部编版识字《树之歌》PPT.ppt
公开课《树之歌》PPT课件(共42张PPT)
这样人类才能永续繁衍、生生不息。 读一读，想想它们的意思。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
第一课时
( )秋天叶儿红，(
)披绿装。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
( )高，( )壮，(
)像手掌。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
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仔细观察，你发 现了什么？
梧 桐枫 松
柏桦杉 桂
形声字
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猜猜我是谁
橡树
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樟树
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猜猜我是谁
石榴树
枹树
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我会记
掌守装
状银 耐疆 化
拆分法：掌=尚+手 耐=而+寸
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我会记
掌装耐守疆银化
我会记
识字方法：
shān huà
木棉 水杉 桦树 读一读，想想它们的意思。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间。 比喻要使小树成为木料需要很长的时间。 因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
它们有悠久的历史，因此被称为植物界的“活化石”。
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
读一读
杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 桦树 金桂
第二课时
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件PPT优秀公开课
部编人教版二年级语文上册这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
第一课时第二课时初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
第一课时这首儿歌介绍了11种树木。
杨树 榕树 梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂yángshùróng shùwú tóng shùfēng shùsōng shùbǎi shùmù miánhuà shùyín xìngshuǐ shānjīn guì这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？都是左右结构这就是形声字。
都是木字旁右边的字提示了它们的读音wú tóng fēng sōng b ǎi huà shān guì橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字。
柿子树请你仔细读儿歌，标出每种树木的特点。
再读儿歌，标出树木特点杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
你都标出来了吗？让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。
朗读指导知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：根据树的特点，推测树木名称。
整首儿歌基调轻快活泼，读来朗朗上口。
我们来逐句欣赏一下吧。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
男生齐读你会写“壮”吗？左窄右宽举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。
点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短翘舌音、后鼻音杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
你认识“掌”吗？掌zh ǎng怎样记住这个字？常我会组词：巴掌掌心掌纹掌声鼓掌手掌读一读。
统编版二年级语文上册识字2《树之歌》优秀课件
我会认 wū tóng
zhuāng
扮
jiāng
边
zhǎng
手
huà
白
yín shān
提示：点击生字进入详细讲解。
fēng
sōng bǎi
树
nài
shǒu
银杏叶像__小__扇__子____。
荷花盛开像___河__灯____。
月季花开__红__似__火___。
棕树喜暖在_南__方__。
结构梳理
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
树
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
之 歌
喜好——木棉、桦树——喜暖、耐寒
古老——银杏、水杉——活化石
气味——金桂——满院香
化 huà
结构：左右
部首： 亻
书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
初读课文
自由读课文，想一 想，课文一共讲了多少 种树？每种树各有什么 特点？圈一圈。
11种树木
树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
大意是树长得再高，落叶还是要回到 树根。比喻事物总有一定的归宿。多根不长，人无志不立。
大意是说人要有志向，人没有志向就 像树没有根。
课外作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.查阅资料，了解更多树木的信息。
2 树之歌
第 一 课时
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
识字《树之歌》人教(部编版)优秀课件
谜底：树
字词积累
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌枫
sōnɡ
bǎi
松柏
zhuānɡ
huà
装桦
nài
shǒu
耐守
jiānɡ
yín
疆银
shān
huà
杉化
ɡuì
桂
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦耐 守 疆银杉 化桂
摘星星
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
复习导入：
1、认读《场景歌》一课的生字词； 2、指名背诵《场景歌》
一只海鸥 一群海鸥 一对海鸥
一（ 方 ）鱼塘 方 一（ 块 ）稻田 块 一（ 孔 ）石桥 孔 一（ 丛 ）翠竹 丛 一（ 只 ）海鸥 只 一（ 条 ）帆船 只
块片 亩片 座 行棵 群对 条艘
识字2
树之歌
新课导入
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》图文讲解
