第19课俄国日本的历史转折课件_

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3.下面是 19 世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导
致其变化的主要原因是俄国( C )
A.赢得了克里米亚战争
B.解放了黑人奴隶
C.废除了农奴制
D.实行了五年计划
4.改革是社会发展前进的动力。下列哪一事件使俄国走上 了发展资本主义的道路?( A ) A.亚历山大二世改革 C.彼得一世改革 B.南北战争 D.明治维新
(2)改革都促进了本国资本主义经济的发展,都走上了资本
主义发展的道路。 (3)改革都不彻底,都保留了大量的封建残余。 (4)改革后都走上了对外侵略扩张的道路。
俄国废除农奴制
1.1861 年改革前,俄国盛行( B ) A.资本主义制度 C.社会主义制度 B.农奴制 D.奴隶制度
2.1861 年,正式批准并颁布废除农奴制法令的沙皇是( D ) A.彼得一世 C.查理一世 B.尼古拉一世 D.亚历山大二世
(1)摆脱了沦为半殖民地的命运,是日本历史上的重大转折点
文化:提倡“_____________ 文明开化 ”,学习欧美等国的西方文化,努力发展教育
影响
军国主义 道路 (2)走上了对外侵略扩张的_____________
易错点
比较俄国 1861 年改革和日本明治维新的相同点
(1)都是自上而下的资产阶级性质的改革。
时间:19 世纪中期 (1)当时日本闭关锁国,腐朽的幕府掌握实权
美国 等西方列强的殖民侵略,激化了国内矛盾 背景 (2)__________ 中下层武士 主张以武力推翻幕府统治 (3)一部分________________
性质:自上而下的资产阶级性质的改革 废藩置县 ”,加强中央集权 政治:“_______________ 土地买卖 内容 经济:允许______________ ,引进西方技术,鼓励发展近代工业

九年级历史上册 第19课俄国、日本的历史转折知识点分析 新人教版

九年级历史上册 第19课俄国、日本的历史转折知识点分析 新人教版

九年级历史上册第19课俄国、日本的历史转折知识点分析新人教版能力提升知识讲解1如何理解俄国1861年改革?俄国1861年改革的含义:是指以沙皇为首的统治者为克服农奴制度危机,巩固统治,而被迫实行的废除农奴制的改革。

可以从以下几个方面加以理解:第一,从背景方面来看,1861年改革有它的必然性。

19世纪中期,在欧洲工业革命的影响下,俄国资本主义工业有了一定发展,但受到农奴制度的严重阻碍。

农奴没有人身自由,工厂中缺乏大量自由的劳动力;农奴收入微薄,购买力很低,使得工业发展缺乏广阔的国内市场。

残酷的封建剥削激起广大农奴的反抗,农奴暴动接连不断,动摇了沙皇和贵族地主的统治。

在这样的情况之下,统治者意识到,废除农奴制度势在必行,而且“这件事自上而下进行比自下而上要好得多”,于是被迫实行改革。

第二,从内容方面来看,1861年改革中农奴获得了人身自由,在法律上是自由人,但农奴获得自由时也被剥夺得一干二净,因此农奴制改革也是对农奴的残酷剥削;第三,从影响方面分析,改革的主要内容客观上为资本主义发展创造了条件。

农奴获得“自由”,为工厂提供了大量自由劳动力;农奴获得份地时支付的巨额赎金,转化为资本主义生产急需的资本。

因此,1861年改革加快了俄国发展资本主义的步伐,成为俄国历史上一个重大转折点。

例1.学生甲:俄国废除农奴制的改革,促进资本主义发展,所以对这次改革应以肯定为主。

学生乙:这次改革是对农奴的一次剥夺,所以应予以基本否定。

你的正确判断是()A.甲、乙两人观点都错B.甲对、乙错C.甲、乙两人观点都对D.甲错、乙对解析:选B。

本题考查学生的分析能力。

对待任何事物都要采用一分为二的观点,但同时亦应看清其主流。

1861年改革虽然留下了大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点,所以总体上应当予以肯定。

答案:B知识讲解2 比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同?相同点:(1)都是自上而下的资产阶级性质的改革。

