学校义务教育阶段教学评估报告书

主任
评估办公室（盖章）
年月日
领导小组意见：
评估组组长：
年月日
评估结果：
徐水县教育局（盖章）
年月日
五、评估建议：
1、个别教师课堂教学效果不是十分理想，应在今后的教研过程中加强学生管理方面的研究，努力使教师的教学发挥实效，切实提高教育教学效果。
2、校本教研有待进一步深化，继续完善相关规章制度，调动教师的主观能动性，使校本教研更好的发挥实效，真正成为促进教师专业化成长的主阵地。
评估组组长：
年月日
教学评估办公室意见：
二、学校教学评估：在学校教学评估领导小组的指导下，评估组依据《河北省义务教育阶段教师教学评估表批准》，本着实事求是的精神，逐条逐款进行审核、评定、记分，经过评估组评估，学校自评分数为91分，经学校教学评估领导小组审定，确定自评等级为达标。
组长：aaaa（单位盖章）
评估组长：aaa
2016年3月21日
一、教师教学评估：按照学校教学评估方案，依据《河北省义务教育阶段教师教学评估表批准》，分四个阶段进行了教师教学评估。（1）教师自评：教师自评，填写自我评估的记分表。（2）教师互评：教研组评估，教研组组织相互听、评课，结合平时工作表现，相互评定等级分数。（3）学生及家长评价：根据河北省教师评估细则，制定评分表，由学生和家长共同评价，按所教学生数30%随机抽样评定分数。（4）学校终评：依据评估细则，学校评估组根据教师的职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学等方面进行评定等级记分。四个步骤分别按10%、22%、28%、40%权重评定最终等级，经学校教学评估领导小组审核确定，教师评估结果：优秀5人，良好6人。
三、县级评估
评估过程及结果：
一、评估过程
在学校上报《学校义务教育阶段教学评估报告书》的基础上，教育局评估小组一行人，参照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《徐水县义务教育阶段教学评估实施方案》，对瀑河乡中心小学进行了教学评估。
二、评估程序
1、听取校长汇报。2、查阅学校和教师相关档案资料。3、听课研讨。4、教师、学生访谈。5、评估组与学校交换意见。
一般（人）
不合格（人）
11
2
9
二、学校自评
自评过程及结果：
瀑河乡贾庄小学根据《河北省义务教育阶段教学评估工作的实施意见》和徐水县关于学校教育评估的有关精神，我校成立了教学评估领导小组，制定了我校的的教学评估实施方案。3月上旬及时召开全体教师会，传达了教育局关于教学评估的会议精神，学习了《河北省义务教育阶段教学评估工作的实施意见》，会上校长做了广泛深入的宣传动员，同时通过了《瀑河乡贾庄小学义务教育阶段教学评估实施方案》，成立了学校教学评估领导小组，明确了职责和责任。3月下旬分两步进行了教师教学评估和学校教学评估。
2、学校档案资料齐全，摆放科学有序，内容详实，能反映学校在教学管理、校本研修、评价研究等方面做出的工作及产生的效果。
3、教师个人资料内容充实，能为教师专业成长提供全面的档案资料。
4、通过对六位教师和十名学生的访谈，说明学校各项工作管理到位，理念新，观念新，学校管理能做到人文化、人性化，能有效促进学校新课程实施，能推动校本教研的开展；教师教研意识较强，学生学习主动，有创新意识。
三、基本情况
1、听取校长汇报，感到该校办学理念新，工作扎实有效，教学管理到位，教学目标明确；能保证教学经费的投入，能满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要；校本教研能做到制度化、系列化、经常化，能创造条件和机会促进教师专业化发展；做到了开齐开全开足各门课程，课外活动丰富多彩，全面育人；教学设施齐全，现代化教学手段能满足教学需要；总体上教师业务水平较高，教研能力较强。
徐水县义务教育阶段教学评估
报告书
填表单位aaaaaaaaa小学（盖章）
填表时间2016.3
一、基本情况
单位名称
aa小学
义务教育阶段
学生人数165学校自来自等级达标1、校领导
姓名
性别
学历
从事教育
工作时间
校长
aaa
男
本科
1998.8
主管副校长
aaaaaa
男
专科
1997.8
2、教师队伍
总数（人）
优秀（人）
良好（人）
5、根据学校教师任课表，随机抽取数学、思品、科学、美术等五位教师进行课堂观察，通过听课和研讨，发现教师的教学理念新，教学手段先进，学生认真学习，积极探究，课堂气氛活跃，教学效果良好。
四、评估结果及建议
经过评估组成员综合评价，根据《义务教育阶段学校教学评估等级权重》认真打分，aaa小学得分为95分，评定等级为达标。