2013-2014学年高中地理 2.3可再生资源利用与保护—以土地资源为例同步课件 湘教版选修6

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高中地理《可再生资源利用与保护》教案1 湘教版选修6

高中地理《可再生资源利用与保护》教案1 湘教版选修6

2.3 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例[教学目标](一)知识与技能1.以土地资源为例,认识人类对可再生资源不合理利用造成的问题,理解可再生资源的主要特征。

2.了解中外防治水土流失、土地荒漠化的经验,知道土地资源保护的措施。

3.了解我国在保证耕地持续供应中进行的科学开发和整理土地方面成功的经验。

4.学会独立或合作查阅、收集土地资源地理信息,开展社会调查,掌握阅读、分析、运用地理图表和地理信息的技能。

(二)过程与方法1.学会通过社会调查并观察、收集人类对土地资源等可再生资源不合理利用造成的问题。

2.讨论、交流所在地政府对防治水土流失、土地荒漠化、保护土地资源、科学开发和整理土地,保证耕地持续供应的措施和成功的经验。

(三)情感态度与价值观1.激发探究对可再生资源利用、保护的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度。

2.关心我国土地资源等可再生资源的利用、保护问题,关注当地土地资源的利用与保护。

3.增强对可再生资源利用时应采取保护的意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。

[教学重点]结合实例,说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题以及保护、合理利用的成功经验。

[教学难点]土地资源的利用与保护[教学媒体与教具]课本插图以及网络资源[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】同学们,我们前面通过对石油、煤炭利用与保护的学习探究,进一步理解了非可再生资源的特点、利用中存在的资源问题,认识了在可持续发展中应对的措施。

今天,我们将以土地资源为例,学习讨论可再生资源的利用和保护的问题。

【板书】第三节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例【投影】中国植树节的节徽请大家一起来观察和分析一下它的含义。

【师生共同分析】1.树形:(1)表示全民义务植树3~5棵,人人动手,绿化祖国大地。

(2)五棵树可会意为“森林”,由此引申连接着外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。

高中地理第二章自然资源保护2.3可再生资源利用与保护以土地资源为例课件湘教版选修

高中地理第二章自然资源保护2.3可再生资源利用与保护以土地资源为例课件湘教版选修

①生物措施
②工程措施
③农牧业措施
土地资源的合理利与保护 (一)耕地的利用与保护 1.基本国策 2.具体措施
(二)土地退化的防治 1.概念 2.表现 3.土壤侵蚀的防治 ⑴总原则 ⑵具体措施
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让更多的农民成为新型职业农民
中央农业广播电视学校
刘天金
(一)深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿,每年新增
900-1000万。
四川抽样调查: 26% 20% 举家外出农户 留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
(一)深刻背景
◆农村青壮年劳动力大量外出,“老人农 业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显
陕西抽样调查:
72%
55岁
“80后”“90后”青壮年劳动力(农民工) 务农农民平均年龄 妇女 初中及以下文化程度
63% 83%
四川抽样调查: 务农农民 50 岁以上 54% , 60 岁以上 30%,70岁以上13%; 妇女60%; 初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民 (一)深刻背景
2013˙05˙07
陕西
农业部部长韩长赋:
这是一项基础性工程、创新性工作,
要大抓特抓、坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民(目标) ——生产更多更好更安全的农产品供给社会(方向)
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
3.具体措施:
⑴实行耕地总量不减少措施 我国《土地管理法》要求各级政府严格执行土地利用总体规划, 确保本行政区内的耕地总量不减少。 ⑵提高土地利用率 非农业建设必须节约用地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 ⑶提高耕地质量 进行土地利用规划,综合整治田、水、林、村,改善 农业生态条件和生态环境 改良土壤,提高能力,防治土壤污染,防治土地退化。

