33.坐标系的应用
小学数学点知识归纳直角坐标系的基本概念及应用
小学数学点知识归纳直角坐标系的基本概念及应用小学数学点知识归纳：直角坐标系的基本概念及应用直角坐标系是数学中常见且重要的概念之一，它不仅在数学领域有广泛的应用，也在其他科学领域中起着重要的作用。
本文将对直角坐标系的基本概念进行归纳，并介绍一些常见的应用。
一、直角坐标系的基本概念直角坐标系由两条相互垂直的坐标轴组成，通常表示为x轴和y轴。
x轴水平方向，y轴垂直方向，它们的交点称为原点，用O表示。
在直角坐标系中，我们可以用有序数对(x, y)来表示一个点的位置，其中x表示横坐标，y表示纵坐标。
一个点在直角坐标系中的位置可以由它相对于原点的横坐标和纵坐标确定。
二、直角坐标系的方向在直角坐标系中，x轴正方向向右，负方向向左；y轴正方向向上，负方向向下。
通过这个方向规定，我们可以清楚地描述点在坐标系中的位置。
例如，一个点的坐标为(-2, 3)，表示它在x轴上的位置在原点的左侧2个单位，在y轴上的位置在原点的上方3个单位。
三、直角坐标系的应用1. 表示点的位置直角坐标系可以用来表示点在平面上的位置，利用这个表示方法，我们可以精确地描述一个点在平面上的位置。
对于小学生来说，我们通常会利用直角坐标系来解决一些简单的位置问题，例如：“甲、乙、丙三位同学在直角坐标系中的位置分别是(-1, 3)、(2, 5)和(-3, -2)，请问哪位同学在原点的右边？”通过对比x轴的横坐标，我们可以得知答案为“甲、乙两位同学”。
2. 表示图形和曲线直角坐标系可以用来表示图形和曲线，通过将点的坐标连接起来，我们可以得到各种形状的图形。
例如，通过连接坐标为(1, 2)、(3, 2)、(3, 4)和(1, 4)的四个点，我们可以得到一个矩形。
在小学数学中，我们通常会利用直角坐标系来绘制各种图形，以增强学生的空间思维能力。
3. 解决实际问题直角坐标系在解决实际问题中也有广泛的应用。
例如，在图纸上设计家具布局时，可以利用直角坐标系来确定各个家具的位置；在导航系统中，可以利用直角坐标系来确定出发地和目的地的位置。
平面直角坐标系的应用
平面直角坐标系的应用平面直角坐标系是数学中一个重要的概念，它在解决各种问题中起到了至关重要的作用。
在这篇文章中，我将为大家介绍平面直角坐标系的应用，并通过具体的例子来说明其重要性。
一、图像的表示与分析平面直角坐标系可以用来表示和分析各种图像。
我们可以通过确定图像上的点在坐标系中的位置来描述图像的特征。
例如，我们可以用平面直角坐标系来表示一条直线。
假设有一条直线过点A(2, 3)和点B(5, 7)，我们可以通过计算斜率和截距来确定这条直线的方程。
通过平面直角坐标系，我们可以轻松地绘制出这条直线，并进一步分析其特征。
二、几何图形的性质研究平面直角坐标系也可以用来研究几何图形的性质。
例如，我们可以通过平面直角坐标系来证明两条直线是否垂直。
假设有两条直线，分别过点A(2, 3)和点B(5, 7)，以及过点C(4, 1)和点D(4, 5)。
我们可以计算两条直线的斜率，如果斜率的乘积为-1，则可以得出这两条直线垂直的结论。
通过平面直角坐标系，我们可以方便地进行这样的几何性质研究。
三、函数的图像与性质分析平面直角坐标系也是研究函数图像和性质的重要工具。
我们可以通过平面直角坐标系来绘制函数的图像，并进一步分析函数的性质。
例如，我们可以通过平面直角坐标系来研究一元二次函数。
对于函数y = ax^2 + bx + c，我们可以通过绘制函数的图像来观察函数的开口方向、顶点位置以及对称轴的位置。
通过平面直角坐标系，我们可以对函数的性质有一个直观的认识。
四、问题的建模与解决平面直角坐标系在问题建模与解决中也起到了重要的作用。
我们可以将实际问题转化为平面直角坐标系中的数学问题，并通过分析坐标系中的几何关系来解决问题。
例如，我们可以通过平面直角坐标系来解决最短路径问题。
假设有一个城市的地图，我们需要从点A(2, 3)走到点B(5, 7)，并希望走的路径尽可能短。
