【新课标】2012年高考生物基础复习30 血糖的平衡与调节·体温的平衡与调节精品PPT教学课件
高考生物复习之血糖的平衡和调节同步练习含解析

血糖的平衡与调节同步练习1.研究发现高血压患者常出现胰岛素利用障碍,从而导致糖尿病。
服用降压药物——血管紧张素转换酶抑制剂 (ACEI) 可在一定程度上降低血糖。
相关分析正确的选项是()A.高血压是引起糖尿病的直接原因B.高血压会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏低C.服用 ACEI 后,靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强D.胰岛素的合成和分泌受体内合成的ACEI 的调节2.如图为某健康的学生血糖变化情况,他在13 时前仅吃了早餐。
以下说法正确的选项是()A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解D.图中所示过程主要通过神经调节来实现3.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出不自主颤抖、面色苍白。
以下说法不正确的选项是() A.不自主颤抖是受大脑皮层调控的结果B.面色苍白与皮肤的毛细血管收缩有关C.该过程血液中促甲状腺激素含量会增加D.该过程血液中胰高血糖素的含量会增加4.以下有关血糖平衡调节的表达,正确的选项是()A.饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快B.进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低C.胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率D.胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率5.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关表达正确的选项是()A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原6.实验室内有一群基因突变的小白鼠,只要按时喂食并且不让它们运动,这些小白鼠就能维的生命活动。
进食后,小白鼠的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态,然而只要让小白鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。
【高中生物】高中生物知识点:血糖的平衡与调节

【高中生物】高中生物知识点:血糖的平衡与调节血糖的平衡调节:1、血糖来源和去路:“三来”――食物吸收(主要)、糖原分解、非糖转化“三去”――氧化分解(主要)、合成糖原、转化为非糖2、调节血糖浓度的激素(1)胰高血糖素①内分泌细脆:胰岛A细胞。
②作用:作用于肝脏,主要促进肝糖原分解和非糖物质转化、升高血糖。
③这是升高血糖最重要的激素。
(2)胰岛素①内分泌细胞:胰岛B细胞。
②作用:促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化,抑制肝糖原分解和非糖物质转化。
总之是通过促进血糖去向,抑制血糖来源达到降低血糖的目的。
③这是唯一能降低血糖的激素。
(3)肾上腺素南肾上腺分泌的一种氨基酸类衍生物,也有升高血糖作用。
3、血糖平衡调节(1)调节方式:神经一体液调节(2)具体调节过程:血糖的神经调节:4、血糖平衡异常血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应,进而保持人体健康有重大意义。
血糖的平衡失调时,可导致人体出现多种疾病症状。
(1)当血糖浓度低于0.5-0.6g/L时,出现低血糖早期症状(四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌等)。
(2)当血糖浓度低于0.45g/L时,出现低血糖晚期症状(除早期症状外还出现惊厥及昏迷等)。
(3)当空腹血糖浓度高于1.3g/L时,出现高血糖症状。
(4)当血糖浓度高于1.6-1.8g/L时,出现糖尿现象。
知识拓展:糖尿病的发病机理及危害(1)I型糖尿病的发病原因:胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝财缺乏是I型糖尿病的发病原因。
(2)Ⅱ型糖尿病的发病原因:机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),而血液中的胰岛素降低并不明显。
(3)症状:“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少)。
(4)治疗:调节和控制饮食,结合药物治疗。
(5)正常人血糖浓度范围0.8-1.2g/L。
①口服葡萄糖,血糖升高的原因是葡萄糖经吸收后进入血液。
②消化吸收后血糖浓度降低的原因是胰岛素分泌增加,导致血糖去路增加。
人教版高中生物总复习[知识点整理及重点题型梳理]——血糖调节、体温调节、水盐平衡调节
![人教版高中生物总复习[知识点整理及重点题型梳理]——血糖调节、体温调节、水盐平衡调节](https://img.taocdn.com/s3/m/d429df43bceb19e8b9f6bac0.png)
人教版高中生物总复习知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习高考总复习动物生命活动调节:血糖调节、体温调节、水盐平衡调节【考纲要求】1. 描述内环境的组成及相互关系2. 简述内环境稳态的意义及其调节机制3. 说明血糖调节的机制,并在实际中运用其中的原理4. 说明体温调节的机制,并在实际中运用其中的原理5. 说明水盐平衡的调节机制,并在实际中运用其中的原理【考点梳理】考点一、内环境的组成及其相互关系1. 内环境的组成内环境即细胞外液,是体内细胞生活的直接环境,主要由血浆、组织液、淋巴液等组成。
