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美丽的村庄
美丽的村庄
阳光透过树叶的缝隙星星点点地洒在鱼塘上，我们伴随着朦胧的小雨来到了这个美丽的村庄。
鱼塘星罗棋布地散落在村庄的各个角落，一条弯弯曲曲的小溪环绕着村庄，金黄色的麦田在风中摇曳，成群的鸭子在水中畅游嬉戏，这些，成了村庄的一道亮丽的风景线。
村庄的鱼塘比房子还多。
鱼塘有大有小，里面有许多鱼儿在水面中跳跃，一会儿那里跳出一条鱼，一会儿这又蹦出一条鱼，数不清的鱼跳来跳去，好像在表演杂技。
沿着鱼塘走，就是一望无际的绿色的庄稼。
白菜、丝瓜、莴苣，应有尽有。
不知不觉，一阵风徐徐吹来，庄稼全都跳起了舞。
细长的丝瓜左摇右摆地晃动着身体，挂在枝头的葡萄好似风铃，一边跳舞一边演奏着欢快的音乐，白菜也不甘落后，裙摆似的叶子微微浮动，应该在跳一首小步舞曲吧！
暮色渐渐四合，鱼塘上微有些红色的霞光，我和爸爸妈妈的背影消失在灿烂的晚霞中，在一路的欢笑中告别了这个美丽的村庄。
美丽的村庄作文通用15篇
美丽的村庄作文美丽的村庄作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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美丽的村庄作文1站在奶奶家的屋顶，俯瞰小村的黄昏，宛如天河里坠落的一弯金，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时的传出几声犬吠，头顶上掠过一群归鸟，仿佛是一个朦胧美丽的梦……伴着那醉红的云霞，往南的那条小路上，两边的树木上的树叶早已脱落，光秃秃的枝干交织在一起，织成了一张棕黄色的网，夕阳洒下的那几缕金辉，掉下的碎金透过缝隙落在那一地枯叶上。
风儿在我发间跳跃，缭乱了一地枯黄的落叶，风儿又似乎被那枯黄的、无生机的叶儿吸取了生命力一般，骤然停了下来，把吹起来的叶儿又放了下去。
轻轻的，从落叶上头掠过。
踏着那枯黄的叶子，风儿早已把那原本翠绿的叶儿变得憔悴、焦黄，一片片落叶在我脚底碎开，那憔悴、焦黄的落叶竟然能演奏处别有韵味的秋之歌，听着秋之歌，深呼吸一口，一股黄昏时独有的味道在我鼻间蔓延，从鼻间传达到身体的每一部分，渗透到我的心里去，让人格外舒畅。
望着那翠绿的竹子，从天空落下来的几缕余晖，撒在竹林偏西的树梢上，望向天空，此刻天空已有些朦胧，朝西望去，在那只留了半张脸的太阳旁飘散着几缕红霞，慢慢晕染开一片红色，像一朵绽放的花朵，苍翠的竹林显得越发宁静。
渐渐地，太阳已完全西去，只有房子里的烛火在微微发光，远处一声吆喝声响起，绵柔的声音在小村里久久回荡……美丽的村庄作文2我出生在城市，城市里什么都有，但农村虽然贫穷，却有着一整天然自得的美。
走在乡间的小路上，我深深地吸一口气，一阵阵淡淡的清扑鼻而来，使我心旷神怡；小路两旁开着许多五光十色的野花，有红的、黄的、蓝的、紫的......花旁还有着许多鲜嫩的小草呢。
走到小路的尽头，有几棵枝繁叶茂的参天大树，是夏天乘凉的好地方，现在已经是冬天了，可是唯独我们这的大树还是绿油油的，我们并没有感觉到南方冬天的严寒，农村有些孩子有用老鹰捉小鸡、蒙眼捉人、跑步撕纸片等的游戏来暖暖身体呢。
美丽的村庄作文300字四年级
美丽的村庄作文300字四年级
你去过乡村吗?你了解乡村的美丽风景吗?那就和我一起去乡村看看吧!