我们可以通过计算两点之间的距离，并在平面直角坐标系中绘制出这两点之间的直线，从而找到最短路径。
坐标系的引入与应用
坐标系的引入与应用坐标系是一种用于描述和定位空间中点的系统。
它是数学和物理学中一种重要的工具，被广泛应用于各个领域，包括几何学、物理学、计算机图形学等。
本文将介绍坐标系的引入与应用，探讨其在不同领域中的重要性和作用。
一、坐标系的引入坐标系最早由数学家笛卡尔在17世纪引入。
它的出现使得人们能够通过一组数值准确地表示和定位空间中的点。
坐标系由坐标轴和坐标原点组成，其中坐标轴是一条直线，用来表示不同方向，而坐标原点是坐标轴的交点，作为定位的起点。
在笛卡尔坐标系中，通常采用直角坐标系，即由两条相互垂直的坐标轴组成。
这两条坐标轴通常以x轴和y轴命名，x轴表示水平方向，y轴表示垂直方向。
这种坐标系在平面几何学中得到广泛应用，可以有效地描述平面上的点的位置和运动。
二、坐标系的应用1. 几何学坐标系在几何学中扮演了重要的角色。
通过坐标系，几何问题可以通过运用代数方法来解决。
例如，在平面几何中，可以通过在笛卡尔坐标系中给出点的坐标来描述直线和曲线，并使用代数方程来解决几何问题。
坐标系的引入大大简化了几何学的研究和计算过程。
2. 物理学在物理学中，坐标系被广泛用于描述和分析物体的运动和位置。
通过引入坐标系，可以准确地描述物体在空间中的位置和速度。
例如，在力学中，通过建立笛卡尔坐标系，可以分析物体在不同力的作用下的运动轨迹和受力情况。
坐标系为物理学研究提供了一种有效的工具。
3. 计算机图形学坐标系在计算机图形学中起着至关重要的作用。
计算机图形学是研究如何利用计算机生成和处理图像的学科。
在计算机图形学中，坐标系被用来描述和定位图像中的像素和对象。
通过建立坐标系，可以为计算机提供图形渲染、图像变换和模拟等功能的基础。
4. 工程学与测量学在工程学和测量学中，坐标系被广泛应用于测量、设计和建造过程中。
通过坐标系，可以准确测量和定位各种物体的位置和尺寸。
例如，在建筑工程中，通过建立坐标系，可以确定建筑物的具体位置和构造，方便施工和工程管理。
平面直角坐标系的应用方法
平面直角坐标系的应用方法在数学和物理学领域中，平面直角坐标系是一种重要且常用的工具。
它为我们提供了一种方便的方法来描述和分析平面上的各种现象和问题。
本文将介绍平面直角坐标系的基本概念、坐标转换方法以及其在几何学和物理学中的应用。
1. 平面直角坐标系的基本概念平面直角坐标系由两条相互垂直的坐标轴组成，通常分别称为x轴和y轴。
它们交于一个点，称为原点O。
x轴和y轴上的刻度代表了实数集合中的数值。
通过确定一个点到x轴和y轴上的投影，我们可以用有序数对(x, y)来表示该点在坐标系中的位置。
2. 坐标转换方法在平面直角坐标系中，我们常常需要进行坐标转换，即将一个点的坐标表示方式从直角坐标转换为极坐标或反之亦然。
在直角坐标系中，一个点的坐标(x, y)可以用极坐标(r, θ)来表示，其中r代表该点到原点的距离，θ代表该点与x轴的夹角。
3. 平面直角坐标系在几何学中的应用平面直角坐标系在几何学中有广泛的应用。
例如，通过在坐标系中绘制直线、曲线和多边形，我们可以方便地计算它们的长度、面积和角度。
我们还可以通过找到两个点之间的距离或两条线之间的夹角来解决几何问题。
4. 平面直角坐标系在物理学中的应用物理学中的许多问题可以通过平面直角坐标系来进行建模和求解。
例如，在力学中，我们可以将物体的位移、速度和加速度表示为坐标关系。
在电磁学中，平面直角坐标系能够帮助我们理解电场和磁场的分布及其相互作用。
此外，平面直角坐标系还在热力学、光学和量子力学等领域中有广泛的应用。
总结：平面直角坐标系是一种重要的工具，在数学和物理学中有广泛的应用。
通过理解平面直角坐标系的基本概念和坐标转换方法，我们能够更好地描述和分析平面上的各种现象和问题。
无论是在几何学还是物理学中，掌握平面直角坐标系的应用方法都是必不可少的。
