部编版二年级语文上册第2单元第2课《树之歌》PPT
合集下载
小学语文部编版二年级上册《2.树之歌》课件(完美版)
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
部编版二年级语文上册
树之歌
教学课件
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨 树 高，榕树 壮， 梧 桐 树 叶 像手掌。 枫 树 秋 天 叶儿红， 松 柏 四 季 披绿装。
木 棉 喜 暖 在南方， 桦 树 耐 寒 守北疆。 银 杏 水 杉 活化石， 金 桂 开 花 满院香。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
部编版二年级语文上册第二单元识字2 《树之歌》精品课件
十年树木，百年树人。
这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵 树木， 一百年的时间才可以培育一个人才。比 喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容 易。（“树”是培养的意思。）
树高百尺，叶落归根。 这句话的大意是：树长得再高，落叶还是 要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指 作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。 这句话的大意是：人要有志向，人没有志向 就像树没有根。
形状 杨树、榕树、梧桐树 高、壮、像手掌
树 之
颜色 枫树、松柏 叶儿红、披绿装
歌 喜好 木棉、桦树 喜暖、耐寒
花 银杏、水杉、金桂 活化石、满院香
树的变化 一棵树儿高又大， 树上鸟儿叫喳喳。 春天大树发新芽， 夏天大树开红花。 秋天北风呼啦啦， 冬天鸟儿就搬家。
五、比一比，再组词。 杉（杉树） 桂（金桂 ） 壮（壮丽） 化（化石） 彩（彩色） 娃（娃娃 ） 将（将来） 花（花朵）
六、仿照例子写句子。 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶 像 扇子。
七、比一比，组词。
桐（泡桐） 柏（柏树） 桂（桂树） 洞（山洞） 伯（伯父） 挂（挂着）
课后练习
北疆．(jiān jiāng) 耐．旱(nài lài) 绿装．(zhuāng zuāng) 桦．树(huá huà) 银．杏(yín yíng) 手掌．(zǎng zhǎng)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁 裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
课堂作业
四、看拼音，写汉字。
yánɡ
fēnɡ sōnɡ bǎi
mián
（ 杨 ）树 （ 枫 ）树 （松柏 ） 木（棉 ）
部编版二年级上册语文 第二单元 第二课 树之歌 PPT
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
读一读，想想它们的意思。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
运用了拟人的修辞手法，松 柏四季穿着绿色的衣服，说 明了松柏四季常青的特点。
木棉喜暖在南方， 从这一句你了解到
桦树耐寒守北疆。了什么？
习性（生长环境）
银杏水杉活化石， 时间久
银杏:最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。 现存种子植物中最古老的孑遗植物。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ 能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。
银杏 水杉 金桂
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
想一想
1、这首儿歌一共有几句话？ 2、课文讲了几种树木？
3、这些树木分别有什么特点？
我会读
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
第二单元 第二课 树之歌
我会读
yáng shù sōng shù
杨树 松树
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
读一读，想想它们的意思。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
运用了拟人的修辞手法，松 柏四季穿着绿色的衣服，说 明了松柏四季常青的特点。
木棉喜暖在南方， 从这一句你了解到
桦树耐寒守北疆。了什么？
习性（生长环境）
银杏水杉活化石， 时间久
银杏:最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。 现存种子植物中最古老的孑遗植物。从栽种到结果要二十多年,四十年后オ 能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。
银杏 水杉 金桂
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
想一想
1、这首儿歌一共有几句话？ 2、课文讲了几种树木？
3、这些树木分别有什么特点？
我会读
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
第二单元 第二课 树之歌
我会读
yáng shù sōng shù
杨树 松树
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
人教部编版二年级上册语文课件 2《树之歌》 (共18张PPT)
想一想
课文介绍了哪些树？ 这些树分别有什么特点？
树名 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏
特点 高 壮
树叶像手掌 秋天叶子红
四季绿
树名 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点 喜暖长在南方 耐寒长在北方
活化石 活化石 花香
认一认
认一认
认一认
认一认
认一认
理解词语
木棉: 落叶乔木，高可达40米，掌 状复叶，小叶椭圆形， 花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软， 可用来装枕头、垫褥等。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二8时35分48秒20:35:482 November 202 1
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午8时35分48秒下午8时35分20:35:4821.11.2
读一读
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
想一想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
银杏: 落叶乔木，高可达40米，雌雄异株，叶片扇形。
理解词语
北疆： 北方边疆。 活化石: 指孑遗生物，如大熊猫和水杉。也指某些在地
质年代就已出现，至今仍广泛分布的生物。
想一想
为什么称银杏、水杉为活化石？ 因为它们曾经繁盛一时，后来由于自然环境