我去过美丽的城市，那里的事让我留恋忘返，可是我还是喜欢那朴素的乡村。
村子的不远处是那连绵不断的大山，有的像一只巨大的千年老龟;有的像一个半圆球;有的像一个糯米团。
山顶上高高地耸立着电信塔，自从有了电信塔，人与人之间交谈更加密切了;自从有了电信塔，人人都可以上网聊天。
山坡上种满了郁郁葱葱的杨梅树，每当杨梅成熟时节，就有许许多多的城里人来我们这里参观和品尝那鲜美可口的杨梅。
山脚下一望无际碧绿的田野，田野里勤劳的农民伯伯在田里除草、1施肥、那秧苗长得又肥又壮。
春天有菠菜、莴菜，夏有黄瓜、茄子。
秋有南瓜、辣椒。
冬有萝卜、白菜。
可诱人了!
我们的房前也不比城里人的差，我们的墙有红的、绿的、黄的，在金灿灿的阳光里发出耀眼的光芒。
瓦片整整齐齐地排列着，也有多种色彩呢!房前都是水泥大道，红的、绿的、白色、黑的等等汽车来来往往，川流不息。
虽然小小的村庄没有大城市的繁华，但在它的朴素中包含着无穷魅力!。
美丽的村庄作文
美丽的村庄作文美丽的村庄作文(15篇)在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的美丽的村庄作文，希望能够帮助到大家。
美丽的村庄作文1一提到农村，大家肯定会想到美丽的山水，一眼望不到边的麦田，湛蓝的天空，在空中自由自在飞翔的鸟儿......我的老家就坐落在安徽省一个美丽的小村庄，还在等什么？快跟着我去看看吧！每年清明节回老家时，总能看见那美丽的景色。
稻田里，农民伯伯正在插秧，呼吸几口新鲜空气，听听鸟儿清脆的叫声，心情很快就变得舒畅了。
还有就是那大片大片的油菜花，一眼望不到边，金灿灿的，美丽极了。
《舌尖上的中国》第二季第二集里，讲述了我们这里用油菜花籽榨油的景象，爸爸说，菜籽油是我们这里的特色，上次回老家后奶奶带回来的锅巴，就是用菜籽油炸的。
我们这里的节日习俗也很不一样，比如说清明节，每到清明节，家族的所有成员都要回老家扫墓。
要带上铁锹、祭品。
鞭炮等。
扫墓时先用铁锹把墓前的杂草铲掉，摆上祭品，燃放鞭炮，然后磕头祭拜，很具有民族特色。
乡村，是一个美丽而不失趣味的地方，身处乡村中，你能完全感受到大自然的美好，我爱乡村！美丽的村庄作文2在我见到过的田园风光中，奶奶所在的一个小村庄是最美丽的。
早晨，窗外的许多只小鸟在叽叽喳喳地唱着动听的音乐，我被它们的歌声唤醒了。
我一推开窗户，窗外的几缕金灿灿的阳光射进了屋里，屋里顿时亮了许多，温暖了许多。
一阵暖暖的春风飘来，散发着浓浓的香味。
在扑鼻的花香下我被引导到了一片花的原野中。
草地下躲藏着千万多五彩缤纷的小花朵，有白的、黄的、紫的、粉的，纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔……它们只比青草矮上几厘米，好像只要一使劲就会齐刷刷的冒出来。
下午，我来到了一条辽阔无垠的大海旁边，大海的水真静啊，静的让你感觉它在流动；大海的水真清啊，清的可以看见海底的成千上万的各种各样的小石头；大海的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。
美丽的村庄作文6篇
美丽的村庄作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的村庄二年级作文
美丽的村庄二年级作文在城市的喧嚣中待久了，我愈发怀念那个美丽的村庄，那是我心中永远的乐园。
那个村庄坐落在山脚下，四周被青山绿水环绕着。
一条清澈见底的小河从村前缓缓流过，就像一条银色的丝带，给村庄增添了几分灵动和秀美。
河的两岸，是大片大片的稻田，每到秋天，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦。
