体育教师10分钟片段教学模板
体育课教案模板格式
体育课教案模板格式教案体育课教案模板格式一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸等。
2. 技术训练：跳绳、踢毽子、投篮等。
3. 游戏活动：接力赛、拔河等。
4. 放松运动：瑜伽、冥想等。
三、教学过程1. 热身运动（10分钟）学生慢跑两圈，教师带领学生做拉伸运动，活动关节，预防运动损伤。
2. 技术训练（30分钟）跳绳：教师示范正确的跳绳姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
踢毽子：教师示范正确的踢毽子姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
投篮：教师示范正确的投篮姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
3. 游戏活动（30分钟）接力赛：学生分成若干组，进行接力赛，培养团队协作能力。
拔河：学生分成若干组，进行拔河比赛，培养竞争意识。
4. 放松运动（10分钟）学生跟随教师进行瑜伽、冥想等放松运动，缓解肌肉紧张，调整呼吸。
四、教学评价1. 观察学生在热身运动、技术训练、游戏活动中的表现，给予鼓励和指导。
2. 评价学生在技术训练中的动作准确性、协调性和稳定性。
3. 评价学生在游戏活动中的团队协作能力和竞争意识。
4. 评价学生在放松运动中的身心放松程度。
五、课后作业1. 学生回家后，自行进行跳绳、踢毽子、投篮等练习，巩固所学技能。
2. 学生记录自己的练习情况，下节课与教师分享。
六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 教师关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助每个学生提高运动技能。
以上就是体育课教案模板格式的详细内容，希望能为您提供参考。
在实际教学过程中，可根据学生的实际情况和需求进行调整。
教案篮球基础技能训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球水平。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸等。
大学足球10分钟教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 认知目标：使学生了解脚内侧传球的基本动作要领，掌握脚内侧传球的基本技巧。
2. 技能目标：通过练习，提高学生脚内侧传球的准确性、速度和力量。
3. 身体素质目标：增强学生的协调性、灵活性和爆发力。
4. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高团队协作意识。
教学内容：1. 脚内侧传球的基本动作要领2. 脚内侧传球练习方法教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
二、技术讲解与示范（3分钟）1. 讲解脚内侧传球的基本动作要领：- 脚内侧传球时，脚尖应指向传球方向。
- 膝关节微屈，脚跟提起，脚内侧与地面保持平行。
- 用脚内侧推球，力量集中在前脚掌。
2. 示范脚内侧传球动作，让学生观察并模仿。
三、脚内侧传球练习（2分钟）1. 学生分成若干小组，每组进行脚内侧传球练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、比赛环节（2分钟）1. 将学生分成两队，进行10分钟的脚内侧传球比赛。
2. 比赛过程中，教师鼓励学生积极参与，提高传球技巧。
五、总结与放松（2分钟）1. 教师总结本次课的重点内容，强调脚内侧传球的基本动作要领。
2. 组织学生进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教学评价：1. 观察学生在练习中的动作规范性，评价其掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作意识和比赛能力。
教学反思：1. 根据学生的掌握程度，适当调整教学进度和难度。
2. 加强对学生的个别指导，提高学生的技术水平和团队协作能力。
3. 注重培养学生的足球兴趣，激发学生的学习积极性。
课间操10分钟训练教案
课间操10分钟训练教案教案标题：课间操10分钟训练教案教案目标：1. 帮助学生在课间短暂的时间内进行有效的身体活动，增强体质。
2. 提供学生锻炼身体和放松大脑的机会，以提高学习效果。
3. 培养学生团队合作和社交技能。
教学准备：1. 教室或室外空间，具备足够的活动空间。
2. 音乐设备和适合运动的音乐。
3. 活动器材（如绳子、球等）。
教学步骤：引入（2分钟）：1. 介绍课间操的重要性，强调身体锻炼对于学习和健康的积极影响。