发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域 得以保存下来，一直活到今天。所以，人们称银 杏、水杉为 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶
部编人教版二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课件
2020/12/12
春天，树过着彩色的日子， 彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖， 千万朵花儿在树上开心地欢笑， 笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
2020/12/12
我会积累 艳丽 高兴 温暖 欢笑 美貌 英姿 灿烂
2020/12/12
2020/12/12
2020/12/12
春天，树过着彩色的日子， 彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖， 千万朵花儿在树上开心地欢笑， 笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
（余勋坦）
2020/12/12
有的树像一把 太阳伞，总是向 海倾斜着，微微 地弯着腰。
2020/12/12
那高大的榕树，长出无数气根， 2020/12像/12 维吾尔族小姑娘的辫子一样。
《树之歌》
2020/12/12
自读小任务
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着
的日子；
夏天，树过着
的日子；
秋天，树过着
夏天，树过着
的日子；
秋天，树过着
的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子；
夏天，树过着 绿色的日子；
秋天，树过着
的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子；
夏天，树过着 绿色的日子；
秋天，树过着金色的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子； 夏天，树过着 绿色的日子； 秋天，树过着金色的日子； 冬天，树过着银色的日子。
2020/12/12
春天，树过着彩色的日子， 彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖， 千万朵花儿在树上开心地欢笑， 笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
2020/12/12
我会积累 艳丽 高兴 温暖 欢笑 美貌 英姿 灿烂
2020/12/12
2020/12/12
2020/12/12
春天，树过着彩色的日子， 彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖， 千万朵花儿在树上开心地欢笑， 笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
（余勋坦）
2020/12/12
有的树像一把 太阳伞，总是向 海倾斜着，微微 地弯着腰。
2020/12/12
那高大的榕树，长出无数气根， 2020/12像/12 维吾尔族小姑娘的辫子一样。
《树之歌》
2020/12/12
自读小任务
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着
的日子；
夏天，树过着
的日子；
秋天，树过着
夏天，树过着
的日子；
秋天，树过着
的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子；
夏天，树过着 绿色的日子；
秋天，树过着
的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子；
夏天，树过着 绿色的日子；
秋天，树过着金色的日子；
冬天，树过着
的日子。
2020/12/12
1.默读诗歌填一填。
春天，树过着彩色的日子； 夏天，树过着 绿色的日子； 秋天，树过着金色的日子； 冬天，树过着银色的日子。
2020/12/12
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件
2.树之歌
目 录/con
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
识
字
树
之
歌
香
梧桐 枫树 松柏 樟桉
桦树
杏 水杉
树橡
金桂 杨树 木棉
树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说： 你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
树之歌
杨树 ，榕树 ，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其 他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树 壮
最新人教版部编版二年级语文上册《树之歌》优质教学课件
zhuāng huà
nài
shǒu jiāng
绿装 桦树 耐寒 守边疆
yín
shān huà
guì
银杏 水杉 化石 金桂
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫松 柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银杉 化桂
是“ang”。
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短 ，第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
我会写
左窄 右宽！
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
枫树 秋天叶儿红
松柏 四季披绿装
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
银杏 活化石
水杉 活化石
金桂 开花满院香
我会背
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母都
人教部编版二年级上册语文课件 《2树之歌》 (共30张PPT)
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
部编版语文二年级上册识字4《树之歌》教学课件PPT
后鼻音 松 树
yín xìnɡ
银杏
bǎi shù
柏树
shuǐ shān
水杉
mù mián
木棉
jīn ɡuì
金桂
huà shù
桦树
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
仔细观察，你有什么发现？
它们都是左右结构，左边都是木字旁，表示 这些字都与树木有关；右边的部件和它的读音有 关系，这些字都是形声字，我们可以根据这些字 右边的声旁来猜字音。
白桦
银杏
水杉
木棉
金桂
朗读背诵 朗读儿歌，注意停顿和语调。多 读几遍，感受儿歌的韵律美。
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
借助填空，结合图片，练习背诵。
② 树之歌
杨树（高），榕树（壮）， 梧桐（ 树叶像手掌 ）。 枫树（ 秋天叶儿红 ）， 松柏（ 四季披绿装 ）。
木棉（ 桦树（ 银杏（ 金桂（
喜暖在南方 耐寒守北疆 水杉活化石 开花满院香