走进村庄，首先映入眼帘的是一排排整齐的房屋。
这些房屋虽然不像城市里的高楼大厦那样气派，但却有着独特的韵味。
屋顶上的烟囱里升腾着袅袅炊烟，那是村民们在做饭呢。
墙壁上爬满了绿色的藤蔓，给这些房屋增添了几分生机与活力。
村庄里有一条狭窄的小路，小路是用青石板铺成的，石板上已经布满了岁月的痕迹。
沿着小路往前走，你会看到一棵巨大的老槐树。
这棵老槐树不知道已经在这里生长了多少年，它的树干粗得需要几个人才能合抱过来。
每到夏天，老槐树上就会开满白色的槐花，那甜甜的花香弥漫在整个村庄，让人陶醉不已。
在老槐树的旁边，有一个小小的池塘。
池塘里的水清澈透明，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
池塘边种着几棵柳树，柳枝随风飘舞，就像绿色的长发在风中摇曳。
小时候，我经常和小伙伴们一起在池塘边玩耍。
我们会折下柳枝，编成花环戴在头上，然后在池塘里捉泥鳅、捉蝌蚪，那欢乐的笑声仿佛还在耳边回荡。
村庄的后面有一座小山，山上种满了各种各样的果树。
春天，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把小山装点得如诗如画。
夏天，桃子、杏子、梨子陆续成熟，我们会迫不及待地跑到山上，采摘那些新鲜的水果，品尝着大自然的馈赠。
秋天，山上的枫叶红了，远远望去，就像一片燃烧的火焰。
冬天，山上银装素裹，我们会在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
在村庄里，最让我难忘的是村民们的淳朴和善良。
他们总是面带微笑，热情地打招呼。
谁家有了困难，大家都会主动帮忙。
记得有一次，我不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
一位路过的阿姨看到后，赶紧把我扶起来，带我回她家，给我清洗伤口，还贴上了创可贴。
美丽的村庄800字作文
美丽的村庄800字作文范文一：我生活的这个村庄真的非常美丽！它位于山区，四周环绕着青山绿水，每个季节都有不同的美景。
春天，空气里弥漫着桃花香气，遍地都是嫩绿的茶树叶和繁花似锦的杜鹃花。
夏天，绿茵茵的稻田和田野里的生机勃勃的农作物，让人不禁心旷神怡。
秋天，村庄内的果树结出了满满的果实，成熟的稻谷在金黄色的阳光下颤动着，让人感受到了大自然的丰饶和奇妙。
寒冬，雪花纷飞，白茫茫的雪地中，点缀着村庄屋顶和路旁的景色，形成了一个纯净美丽的雪景。
美丽的村庄也有人文的魅力。
这个小小的村庄拥有着上千年的历史，每一座古老的庙宇和神话故事都让我们感受到古老文化的博大精深。
每年的农历春节，我们会在村庄的广场上燃放鞭炮、舞龙舞狮，欢度新春佳节。
中秋节，村庄内的居民们会聚集在广场上，品尝着自己家种的月饼，并一同谈笑风生。
美丽的村庄也有不足之处。
环境卫生不够好，有些居民对垃圾分类和环境保护的意识还不够强烈，希望大家都能够共同努力，让我们的村庄更加美丽。
写作重点：通过描述四个季节的美景和人文活动，展现出村庄的美丽和丰富性；结合社会现状，提出对环境卫生的改善建议。
用词分析：文中使用了形容词丰富，富有感情色彩，比如“嫩绿的茶树叶”“繁花似锦的杜鹃花”“生机勃勃的农作物”等。
同时，使用了一些生动的动词，比如“颤动”“点缀”等，更加生动描绘出了美景。
范文二：美丽的村庄是我成长的地方。
它是一座小山村，坐落在茂密的山林和清澈的溪流之间。
每当早晨，太阳升起的时候，山间的雾气缓缓散去，一个世外桃源般的景象便展现在我的面前。
蓝蓝的天空、碧绿的草地、清澈的小溪，构成了一幅优美动人的画面。
每当这时，我总是不自觉地为之喜欢。
村庄里的每个人都很善良，彼此之间互相帮助，邻里之间感情很深。