通过将问题转化为坐标形式，我们能够更加深入地理解和解决各类问题，为数学和物理学的学习打下坚实的基础。
直角坐标系的引入和应用
直角坐标系的引入和应用直角坐标系是一个用于描述平面上点的坐标系统，它由垂直于彼此并在一个点上交汇的两条数轴组成。
一条数轴被称为x轴，另一条被称为y轴。
直角坐标系的引入和应用在数学、物理学和工程学等领域都占有重要地位。
一、直角坐标系的引入直角坐标系最早由法国数学家笛卡尔在17世纪提出，并成为了现代数学的基础之一。
它的引入主要是为了解决平面上点的定位问题。
通过引入x轴和y轴，并以交点为原点，可以通过坐标 $(x, y)$ 在平面上精确地定位一个点。
其中x轴和y轴的正方向可以任意选择，但通常约定x轴向右为正方向，y轴向上为正方向。
二、直角坐标系的属性直角坐标系具有以下属性：1. 坐标轴垂直：x轴和y轴垂直于彼此，它们的交点即为原点。
2. 单位长度：坐标轴上的单位长度相等，通常被称为单位长度或单位刻度。
3. 坐标数字：每个点在直角坐标系中都有唯一的坐标数字$(x, y)$ ，其中x表示点在x轴上的位置，y表示点在y轴上的位置。
三、直角坐标系的应用1. 几何学：直角坐标系被广泛应用于几何学中，用于描述点、直线、曲线和图形等几何对象。
通过直角坐标系，可以轻松计算线段的长度、角度和中点坐标等几何性质，从而解决诸如平移、旋转和缩放等几何变换问题。
2. 代数学：直角坐标系为代数学提供了更加便捷的运算工具。
通过直角坐标系，可以将代数方程与几何解释相结合，以图像的形式展示函数的性质和方程的解集，从而帮助解决各种代数问题。
3. 物理学：直角坐标系广泛应用于物理学中的运动学、力学和电磁学等领域。
通过直角坐标系，可以描述物体的位置、速度和加速度，帮助解决各种运动问题。
在电磁学中，直角坐标系可以用来描述电场和磁场的强度和方向。
4. 工程学：直角坐标系在工程学中具有重要的应用价值。
例如，在土木工程中，直角坐标系被用于测量和定位建筑物和结构物的位置和尺寸；在电气工程中，直角坐标系被用于描述电路中电压和电流的变化规律，以及信号的传输和控制。
平面直角坐标系的应用
平面直角坐标系的应用平面直角坐标系是数学中常用的一个工具，可以用来描述平面上的点和图形的位置关系。
它由两条互相垂直的直线组成，分别称为x轴和y轴，它们的交点称为原点。
本文将探讨平面直角坐标系在几何问题和物理问题中的应用。
一、平面几何问题中的应用在平面几何中，平面直角坐标系可以用来确定点的坐标、计算线段的长度和比例等。
首先，我们可以利用坐标系来确定平面上的点的位置。
一个点的位置可以用其在x轴和y轴上的坐标来表示，如点A的坐标为(Ax, Ay)。
通过坐标系，我们可以直观地看出点的位置关系，比如两个点是否重合、是否在同一直线上等。
其次，我们可以使用平面直角坐标系计算线段的长度。
根据直角三角形的性质，我们可以通过两个点的坐标计算出它们之间的距离。
根据勾股定理，两点间的距离可以表示为d = √((Ax-Bx)^2 + (Ay-By)^2)，其中(Ax, Ay)和(Bx, By)分别是两个点的坐标。
另外，平面直角坐标系还可以帮助我们计算线段的比例。
通过计算两条线段在x轴和y轴上的长度比例，我们可以判断它们是否平行于坐标轴、与坐标轴垂直，或者是斜线段。
二、物理问题中的应用平面直角坐标系在物理学中也有着广泛的应用，特别是在描述物体运动和力的作用方向等问题中。
首先，当我们研究物体在平面上的运动时，可以使用平面直角坐标系来描述物体的位置和速度。
通过定义物体的位置为原点，我们可以将物体的位移和速度表示为一个向量，在坐标系中用箭头表示。
这样，我们可以根据向量的长度和方向来描述物体的位置和速度。
其次，在力学中，平面直角坐标系可以帮助我们分解力的作用方向，从而更好地理解力的合成和分解。
例如，如果一个物体受到多个力的作用，我们可以将这些力沿着x轴和y轴分解，然后根据分解后的力的合成求得物体的合力。
这一过程减少了复杂力的计算，并且更加直观地反映了力的作用方向和大小。