细胞名称所生活的内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆注意:内环境(细胞外液)的“内”与“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液,从个体的角度即相对于个体的外界环境而言,细胞外液是内环境。
2. 内环境与体液的关系体液是机体内所有液体的总称液注意:口腔、消化道、膀胱等有孔道与外界相连,储存的液体会与外界接触,如唾液、消化液、尿液、泪液等,这些液体不属于体液,而是外界液体。
3.血浆组织液淋巴液存在部位血管组织细胞间隙淋巴管内成分来源①从消化道吸收而来①血浆透过毛细血管①组织液渗入毛细淋巴管②从组织液中回渗而来壁形成③淋巴在左右锁骨下静②组织细胞代谢产生②由消化道吸收而来要点诠释:1)内环境的三种主要成分间可相互转化,其中血浆和组织液可直接相互转化(在表格中的图里二者之间为双箭头)。
(2)内环境是细胞赖以生存的体内液体环境,体内细胞可直接与内环境之间进行物质交换。
(3)相对稳定的内环境是细胞发挥其功能的必要条件。
(4)组织水肿的原因:组织水肿是由于过多的水分滞留在组织液中,使组织液增多造成的,其原因有:①营养不良:营养不良时,血浆蛋白含量降低,导致血浆浓度降低,从而使血浆渗透压降低,血浆中的水分大量进入组织液,引起水肿。
②过敏反应:由过敏原引起过敏反应时,毛细血管通透性加强,从而使在正常情况下不能透过的血浆蛋白透过毛细血管管壁进入组织间隙,致使组织液渗透压升高,水分过多进入组织液,从而导致组织水肿。
高中生物-血糖平衡调节-教学课件

高中生物血糖平衡调节教学课件1.血糖的来源和去向(正常情况下)2.血糖平衡的调节(1)调节方式:神经调节和体液调节。
(2)调节中枢:下丘脑的相关区域。
(3)主要激素教材中的隐性知识源于选择性必修1 P51“相关信息”:①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度。
(4)调节途径(5)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素3.反馈调节(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)胰岛素通过促进血糖的去路,抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(√)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高(×)(3)人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高;血液流经胰岛后,血糖的含量会降低(√)(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(×)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节(√)(6)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(√)(1)血糖平衡的调节也就是调节血糖的来源和去路,使其处于平衡状态。
(2)如果胰岛B细胞受损则会引起糖尿病。
不能(填“能”或“不能”)用口服胰岛素制剂的方式治疗,因为胰岛素的化学本质是蛋白质,在消化道内会被消化成氨基酸。
1.糖尿病的发病机理及其治疗2.血糖代谢异常的曲线模式图(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度,含量多且波动幅度大的A为正常人,B为糖尿病患者。
(2)根据初始浓度和波动范围来判断,波动范围在3.9~6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b 曲线表示正常人,a曲线表示高血糖或糖尿病患者,c曲线表示低血糖患者。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线,根据进食后曲线的变动趋势进行判断,即进食后含量增加的a为胰岛素,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
血糖的平衡及调节

谢谢大家
▪
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/182021/5/18T uesda低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/182021/5/182021/5/185/18/2021 11:29:41 PM
▪
11、人总是珍惜为得到。2021/5/182021/5/182021/5/18May- 2118-M ay-21
▪
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/182021/5/18T uesday, May 18, 2021
▪
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/182021/5/182021/5/185/18/2021 11:29:41 PM
▪
11、人总是珍惜为得到。2021/5/182021/5/182021/5/18May- 2118-M ay-21
▪
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.18*May 18, 2021
▪
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/18/2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.18
谢谢大家
▪