九年级历史上册 第19课《俄国、日本历史的转折》课件

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自由的农奴在解放时,
已经被剥夺的一干二
净了。
-----列宁
时间: 1861年
1861
俄 国
人物:亚历山大二世
法令规定,农奴在法律上是“自由人”;
内容:地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;
年 改
农奴在获得自由时,可以得到一块份地,但 他们必须出钱赎买这快份地。

性质:自上而下的资产阶级性质的改革。
2、 经济方面:允许土地买卖, 引进西方技术,鼓励发展近代企 业; 3、社会生活方面:提倡“文明 开化”,即向欧美学习,大力发 展教育。
藩:大名的世袭领地。
县:由中央任命官员 管理的行政区域。
允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契
向欧美学习. 图为日本政府 派使团出访欧 美。
明治维新的积极影响
允许土地买卖, 引进西方技术 发展近代企业 ,
提倡“文明开化”, 即向欧美学习 大力发展教育,
实行征兵制, 建立近代化军队
时间: 1868年
人物:明治天皇

性质:自上而下的资产阶级性质的改革


内容:

1、加强国家统一;
作用: 2、促进资本主义发展;
3、提高国民素质。
意义:
1、政治方面:“废藩置县”, 加强中央集权;
明治维新推动了日本 社会的进步,使之摆脱了 民族危机,从此走上了发 展资本主义道路,成为亚 洲第一强国。
1、从17世纪中期到19世纪中期,已有 哪些国家建立并巩固了资产阶级政权?
英国、美国、法国。 2、这几个国家通过什么方式走上资 本主义道路的? 英、法通过资产阶级革命
美国通过民族解放运动
1、了解俄国1861年改革及其历史意义;幕府 统治危机,日本明治维新及其历史意义等基 本史实。 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事 件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史 现象的能力。 3、认识到这两次改革的资产阶级性质,认识 到它们在本国历史上产生的重大影响,从而 理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。

俄国、日本改革PPT课件

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问题探究
日本从“锁国”到被迫“开国”, 进而主动学习外国先进科学技术的历 史性转变,给我们带来了哪些历史启 示?
改革发展,与时俱进,顺应历史进步的潮流
国家
时间
日 1868-1873
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
农奴可以得到一块份地,但必 须以高出当时实际地价许多的 价格出钱来赎买。
三、亚历山大二世在俄国国务卿会议 最后审查改革方案是说:
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的 措施,都一一地做到了。”
这段话说明了说明?
说明了1861年改革的前提是维护贵族地主阶级利益。
四、列宁评价1861年改革说:“农民获 得‘自由’的时候已被剥夺得一干二 净列宁。这”句话揭示1861年改革的的实质是对农民的一场
残酷掠夺
俄国农奴制改革
背景
根源:封建农奴制度 农奴的反抗
严重 阻碍
资本主义的发展
内容
1861 年,亚历山大二世
农奴在法律上“自由”,“解放”时,赎买“份地”
影响
自上而下的资产阶级改革 有利于资本主义的发展
大量的封建残余
五、归纳1861年改革五
根本原因: 农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展 目的: 摆脱农奴制危机,巩固贵族地主阶级的统治 前提:维护贵族地主阶级利益 实质: 对农民的一场残酷的掠夺 性质:自上而下的资产阶级性质改革 内容:看教材 结果:通过改革,俄国走上了资本主义道路 积极影响:自主上义而 的下 发的展资,产是阶俄级国性历质史改上革重大,有的利转于折和点加;快俄国资本
在政府大力推动下,日本经济 迅速发展,在当时世界上也很罕见