2. 向学生解释课间操的目标和意义，鼓励他们积极参与。
活动一：热身运动（3分钟）：1. 播放适合热身运动的音乐。
2. 引导学生进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部伸展等。
3. 鼓励学生积极参与，提醒他们注意姿势正确和呼吸顺畅。
活动二：有氧运动（3分钟）：1. 播放活力十足的音乐，引导学生进行有氧运动。
2. 可以选择一些简单的有氧运动，如跳绳、踢腿、高抬腿等。
3. 根据学生的身体状况，适当调整运动难度，确保每个学生都能参与。
活动三：团队合作游戏（3分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 设计一些团队合作游戏，如传球比赛、接力赛等。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
总结（2分钟）：1. 引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
2. 总结本次课间操的内容和收获，鼓励学生坚持参与。
3. 提醒学生在课间休息时，也要注意保持良好的姿势和呼吸。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中或课后继续进行适当的身体活动，保持良好的体质。
2. 可以定期组织学生参与更具挑战性的体育活动，如运动会、健身比赛等。
教学评估：1. 观察学生在课间操中的参与程度和动作准确性。
2. 与学生进行简要的反馈交流，了解他们对课间操的感受和体验。
教案特点：1. 简洁明了，易于操作。
2. 强调身体锻炼对学习和健康的积极影响。
3. 注重团队合作和社交技能的培养。
4. 引入热身运动、有氧运动和团队合作游戏，综合锻炼学生的身体和心理能力。
大学足球试讲10分钟教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握带球突破的基本技术，提高足球运动技能。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生的团队协作精神和战术意识。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强体质，树立积极向上的生活态度。
教学重点：1. 带球突破的基本动作要领。
2. 合理运用身体和脚法进行突破。
教学难点：1. 在快速移动中保持球的位置。
2. 根据场情变化灵活运用突破技巧。
教学准备：1. 足球场地2. 足球若干3. 计时器4. 教学示范器材教学过程：一、课堂导入（1分钟）1. 教师简要介绍带球突破在足球比赛中的重要性。
2. 提问：同学们知道哪些带球突破的技巧？请简要分享。
二、基本技术讲解与示范（3分钟）1. 教师讲解带球突破的基本动作要领，包括启动、变向、加速等。
2. 教师示范带球突破动作，并强调动作的要点。
三、分组练习（4分钟）1. 将学生分成若干小组，每组进行带球突破练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、实战演练（2分钟）1. 每组选出一名代表，进行带球突破比赛。
2. 其他学生观察学习，提出改进意见。
五、总结与反思（1分钟）1. 教师总结本次课的重点内容，强调带球突破的技巧。
2. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
教学评价：1. 观察学生在练习中的动作规范程度，评价其技术掌握情况。
2. 通过实战演练，评价学生的团队协作能力和战术意识。
教学延伸：1. 课后，学生可以自主练习带球突破技术，提高自己的足球技能。
2. 教师可以组织足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
备注：在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 确保学生在练习过程中注意安全。
2. 鼓励学生积极参与，培养团队精神。
3. 针对不同学生的实际情况，给予个别指导。
体育课说课稿10分钟
体育课说课稿10分钟一、说教材（一）作用与地位本节体育课是高中一年级体育教学计划的重要组成部分，旨在培养学生的体育锻炼习惯，增强体质，提高运动技能。
体育课在学校教育中具有举足轻重的地位，它不仅能够锻炼学生的身体，还能够培养学生的团队协作精神、竞技体育道德和顽强拼搏的精神风貌。
（二）主要内容本次体育课以篮球基本技能训练为主题，主要包括以下内容：1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守、进攻等；2. 篮球比赛规则：了解并掌握篮球比赛的基本规则；3. 团队协作：培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够熟练掌握篮球的基本技术；2. 学生能够了解并遵守篮球比赛的基本规则；3. 学生能够运用所学篮球技能进行比赛。