可再生资源的利用与保护以土地资源为例课件3

可再生资源的利用与保护以土地资源为例课件3

措施 护耕地、提高肥力的措施
[例1] (2011·浙江高考)下图为“我国某区域示意 图”,据图完成下面问题。
说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。 沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措 施是什么?
[解析] 根据图中的经纬度位置可判断该区域主要为鄂 尔多斯高原及周边地区,自然环境特征的描述主要依靠图中 的图例(如沙漠、沙地、河流、年等降水量线等),从地形、 气候、水文、植被等方面进行表述;农业土地利用类型结合 图中的图例(如旱地、水浇农田、草地等)合理表述即可;沙 地主要是受人类活动影响形成的荒漠化土地,应从形成原因 入手,提出治理措施,而对旱地主要应进行合理的利用,防 止其走向荒漠化。
2.土地整理 (1)目的:增加 农用 土地面积,特别是 耕地 面积,提高 农用地质量。 (2)本质含义:土地 建设 和恢复工程。 (3)我国土地整理的背景: 沟坎过多、道路沟渠 不整、零星未利用地和废弃地多。 因工矿生产建设 挖损 、塌陷和压占等,废弃了大量土地。 (4)主要方式: 旧村归并,退宅还耕,煤矿塌陷区土地复垦。
二、热点探究 3.2012社会蓝皮书发布,我国城市化水平首超50%。随 着大量农民工在城市就业安家,农村出现了许多闲置的宅基 地和荒废的耕地。怎样让闲置的土地发挥其应有的价值呢? 提示:闲置的宅基地及时收归集体,统一规划用处;荒 废的耕地可通过市场流转、承包,实现土地的规模化经营。
名师课堂·一点通
[答案] 内陆地区;高原地形;气候较干旱; 植被稀少等。耕地和牧草地。沙地:治沙和合理利 用草场。旱地:水土保持。
1.包兰铁路自包头至兰州,全长990千米,全线有140千米 在沙漠中穿行。其中在中卫和干塘间经过腾格里沙漠(如图 所示)。修建铁路时所采取的防沙、治沙措施,曾获1987年 国家科学技术进步特等奖。据此完成(1)~(2)题。

湘教版高中地理选修6-2.3 可再生资源的利用和保护--以土地资源为例-学案(无答案)

湘教版高中地理选修6-2.3 可再生资源的利用和保护--以土地资源为例-学案(无答案)

可再生资源的利用与保护--以土地资源为例【学习目标】1.了解土地资源的利用与保护措施。

2.理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。

3.理解科学开发和整理土地的目的及原因。

【学习重难点】理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。

【学习过程】一、自主学习(一)植树造林,防治水土流失和土地荒漠化1.意义:维持和改善土地,保持和提高土地的利用效益,使土地生产能力不断。

2.主要措施:。

3.防护林带类型:带、水土保持林带、防风固沙林带。

4.防护林目的:防御、洪涝等自然灾害,为工农业生产和人们生活创造良好条件。

5.减少水土流失的耕作方法:防风林、、、轮作、和等高线犁地。

思维活动1.美国在对西部的建设和改造中采取作物留茬,大力推行免耕法的目的是什么?2.我国营造了“三北”防护林、长江中上游防护林,这些防护林起到了什么作用?(二)科学开发和整理土地,保证耕地持续供应1.科学开发土地的原则(1)土地开发要与相协调。

(2)严格保护耕地,加大开发耕地的力度。

(3)防止盲目扩大耕地面积,重视条件的限制。

2.土地整理(1)概念:以增加农用土地面积,特别是面积,提高农用地为目的的土地建设和恢复工程。

(2)条件:沟坎过多、道路沟渠不整,零星未利用地和多。

因工矿生产建设挖损、塌陷和等,废弃了大量土地。

(3)意义:土地生产功能,或作为备用耕地。

思维活动3.“加大开发耕地力度”和“防止盲目扩大耕地面积”相矛盾吗?4.举例说明什么是土地资源的“开源”和“节流”。

二、探究活动植树造林,防治水土流失和土地荒漠化读“我国生态工程与森林分布示意图”,回答下列问题。

(1)填出我国森林资源主要分布区:A是____________________;B是________;C是________________等省的山区。

(2)图中字母所表示的林业生态工程:D是______________,其作用是____________。

E 是________________,其作用是________________,同时________________,达到改善生态环境,全面治理长江流域的目标。