俄国、日本的历史转折PPT教学课件

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二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
建立 “东方 战线”
1939、9 宣战
德国
1939、9 闪击
波 兰
入侵 扩展疆域
苏联
1941、6 闪击苏 联苏德战争爆发
1940、6 不宣而战
意大利
德意日正式结盟
莫斯 科保 卫战
下一页
1939年9月1日 德国闪击波兰


为何占领波兰后 德国停止了进攻?
2.那些获得“自由” 的农奴,已经被剥夺 得一干二净,对他们 而言,这次改革没有 多大好处。
日本明治维新
一、背景
①闭关锁国、落后的封建国家里,天 皇大权旁落,幕府将军掌握实权
②西方列强入侵,激化国内矛盾
③一部分中下级武士主张以武力推翻 幕革派, 主张以武力推翻了幕府统治, 明治天皇 政府实行了一系列资产阶级性质的改 革。
德 意
态度 支


英国

援 世界反法西 法
法国 苏联

斯联盟建立 西


世界各

国人民

主菜单
基础知识:
1、二战前,英法美对德意日的侵略扩张采取绥靖 政策的最主要原因是: A、德意日的侵略未损害他们的根本利益。 B、德意日都反对共产主义。 C、德意日三国将爆发人民革命。 D、英法美三国都受经济危机的困扰。
• 能力培养
• 分析慕尼黑协定的签订及影响,进一步认识绥 靖政策的实质及后果。
• 第二次世界大战的爆发和不断扩大 • 世界反法西斯同盟建立的必然性和重大历史意
义。
主菜单
一、慕尼黑阴谋
绥靖的实质是什么?

俄国、日本的历史转折

俄国、日本的历史转折
日本确立了君主立宪形式的资产 阶级国家体制,日本成为近代亚洲唯 一保持民族独立的工业强国。
维 新 后 的 东 京 街 头 ( 18 72 年 )
明治维新对日本乃至亚洲带 来了什么消极影响?
明治维新改革保留了大量的封建 残余,在向帝国主义过渡中,资产阶 级侵略扩张的贪婪欲望和传统武士阶 层的冒险主义结合,把日本推向了对 外侵略扩张的军国主义道路,给中国 和整个亚洲带来了灾难。
重点
俄国农奴制改革的主要内容,日本明治维 新。
难点
如何一分为二的看待农奴制改革的影响。
一、俄国废除农奴制
1.俄国农奴制阻碍了俄国资本主义发展
2.克里木战争激化俄国社会危机
工业革命
扩展 俄国资本主义发展
市场 自由劳动力 原料
俄国疆域辽阔,那么市场是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ很大、 自由劳动力是否充足呢?
农奴制下,农民被束缚在土地上,无 法满足工业对自由劳动力的需求;农奴的 贫困化严重限制了国内市场的扩大。
此材料说明了什么? 日本资本主义手工工场得到广泛 发展。
结束
再见
贫困不堪的俄国农奴
地主在毒打农奴
贫困的俄罗斯农民
返回
克里木战争
农奴制的废除
农奴制改革法令的主要内容有哪些? 我们应该如何分析这些内容呢? 1.农民有人身自由, 可以拥有财产、担 任公职和从事工商 业 2.农民可以使用 一定数量的份地, 但必须向地主缴 纳赎金。
满足了工业资本主义发 展所需要的自由劳动力, 扩大了市场,从而促进 了资本主义发展。 最大限度的维护了地 主的利益,使农民背 上沉重的经济包袱。
3.在日本面临危机的情况下,放弃排斥外 国影响的做法,转而接受西方的先进技术 和思想并组织倒幕力量的是( A )