（二）过程与方法目标1. 通过篮球训练，提高学生的身体素质和运动能力；2. 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；3. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的良好品质。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的热情；2. 培养学生勇敢、顽强、自信、合作的品质；3. 培养学生热爱集体、为集体争光的荣誉感。
三、说教学重难点（一）重点1. 篮球基本技术的掌握；2. 篮球比赛规则的运用；3. 团队协作能力的培养。
（二）难点1. 篮球技术动作的规范与熟练；2. 学生在比赛中的配合与战术运用；3. 学生对篮球运动兴趣的培养。
四、说教法（一）启发法在教学过程中，我采用启发法引导学生主动思考问题，发现篮球技能训练中的规律。
通过设置问题，如“如何才能使运球更稳定？”“传球时需要注意哪些要点？”等，激发学生的求知欲，让学生在实践中寻找答案。
（二）问答法运用问答法，针对篮球基本技术、规则等方面进行提问，检验学生对知识点的掌握程度。
在问答过程中，注意引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（三）差异化教学针对学生的个体差异，我采用差异化教学，因材施教。
体育课说课稿10分钟
体育课说课稿10分钟体育课说课稿10分钟体育课说课稿10分钟一、课的内容：省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球（主教材）与耐久跑（辅教材）。
二、指导思想本课以山东省高级中学试用课本为依据，结合我校上课的实际情况，来安排教学内容。
在教案的设计上本着求实、拓宽、创新、教改的思路展开。
注意培养学生的勇敢、顽强、相互帮助、团结协作的的优良品质，从而更好地发展学生的个性。
三、教材分析：篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接球技术，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。
难点是传接球的准确性、成功率。
耐久跑重点是耐久跑的呼吸节奏和方法，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法，发展学生的有氧耐力，提高学生的耐力素质。
四、学情分析：1、高中学生身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
2、通过多年的学习，学生已认识到耐久跑是锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却心存畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
本节课的教学就是让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
五、教学目标：1、认知目标：学习与了解反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
3、情感目标：激发学生学习的积极性、主动性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
六、教法设想：1、反弹传接球采用比较、尝试教学法，使学生在与双手胸前传接球比较、尝试过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。
体育教师10分钟片段教学模板讲课稿
体育教师10分钟片段教学模板10分钟片段教学模板1、入场做一次深呼吸（使自己放松下来）敲一下门，（考官回应之后），从容大步的走到讲台中间位置（不要太前也不要太后），上前一步，鞠躬，各位评委老师好！我是XX号考生，我今天的教学内容是XX，对象为：水平XX（12年级为水平1，34年级为水平2，56年级为水平3，初中为水平4，高中为水平5），40人，第XX次课，教学目标为：90%的同学能基本掌握XX动作，并且同学之间能够做到相互合作，学习。
教学重点为XX，难点XX，下面开始我的片段教学。
后退一步。
2、片段教学（1）开始部分（1分30秒）A、集合整队吹一下口哨，哔哔，全体都有面向我，成四列横队集合；（手势：左臂弯曲向上握拳，拳心向右，右臂向右侧平举）全体听口令，立正——向右看齐——向前看；各排报数，眼睛从右向左扫视一下，同学们都到齐了，有需要见习的同学请出列。