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1821.5.18Tuesday, May 18, 2021
谢谢大家
2021/4/26
24
▪
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/182021/5/182021/5/185/18/2021
▪
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/182021/5/18May 18, 2021
▪
高考生物一轮复习 选修部分 第一章第一节人体的稳态(二、血糖的调节 人的体温及其调节)课件

D.皮肤血流量增加
解析:人体较长时间处于寒冷环境中皮肤冷觉感受器兴奋,
下丘脑的分泌功能增强,大脑的躯体运动中枢抑制,皮肤 血流量减少。 答案: B
2.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是 A.肾上腺素可使机体在短时间内迅速增加产热量 B.寒冷刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少
(
)
C.炎热刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加 D.在炎热环境中,人体主要通过汗腺蒸发散失热量
D.Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素含量并不低,病因可能是 PEDF降低细胞膜上受体的敏感性
[解析]
由图可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素分别是胰岛素、胰高
血糖素和肾上腺素,胰岛素能促进血糖进入组织细胞,胰岛 素、胰高血糖素在血糖调节方面是拮抗关系,肾上腺素在血
糖调节和体温调节中都发挥作用。
[答案] D
1.胰岛A细胞、胰岛B细胞及肾上腺髓质细胞的适宜刺激 胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化,也 可接受下丘脑有关神经的控制而分泌激素;而肾上腺髓
5.下面是血糖浓度升高后,体内发生的调节过程示意图,请 据图回答:
(1)高血糖是指空腹时血糖浓度高于________mg/dL。 (2)①②③④中,通过体液调节起作用的是________,通
过神经调节起作用的是________,有高尔基体参与的过程
是________________________。
胰岛素不再敏感,因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵
消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的 图解过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是 ( )
A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节
高考生物复习训练:水盐平衡、血糖平衡、体温平衡.doc
高考生物复习训练水盐平衡、血糖平衡、体温平衡专题训练1、(血糖平衡)糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势。
图6是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:(1)糖尿病患者主要是图中[ ] ________细胞受损,使[ ]_________分泌不足, _____发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致____________分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状。
(2)图中物质A的作用机理是促进____________。
上图所示调节过程属于_______调节。
下丘脑除参与血糖调节外,还参与___________的调节。
(3)从图中看,与物质A有协同作用的是____________,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于____________作用。
2、(体温调节)小白鼠是恒温动物。
科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力。
(1)这个实验说明了________________________。
本实验的对照是______________________。
(2)正常小白鼠的体温调节类型与如图所示的_______相同。
(3)研究者如何确定实验动物的体温是否恒定?______ __。
若研究者要对实验鼠被破坏下丘脑之前24h和破坏下丘脑以后24h的体温分别进行测量记录(测量间隔为4h),请你为该实验设计一个合理的体温记录表。
(4)若研究者仅根据一只小白鼠实验结果便做出了前面的结论,你认为该结论可靠吗?____________。
为什么?________________________________________________。
(5)有人认为脊髓也参与了体温调节,请在上述实验的基础上,补充实验简要说明。
3、(体温调节)(扬州调研)下图为哺乳动物体温调节系统示意图,请据图回答:(1)图中C代表。
(2)当气温为5℃时(户外),人体体温调节的途径为。
(用序号和字母表示).其表现为,同时激素分泌增加,导致体内代谢活动增强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第30讲 │ 要点探究