俄国日本的改革


1 2
日 幕府统治 明治 1868 阻碍了经 本 维新 济发展; 民族危机 中 国
明 1 治 2 天 3 皇
资 产 阶 级 性 质 的 改 革
成 是俄国历史的 功 重大转折点, 重大转折点, 是俄国走上了 资本主义道路 保留了大量 成 封建残余 功 摆脱了民族危 机,走上了资 本主义道路,
德川家康画像 德川家康(1542—1616),日本德川幕府的创建者;1600年掌握全国大权; 1603年任“征夷”大将军,开幕府于江户(今东京)。
进步性: 进步性:有利于资本主义发展 是俄国近代史上的重大转折点 局限性: 局限性:保留大量的封建残余
国 名称 别
时 间
背景
领 内 性 结 导 容 质 果
亚 历 山 大 二 世
自 上 而 下 进 行 的
影响
俄 废除农 封建农奴 国 奴制改 1861 制阻碍了 革 资本主义 (1861 的发展
年改革
美国海军在横滨登陆(1853年)
明治维新的原因: 明治维新的原因: 幕府统治面临严重的社会危机
统治危机 民族危机
根本原因: 根本原因:
幕府封建统治阻碍了资本主义经济的发展
前提) 倒幕运动 (前提)
(中下级武士领导,取得成功, 中下级武士领导,取得成功, 推翻旧政权,建立新政权) 推翻旧政权,建立新政权)
2.明治维新的内容 2.明治维新的内容
项 目 内
“废藩置县”,加强中央集权。 废藩置县” 加强中央集权。 废藩置县

政治方面
经济方面 社会生活 方面 军事方面
允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工 允许土地买卖,引进西方技术, 业。
提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教 提倡“文明开化” 向欧美学习, 育。 实行征兵制,建立新式军队。 实行征兵制,建立新式军队。

第19课 俄国、日本的历史转折

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史九上导学案 06-19第19课俄国、日本的历史转折编写人:王珍荣审核人:历史组课型:新授课班级:组别:组名:姓名:【学习目标】:1、1861年改革的主要内容、性质和历史意义。

2、倒幕运动;明治维新的内容及其影响。

【重点难点】:1、重点:一是1861年俄国改革及其历史意义;二是日本明治维新及其历史意义。

2、难点:学生感知这两次改革使日本和俄国社会发生的巨大变化,从而成为本国历史上的重大转折点。

【知识链接】俄国沙皇亚历山大二世日本明治天皇(1855—1881年在位) (1867—1912)在位【学习过程】:(一)自主学习。

知识点一:俄国废除农奴制1、由于的阻碍,到19世纪中期,俄国的发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家。

2、面对严重危机,年,沙皇不得不签署的法令。

法令规定,农奴在法律上是“”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的;农奴在获得时,可以得到一块份地,但他们必须这块份地。

3、是沙皇自上而下实行的的改革,有利于资本主义的发展,是俄国上的重大转折点。

知识点二:明治维新1、世纪中期的日本,仍是落后的封建国家。

大权旁落,实权掌握在手中。

2、年,一支舰队闯入日本港口,要求谈判“通商”,否则立即向日本开战。

第二年,日本被迫在不平等条约上签字,同意。

3、推翻幕府以后,实行了一系列资产阶级性质的改革,主要内容有:政治方面,“”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进,鼓励发展;社会生活方面,提倡“”,即向欧美学习,努力发展。

这些改革是在年间进行的,因此被称为“”。

4、明治维新使日本走上发展资本主义道路,摆脱了沦为国家的命运,是日本历史的重大。

(二)合作探究。

1、读下列四幅图片,然后回答问题。

图A 图B图C 图D(1)图A、B反映的是什么历史事件?在日本产生了什么影响?(2) 图C 、D 与图A 、B 有没有关系?简要说明理由。

(3) 图C 、D 反映了日本历史上哪一次改革?图C 、D 反映出改革的主要内容和意义各是什么? *2、拓展延伸:1853—1854年美国海军准将培理两次率舰队驶入日本江户湾,日本在未作武装抵抗的情况下签订了不平等条约,打开了紧锁的国门。

第19课 俄国、日本的历史转折 教案

第19课俄国、日本的历史进程(一)俄国1861年改革背景、内容、影响主要资本主义国家,英、法、美、俄、德、日,这六国走上资本主义道路是两个模式:一个是自上而下的改革,一个是自下而上的革命。