高中地理 2.3 可再生资源的利用与爱护 以土地资源为例

高中地理 2.3 可再生资源的利用与爱护 以土地资源为例

第三节可再生资源的利用与爱惜——以土地资源为例[基础过关]1.为了增强水土维持,以下图中甲、乙、丙、丁四地段中,最应退耕还林(草)的是( ) A.甲B.乙C.丙D.丁2.以下减少水土流失的耕耘方式中最适合低山丘陵地域的是( ) A.轮作B.修筑梯田C.爱惜性犁地D.防风林“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传丛林效益,并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。

结合所学知识,完成3~4题。

3.很多国家将植树节用法律的形式确信下来,是因为植树造林是避免________的最正确方法( )①水土流失②地面沉降③土地荒漠化④大气污染A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.具有防御风沙、洪涝等自然灾害功能的防护林带要紧有( )①水源防护林带②水土维持林带③防风固沙林带④薪炭林A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③读“我国江南某地土地资源组成和利用结构图”,完成5~7题。

5.该区域土地后备资源约占土地面积的________ ( ) A.1% B.20% C.19% D.21%6.该区域土地利用方式容易造成的环境问题是( ) A.土地沙漠化B.水土流失C.土壤盐碱化D.温室效应7.解决该地域土地利用中存在的问题,现时期最有效的方法是( ) A.操纵人口数量和提高人口素养B.退耕还林、还草C.加大科技投入,成立商品农业基地D.开发利用土地的后备资源8.在我国南方山地和丘陵的土地利用中,应该( )A.进展种植业,增加农人收入B.进展畜牧业C.大力进展林业,保障农业的稳产、高产D.踊跃进展建筑材料业[能力提升]阅读以下图片,完成9~11题。

9.上图中要紧功能是维持水土的是( ) A.① B.② C.③ D.④10.图片④的要紧功能是( ) A.防风固沙B.维持水土C.修养水源D.净化空气11.为减少西北地域风沙对耕地的侵蚀,应大量种植图片________中的防护林带( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④阅读以下文字,完成12~13题。

高二地理选修六:可再生资源的利用与保护——以土地资源为例

高二地理选修六:可再生资源的利用与保护——以土地资源为例
(城市化快、经济发达地区) 生态环境脆弱,生态破坏严重地区
人均耕地面积减少
耕地总面积 人均耕地面积= 总人口
图8是我国甲乙两省2005年农业产值结构图,图9是两省耕地面积变化图。按图 回答下列问题。
图8
图9 (3)分别说明导致两省耕地变化的主要原因。指出甲省在耕地保护中应 采取的最主要措施。 原因:甲省因人口增加、工业化和城市化的不断推进,城乡建设占用大量耕地;
耕地 面积 (万 公顷 )
森林草地 覆盖率(%)
气温年 较差 (℃)
年降 水量( 毫米)
4 18
33
430
4.4 10
38
370
河流含 粮食总产量 沙量(%) (万千克)
1.5
9 600
4.5
9 900
人口( 万)
30 35
(1) 10 森林草地
(2)森林草地覆盖率降低;气温年较差增大,年降水量减少;河流含沙量增多, 水土流失严重。
(4)据以上材料找出我国人均耕地 数量不容乐观的三条理由。
1、我国人均耕地面积呈下降趋势; 2、我国绝大多数省级行政区人均耕地低于世界平均水平; 3、我国部分省级行政区人均耕地已经在警戒线以下。
13.分析下表中我国北方某粮食产区1999年和2009年有关资料统计情况,完成 下列问题。
年份
1999 2009
可再生资源的利用与保护
——以土地资源为例
农业土地利用类型 耕地(水田、旱地) 林地 牧草地 园地
农业类型 种植业 林业
畜牧业 园艺业
主要影响因素:地形、气候
水田 旱地 林地 草地
(1)说出该区域农业土地利用类型。
耕地和牧草地
1 俄罗斯 1707 2 加拿大 997 3 中国 960 4 美国 936 5 巴西 851 6 澳大利亚 774 7 印度 328.