同学们好！鞠躬B、导入（可创新）同学们，（提问导入，抛出一个与教学内容相关的问题）这节课我们主要学习的就是XX技术；要求大家认真观察、注意听讲，领会要点，主动学练，同学们，有没有信心做到呢？（眼睛从右向左扫视一下）好，看到大家的眼神，相信同学们一定能学好。
C、热身接下来同学们和老师一起跟随着音乐做一下XX球的热身操；全体听口令，前排两手侧平举，后排两手前平伸，成体操队形散开。
向后面走一步，蹲下去按播放器，然后站起来到中间，开始稍微带一下热身操（上网看一些热身操套路）再去把播放器关闭（2）基本部分（7分钟）A、完整示范好，全体都有以周红同学为基准向中靠拢，前两排蹲下，下面老师为同学们完整示范一下XX技术动作。
要求同学们注意力集中，认真观察。
然后向左转，侧向考官，开始展示技术动作，展示结束回到中间面向考官。
B、讲解示范同学们，看清楚了吗？（停顿1s）没看清楚是吗？没关系，请大家看老师这边展示的挂图。
（到右后方去拿挂图到右侧，右手拿出来指示挂图，这时要看对象为水平几的，如果是小学生，可以蹲下来讲解；初高中则在腰腹这一块讲解。
足球教案课时10分钟
足球教案课时10分钟
标题：足球教案课时10分钟
教案目标：
1. 学生能够了解足球运动的基本规则和技能。
2. 学生能够通过简单的练习提高足球运动的基本技能。
教学资源：
1. 足球
2. 球门
3. 指示物（如锥形标志）
教学步骤：
1. 引入（2分钟）：
- 向学生介绍足球运动的概念和普及度，并激发他们对足球的兴趣。
- 展示一段精彩的足球比赛视频，引起学生的注意。
2. 规则讲解（3分钟）：
- 向学生简要介绍足球运动的基本规则，如禁区、越位、犯规等。
- 强调比赛中的公平竞争和尊重对手的重要性。
3. 基本技能练习（4分钟）：
- 将学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
- 指导学生进行简单的传球练习，鼓励他们使用内侧脚背进行传球。
- 引导学生进行简单的射门练习，让他们尝试将球踢进球门。
4. 结束（1分钟）：
- 回顾本节课所学的内容，鼓励学生继续对足球运动保持兴趣，并提醒他们可
以参加学校或社区的足球俱乐部。
教学扩展：
1. 针对学生的不同水平，可以适当增加练习的难度，如增加传球距离、加入小游戏等。
2. 可以邀请一位足球运动员或教练来学校进行足球技能讲解和示范。
3. 鼓励学生在课外时间继续练习足球技能，并组织足球比赛或友谊赛来提高他们的参与度和兴趣。
教案评估：
1. 观察学生在练习中的参与度和技能表现。
2. 与学生进行简短的问答，检查他们对足球规则和技能的理解程度。
3. 收集学生的反馈和建议，以改进教学方法和内容。
片段教学体育教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：使学生掌握本节课的体育技能，了解体育知识，提高体育素养。
2. 技能目标：培养学生基本动作技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。
二、教学内容1. 教学内容：篮球基本技术——运球2. 教学时长：40分钟三、教学过程1. 准备部分（10分钟）a. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
b. 课堂常规：点名、检查服装、宣布本节课内容与要求。
2. 基本部分（25分钟）a. 教学方法：示范法、讲解法、练习法、游戏法。
b. 教学步骤：1. 教师讲解篮球运球的基本动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行运球练习，互相观摩、纠正错误。
4. 教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球技能。
3. 巩固部分（5分钟）a. 教师组织学生进行运球练习，要求学生提高运球速度和稳定性。
b. 学生展示自己的运球技巧，教师给予点评和指导。
4. 总结部分（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调篮球运球的重要性。
b. 学生分享学习心得，提出自己在学习过程中的疑问。
c. 教师布置课后作业，要求学生加强运球练习。
四、教学评价1. 学生对篮球运球技能的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作意识。
3. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 提高课堂教学效果，激发学生对体育运动的兴趣。
六、教学器材1. 篮球若干个2. 拉伸带、小标志物等辅助器材通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球的基本技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质，同时培养学生团结协作、积极进取的精神。
