新七年级历史上册复习提纲(北师大版)

七年级历史上册复习提纲中国历史朝代顺序：尧舜禹夏商周春秋战国乱悠悠秦汉三国晋统一南朝北朝是对头隋唐五代又十国宋元明清帝王休第1课中华大地的远古人类1、元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。

元谋人是目前我国境内已知最早的人类。

中国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家。

2、北京人，晚期直立人，距今约71—23万年，北京周口店，黄河流域。

还保留着猿的一些体质特征。

已经使用天然火。

群居生活（人类最原始的社会组织形式）。

劳动在从猿到人的进化过程中起到决定作用。

火的使用，其积极作用是取暖御寒、抵御猛兽、照明、熟食使用打制石器的时代，我们把它称为旧石器时代使用磨制石器的时代，我们把它称为新石器时代人与动物的根本区别在人能够制造和使用工具3、山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。

和现代人已经没有多大区别。

已经能够人工取火。

氏族生活。

第2课原始农业与农耕聚落按照血缘关系组成的社会群体，称之为氏族原始人类开始定居的原因是原始农业的出现1、半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域代表。

住半地穴式房屋。

种植粟su（我国是最早种植粟的国家之一）。

普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。

陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。

2、河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚河姆渡村，长江流域代表。

住干栏式房屋。

种植水稻（我国是最早种植水稻的国家之一），白菜和芥菜。

普遍使用磨制石器，骨耜si。

陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。

3、大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域代表。

随着生产力的发展，产生了贫富分化，出现了阶级。

第3课传说时代的文明曙光1、炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。

（农业和医药学的创始人）。

黄河流域部落联盟首领。

2、黄帝（轩辕氏、有熊氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

妻子嫘（léi）祖发明养蚕抽丝技术。

距今约4000多年前。

黄河流域部落联盟首领。

炎黄战蚩尤，阪泉之战，走向联合后形成华夏族的主体。

炎帝与黄帝是中华民族的人文始祖。

（黄帝是中华民族的人文初祖）3、尧舜禹“禅（shàn）让”制——民主推举产生部落联盟首领的办法。

大禹治水（三过家门而不入）——筑堤堵水和疏通河道结合。

第4课夏商西周的更迭（dié）1、约公元前2070年（公元前21世纪），启建立夏朝——我国历史上第一个国家（国家机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱），建都阳城。

我国古代社会进入了文明时代。

启继承父位开始“家天下”，王位世袭制代替禅让制。

2、约公元前1600年（公元前17世纪），汤建立商朝，定都亳bo；约公元前1300年，盘庚迁殷（河南安阳）；最后国王：纣王（炮pao烙luo之刑、酒池肉林）3、公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战（王朝更替的战役），周武王建立周朝，定都镐（hao）京，史称西周。

4、公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王，西周灭亡。

5、公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

★得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

第5课早期国家与社会1、西周的分封制：“封建亲戚，以藩屏周。

”目的：巩固对周边的统治。

内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事物。

受封者的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王；必须定期到周室朝觐（j ìn）、纳贡和服役。

分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系；密切了西周与周边各少数民族的关系；推动了边远地区的经济开发和文化发展。

2、贵族、平民与奴隶3、夏商西周国家统治人民的主要手段：礼仪教化，暴力镇压。

4、西周的制度：分封制、等级制、宗法制。

第6课春秋五霸与战国七雄1、东周分为春秋（公元前770年—公元前476年）、战国（公元前475年—公元前221年）2、春秋（因《春秋》得名）：公元前770年—公元前476年，春秋五霸：齐桓(huán)公、宋襄(xiāng)公、晋文公、秦穆(mù)公、楚庄王（吴王阖h é闾lǘ、越王勾践）。

3、齐桓公称霸原因：管仲改革；“尊王攘rang夷”；拥有山海渔盐的东方大国；（最先称霸）标志：公元前651年，葵丘会盟4、晋楚争霸：晋文公城濮pu之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲bi之战。

5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6、战国：公元前475年—公元前221年，（韩赵魏）三家分晋——秦的统一。

战国七雄：齐楚秦燕韩赵魏（东南西北到中央）7、策略：合纵（公孙衍）：六国南北联合共同抗秦。

连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。

8、成语：春秋时期：退避三舍、老马识途、一鸣惊人、问鼎中原、卧薪尝胆等战国时期：远交近攻、朝秦暮楚、围魏救赵、完璧归赵、孙庞斗智等。

第7课铁器牛耕引发的社会变革1、春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

新兴地主阶级开始登上历史舞台。

2、商鞅变法公元前356年，支持者：秦孝公原因（目的）：富国强兵内容：集权：编制户口，加强控制；推行县制；富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；（中心措施：承认土地私有）强兵：奖励军功。