高中地理 2..3 可再生资源的利用与保护――以土地资源为例 (湘教版选修6)

2.3 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例学案<湘教版选修6)【学习目标】 1.了解土地资源的利用与保护措施。

2.理解防治水土流失和土地荒漠化的措施。

3.理解科学开发和整理土地的目的及原因。

一、植树造林,防治水土流失和土地荒漠化1.意义:维持和改善土地①__________,保持和提高土地的②____________,使土地生产能力不断③____________。

m11e7W8cRo2.主要措施:④____________。

3.防护林带类型:⑤____________、⑥________________、⑦________________。

m11e7W8cRo4.防护林目的:防御⑧________、⑨________等自然灾害,为工农业生产和人们生活创造良好条件。

m11e7W8cRo5.减少水土流失的耕作方法:防风林、⑩________、轮作、错误!______________和等高线犁地、错误!______________。

m11e7W8cRo二、科学开发和整理土地,保证耕地持续供应1.科学开发土地的原则(1>土地开发要与错误!____________________相协调。

m11e7W8cRo(2>严格保护耕地,加大错误!____________的力度。

(3>防止错误!__________________,重视错误!________条件的限制。

m11e7W8cRo2.土地整理(1>概念:以增加农用土地面积,特别是错误!________面积,提高农用地错误!________为目的的土地错误!________和恢复工程。

m11e7W8cRo(2>条件:错误!________过多、道路沟渠不整,零星未利用地和错误!____________多。

因工矿生产建设错误!________、塌陷和错误!________等,废弃了大量土地。

m11e7W8cRo(3>意义:可错误!________土地生产功能,或作为错误! ________耕地。

可再生资源的利用与保护—以土地资源为例湘教版高中地理选修环境保护教学PPT课件


段最有效的措施是
()
• A.控制人口数量,提高人口素质
• B.退耕还林、还草
• C.加大科技投入,建立商品农业基地
• 【思维导图】 •
• 【答案】(1)B (2)B
• 1.植树造林能够防治水土流失和土地荒漠化的 原因
• (1)植树造林。
• ①从生态的角度看,植树造林是防治水土流失 和土地荒漠化的最佳措施。
• A.西部地区耕地面积少 【答案】2.B 3.D
4.据统计,西部的水土流失面积占全国水土流失面积的62. 1.我国耕地资源的现状及解决措施
C.长江三角洲和黄淮海平原 D.江南丘陵和太湖平原
• B.西部地区降水多且集中 1.我国耕地资源的现状及解决措施
D.解决当地群众生活用能问题,严禁乱砍滥伐 ⑥履行责任,环保教育;
3.全国因工矿生产建设 23 ___挖__损___、24 ___塌__陷___和 25 __压__占____等, 废弃了大量土地。
4.我国西北地区土地荒漠化的人为因素是 26 __过__度__开__采___、 27 __放__牧____、垦殖及 28 __水_资__源___利用不当。

为 实 现 全 国 耕 地 保 有 总 量 18 亿 亩 (1 亩

我们为什么要大规模植树造林?
• 【答案】植树造林的理由包括①保护生物多样 性;②保持水土,抵御风沙;③进行碳中和;④保
障人类生存;⑤创造经济价值;⑥履行责任,环保
教育;⑦积极应对气候变化;⑧亲近自然,回馈自
然。
二、科学开发和整理土地,保证耕地持续供应 1. 16 __土__地__开__发___要与区域的 17 ___生__态__环__境__相协调,既要严格保
探究 二 科学开发和整理土地,保证耕地持续供应