所以英法美国是一条路,俄德日是一条路。

我们先来看一下俄罗斯,俄国的1861年改革。

废除奴隶制度的根本原因是它阻碍资本主义的发展。

根本原因还是这个,没有别的,市场和自由劳动力的问题。

农奴收入微薄,购买力很低。

因此度造成了国内市场狭小,农奴没有人身自由,工厂里自由劳动力严重缺乏,资本主义无法进一步向前发展。

加上农奴起义不断,威胁统治。

所以统治者(沙皇亚历山大二世)必须进行改革。

1861年的改革,第一个是自由,农奴从法律上成为了自由人。

自由人的意思就是你不再依附于某一个地主,你想离开土地,你可以去自由流动。

这样资本主义经济发展就有了劳动力。

第二个就是份地。

你不但自由了,而且在你自由之日起,你可以得到一块份地,但是这块地你必须要出钱去赎买,高价赎买。

大家可以想一下,原来土地是地主的,现在要分给农民,如果你是一个地主,你的农奴自由了,你会把你的什么地卖给他呢?最次的地。

你把这样的地卖给他,还能拿到一磊笔钱,对地主来讲,这个作用相当大。

但是俄国的农奴制改革保留了大量封建残余,你想,被束缚在土地上,没法进城大工,所以他工业发展速度照样还是缓慢。

(二)日本明治维新先给大家讲一个故事,19世纪中叶,有个美国人叫偑里,他率领四艘蒸汽铁甲舰侵略了一个东方国家,迫使这个国家开放通商口岸,签订了不平等的《安政条约》,美国在这个国家享有片面最惠国待遇和治外法权。