初中体育教案片段教学设计模板
#### 一、教学目标【知识与技能】- 让学生掌握（运动项目名称）的基本动作和技巧。
- 提高学生的身体协调性、灵活性和力量。
【过程与方法】- 通过分组练习、合作游戏等方式，培养学生的团队协作能力。
- 通过示范、讲解、模仿等教学手段，提高学生的技能水平。
【情感态度与价值观】- 培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
#### 二、教学重难点【重点】- （运动项目名称）的基本动作要领。
- 动作的协调性和流畅性。
【难点】- 动作的连贯性和技术细节的处理。
#### 三、教学过程##### （一）开始部分1. 课堂常规：- 教师点名报数，检查服装。
- 师生问好，宣布本节课的教学内容。
- 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 导入：- 提问：同学们，你们知道（运动项目名称）有哪些技巧吗？- 展示（运动项目名称）的精彩片段，激发学生的学习兴趣。
##### （二）准备部分1. 热身活动：- 进行基础动作练习，如走、跑、跳等。
- 通过游戏，如“抢球大战”，提高学生的反应速度和团队协作能力。
##### （三）基本部分1. 技能教学：- 教师进行动作示范，讲解动作要领。
- 学生跟随教师模仿练习，纠正动作错误。
- 分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同进步。
2. 合作游戏：- 设计小组游戏，如“接力赛”、“猜动作”等，提高学生的团队协作能力。
##### （四）结束部分1. 放松活动：- 进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
2. 课堂小结：- 教师总结本节课的教学内容，表扬学生的表现。
- 提出下节课的学习要求，鼓励学生积极参与。
#### 四、教学反思- 教学过程中，学生的参与度和学习效果如何？- 教学方法是否有效，是否需要调整？- 学生在学习过程中遇到的困难有哪些，如何解决？#### 五、教学评价- 学生对（运动项目名称）的兴趣和掌握程度。
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10分钟片段教学模板
1、入场
做一次深呼吸（使自己放松下来）
敲一下门，（考官回应之后），从容大步的走到讲台中间位置（不要太前也不要太后），上
前一步，鞠躬，各位评委老师好！我是XX号考生，我今天的教学内容是XX对象为：水平XX（12 年级为水平1，34 年级为水平2，56 年级为水平3，初中为水平4，高中为水平5），40人，第XX次课，教学目标为：90%的同学能基本掌握XX动作，并且同学之间能够做到相互合作，学习。
教学重点为XX,难点XX,下面开始我的片段教学。
后退一步。
2、片段教学
（1）开始部分（ 1 分30 秒）
A、集合整队
吹一下口哨, 哔哔,全体都有面向我,成四列横队集合；（手势：左臂弯曲向上握拳,拳心向右,右臂向右侧平举）全体听口令,立正——向右看齐——向前看；各排报数 ,眼睛从右向左扫视一下, 同学们都到齐了,有需要见习的同学请出列。
同学们好！鞠躬
B、导入（可创新）
同学们，（提问导入，抛出一个与教学内容相关的问题）这节课我们主要学习的就是XX技术；要求大家认真观察、注意听讲, 领会要点, 主动学练, 同学们, 有没有信心做到呢？（眼睛从右向左扫视一下）好,看到大家的眼神,相信同学们一定能学好。
C热身接下来同学们和老师一起跟随着音乐做一下XX球的热身操；全体听口令，前排两手侧平举，
后排两手前平伸,成体操队形散开。
向后面走一步,蹲下去按播放器,然后站起来到中间, 开始稍微带一下热身操（上网看一些热身操套路）再去把播放器关闭
（2）基本部分（7 分钟）
A、完整示范
好,全体都有以周红同学为基准向中靠拢,前两排蹲下,下面老师为同学们完整示范一下XX技术动作。
要求同学们注意力集中，认真观察。
然后向左转,侧向考官,开始展示技术动作,展示结束回到中间面向考官。
B、讲解示范
同学们,看清楚了吗？（停顿1s）没看清楚是吗？没关系,请大家看老师这边展示的挂图。
（到右后方去拿挂图到右侧, 右手拿出来指示挂图, 这时要看对象为水平几的, 如果是小学生,可以蹲下来讲解；初高中则在腰腹这一块讲解。
）同学们看第一张, 第一张是预备姿势：两脚平行自然开立，两腿屈膝，两臂后摆；注意观察XX部位，这个部位…
第二张（②起跳动作：两臂向前上方用力摆起同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出；）
注意XX部位。
这也就是我们这个XX技术动作的重难点，我们可以用一个口诀把它记住，XXX （口诀，如果没有口诀，就自编1…，2...）同学们记清楚吗？（停顿1s，从右向左
扫视一下）C集体练习