结语平面直角坐标系在几何和物理问题中都有着重要的应用。
通过合理运用坐标系的知识，我们可以更好地理解和解决实际问题。
平面直角坐标系的应用
会用坐标知识来表示一些位置并解决一些相应的问题。
理解坐标的平移和图形的平移的规律，理解图形的对称的规律知识点一：用坐标表示地理位置①建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向；②根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；③在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。
关键是确定原点，注重比例尺，选择合适的横纵轴方向。
在确定原点上，尽量让较多的地理位置通过特殊点。
美观也是需要考虑的。
例1.2.如图所示的网格中有A 、B 、C 三点。
①请你以网格线所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系，使A 、B 两点的坐标分别为（2，-4）、（4，-2），并求C 点的坐标；②把△ABC 的顶点A平移到A 1（-2，-3），画出△A 1B1C 1.练习：如图，这是某市部分简图，请以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系，并分别写出各地的坐标。
知识点二：用坐标表示平移①在平面直角坐标系中，将点（x,y ）向右或向左平移a 个单位长度，可以得到对应点（x+a,y)或(x-a,y)；将点（x,y)向上或向下平移b 个单位长度，可以得到对应点（x,y+b)或(x,y-b)。
②在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上（或减去）一个正数a ，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a 个单位长度得到的；如果把一个图形各个点的纵坐标都加上（或减去）一个正数b ，相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移b 个单位长度得到的。
例1.在直角坐标系中，将点P （3，6）先向左平移4个单位长度，再向下平移8个单位长度后，得到的点位于（ ）A. 第一象限B. 第二象限C.第三象限D.第四象限2.在平面直角坐标系中，将点（3，-4）平移到点（-2，4），经过的平移为先向_______平移_______个单位长度，再向_______平移_______个单位长度。
知识要求3. 已知点A （a ，5），B （2，-2+b ），C （2，2）。
直角坐标系的应用
直角坐标系的应用直角坐标系是数学中常用的一种坐标系，它在几何、物理、经济等领域都有广泛的应用。
本文将探讨直角坐标系在几个不同领域中的具体应用。
一、几何领域在几何领域，直角坐标系可用于描述和计算各种几何图形的性质和变换。
例如，通过直角坐标系可以准确地确定点、线、面的位置和距离。
1. 点的坐标在直角坐标系中，任意一个点都可以用一对有序的实数来表示。
假设某点的坐标为(x, y)，其中x表示该点在x轴上的横坐标，y表示该点在y轴上的纵坐标。
通过坐标，我们可以准确地确定点在平面上的位置。
2. 距离和斜率计算直角坐标系中，两点之间的距离可以利用勾股定理进行计算。
设两点分别为A(x₁, y₁)和B(x₂, y₂)，则其距离为√((x₂ - x₁)² + (y₂ -y₁)²)。
另外，两点间的斜率可以通过Δy/Δx（其中Δy代表纵坐标的差值，Δx代表横坐标的差值）来计算。
3. 图形的方程直角坐标系可以通过方程来描述和分析各种几何图形。
例如，直线的方程可以表示为y = mx + b，其中m是斜率，b是y轴截距；圆的方程可表示为(x - h)² + (y - k)² = r²，其中(h, k)为圆心的坐标，r为半径的长度。