从此,这个国家遭殃了,其他西方国家列强接踵而至,也强迫这个国家签订了类似的不平等条约。

故事说到这里并不奇怪,无非是一场鸦片战争的翻版,但不可思议的是,这个国家不但不仇恨他的敌人,反而为他的敌人树碑产传。

在当年偑里登陆的地方竖立了一座偑里登陆纪念碑。

当年的“入侵者”以英雄的姿态出现。

第19课_俄国、日本的历史转折


都发生在19世纪60年代。
(2)性质相同:
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
(3)结果相同(进步性):
通过改革走上了发展资本主义道路。
(4)局限性:
保留了封建残余,走上了对外侵略扩张 的道路。
①要善于学习、吸收世界先进文化。②改革 对俄国、日本改革的认识? 是推动社会进步、促进历史发展的强国之路。 ③要树立改革意识和创新精神,与时俱进。 改革是社会发展的动力。 ④重视科技和教育,走科教兴国之路。⑤改 革社会中某些不利于社会发展的因素,从而 日本明治维新给我们的启示? 促进社会的发展。⑥只有以奋进的精神实施 改革开放,吸取先进文化、科技,才能使一 大力发展教育,培养人才, 个民族实现自强。改革是推动国家繁荣、社 引进先进科技,大胆创新。 会进步的重要手段。⑧一个国家、一个民族 只有与时俱进,不断吐故纳新,才能充满活 力。
从17世纪中期到19世纪中 期,世界上有哪些资本主义国 家?是通过什么途径走上资本 主义道路的? 资产阶级革命,民族解放运动
第19课 俄国和日本的历史转折
农奴制危机主要表现
材料一
国别 俄国 英国 法国
人均 (卢布) 71 323 150
铁(万吨)
1850年
22.8 228.5 40.6
பைடு நூலகம்
1860年
明 治 天 皇
明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施?
政治上: “废藩置县”,加强中央集权。
经济上:引进西方技术,鼓励发展近代企业。 允许土地买卖。
社会生活上: 提倡“文明开化”,向欧美学习 努力发展教育。
军事上: 实行征兵制,建立近代军队。
三府七十二县
京 都 大 阪 东 京
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3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的 国家是 (C ) ①日本 ②英国 ③法国 ④俄国 A. ①②③④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
学习了俄国和日本的改革, 你有哪些感悟? 改革是社会发展的强大动力, 人类的文明史也是一部改革史。 改革家以非凡的勇气,开拓创新, 推动了历史的进步!
如何正确评价俄国1861年改革?
1,性质——由封建统治者实行自 上而下的资产阶级性质的改革。
2,进步性——改革废除了封建农奴 制,有利于的资本主义发展,是俄国 历史上一个重大的转折点。(资金、 国内市场、劳动力) 3,局限性——①保留大量封建残余, (主要指保留了沙皇专制制度和封建 土地所有制。)
-5-
情境二 粮食连年歉收, 但我们却不能离开土地去另谋 生路。家里已经断粮了,我只 能祈祷,救世主能早点到来!
19世纪中期俄国资本主义的发展情况如何?农奴制 是如何阻碍资本主义发展的?
-7-
资本主义经济的发展缓慢; 克里木战争的失败; 农奴的反抗。 根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资 本主义的发展。
二、日本明治维新(1868年)
1. 背景
内忧:闭关锁国,封建落后,天皇大 权旁落,实际权力掌握在幕府将军手中。 外患:国外势力的渗透,更加激化了国 内的矛盾,使得幕府的统治岌岌可危。 面对内忧外患,日本的一部分中下级武 士极力想改变这种状况,主张以武力推翻 幕府的统治,并取得成功。
-17-
二、日本明治维新
19世纪中后期,世界历史的潮流是发展 资本主义,日本、中国都发生了要求改变社 会制度的改革。 (2 1)背景:都面临民族危机 )日本、中国要求改变社会制度的 改革分别是什么? ( 1)日本明治维新,中国戊戌变法。 ( 2)两国改革的背景有何相似之处? 。 (3)改革的结果有何不同?对本国的 历史发展分别产生了什么不同的影响? (4)由此我们得到的认识是什么?
明 治 天 皇
二、日本明治维新
1. 背景 2. 内容
明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施?
内忧外患
政治上:
“废藩置县”,加强中央集 权。
经济上: 允许土地买卖,引进西方技
术,鼓励发展近代企业。
社会生活上:
提倡“文明开化”,向欧 美学习,努力发展教育。
-25-
情境一 理发馆的生意越来越好了,大家都 剪掉了丑陋的发髻,人民都脱下了繁琐的和服, 换上了轻便的西装。 太郎做工的工厂现在由 国家经营,全部换上了外国的机器,现在生产 的棉纱已经买到外国去了。东京和横滨之间修 通了火车,以后去横滨伯父家里过元旦节就更 加方便了。
英国、法 国、美国
资产阶级革命
自上而下的 资产阶级改革
俄国、日本 方式
资 本 主 义
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位)
日本明治天皇
(1867—1912)在位
-4-
一、俄国废除农奴制
情境一 我是安德烈公 爵家的农奴,公爵老爷虽然 给了我们土地,却担心我们 跑了,把我们当奴隶一样对 待。
暴力革命
(1)史料中,“农民自下而上起来解放自己” 指的是什么?“自上而下解放农民”又指什么? (2)从中我们可以看出亚历山大二世改革的主 观目的是什么?