）， ）。 ）， ）。
杨树 枫树 桦树
榕树
梧桐树
松树 柏树
木棉
银杏 水杉
金桂
编儿歌
柳树
槐树
柿子树
柳树枝条细又长，
槐树开花一串串。
柿子树上挂灯笼，
桃树
石榴树 桃树花开红艳艳。
书写指导
左边笔顺是 点、提、竖。
右边先写撇 再写竖弯钩。
学法运用
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 先读一读，再说说银杏、水杉和金桂的特点。 对这句话有没有不太明白的地方？
活化石是经历漫长 地质年代残存至今，形 态特征很少变异，一直 处于原始状态的生物类 群。银杏、水杉是植物 活化石。动物活化石有 国宝大熊猫、中华鲟等。
yín xìnɡ
银杏
bǎi shù
柏树
shuǐ shān
水杉
mù mián
木棉
jīn ɡuì
金桂
huà shù
桦树
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
仔细观察，你有什么发现？
它们都是左右结构，左边都是木字旁，表示 这些字都与树木有关；右边的部件和它的读音有 关系，这些字都是形声字，我们可以根据这些字 右边的声旁来猜字音。
白桦
银杏
水杉
木棉
金桂
朗读背诵 朗读儿歌，注意停顿和语调。多 读几遍，感受儿歌的韵律美。
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
借助填空，结合图片，练习背诵。
② 树之歌
杨树（高），榕树（壮）， 梧桐（ 树叶像手掌 ）。 枫树（ 秋天叶儿红 ）， 松柏（ 四季披绿装 ）。
木棉（ 桦树（ 银杏（ 金桂（
喜暖在南方 耐寒守北疆 水杉活化石 开花满院香
）， ）。 ）， ）。
杨树 枫树 桦树
榕树
梧桐树
松树 柏树
木棉
银杏 水杉
金桂
编儿歌
柳树
槐树
柿子树
柳树枝条细又长，
槐树开花一串串。
柿子树上挂灯笼，
桃树
石榴树 桃树花开红艳艳。
书写指导
左边笔顺是 点、提、竖。
右边先写撇 再写竖弯钩。
学法运用
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 先读一读，再说说银杏、水杉和金桂的特点。 对这句话有没有不太明白的地方？
活化石是经历漫长 地质年代残存至今，形 态特征很少变异，一直 处于原始状态的生物类 群。银杏、水杉是植物 活化石。动物活化石有 国宝大熊猫、中华鲟等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
耐寒： 经得起寒冷。 造句：梅花的特点是耐寒。
本课讲了 11 种树，分别是：
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、 木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞——（ 桐 ）（ 梧桐）
疯——（枫 ）（枫树） 洼——（桂）（ 桂花）
2 树之歌
第1课时
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10 个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
树之歌
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树开花十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
课堂作业
造句
我国有世界上最古老的树 种——水杉。
huà
化
笔顺
组词 化石 化肥 变化
造句
科学家发现了一块鱼的化石。
词语解释
北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化石。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
掌
左边木字旁表示它们都是树木， 右边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示 以弓记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域 界限。本义为田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉柏 化桂
zhuàng
伯——（ 柏 ）（柏树） 场——（ 杨）（ 杨树）
2 树之歌
第2课时
本课目标
• 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 • 2.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。
同学们，今天我们来继续认识树。
杨树、榕树、梧桐树有什么特点？
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
问题：1.这句话运用了什么修辞？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把梧桐树的叶子比作 手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
壮
笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句
北京故宫宏伟壮丽，真是令人 惊叹！
不要写成土
yáng
杨
笔顺
组词 造句
杨树 杨梅 白杨 春天g
枫
笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句 秋天到了，枫树的叶子变红了。
不要写成“又”。
guì
桂
笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桂飘香。
是两个土
tóng
桐
笔顺 组词 梧桐 油桐 泡桐 造句 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句 松树上结了好多松果。
bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句 我非常喜欢木棉花。
shān
杉
笔顺
组词 水杉 银杉 杉树
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
问题：1.这句话运用了什么修辞？ 这句话运用了对偶的修辞手法，写出了木棉和桦树的生长 环境。
木棉
桦树
银杏、水杉、金桂有什么特点？
银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
问题：为什么称银杏水杉为活化石？
银杏水杉是最古老的树，所以被比喻为活化石。
银杏：最早出现于3.45亿年前， 被科学家称为“活化石”， “植物界的熊猫”。现存种子 植物中最古老的孑遗植物。从 栽种到结果要二十多年，四十 年后才能大量结果，能活到一 千多岁，是树中的老寿星。
水杉
金桂
香
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。大自然中的树木还 很多，要想知道更多的树，还可以找找相关的资料。
板书设计
杨树 榕树 梧桐树
树 枫树 松柏
之
木棉 桦树
歌
银杏 水杉 金桂
金桂
连一连
榕树
梧桐树
枫叶
照样子，写句子
梧桐树叶像手掌。 -弯--弯--的--月--儿---像---小--船-------。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
识字方法