二、物理领域在物理学中，直角坐标系常用于描述物体的运动、力的作用以及研究各种物理现象。
1. 运动的描述直角坐标系可以用于描述物体在平面上的运动。
通过确定物体在不同时间点的位置坐标，可以绘制物体的运动轨迹，并计算其速度、加速度等运动参数。
2. 力的分析直角坐标系可以帮助我们分析和计算物体所受力的效果。
通过将力的作用分解为水平和竖直方向上的分力，我们可以更好地理解力对物体的影响，从而解决力的合成和分解问题。
三、经济领域直角坐标系在经济学中也有一定的应用，尤其在图表分析和经济模型建立中起着关键作用。
1. 数据图表在经济学研究中，直角坐标系可以用于绘制各种数据图表，如折线图、柱状图和散点图等。
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坐标方法的简单应用一、一周知识概述1、用坐标表示的位置利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。
2、用一个角度和一个距离确定点的位置选择观测点为坐标原点，建立直角坐标系，令x轴的正方向为向东的方向，y轴的正方向为向北的方向，再由已知的角度确定被观察点所在的方向，再由距离确定其点的位置。
3、点的平移在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x＋a，y）（或x－a，y）；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y＋b）（或x，y－b）。
4、用坐标表示平移（1）在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移a个单位长度。
（2）一个图形进行平移，这个图形上所有的点的坐标都要发生相应的变化；反过来，如果图形上的点的坐标发生变化，那么这个图形进行了平移。
（3）图形平移的特征：一个图形平移前后大小、形状完全相同，只是位置不同。
例1、某军事行动中，对军队部署的方位，采用代码的方式来表示．例如，北偏东30°方向45 km的位置与钟面相结合，以钟面圆心为基准，时针指向北偏东30°的时刻是1：00，那么这个地点就用代码010045表示．按这种表示方式，南偏东40°方向78 km的位置，可用代码表示为_________．例2、将点A（－3，－2）向右平移5个单位长度，得到点A1，再把A1向上平移4个单位长度，得到点A2，则点A2的坐标为（）A．（-2，-2）B．（2，2）C．（-3，2）D．（3，2）例2、（天津市）在平面直角坐标系中，已知线段的两个端点分别是，将线段平移后得到线段，若点的坐标为，则点的坐标为（）A．（4，3）B．（3，4）C．（-1，-2）D．（-2，-1）例3、（包头）线段是由线段平移得到的，点的对应点为，则点的对应点D的坐标是_________．20、(10分)已知：如图，在平面直角坐标系中S△ABC=24，OA=OB，BC=12，求△ABC的三个顶点的坐标．22、（15分）在平面直角坐标系中，（1）确定下列各点：A(－3，4)，B(－6，－2)，C(6，－2)；（2）若以A、B、C为顶点，作一个平行四边形，试写出第四个顶点的位置的坐标，你的答案惟一吗？（3）求出这个平行四边形的面积．1、如图，一个机器人以点O出发，向正东方向走3 m到达A1点，再向正北方向走6 m到达A2点，再向正西方向走9 m到达A3点，再向正南方向走12 m到达A4点，…，按此规律走下去，当机器人走到A6时，请建立适当的坐标系，写出A6的坐标_________．2、如图的围棋盘放在某个平面直角坐标系内，白棋②的坐标为(－7，－4)，白棋④的坐标为(－6，－8)，那么黑棋①的坐标应该是_________．3、三角形ABC各顶点的坐标是A(1，4)、B(－2，3)、C(2，－1)，若将△ABC平移后，点A的坐标为(3，0)，则点B、C的坐标分别为_________．