下面前两排起立，我们先进行XX练习（一般是无球，徒手的动作练习）通过XX练习
让大家体会…；要求同学们注意XX安全，特别是XX,同学们明白了吗
好，以周红同学为基准，前排两手侧平举，后排两手前平伸，向前看齐，两臂放下。
先请大家跟老师做 ...练习 全体注意：一 ...；二...;还原 ； 。
D 集体纠错
好，全体都有以周红同学为基准向中靠拢
不错，通过 五次的学练 之后大多数同学都能按照动作要领去练习， 只有少部分同学 ...完成的 还不够到位。
同学们，再想想我们的口诀
XX ,这也是我们的 重难点，同学们慢慢来，不用
灰心。
E 分组练习
接下来我们在刚才练习的基础上加大难度，请同学们做一下 XX 动作的练习（一般是有球，
半完整动作练习） ,前两排蹲下, 老师给大家示范一下, 同学们注意观察。
（做一个示范） , 同学们看清楚了吧！好前两排起立。
（停顿1s ）下面我们进行分组练习，同学们注意看老师课前在各块场地 XX 已经画好XX 标 志，同学们到 XX 标志点时做XX 动作。
并 要求同学们注意 安全，控制好前后距离，一定要 等前面一个同学完成练习之后再跟上。
同学们,记清楚了吗？
（从右到左扫视一下） 好,下面由各组组长负责组织练习,各小组听口令, 定位置开始
练习……。
F 、 个别纠错
（往左侧走几步，可以慢一点，让片段教学稍微停顿 1S,控制一下节奏） 不够充分，XX 偏快，这样就影响了 XX 。
我们可以。
（这里要强调 清清楚楚）
（往右侧走几步）： 陈勇你的动作做的比较到位,如果 ...,那么 ...就更好了。
G 、 错误示范纠错，再分组练习
哔哔,全体集合,同学们,刚才大家在练习过程中,老师发现,有不少的同学仍然存在着 .. 的问题 （重难点）, 以致造成立 ...,下面老师做一下错误动作示范,同学们注意观察一下老 师哪里做的不到位,等等请同学们来指正。
（重难点错误示范） 好,哪位同学来说一下,老师刚才动作不到位的地方。
学明同学你说,对了,老师 ...没做到
位,这也是我们刚才这个动作的 重难点 。
请大家在接下的练习中,要注意克服这些不足。
同学们，下面我们仍然按照刚才的分组，由各小组长负责练习，每人再
做XX 组练习，要求
练习过程要 互相观察与纠正 ,特别小组长要多指点一下动作掌握还不够到位的同学。
H 、 学生展示（可创新）
哗哗，全体集合，经过刚才 XX 组的练习，90%的同学都能完成XX 动作的练习，非常好。
接 下来给大家两分钟时间讨论一下, 然后各小组推荐两名同学, 来为大家展示一下这节课所学 动作，还有一个特别要求，除了 XX 动作之外，还要做一个 创新的动作，可以两三个人配合 展示。
好,第一组,周红同学 （站到右侧方,让老师看到你给展示的同学让位置了）, 漂亮,周红
同学标准动作完成的非常到位,做到了 （口诀） 。
（重难点 ）, 下面请 周红同学为大家 展现一下自创动作！ 你需要 李静 同学配合是嘛, 好,李静同学你上来。
（做一个请的动作） , 很精彩,你们两个配合展示了。
I 、 小组比赛（可创新） 好,停。
全体同学注意力集中过来,刚才各个小组都展示了标准动作和自创动作,非常棒！ 下面我们分小组进行一下 XXX 比赛。
要求同学们：注意安全，友谊第一比赛第二 同学们注意力集中了,听一下怎么分组 （停顿 1s ）, 每个小组分为三个小队,我们总共分 三轮比赛, 每轮比赛, 各个小组商量一下派哪个小队上来。
我们每轮比赛第一名的得 10 分, 第二名得 9 分。
第三得 8 分, 第四名的 7分。
最终成绩按三轮比赛结束, 各小组总分高低来 判断。
同学们听清楚了吗？好,下面给大家 2 分钟时间,讨论一下怎么分小队。
跑步前进，到指
： 李凡同学，你 XX 重难
点 ，让考官听的
好，时间到，下面请各小组第一小队上来。
预备。
开始，加油，加油，（稍微走动一下， 钟了，加油。
J 集合点评
（停顿2s ）哗哗，全体注意，成四列横队集合！ 同学
们，刚才的比赛由我们第二小组的同学获胜， 学团结协
作，积极思考，采用田忌赛马的策略，险胜了第一组。
（3）结束部分（ 1分 30秒）
A 、 放松（可创新）
下面大家跟随着音乐，和老师一起做一下放松活动，全体都有听口令， 前排两手侧平举，后 排两手前平伸，成体操队形散开。
（到后方去按一下播放器，跑到中间，做一下民族操）
B 、 点评，布置课后作业 好，以周红为基准向中靠拢，
这节课我们就练到这里，让我们再 回忆一下我们的口诀 。
从整节课来看，大家能够按照 老师的要求积极思考，主动学习，基本上学会了 XX 完整技术， 课后回去 ， 同学们还要在花 时间再连 10 组，把动作巩固。
C 收拾场地，师生再见 下面请值日生留下来和老师一起收拾场地器材。
全体听口令 7立正，同学们再见！
（鞠躬）
站好， 各位考官，以上就是我的片段教学，请指正。
等考官提问。
侧身，给比赛学生让出位置）
不要站着不动）还剩下 10 秒钟了， 5 秒
（手势） 大家掌声鼓励 自己鼓掌）， 第二小组同。