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
这些字都是“木”字旁
梧桐枫
银杏树叶像（小扇）。 松树叶儿像（银针）。
枫树、松柏有什么特点？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
问题：1.这句话运用了什么修辞？2.“红、绿”突出了什么？
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写得很形象。 “红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶的火红，松柏的 四季常青的鲜艳色彩。
枫树 红
松柏
绿
这句话描写的什么？
杨树 高
榕树 壮
榕树原产于热带亚洲，以树形奇特， 枝叶繁茂，树冠巨大而著称。枝条 上生长的气生根，向下伸入土壤形 成新的树干称之为“支柱根”。榕 树高达30米，可向四面无限伸展。 其支柱根和枝干交织在一起，形似 稠密的丛林，因此被称之为“独木 成林”。
梧桐树 像手掌
也会仿写句子
梧桐树叶像手掌。
本课讲了 11 种树，分别是：
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、 木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
连一连
jiāng zhǎng zhuāng yín nài
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞——（ 桐 ）（ 梧桐）
疯——（枫 ）（枫树） 洼——（桂）（ 桂花）
2 树之歌
第1课时
本课目标
• 1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10 个字，理解生字组成的词语。
• 2.正确流利地朗读课文。
猜谜语
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
今天我们就来学习儿歌《树之歌》。
听课文朗读 认真听范读，圈出儿歌介绍了哪些树木？借助拼音读一读。
树之歌
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树开花十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
课堂作业
造句
我国有世界上最古老的树 种——水杉。
huà
化
笔顺
组词 化石 化肥 变化
造句
科学家发现了一块鱼的化石。
词语解释
北疆： 北方边疆 造句：气象局预报在北疆将会出现雨雪天气。
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化石。
银杏： 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 造句：春天，银杏树上长出了新叶。
掌
左边木字旁表示它们都是树木， 右边的字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示 以弓记步来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域 界限。本义为田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉柏 化桂
zhuàng
伯——（ 柏 ）（柏树） 场——（ 杨）（ 杨树）
2 树之歌
第2课时
本课目标
• 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 • 2.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。
同学们，今天我们来继续认识树。
杨树、榕树、梧桐树有什么特点？
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
问题：1.这句话运用了什么修辞？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把梧桐树的叶子比作 手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
壮
笔顺
组词
壮大 强壮 雄壮
造句
北京故宫宏伟壮丽，真是令人 惊叹！
不要写成土
yáng
杨
笔顺
组词 造句
杨树 杨梅 白杨 春天g
枫
笔顺 组词 枫树 枫叶 枫林 造句 秋天到了，枫树的叶子变红了。
不要写成“又”。
guì
桂
笔顺 组词 桂树 金桂 桂花 造句 秋天到了，金桂飘香。
是两个土
tóng
桐
笔顺 组词 梧桐 油桐 泡桐 造句 马路两旁的梧桐枝繁叶茂。
sōng
松
笔顺 组词 松树 松果 青松 造句 松树上结了好多松果。
bǎi
柏
笔顺 组词 松柏 柏树 圆柏 造句 我喜欢郁郁葱葱的松柏。
mián
棉
笔顺
组词 木棉 棉花 棉衣 造句 我非常喜欢木棉花。
shān
杉
笔顺
组词 水杉 银杉 杉树
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
问题：1.这句话运用了什么修辞？ 这句话运用了对偶的修辞手法，写出了木棉和桦树的生长 环境。
木棉
桦树
银杏、水杉、金桂有什么特点？
银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
问题：为什么称银杏水杉为活化石？
银杏水杉是最古老的树，所以被比喻为活化石。
银杏：最早出现于3.45亿年前， 被科学家称为“活化石”， “植物界的熊猫”。现存种子 植物中最古老的孑遗植物。从 栽种到结果要二十多年，四十 年后才能大量结果，能活到一 千多岁，是树中的老寿星。
水杉
金桂
香
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。大自然中的树木还 很多，要想知道更多的树，还可以找找相关的资料。
板书设计
杨树 榕树 梧桐树
树 枫树 松柏
之
木棉 桦树
歌
银杏 水杉 金桂
金桂
连一连
榕树
梧桐树
枫叶
照样子，写句子
梧桐树叶像手掌。 -弯--弯--的--月--儿---像---小--船-------。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫 松 柏 装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
识字方法
归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
梧桐枫松柏桦杉桂
这些字都是“木”字旁
梧桐枫
银杏树叶像（小扇）。 松树叶儿像（银针）。
枫树、松柏有什么特点？
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
问题：1.这句话运用了什么修辞？2.“红、绿”突出了什么？
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写得很形象。 “红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶的火红，松柏的 四季常青的鲜艳色彩。
枫树 红
松柏
绿
这句话描写的什么？
杨树 高
榕树 壮
榕树原产于热带亚洲，以树形奇特， 枝叶繁茂，树冠巨大而著称。枝条 上生长的气生根，向下伸入土壤形 成新的树干称之为“支柱根”。榕 树高达30米，可向四面无限伸展。 其支柱根和枝干交织在一起，形似 稠密的丛林，因此被称之为“独木 成林”。
梧桐树 像手掌
也会仿写句子
梧桐树叶像手掌。