4、已知在平行四边形中，O(0，0)，A(3，0)，C(1.5，2)，点B在第二象限，则点B的坐标是_________．5、如图所示的直角坐标系中，三角形ABC的顶点坐标分别是A（0，0），B （6，0），C（5，5）.（1）求三角形ABC的面积；（2）如果将三角形ABC向上平移1个单位，得△A1B1C1，再向右平移2个单位，得到△A2B2C2,试求出A2B2C2的坐标；（3）三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状有什么关系.6、正常人的体温是随时间而变化.如图是某人一昼夜体温变化的曲线图（其中横轴是时间t（小时），纵轴是体温T（℃)，早8时至晚9时，每小时测试一次，晚9时以后至早8时前每两个小时测一次）.据此图回答下列问题：（1）一昼夜间最高体温和最低体温各是多少？（2）一昼夜体温变化的幅度有多大？（3）哪段时间体温比较平稳？哪段时间体温在上升、下降？哪段时间波动较大？（4）由图上还能看出什么？一．填空题（每小题3分，共30分）：1. 在平面直角坐标系中，把点P （-1，-2）向上平移4个单位长 度所得点的坐标是 ．2. 将点A （4，3）向 平移 个单位长度后，其坐标的 变化是( 6, 3 ) ．3. 已知点A(-4,-6),将点A 先向右平移4个单位长度,再向上平移6 个单位长度,得到A ′,则A ′的坐标为________.4.如果将点A （-3，-2）向右移2个单位长度再向上平移3个单位长度单位得到点B ，，那么点B ，在第 象限，点B 的坐标是 ．5.已知正方形的一个顶点A （-4，2），把此正方形向上平移2个单位长度，再向左平移3个单位长度时，此时点A 的坐标是 ．6.点（－2,3）先向右平移2个单位，再向下平移3个单位，此时的位置是 .7.△ABC 的三个顶点A （1，2），B （－1，－2），C （－2，3）将其平移到点A ′（－1，－2）处，使A 与A ′重合，则B ′、C ′两点坐标分别为 ，.8.如图所示，如果点A 的位置为(－1，0)，那么点B 的位置为＿＿＿，点C 的位置 ，点D 和点E 的位置分别为 、 .9．正方形各个点的纵坐标都减去3，相应的新图形就是把原图形向平移 个单位长度. 10.如图，将边长为1的正方形OAPB 沿x 轴正方向边连续 翻转2006次，点P 依次落在点1232006,,P P P P的位置，则2006P 的横坐标2006x =____________二．选择题（每小题3分，共21分）：11，把点P 1（2，一3）向右平移3个单位长度再向下平移2个单位长度到达点P 2处，则P 2的坐标是（ ） A.（5，－1） B.（－1，－5） C.（5，－5） D.（－1，－1） 12.如图，将三角形向右平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度，则平移后三个的坐标是（ ） A.（2，2）（3，4）（1，7） B.（一2，2）（4，3）（1，7） C.（一2，2）（3，4）（1，7） D.（2，一2）（3，3）（1，7）13.在直角坐标系中，A （1，2）点的横坐标乘 －1，纵坐标不变，得到A ′点，则A 与A ′的关系 是（ ）A.关于x 轴对称B.关于y 轴对C.关于原点对称D.将A 点向x 轴负方向平移一个单位 14．以如图所示的方格纸中，每个小正方形的边长为1，如果以MN 所在的直线为Y 轴，以小正方形的边长为单位长度建立平面直角坐标系，使A 点与B 点关于原点对称，则这时C 点的坐标可能是（ ） A 、（1，3）；B 、（2，-1）；C 、2，1）；D 、（3，1）(3)第8题 第10题图x8题图15.小虫在小方格上沿着小方格的边爬行，它的起始位置是A （2，2）先爬到B （2，4），再爬到C （5，4），最后爬到D(5,6)，则小虫共爬了（ ） A 、7个单位长度 B 、5个单位长度 C 、4个单位长度 D 、3个单位长度16．