七年级语文下册 第四单元 第17课《安塞腰鼓》当堂达标检测 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七
七年级语文下册 17《安塞腰鼓》同步练习(基础+能力)(含解析) 新人教版
17 安塞腰鼓同步练习（基础+能力）练基础1.下列注音全部正确的一项是（）A.晦．暗（huì）闭塞．（sāi）躯．体（qū）飞溅．（jiàn）B.闪烁．（shuò）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（rónɡ）C.颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bànɡ）D.瞳．仁（tónɡ）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）【解析】选D。
A项中“塞”的读音应为sè；B项中“冗”的读音应为rǒnɡ；C项中的“颤”的读音应为zhàn，“磅”的读音应为pánɡ。
2.阅读下列语段，根据拼音写汉字。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào______热了，使tián______静的阳光立即变得飞jiàn________了，使困倦的世界立即变得kànɡ________奋了。
答案：燥恬溅亢3.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B.使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C.晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D.当它戛然．．而止．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）【解析】选C。
“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（）（2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）（3）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）答案：（1）拟人（2）排比（3）比喻5.对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
七年级语文下册 17 安塞腰鼓训练案 新人教版
七年级语文下册 17 安塞腰鼓训练案新人教版一、基础知识训练（１）、下列画线字注音全正确的是（）：A、享受（xiáng）思绪（xù）包裹（guǒ）严峻（jùn）B、隐秘（mì）凝聚（níng）寂静（jì）耳畔（pàn）C、变幻（huàn）充满（cōng）陌生（mò）紧贴（tiē）D、遗落（yí）冗杂（yǒng）闭塞（sè）辐射（fǔ）（２）、填空并解释所填的字的含义：⑴大彻大_____：_________________ ⑵惊心动_____：________________⑶叹为_____止：_________________ ⑷戛然而_____：________________ （3）、选择恰当的词填在括号里：⑴他们的神情沉稳而安静。
（）（紧贴、紧靠、紧粘）在他们身体一侧的腰鼓……⑵使人想起：落日照大旗，马鸣风（）。
（萧萧、簌簌、飘飘）⑶愈捶愈烈！形体成了沉重而又（）（纷飞、飞扬、飘飞）的思绪。
⑷耳畔是一声（）（飘渺、渺远、渺茫）的鸡啼。
（4）、选择：⑴下面运用比较的一项是（）：A、一撞起来就发狠了，忘情了没命了B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞C、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆D、观它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了⑵下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）：A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动二、综合能力训练㈠看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
春七年级语文下册 第四单元 17 安塞腰鼓同步练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册
安塞腰鼓随堂十分钟基础达标1、下列注音全部准确的一项是（）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2、对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静4.选择恰当的短语填空。
骤雨一样，是；旋风一样，是；乱蛙一样，是；火花一样，是；斗虎一样，是。
A.急促的鼓点B.飞扬的流苏C.强健的风姿D.蹦跳的脚步E.闪射的瞳仁整体感知5.作者描写和赞美安塞腰鼓的目的是什么？6.品味下面的句子，并简析其表达效果。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！趣味语文7.下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？某小学二（ 1）班举行数学单元测试（满分是5分），小明考试回来，爸爸问他，“这次考试得了多少分？”“ 3分。
人教新版七年级(下)《第17课 安塞腰鼓》同步练习卷
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理 中的事，不关乎我的勤与懒。但我不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客，便同他一起干 下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。 第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身 影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆．怅．。 最后，还是回去了。因为红叶岁岁依旧，而父亲却耍一天天衰老：父亲已经辜负了 红叶，儿女还要辜负父亲么？ 回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿④：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留 着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。 从此，每到秋深，我都毫不迟疑地回故乡去。 每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的
对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18 岁的诺贝 尔参观了 1851 年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁秦尔和鲁赛尔就 是在 1851 年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩 赶到费城参加 1876 年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行 均先驱；幼年的福特因随父亲参加 1876 年费城世博会而爱上机械，1893 年他专程奔赴芝
四、课外拓展：
14．
故乡红叶
凸凹
香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶时，我正上着一所专业院校，适逢红
叶盛季，满山红遍，同伴便惊叹不迭。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、
流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离
2019-2020学年七年级语文下册 第四单元 17《安塞腰鼓》评测练习 新人教版.doc
《安塞腰鼓》一、练一练1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
二、议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）三、读一读（一）课内阅读：他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1．文中画横线的两个句子用什么修辞方法？分别写出了后生们的什么特点？2．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？3．上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样……”可以吗？为什么？4．文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静。
七年级语文下册《第17课安塞腰鼓》练习新人教版