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》图文讲解课文原文：同步练习2绿标收听音频知识点我会写：杨yáng（白杨、杨柳、杨树）壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐tóng（油桐、桐华、梧桐）枫fēng（枫叶、枫树、枫木）松sōng（松树、松柏、松子）柏bǎi（柏树、柏油、柏木）棉mián（棉花、棉被、棉衣）杉shān（杉木、油杉、云杉）化huà（变化、化石、化学）桂guì（金桂、桂花、桂林）我会认：梧wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）装zhuāng（装扮、服装、春装）桦huà（白桦、桦树、黑桦）耐nài（耐心、耐寒、忍耐）守shǒu（守门、守护、守卫）疆jiāng （新疆、北疆、疆土）银yín（银杏、银白、银行）多音字：柏bó （柏林）bǎi（柏树）绿lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）近义词：壮——强披——穿喜——乐反义词：高——低暖——寒香——臭耐寒——耐热理解词语：耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
课内词语：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂句子解析：1.杨树很高，榕树很壮，梧桐叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2.南方木棉喜暖，北疆白桦御寒。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3.水杉的活化石，金桂花香满溢。
这是一个对立的句子。
把水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花。
课文主题：这篇文章是儿歌。
让我们学习儿歌，认识单词，了解一些树的特性，表达我们对大自然无比的热爱。
问题归纳：1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。
2024年部编版二年级上册语文第二单元(生字课件)识字2 树之歌
组词：美化 化石 化学
笔顺：
造句：森林给我们净化空气，美化环境。
ɡuì
音序：G
结构：左右
偏旁：木 笔画数：10
组词：桂花 月桂 桂皮
笔顺：
造句：我从小就喜欢桂花。
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 柏树
笔顺：
造句： 松柏像卫兵一样直立在街道两旁。
mián
音序：M 偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉衣 棉花 木棉
笔顺：
造句：冬天到了，人们都穿上了棉衣。
shān
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：水杉 云杉 杉木
笔顺：
造句： 这个地区的气候有利于水杉的生长。
二年级语文·上
会写字
yánɡ
音序：Y 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨桃
笔顺：
造句：我家门前的空地上有一棵杨树。
zhuànɡ 音序：Z
偏旁：
结构：左右 笔画数： 6
组词：壮大 壮美 理直气壮
笔顺：
造句： 这支队伍在不断地发展壮大。
tónɡ
音序：T 偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐油 泡桐
笔顺：
造句：公园里有很多梧桐树。
fēnɡ
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫树 红枫 枫叶
笔顺：
造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
sōnɡ
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松树 松果 松手
笔顺：
造句： 松树是一种四季常青的树。
bǎi
音序：B
结构： 左右
统编版语文二年级上册识字2树之歌(课件)
枫树秋天叶儿红
敏而好学，不耻下问
松柏四季披绿装
看拼音写词语： wú tónɡ
课文解读
敏而好学，不耻下问
木棉喜暖在南方
看拼音写词语： sōnɡ bǎi
课文解读
敏而好学，不耻下问
银杏水杉活化石
看拼音写词语： huà shù
课文解读 金桂开花满院香
敏而好学，不耻下问
看拼音写词语： yín xìnɡ
个“土”字组成，分写横中线上下， 第二横落在横中线上。
我会认
wú
梧
tóng
桐
字词乐园
梧桐 梧叶 梧桐 油桐
多音字
bó（柏林） 柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江） 绿
lǜ （绿芽）
敏而好学，不耻下问
学习生字
敏而好学，不耻下问
mián
棉
音序：M 部首：木 结构：左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
品读儿歌
敏而好学，不耻下问
杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
敏而好学，不耻下问
木棉喜暖在南方
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
学习生字
敏而好学，不耻下问
ห้องสมุดไป่ตู้
shān
杉 音序：S 部首：木 结构：左右
23年秋部编版二年级语文上册第二单元识字2-《树之歌》上课课件
理解词语
【枫树】 【桦树】 【耐寒】 【北疆】 【银杏】 【化石】
试着把词语和意思连起来！
经得起寒冷。 落叶乔木，叶片扇形。又称公孙树。 落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成红色。 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 别名桦皮树，落叶乔木。 北方边疆。
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
桐掌枫松疆杨
yín
银
前鼻音
shǒu shān zhǎnɡ zhuānɡ
守杉掌装
翘舌音
后鼻音
银——根——眼
组词辨析
银：银色、银行、银灰色 根：树根、草根、两根筷子 眼：眼睛、眼泪、睁眼
趣识汉字
这是一个指事字。字的左边是一把丈量土地的 弓，右边是两块田地。本义是划分疆界。
识字方法
掌 生活实际
“掌”，五指张开的扇状手形。“掌”
新课导入
冬天光着头， 春夏长绿发。 像伞不是伞， 整天土里钻。
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
植物中的“活化石”
植物中的“活化石”，是指在地球史上出现过，而在地 球上的大部分地方已经绝迹,只有在某些地区保存下来的植 物。例如银杏、水杉、香果树、珙桐等树种。“活化石”的 发现,对于研究地理变化、物种进化具有重要的意义。有些 “活化石"还具有非常重要的经济价值.如银杏、水杉等。
枫树秋天叶儿红
这句话运用了什么修辞手法？
松柏四季披绿装
运用了拟人的修辞手法， 松柏四季穿着绿色的衣服， 说明了松柏一年四季都是绿 色的。
品味一下后两小节描写树木的语句， 说一说所描写树木的特点是什么？