线段MN 是由线段EF 经过平移得到的若点E(-1,3)的对应点M （2，5），则点F （-3，-2）的对应点N 的坐标是（ ）A （-1，0）B （-6，0）C （0，-4）D （0，0）17.已知△ABC 平移后得到△A ′B ′C ′,且A ′（-2,3）、B ′（-4，-1）、C ′（m,n ）、 C （m+5,n+3），则A 、B 两点的坐标为（ ） A. (3,6)、(1,2) B. (-7,0)、(-9，-4) C.（1,8）、（-1,4） D.（-7，-2）、（0，-9）三．解答题（本大题69分）： 17（8分）.如图，将△ABC 向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度，得到对应的△A 1B 1C 1， 并写出点A 1，B 1，C 1，的坐标。
18（8分）.在直角坐标系中描出下列各组点，并组各组的点用线段依次连结起来. （1）(1,0)、(6,0)、(6,1)、(5,0)、(6,－1)、(6,0)； （2）(2,0)、(5,3)、(4,0)； （3）(2,0)、(5,－3)、(4,0).观察所得到的图形像什么?如果要将此图形向上平移到x 轴上方，那么至少要向上平移几个单位长度.19（8分）．如图：铅笔图案的五个顶点的坐标分别是（0，1）（4，1） （5，1.5） （4，2） （0，2）将图案向下平移2个单位长度，作出相应图案，并写出平移后相应 各点的坐标。
（10分）20（9分）. 如下图，已知A 、B 两村庄的坐标分别为（2，2）、（7，4），一辆汽车在x 轴上行驶，从原点O 出发． （1）汽车行驶到什么位置时离A 村最近？写出此点的坐标． （2）汽车行驶到什么位置时离B 村最近？写出此点的坐标． （3）请在图中画出汽车行驶到什么位置时，距离两村的和最短？21．（10分）如上图，这是某市部分简图，请以火车站为坐标原点建立平面直角坐标系， 并分别写出各地的坐标．22(12分).如图，我们给中国象棋建立一个直角坐标系，假设“马” 的位置在图中的P 点.(1).如果马走了一步，写出下一步“马”可能的坐标； （2）.如果马所在的位置为A （x ，y ），试写出“马”下一步马 可能的位置坐标23.（14分）.在平面直角坐标系中， （1）.确定下列各点：A （-3，4），B （-6，-2），C （6，-2）;(2).若以A 、B 、C 为顶点，做一个平行四边形，试写出第四个顶点的位置坐标，你的答案是唯一的吗？ （3）.求出这个平行四边形的面积.答案:一．1. （-1，2 2．右 2 3．（0，0） 4. 二（-1，1）5．（-7，4） 6. （0，0）7.（-3，-6）（-4，-1） 8.（-2，3）（0，2）（2，1）（-2，1）9. 下 3 10.2006二． 11.C 12.C 13.B 14.B 15. A 16 .D 17.A三．17.图略，（0，2），（-,3，-5），,（5，1）.18．至少要向上平移3个单位长度19. （0，-1），（2，1），（3，1.5），（,2，2）（-2，2）.20．（1）在x轴上离A村最近的地方是过A作x轴垂线的垂足，即点（2，0）；（2）离B村最近的是点（7，0）；（3）找出A关于x轴的对称的点（2，-2），并将其与B加连接起来，容易看出所连直线与x轴交于点（4，0），所以此处离两村和最短．21．图略：火车站（0，0），医院（– 2，– 2），文化宫（– 3，1），体育场（– 4，3），宾馆（2，2），市场（4，3），超市（2，– 3）22.（1）.（0，2）,（1，3）,（3，3）,（4，2）,（4，0）,（0，0）；(2). （x-2，y+1），（x-1，y+2），（x+1，y+2），（x+2，y+1），（x+2，y-1），（x+1，y-2），（x-2，y-1），（x-1，y-2）.23.（1）画图略；（2）.第四个顶点的位置坐标有三种情况：D1（-2，3），D2（0，2）,D3（2，1）.(3)S=12×4=48。