[易错易混点] (1)胰岛素是唯一的降血糖激素,当血糖浓度升高(如食 物中的糖类消化吸收后)时,胰岛素一方面促进全身各种组织 细胞对血液中葡萄糖的摄取、贮存和利用,另一方面又能够 抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,总的效应是既 增加了血糖的去路,又减少了血糖来源,结果使血糖含量降 低。 (2)使血糖升高的激素有多种——胰高血糖素可通过促进肝 糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖而使血糖升高,肾上腺素 也可促进肝糖元分解从而使血糖升高,此外,肾上腺皮质分 泌的一种固醇类激素——肾上腺糖皮质激素也具“升高血糖” 的作用。
第30讲 │ 血糖的平衡与调节·体温的平衡与调节
第30讲 血糖的平衡与调节· 体温的平衡与调节
第30讲 │ 考点整合
考点整合
► 考点一 血糖平衡调节
80 ~120 消化、吸收
非糖物质(氨基酸、脂肪)
氧化分解 脂肪、某些非必需氨基酸
肝糖元 糖元
能量
第30讲 │ 考点整合
第30讲 │ 考点整合
4.糖尿病及其防治 (1)诊断
空腹时血糖含量高于 160 ~180mg/dL,并出现 糖尿 。 尿糖测定: 班氏试剂1 mL+__正__常__人____尿液0.1 mL蓝色无变化。 班氏试剂1 mL+_糖__尿__病__患__者___尿液0.1 mL 蓝色 砖红色 沉淀。 (2)病因:病人的__胰__岛__B_细__胞___受损,导致胰岛素分泌不 足,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍,而 肝脏释放和由__非__糖__物__质__转变来的葡萄糖增多,出现高血糖。
靶器官(或 靶细胞) 补充途径
联系
肝脏、肌肉、脂肪、 组织细胞等
主要是肝脏
主要是肝脏
只能注射,不可口服
可注射,也可口服
①肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖元分解 ②胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖维持相对稳定 ③胰高血糖素促进胰岛素的分泌,胰岛素抑制胰高血糖素的分泌 ④血糖平衡是多种激素共同作用的结果,但以胰岛素和胰高血糖素 作用为主
考点整合
► 考点二 人体体温平衡与调节
1.人体体温概念:人体___内__部___的温度。 2.体温相对恒定的意义:维持___内__环__境___的稳定,保证 _新__陈__代__谢___等生命活动的正常进行。 3.体温调节 (1)相对恒定的原因:机体__产__热__量__和___散__热__量___保持动 态平衡。 (2)调节方式:神经调节及体液调节。
第30讲 │ 考点整合
(3)病症:“三多一少”,即___多__食___、____多__尿___、 _多__饮___,身体__消__瘦__、__体__重__减__轻___。
(4)治疗措施:调节控制______饮__食__结__构______,结合 __药__物____方法进行治疗。
第30讲 │ 考点整合源自 第30讲 │ 考点整合(3)调节结构。 感受器:___冷__觉___感受器、___温__觉___感受器,位于 __体__表__皮___肤___和___体__内___。 调节中枢:__下__丘__脑____体温调节中枢。 效应器:皮肤、_血__管__、__汗__腺_、骨骼肌,__甲__状__腺____、肾上 腺等。
第30讲 │ 要点探究
(5)胰岛素分泌的调节有三方面 ①最重要的因素是血糖浓度。 ②受胰高血糖素的影响。胰高血糖素可直接刺激胰
岛B细胞分泌胰岛素,又可通过提高血糖浓度间接促进胰岛 素分泌。
③受神经调节。下丘脑通过有关神经的作用,促进 或抑制胰岛素的分泌。
第30讲 │ 要点探究
(6)胰高血糖素分泌的调节有三方面 ①最重要的因素是血糖浓度。 ②受胰岛素的影响。胰岛素可直接抑制胰岛A细胞分泌 胰高血糖素,又可通过降低血糖浓度间接促进胰高血糖素分 泌。 ③受神经调节。下丘脑通过有关神经的作用,促进或抑 制胰高血糖素的分泌。
第30讲 │ 要点探究
2.血糖平衡调节——神经-体液调节、体液调节 (1)体液调节——直接调节 血糖升高→胰岛素分泌增加,同时抑制胰高血糖素的分泌→血 糖下降; 血糖降低→胰高血糖素分泌增加,同时促进胰岛素的分泌→血 糖升高。 (2)神经-体液调节——间接调节 血糖升高→下丘脑→血糖调节中枢→副交感神经→胰岛B细胞 →胰岛素分泌增加,同时抑制胰高血糖素的分泌→血糖下降 血糖降低→下丘脑→血糖调节中枢→交感神经→胰岛A细胞、 肾上腺→胰高血糖素分泌增加,同时促进胰岛素的分泌;肾上 腺素分泌增加→血糖升高。
第30讲 │ 要点探究
要点探究
► 探究点一 血糖的平衡调节与人体的健康 1.与血糖平衡调节相关的三种重要激素比较
胰岛素
来源
胰岛B细胞
胰高血糖素 胰岛A细胞
肾上腺素 肾上腺(髓质)
促进组织细胞加速摄取、 促进糖元分解和非糖物质 功能
利用和贮存葡萄糖
转化为葡萄糖
主要促进肝糖元分解
第30讲 │ 要点探究
第30讲 │ 要点探究
(3)肾上腺素除可与胰高血糖素协同作用提高血糖浓度外, 还可与甲状腺激素协同作用促进细胞代谢,增加产热量。
(4)胰岛≠胰腺 胰脏可分为外分泌部胰腺与内分泌部胰岛,前者能分泌含多种消 化酶的消化液(胰液)。消化液可通过胰管送至肠腔中,后者可分 泌激素(包括胰岛A细胞分泌的胰高血糖素及胰岛B细胞分泌的胰 岛素),激素分泌后直接进入血液,参与激素调节。由于胰岛素 属蛋白质类,而胰液中含有催化蛋白质水解的胰蛋白酶,故当两 者混在一起时,可导致胰岛素被消化水解——这就是为何不能通过 研磨胰腺的方法提取胰岛素的原因。
第30讲 │ 要点探究
图解如下:
图30-2
第30讲 │ 要点探究
3.糖尿病典型症状——“三多一少”:多食、多饮、多尿、 体重减少。
原因:胰岛素相对不足时,血糖进入细胞受阻,就不能进 行正常的分解转化而使浓度升高,引起血浆渗透压升高刺激渴 觉中枢,出现口渴和多饮的症状,同时作用于下丘脑使抗利尿 激素分泌增多。当高于肾糖阈160~180 mg/dL时,就会经肾脏 过滤到尿液中,随尿液排出体外。结果尿中有糖,引起高渗性 尿量增加,机体出现尿频、尿量增多的症状。同时因胰岛素不 足引起的糖异生作用增强,使机体蛋白质和脂肪分解增多,出 现饥饿、多食而又消瘦、乏力等看似矛盾的症状。