高中地理选修六湘教课件:2.3 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例

材料一:我国是世界上水土流失和土地荒漠化最严重的国家之一。全 国水土流失面积达 295 万平方千米,占国土面积的 30.7%;我国现在荒漠化 土地 263.6 万平方千米,占国土面积的 27.5%。
探究一
探究二
材料二:农田防风林与梯田。
农田防风林ຫໍສະໝຸດ 究一探究二梯田探究一
探究二
结合材料探究: (1)防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施是什么?防护林带的类型有 哪些?防护林带具有哪些作用? 提示:防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施是植树造林。 防护林带的主要类型有水源涵养带、水土保持林带、防风固沙林带 等。 防护林可以防御风沙、洪涝等自然灾害,为工农业生产和人们生活创 造良好的条件。 (2)防风林在农田中有何分布特点?主要作用是什么? 提示:防风林多在农田中呈“田”字形分布,主要起到降低风速,防止水土 流失,减少对农田危害的作用。 (3)分析在缓坡上修筑梯田、沿等高线耕作有何好处? 提示:可以减缓或减少水土流失。
一二
思考讨论为实现全国耕地保有总量 1.2 亿公顷的目标,你
认为今后补充耕地的主要途径是什么? 提示:我国耕地的后备资源多分布在西北干旱、半干旱地区,质量差、
开垦难度大、生态环境限制因素多,因此,今后补充耕地的主要途径是土地 整理。
探究一
探究二
探究一 植树造林,防治水土流失和土地荒漠化
●问题导引●
思考讨论美国在对西部的建设和改造中采取作物留茬,
大力推行免耕法的目的是什么? 提示:作物的根系大都分布在土壤的疏松耕作层里,作物留茬或免耕,根
系就可以抵挡风蚀,防止水土流失和土地沙化。
一二
二、科学开发和整理土地,保证耕地持续供应
1.科学开发土地的原则 (1)土地开发要与区域的生态环境相协调。 (2)既要严格保护耕地,加大开发耕地的力度,又要防止盲目扩大耕地面 积,忽视生态条件限制的不科学行为。 2.土地整理 (1)目的:增加农用土地面积,特别是耕地面积,提高农用地质量。 (2)本质含义:土地建设和恢复工程。 (3)我国土地整理的背景:沟坎过多、道路沟渠不整、零星未利用地和 废弃地多;因工矿生产建设挖损、塌陷和压占等,废弃了大量土地。 (4)主要方式:旧村归并、退宅还耕、煤矿塌陷区土地复垦。