“热哥”家里的灶台坏了，大家都很热心帮他修好；黄大爷家里的锅炉烧坏了，我们也帮他一起修理。
这种互帮互助的精神是我在城市里看不到的，让我感受到了农村的淳朴和温暖。
虽然这座村庄很小，但是却吸引了来自五湖四海的旅游者，到这里体验原始的自然风光和人情味。
美丽的村庄二年级作文
美丽的村庄二年级作文《美丽的村庄》篇一村庄，在很多人眼里可能就是个普普通通的小地方，但在我眼里，我家所在的这个村庄那可真是美炸了！咱先说说村庄的早晨吧。
天刚蒙蒙亮，公鸡就像个不知疲倦的小闹钟，“喔喔喔”地叫个不停。
那声音大得呀，就好像它在喊：“都起来啦，太阳要晒屁股啦！”我每次被它吵醒的时候，心里都在想：“这公鸡也太敬业了吧，比我上学还积极呢！”不过呀，这一叫，整个村庄就像被施了魔法一样，慢慢地苏醒过来。
推开门，清新的空气就像个调皮的小精灵，直往我鼻子里钻。
我深深地吸上一口，哇，感觉全身的细胞都被激活了。
远处的山峦像是一个个穿着绿色军装的巨人，守护着我们的村庄。
山上的树啊，那可真是各种各样，有些树的叶子绿得发亮，就像被刷了一层绿油漆似的。
也许那些树正在互相比赛，看谁长得更茂盛呢。
沿着小路往村子里走，就能看到一片片的田野。
春天的时候，田野就像一块巨大的彩色画布。
油菜花金黄金黄的，一大片一大片的，风一吹，它们就像一群穿着黄色裙子的小姑娘在翩翩起舞。
我有时候就想，要是我能像油菜花那么自由自在地跳舞就好了，可是我这手脚呀，总是不协调，跳起来就像个滑稽的小木偶。
旁边的麦苗呢，嫩绿嫩绿的，它们就像一个个听话的小士兵，整整齐齐地排列着。
村子里的房子可有意思了。
有些房子是那种很老很老的瓦房，屋顶的瓦片就像一片片鱼鳞，在阳光下还会闪闪发光呢。
这些老房子的墙上爬满了藤蔓，就像给房子穿上了一件绿色的外套。
我总觉得这些老房子就像一个个慈祥的老爷爷，默默地见证着村庄的变迁。
还有些新房子呢，又高大又漂亮，就像一个个骄傲的小巨人，矗立在村子里。
村中间有一条小河，河水清澈见底。
河底的沙石就像一颗颗亮晶晶的宝石，小鱼在沙石间游来游去，就像在玩捉迷藏。
我和小伙伴们经常在河边玩耍，有时候我们会拿着小树枝去逗那些小鱼，小鱼可机灵了，一下子就游走了，好像在说：“哼，想抓住我，没那么容易！”到了傍晚，村庄就像被一层金色的纱巾笼罩着。
太阳慢慢地落山了，天空被染成了橙红色，那景色简直美到让人窒息。
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教学目标：《音乐新课程标准》指出：应充分注意小学一、二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点进行直观教学。
依据新课标精神，结合教学内容和学生实际特点，我制定了以下三个教学目标：
1，情感态度与价值观：引导学生感受西班牙的风土人情，了解西班牙人民的热情好客，感受西班牙儿歌诙谐活泼的特点，激发学生的学习兴趣。
2，过程与方法：通过聆听、欣赏，引导学生创编简单的动作表现歌曲。
3，知识与技能：指导学生用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声，更进一步的认识换气记号。
教学重点：这首歌曲主要是以动物为主题的，让学生正确、形象地模仿各种动物的叫声是歌曲教学的关键，所以我把“模仿各种动物的叫声”作为教学重点。
教学难点：全曲共24个小节，有8小节是歌词相同的衬词句，又是弱起乐句，学生学唱起来有一定困难，所以我把“结尾衬词句的演唱”作为教学难点。
教学过程：
一，导入教学：导入的过程，我运用的是动物视频，和教师伴舞导入，这样能一下子将学生的眼球和注意力吸引，学生的求知欲望就强了，想了解老师这样做的意义，成功的将动物形象导入学生的脑海中。