3、模仿下面句子形式造句.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了.4、指出下列句子使用的修辞手法.①每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中……( )②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆.( )③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛.( )④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏.( )⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓.除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!( )⑥人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么?( )★阅读精练·小试牛刀（一）①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓.⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！5、“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？6、第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________.7、第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？8、“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了.”画“”的形成三组反义词，有何作用？9、“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？①___________________②___________________③____________________17 安塞腰鼓1---3略4、①排比②比喻③排比④比喻⑤比喻⑥反问5、不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好.6、有力疾速大起大落生命的活力（意思对即可）7、将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情.充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋.8、反义词突出腰鼓的力量.9、①场面②风格③气氛1 / 1。
七年级语文下册 第四单元 第17课(安塞腰鼓)同步练习 (新版)新人教版 试题
17安塞腰鼓一、【积累】1、给加点字注音，据拼音写汉字飞溅．＿＿亢．奋＿＿＿晦．暗＿＿＿蓦．然＿＿＿＿＿＿tián静＿＿＿rǒng杂烧zhuó＿＿＿＿＿＿jī绊2、仿照所给的例句组成新的词语例：茂腾腾轰＿＿＿＿＿黑＿＿＿＿红＿＿＿＿＿黄＿＿＿＿＿绿＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿急＿＿＿＿＿＿叫＿＿＿＿＿3、选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样＿＿＿＿＿，是急促的鼓点；＿＿＿＿＿，是飞扬的流苏；＿＿＿＿＿，是蹦跳的脚步；＿＿＿＿＿，是闪射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是强健的风姿。
4、阅读“一群茂腾腾的后生……多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”这一文段，回答下列问题。
①选文写了表演前的情况，场景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则＿＿＿＿＿。
这样写渲染了的氛围，为下文蓄势。
②“他们朴实得就像那片高粱。
”这句话与写安塞腰鼓有何关联？③在选文中找出形容这群后生的比喻句，并说说它们的表达效果。
二、【阅读】阅读下文，回答问题鼓神那年腊月，我来到某某略阳。
这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫，是李白为之嗟叹的蜀道第一关。
因为生意亏了本，我沦落到这个卑微之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可怜，直到年关还不敢有回家的打算。
过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，声声入耳，叫人心烦意乱。
无奈中，我离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操锣练鼓。
山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒X着血脉，喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼。
我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头，“X伯，你来耍一把。
”“别，别……”这个叫X伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩。
这么个焉老头能敲出什么道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推搡。
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解析：在对具体句子进行分析的时候，一是要抓住句子的内容，二是是结合课文的整体内容和情感偏向。此题应抓住“挣脱”“冲破”“撞开”三个动词，结合前后文可知“那么一股劲”确实是要“令人明白人之因此为人，生命之因此为生命”。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
答案：江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载如此原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
解析
：学生能够抓住一个切入点进行分析，比如说句子中的修辞手法，词语的运用等，然后写出句子的本来内容，最后就事物的特点分析其内在含义。从修辞上看，本句运用了比喻的修辞手法，将“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，道出腰鼓不适合江南。
D．他（闻一多）要给咱们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多那时从文化研究上来探讨救国的方式，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。）
答案：B
解析：B中“夸张”说法有误，那个地址是排比，没有效夸张修辞。夸张，是为了达到某种表达
成效的需要，对事物的形象、特点、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
点评：考查段意的分析和明白得，应注意明白得准确性，找出答案很简单。
14、它使你惊异于那农人穿着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，竟然能够释放出那么奇伟磅礴的能量！
（过着贫困生活的农人，哪里来的那么壮大的力量？）
答案：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不搀杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
点评：考查词语的释义，汉语辞汇中，有很多词容易望文生义，在平常的阅读中必然要注意积存。
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17《安塞腰鼓》当堂达标检测
一、积累与运用（6分）
点字注音有误的一项。
（）（3分）溅．（jiàn）亢．奋（kànɡ）羁．绊（jī）冗．击．（jī）烧灼．（zhuó）碰．撞（pènɡ）流苏．（sū）
C.蓦．然（mù）奔．突（bèn）忘．情（wánɡ）戛．然（ɡā）
D.隐．秘（yǐn）磅礴．（bó）动魄．（pò）闭塞．（sè）
2.选出没有错别字的一项（）（3分）
A.瞳仁侮暗明浙遣责
B.振撼耳绊副射悬涯
C.恬静颤栗充沛燥热
D.束缚凝集敲垂锻练
二、阅读下文，完成文后问题（24分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用？（3分）
2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？（4分）
3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过。
”一句中“似乎”可否去掉？为什么？（3分）
4、“但是:'”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果？（3分）
5、画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美？（4分）
①
②
6、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法？作用是什么？（3分）
7、如何理解画横线的两个句子的含义？（4分）
当堂达标检测参考答案：
一、1．C 2．C
二、1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量。
2、动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.
3、不可以。
“似乎”表猜测语气。
去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉。
4、单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变。
5、①表现了他们的朴实美和沉静美;
②表现了他们的力量美和豪放美。
6、比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量。
7、前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力。
后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的。