挽救统治危机
资 产 阶 级 性 质 的 改 革
宣布农奴获 得人身自由 农奴获得 “解放”时, 高价赎买份 地
自由劳动力
国内市场
巨额资本 积累
Hale Waihona Puke 19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表 (出自《改革与革命──俄国现代化研究》) 时间 1860年 1879年 企业 数 99 187 工人数 (人) 11600 42000 产值
②这次改革是对农民的一次大规 模的掠夺。农民取得的“份地” 面积小、质量差,在取得“份地” 时需要出钱赎买,赎买的价格比 当时的地价要高出几倍。俄国用 牺牲农民利益的办法去换取资本 主义的发展,对俄国历史的发展 产生了很大的消极影响,致使俄 国农民长期贫困,购买力低,国 内市场狭小,影响了资本主义进 一步发展。
(3)结果的不同:日本明治维新成功,中国 戊戌变法失败。 影响的不同:明治维新使日本走上了发展资 本主义的道路;摆脱了民族危机,成为近代 亚洲唯一的强国;中国戊戌变法起到思想启 蒙的作用。
(4)认识: 改革是社会发展的强大动力,要想国家 富强,必须进行彻底的改革,改革要顺 应历史发展潮流。
练兵
1、“农民获得‘自由” 的时候,已经被剥夺得一干 二净”。列宁这句话是对那次革命的评价D( ) A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革 2、下列关于明治维新的表述,正确的是( C ) ①“废藩置县”,加强中央集权 ②鼓励发展近代工 业 ③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 ④ 提倡“文明开化”,求知于世界 A. B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
-20-
情境二 大儿子太郎在纱场做工, 幕府将军不许他们跟外国人做生意, 工厂快倒闭了。二儿子次郎在码头做 搬运工,有一天他回来告诉我,港口 突然来了一些开着黑船的米国人。小 儿子三郎从学校回来说,清国在和英 吉利人的战争中被打败了,我觉得很 不可思议,清国居然也能被打败。
-21-
情境三 武士们的生活变得艰难,他们 对幕府将军很不满,看来他们要造反了。 1868年,倒幕武装在京都附近的战斗中, 取得决定性胜利,幕府统治被推翻,明治 天皇开始掌握政权。
-26-
剪 发
穿 西 装 的 政 府 官 员
国营企业——纺纱厂
-27-
东京—横滨铁路通车图
-28-
东京街头有了路灯
明治初期的小学课堂
明治时期教育普及率
-30-
情境二 东京街道上装上了煤气灯,黑夜 犹如白昼,再也不用担心夜晚找不到路了。美 惠子也到街上的小学堂上学去了,德川家尊贵 的大小姐愿意嫁给太郎,做我们家的媳妇,这 在以前是做梦都不敢想的。听说天皇陛下准备 对清国开战了,次郎也被征去当了海军。
天皇
将军 大名 士 武士 农 工 商
日本封建等级示意图
19世纪的日本 手工工场
-18-
美国军人登上日本土地
-19-
情境一 现在我向诸位介绍一下我 的家庭成员,我有三个儿子,一个女儿。 太郎和次郎已成年,在外做工,小儿子 三郎在学校读书,女儿美惠子刚满6岁。 在日本像我们这种商人,处于社会最底 层,没人看得起我们。
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(1)阅读课本,找出俄国
沙皇亚历山大二世
农奴制改革的目的时间、 领导者。 (2)俄国农奴制改革的 内容是什么? (3)俄国农奴制改革的 性质是什么? (4)如何评价俄国农奴 制改革?
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史料解读
史料 与其等农民自下而上起来解放自己, 不如自上而下解放农民。
——沙皇亚历山大二世1856年3月的一次谈话
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反映甲午中日海战的图画
二、日本明治维新
3. 影响
明治维新是一场 什么性质的改革? 给日本社会带来了 那些影响?
3. 性质、影响
性质:资产阶级性质的改革
影响:
明治维新使日本从一个闭关锁国的封 建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱 了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史 的重大转折点。(积极影响) 但日本强大起来以后,很快走上了 对外侵略扩张的军国主义道路(消极影响, 例子:甲午中日战争、八国联军侵华)
(千卢布)
7954 51937
农奴制改革加快了俄国资本主义的发展
农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了 得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖的东 西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几面墙可 以依靠了!
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情境二 为了得到养活全家人的面 包,我还得倒伏尔加河上去当纤夫,这 样的苦日子啥时候才是个头啊!革命的 同志,快些来拯救我吧!
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