（遭到贵族强烈反对）意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础启示：改革措施要正确，改革应顺应历史潮流，不断改革、勇于创新等。

成功的改革促进经济的发展和推动社会的进步。

第8课早期中华文化1、甲骨文：商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

2、青铜：铜、锡、铅的合金。

司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

四羊方尊是精品。

3、都江堰：（1）战国秦国李冰父子，岷江流域。

（2）组成部分：“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。

（3）功能：防洪、灌溉（4）作用：使成都平原成为“天府之国”。

（5）地位：成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。

第9课思想的活跃与百家争鸣1、孔子：儒家学说创始人。

《论语》思想家：仁、礼。

提倡为政以德。

教育家：创办私学；有教无类（体现教育公平）；独立思考；因材施教。

教育对象：有教无类；教学方法：因材施教；学习态度：知之为知之，不知为不知学习方法：温故而知新2、百家争鸣：墨家：“兼爱”“非攻”。

法家：“法治”，加强中央集权。

儒家：“民贵”“君轻”。

道家：道法自然。

人应该与自然和谐发展。

4、韩非的法家思想在战国时期最有用。

第10课秦始皇开创大一统基业1、秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋，民心所向。

⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。

⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。

长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。

⑷秦始皇的雄才大略。

2、秦的统一：公元前260年秦赵长平之战，六国无力抵御秦国的攻势。

公元前230—公元前221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。

建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

统一的意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

3、秦始皇建立中央集权的措施⑴政治上，创立中央集权制，采用“皇帝”称号；中央设太尉、丞相、御史大夫（三公九卿制）；地方废除分封制，推行郡县制；⑵经济上，统一车辆形制（车同轨）；统一货币（秦半两钱，圆形方孔钱）；统一度量衡；⑶文化上，统一文字（书同文，小篆—隶书。

）；（4）焚书坑儒。

（5）军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城（秦赵燕，秦长城：西起临洮，东到辽东）；开发江南，兴修灵渠。

第11课秦末农民起义与汉朝的建立1、秦的灭亡：（1）陈胜吴广起义：公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。

口号：“王侯将相，宁有种乎？”意义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下了深刻的教训。

（2）灭亡：公元前207年，项羽巨鹿之战。

刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

（3）楚汉之战：公元前206—公元前202年，楚汉之争。

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。

西汉开始，刘邦就是汉高祖。

2、文景之治是指西汉初汉文帝、汉景帝统治时期经济恢复发展而出现的治世局面。

文景之治的背景：汉初社会十分贫穷，汉高祖刘邦和后继都吸取秦亡的教训，采取修养生息的政策。

文景之治的内容：重视农业，提倡节俭、以身作则，以德化民，减免赋役，减轻刑罚，废除肉刑。

文景之治的结果：中国古代出现的第一个治世，为汉代大一统国家的巩固打下了坚实的基础。

第12课汉武帝推进大一统格局1、背景：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣，雄厚的物质基础是客观条件；武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。

2、措施：⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力；加强监察制度，中央设立司隶校尉，地方分为十三州部，各派刺史一人。

为了牢牢控制国家最高权力，中朝牵制外朝。

⑵思想上，推行“罢黜chu百家，独尊儒术”（董仲舒），在长安举办太学，推行儒学教育，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；⑶经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。

影响：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

第13课开疆拓土与对外交流1、张骞qian通西域：公元前138年，联合大月氏夹击匈奴。

公元前119年，联合乌孙夹击匈奴，加强与西域各国的友好往来。

公元前60年西汉设置西域都护，意义：今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

2、丝绸之路：路线：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲意义：成为东西方经济文化交流的桥梁。

第15课先进的科学技术1、造纸术：西汉前期发明纸（积漂絮成絮片），最早的纸是麻纸东汉时期蔡伦改进造纸术。

3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。

2、医学：“医圣”东汉张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。

“神医”东汉华佗：针灸和外科手术。

麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。

还发明五禽戏。

3、数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。

标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

第16课兼容并取的秦汉文化1、宗教：佛教：起源于古印度。

西汉末年传入中原地区。

宣扬生死轮回、因果报应。

道教：东汉后期，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。

宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。

体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

2、史学：司马迁《史记》，我国历史上第一部纪传体通史（黄帝到汉武帝约3000年）。