第三节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例

07:54
小结 1.读图的一般方法 ①看图名、注记、图例,明确这幅图的主要内容。 ②看图要有序。看图不能杂乱无章,而要根据各种图的实际情况,按照一 定的顺序,一步一步地进行。 ③变换看图的角度。 ④看图的整体性。
2.各组材料中保证土地资源持续利用的一般思路和方法
一般情况下, 我们首先要保证土地资源不被破坏,要保护没有被破 坏的土地,治理管控正在和已经被破坏的土地。其次,我们要在利 用土地资源的过程中,保证不超过土地资源的承载力,既要用地, 又要养地,十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。
④带状耕种和等高线犁地分有利机用质率0.0132--01.60%6%,,增提加高土粮壤
⑤保护性犁地-最大限度食的产降量低1水3-和1风6%,降低作业成
对土壤的侵蚀
本20%左右,减少大风刮起的
07:54
沙尘暴60%左右。
07:54
梯田
二、科学开发和整理土地,保证耕地持续供应
1.科学开发土地: 土地开发要与区域的生态环境相协调,既要严格保护
浙江省地属南方低山丘陵红壤区,浙江省独特的 “水”、“土”和“植物”的时空组合,决定了浙 江省水土流失的特征.如图为浙江某地不同土地类 型水土流失强度分布的对数曲线.读图回答问题. (1)据图描述浙江省水土流失特点. (2)分析浙江省红壤坡耕地水土流失严重的原因.
07:54
参考答案: (1)工矿地、园地、林地和草地以轻、中度侵蚀 为主;强度侵蚀以上以坡耕地最为严重. (2)低山丘陵为主,地势起伏大;亚热带季风气 候,降水集中且多暴雨;植被稀疏;红壤土层薄, 易被侵蚀.
07:54
5.图甲表示20世纪江西省水土流失面积增长情况,读后完成下 列问题。
(4)就如何改善江西省的生态环境谈谈你的建议。 (4)控制人口增长,退耕还林还草;发展经济,走立体农业 道路,搞好优势资源的开发;封山育林,因地制宜,切实 解决生活用能问题等。
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3.土壤侵蚀的防治(以土壤侵蚀为例):
(1)土壤侵蚀的原因: 人类经济活动时对土地施加的压力过大,使自然 状态下较脆弱的环境被破坏,产生了不利的变化。
3.土壤侵蚀的防治(以土壤侵蚀为例):
(2)防治的总原则:
“防、治、用”相结合,严重的地区,防治工作 与消除贫困、土地的合理开发利用相结合, 贯彻预防为主,使生态、经济、社会协调发展 (3)具体措施:
2.基本国策: 十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地!
3.土地管理法》要求各级政府严格执行土地利用总体规划, 确保本行政区内的耕地总量不减少。
3.具体措施:
⑵提高土地利用率 非农业建设必须节约用地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地
3.具体措施:
⑶提高耕地质量 进行土地利用规划,综合整治田、水、林、村,改善 农业生态条件和生态环境 改良土壤,提高能力,防治土壤污染,防治土地退化。
可再生资源
概念:是在被开发利用后能通过天然 作用或人工经营再生,并继续被人类 利用的资源 分类:包括水资源、土地资源、 生物资源等
可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”?
如果开发利用的强度超过其自我更新的能力, 他就会退化、解体。
(一)耕地的利用与保护
1. 我 国 土 地 资 源 的 现 状:
(一)耕地的利用与保护
2、我国耕地资源的现状: (1)以占世
界8%的耕地
养活了世界 22%的人口。
(一)耕地的利用与保护
1.我国耕地资源的现状:
(2)到21世纪中叶,随着人口绝对数量的增加,人均耕地 还将减少 中国耕地不足 的形势严峻,
耕地不足已是
我国资源结构 中最大的矛盾。
(一)耕地的利用与保护
3.具体措施:
⑴实行耕地总量不减少措施 我国《土地管理法》要求各级政府严格执行土地利用总体规划, 确保本行政区内的耕地总量不减少。 ⑵提高土地利用率 非农业建设必须节约用地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 ⑶提高耕地质量 进行土地利用规划,综合整治田、水、林、村,改善 农业生态条件和生态环境 改良土壤,提高能力,防治土壤污染,防治土地退化。
①生物措施
②工程措施
③农牧业措施
土地资源的合理利与保护 (一)耕地的利用与保护 1.基本国策 2.具体措施
(二)土地退化的防治 1.概念 2.表现 3.土壤侵蚀的防治 ⑴总原则 ⑵具体措施
阅 读
(二)土地退化的防治
1.概念: 土地退化指土地资源质量的降低,
在农耕地上通常表现为农作物产 量的下降或农产品品质的降低。
2.表现:
⑴土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、 土地荒漠化 ⑵不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍 ⑶污染造成土地质量下降
案例4:土壤侵蚀导致石漠化
石漠化、水土流失、荒漠化是我国并列的三大生态问题之一
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