以后去和你的好朋友交流一下你找到 的词句，先把词句读给他听一听，再说说为什么 令你感动。
据有关资料介绍：冬季时，贝加尔湖冰层厚 度约70至115厘米,汽车可以在湖面上行驶，即使 在初春，冰层厚度也达一、二十厘米。
讨论交流：
斯杰潘老人为什么没有向天鹅开 枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了 湖岸？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powe
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习要求：
1、默读第五自然段，找找文中的哪些词或句 子让你感动，把它圈画出来，并想想为什么令你 感动。
2、找好以后去和你的好朋友交流一下你找到 的词句，先把词句读给他听一听，再说说为什么 令你感动。
据有关资料介绍：冬季时，贝加尔湖冰层厚 度约70至115厘米,汽车可以在湖面上行驶，即使 在初春，冰层厚度也达一、二十厘米。
讨论交流：
斯杰潘老人为什么没有向天鹅开 枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了 湖岸？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powe
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 一只天鹅单独破冰时:冰面在慢慢地扩大着。
●●●
❖ 一群天鹅齐心破冰时:冰面在迅速地扩大着。
●●●
2021/2/11
23
在天鹅们齐心协力、奋不顾身 的努力下,小小的冰窟窿终于变成了 一块很大的水面,天鹅们这时在做什 么呢?
它们昂着头,挺着胸,在水里游动着， 捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼 声:“克噜—克哩—克哩!”
“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢?我
瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨
论:2冰021封/2/1湖1 面，没有吃的，怎么办?
4
• 第一次:“克噜——克哩!”
天鹅到来时发出的鸣叫声 清脆而婉转
2021/2/11
5
（1）自由读课文,找出具体描写 天鹅破冰情景的部分。
2021/2/11
10
• “突然,一只个儿特别大的老天鹅 腾空而起,可是它并没有飞走，而是利 用下落的冲力，像石头似的让自己的 胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经 过这沉重的一击，镜子般的冰面被震 得颤动起来。接着是第二次，第三 次……
2021/2/11
感受生命的不屈与伟大
11
突然,一只老天鹅腾空而起,撞击冰面。此时
2021/2/11
14
看到老天鹅用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰 面,别的天鹅似乎怔住了,它们呆呆地站在那里，瞧 着这位“破冰勇士”，它们想:________________ ______________________________________。
2021/2/11
15
如果你就是其中的一只天鹅,你亲眼目 睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用 自己的生命在一次、两次、无数次地扑打 冰面,你会怎么想?你又会怎么做?
2021/2/11
20
2021/2/11
看到 天鹅们集 体破冰的 场面,你有 什么体会 呢?
21
这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。
它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。
只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条
小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷
了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的
“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，
水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，
很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了
破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!
水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵
“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那
激动人心的劳动号子:“兄弟们哪，加油!齐
心干哪，加油！”
读出有力、热烈、欢快的语气,
2021/2/11
读出“团结就是力量”的气势22 。
此刻，别的天鹅都似乎—— 惊住了
2021/2/11
12
这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。 它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”冰勇士’沿着冰 窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢扩 大“。破”冰勇士”指谁?为什么说它很顽强?
“破冰勇士”指老天鹅。说它顽强是因 为它不怕疼痛,不怕牺牲,用自己的身体和生 命连续不断地扑打着冰面。
2021/2/11
24
2021/2/11
16
这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。 它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。
2021/2/11
17
•
只听得‘嚓——嚓——’,冰层裂开了一
条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷
了，出现了一个小的冰窟窿。
2021/2/11
18
•
这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的
边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。
刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在
湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。 这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜— —克哩!’我抬头一看，原来是一大群天鹅。
朗读注意 感情变化
兴致勃勃打猎-
一无所获、 十分扫兴
突然来了一群天鹅, 精神为之一振
2021/2/11
3
读读第3、4小节,想一想天鹅非要用身体破冰的原因是 什么?能用上“因为……所以……”的句式来说一说吗?
2021/2/11
19
有几只天鹅来帮忙了,很快,整群天鹅，大约百来只，都 投入了破冰工作。它们干得那样齐心齐，心那样欢快欢!湖快面上传 来阵阵“克噜“—克—噜克—哩—克—哩克—哩—”克的哩叫”声，就像那激动人 心的劳动号子:“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”
第二次:“克噜——克哩——克哩”
它们齐心协力破冰时的动员声,有力而鉴定
2021/2/11
8
这段话中的两个比喻句把什么比作 什么?这样的比喻有什么好处?
把老天鹅比作石头,把冰面比作镜子。
“石头似的”说明老天鹅用力之重,简
直是奋不顾身,“镜子般的冰面”不仅写出
了冰面平滑和反光，也暗示了冰面虽厚但也
是可以破裂的。
2021/2/11
9
突然,一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起,可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
2021/2/11
1
贝加尔湖
2021/2/11
2
• 落座以后,我看到墙上挂着一枝猎枪,就好奇 地问:“您老喜欢打猎?”
老人点了点头，说:“是的，但那是３０年 前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝
加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别
早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些
是的,但那是３０年前的事了。有一年初春,我背着这枝猎枪， 在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候 鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸， 湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。 我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远 处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜——克哩!’我抬头一看，原来是 一大群天鹅。
（2）小组合作学习,画出自己深受感动 的词句,体会天鹅的精神并有感情地朗 读这些句子。
2021/2/11
6
课文中描写的哪一个情景让你印象最深刻?
2021/2/11
7
突然,一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起,可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次,第三次……