教师再抓住机会提问，谁知道动物在干什么吗？为什么那么开心？哦，原来是在准备举行狂欢节，因为他们为自己建造了一个非常美丽的村庄。
然后教师问学生，那村庄到底建的多么漂亮呢，怎么会那么开心，让我们一起来看看？通过问题勾起学生的好奇心，再播放图片，向学生介绍这是西班牙村庄，让学生感受西班牙的风土人情。
二，新授歌曲：这一环节是教学的重点环节，因为本课的难点与重点都在这一环节中解决。
通过欣赏了西班牙的美丽风光和那里的风土人情，你们的心情又怎样呢？有没被它们所感染呢？学生就会很开心，很高兴，仿佛跟动物们是一体得。
教师提问：你们知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗？由此引出西班牙人表示高兴的衬词，“奥巴哥拉马，奥巴哥拉马，奥巴，奥巴，奥巴；奥巴哥拉马，奥巴哥拉马，奥巴，奥巴，奥巴”。
这也是本课的难点。
教师请学生看大屏幕上的衬词，讲解和教授学生唱一唱。
学生学会以后，让他们用西班牙语与旁边的人打个招呼。
“西班牙人既热情奔放又好客，知道我们中国小朋友想了解它们的国家，马上带领小动物来迎接我们了！听，它们唱着好听的歌曲来了“。
教师放音乐，让学生听有哪些动物来欢迎我们了，由此引入动物，和动物的叫声。
此处为本课的难点。
动物们的出现，由教师用多媒体制作，将动物一一的点出来，每点一个动物，动物还会发出叫声来。
“小动物们还开着小火车来接我们了，想邀请我们乘坐它们的节奏列车，你们想坐吗？可是啊，它们太开心了，自己都忘了该乘坐哪辆列车，我们帮帮它们好吗？它们的歌声就是乘车的车票。
”。
教师多媒体放映出节奏列车。
“请听，小狗应该乘坐哪辆节奏列车？谁听出来了？你能帮它买一下票吗？让我们一起来学小狗唱一遍。
再来一次。
你们真棒！电脑小狗：谢谢你！”依次类推，运用这种方法，来帮助学生解决难点，先让学生自己探究，教师再让全班一起学唱，大家都会了，小狗还能谢谢他们，学生心里也会非常开心的。
三，教唱歌曲：“所有的小动物都坐上了节奏列车，让我们也一起吧。
你们知道他们想请我们去干什么吗？歌词：请来看看我们美丽的村庄，请你们呀大家都来吧！”点出歌曲中前面两句。
“同学们，西班牙村庄的小动物是多么热情呀。
为了表示友好与感谢，我们也应该献上一个节目，如果我们能演唱西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》，它们会非常高兴的。
说不
定还要请我们参加它们的狂欢节呢。
还等什么，我们也赶紧抓紧时间排练吧。
请同学们随着音乐，轻声唱，好吗？”教师播放音乐。
“这首歌曲是用什么情绪来演唱的呢？”这里点出歌曲欢快，高兴，活泼的情绪，提示学生在演唱歌曲时，要把握情绪。
教师多媒体出示歌谱，让学生跟着教师学唱，着重教唱前面两乐句，有前八后十六节奏处为重点教唱。
“歌曲我们都会唱了，但老师遇到了一个难题，这个符号是什么意思？”换气记号进一步的认识，以前有教过学生换气记号，此处让学生自己表演换气处该怎么演唱，后进行单独表演唱。
四，表演创编：此环节让学生自由自编舞蹈，教师也做了动物头饰，让学生来扮演动物，学动物的叫声。
最后将学生分为两个大组，一遍是扮演动物的学生，一遍是边唱边跳的学生，一起进行演唱。
通过让学生自主的劲舞舞蹈编导和扮演动物，将再一次的让学生积极主动性增强，课堂气氛高涨。
让学生课后也会回味无穷。
五，结束最后为了再次调动学生学习的积极性，培养学生的创造能力，我用以下话来做为本节课的结束语“今天同学们和小动物玩的开心吗？你们也可以把自己喜欢的小动物加到歌曲当中去。
下节课，我们就开一个《请来看看我们的村庄》歌曲演唱会，好吗？现在，请我们听着歌曲快乐的下课吧。
”我的说课完毕，其中存在着很多的不足和缺陷，请老师。