《树之歌》PPT课件人教部编版2
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人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
二年级上册语文教学课件-2 树之歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字2 树之歌
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
识字2 树之歌
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
识字2 树之歌
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
识字2 树之歌
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几 句话，一共介绍了多少种树木？
时间才可以使培育一个人才。 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人
才很不容易。
识字2 树之歌
树高百尺，叶落归根。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。 比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
识字2 树之歌
树无根不长，人无志不立。 树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
识字2 树之歌
读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！ 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
zhǎnɡ
掌
手掌 掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
识字2 树之歌
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
识字2 树之歌
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
识字2 树之歌
柳树枝像 小辫儿。 银杏叶儿像 小扇 。
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
人教部编二年级上册语文课件 《2树之歌》
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
2. 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。①
。②
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
• 榆树 • 橡树 • 楠树 • 棕树 • 石榴
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。 3.捧读，小声读1遍，读完后，标出文中一共 几句话？你最喜欢哪句话？为什么？
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》精品PPT课件
手掌 绿装 守北疆 化石
枫叶 白桦 银杏 桂花
我会写
yángǎi
mián
柏棉
tónɡ
桐
shān
杉
fēnɡ
枫
huà
化
sōnɡ
松
ɡuì
桂
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！
点图看视频
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青
的鲜艳色彩。
品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的
特点是什么？（串珠问题4）
从第一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 银杏水杉活化石， 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
“香满园” 金桂开花满院香。 从第二句你了解到了什么？
2 树之歌
部编版二年级上册
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
掌枫松
梧 柏桐
桦
耐
疆 银
装
化
桂
杉 守
我会读
梧桐 松柏 耐寒 云杉
梧• 桐(w√ú wǔ) 松柏• (bó b√ǎi) 银杉• (sh√ān sān)
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
2《树之歌》人教部编版 (共29张PPT)
桦 树银 杏 水 杉金 桂
梧桐枫松柏桦杉桂
形旁表意
tóng fēng shān
wú
bǎi
huà
guì
sōng
桐枫杉梧柏桦桂松
tóng fēng shān
wǔ
bái
huá guī
gōng
同风彡 吾白 华圭 公
读音相同
读音相近
声旁表音
形声字
吾彡梧同同
帛帛
风风
木
公
白
圭
华 吾彡
风吾枫
同
帛帛
吾风
木
公公
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
没有拼音， 我也能读。
yáng shù gāo
róng shù zhuàng
杨树高，榕树壮，
wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng
梧桐树叶像手掌。
fēng shù qiū tiān yè ér hóng
枫树秋天叶儿红，
sōng bǎi sì jì pī lǜ zhuāng
松柏四季披绿装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng
木棉喜暖在南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiāng
桦树耐寒守北疆。
第二单元 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
树之歌第二课时
杨树
榕树
梧桐
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
桂树
yáng shù róng shù wú tóng
梧桐枫松柏桦杉桂
形旁表意
tóng fēng shān
wú
bǎi
huà
guì
sōng
桐枫杉梧柏桦桂松
tóng fēng shān
wǔ
bái
huá guī
gōng
同风彡 吾白 华圭 公
读音相同
读音相近
声旁表音
形声字
吾彡梧同同
帛帛
风风
木
公
白
圭
华 吾彡
风吾枫
同
帛帛
吾风
木
公公
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
没有拼音， 我也能读。
yáng shù gāo
róng shù zhuàng
杨树高，榕树壮，
wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng
梧桐树叶像手掌。
fēng shù qiū tiān yè ér hóng
枫树秋天叶儿红，
sōng bǎi sì jì pī lǜ zhuāng
松柏四季披绿装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng
木棉喜暖在南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiāng
桦树耐寒守北疆。
第二单元 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
树之歌第二课时
杨树
榕树
梧桐
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
桂树
yáng shù róng shù wú tóng
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桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
松 松叶 松树
bǎi
柏 松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
化 变ห้องสมุดไป่ตู้ 化石
guì
桂 桂花 桂林
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我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng
壮 强壮 壮士
我会写
tóng
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课堂小练
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梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
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这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
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课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香 溢满园的桂花树。
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课文讲解
《树之歌》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
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课文讲解
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每句话的观察角度各不相 同。
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拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的
一种并说说喜欢的原因。
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归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
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这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
左右
窄宽
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课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
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人教版小学语文二年级
树之歌
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
榕树壮，
我会读
梧桐树叶像手掌。
我会读
枫树秋天叶儿红，
我会读
松树
柏树
松柏四季披绿装，
我会读
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
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课文讲解
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这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
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fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
松 松叶 松树
bǎi
柏 松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
化 变ห้องสมุดไป่ตู้ 化石
guì
桂 桂花 桂林
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我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng
壮 强壮 壮士
我会写
tóng
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课堂小练
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梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
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这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
《树之歌》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香 溢满园的桂花树。
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课文讲解
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这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
《树之歌》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
课文讲解
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每句话的观察角度各不相 同。
《树之歌》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的
一种并说说喜欢的原因。
《树之歌》PPT课件｜人教部编版 (共27张PPT)
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归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
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这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
左右
窄宽
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课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
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人教版小学语文二年级
树之歌
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
榕树壮，
我会读
梧桐树叶像手掌。
我会读
枫树秋天叶儿红，
我会读
松树
柏树
松柏四季披绿装，
我会读
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
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课文讲解
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这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
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