《钱塘江尽到桐庐》阅读答案
钱塘江尽到桐庐
在浙西北桐庐的山水间行走，时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。
这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘，为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。
桐庐境内，峰峦竞秀，江河争流，山水交融。
它的魅力的源泉，当首推富春江。
富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。
“钱塘江尽到桐庐，水
碧山青画不如。
”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖
．．的感受。
钱塘江流入桐庐、富阳境内，被称为富春江，这一段江山之美，赢来题咏无数。
苏轼曾这样赞美：“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。
”诗人们寄情山水，屐痕处处，遍览天下美景，眼光往往挑剔；但桐庐却让他们这般迷恋痴醉，它该有着怎样独特的魅力啊！
其实,对于这个地方，早在南北朝时期，吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。
诗画不分家。
富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。
元代，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里的山水美景，于是长住下来，绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。
画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。
凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。
我与富春江的首次相遇，是在桐君山对岸。
桐君山是桐庐的标志，相传有一老人，于此山中桐木之下采药结庐，人问其名，老人不语，手指桐木。
后来人们就称其为桐君，其所居之山为桐君山，所居之屋为桐庐。
这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。
而桐君老人，也成了后世供奉的中药鼻祖。
将身心融入这一片清幽山水，显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。
的确有人以一种义无反顾的决绝，将整个生命交付给这里的灵山秀水。
那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在，便是严子陵钓台。
严子陵为东汉时代的高士，曾与刘秀一同游学，后来刘秀即帝位，以盛礼邀严子陵入京，许以谏议大夫的高位，严子陵固辞不就，归隐富春江畔。
清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气，黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光；修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。
这缕精神的烟云，自此间的林
泉烟霞中氤氲
．．而出，弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。
连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人，脚步一踏上桐庐的地面，心灵也不由变得柔软温润。
最有代表性的无疑该是范仲淹了。
这位北宋名臣，因为上疏直言，不为当权者所容，一生屡
遭贬谪。
第二次被贬，便是出任睦州知州，当时又叫桐庐郡。
虽然驻守仅半年多时间，却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品，描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。
这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质，这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时，又向往闲云野鹤，优游林泉。
这期间，范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》，以表达无限的心仪之意。
是的，置身于这样的山水现场，那些日常汲汲以求的功名利禄之类，在不知不觉中会失却分量；相反，那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。
今天，在桐庐的山水原野间徜徉
．．行止，分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感，仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。
在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下，对超越的生活品质的追求，譬如“慢生活”的理念---脚步慢下来，心境静下来---愈发成为这里人们的共识。
是的，脚步慢下来，心境静下来，才能够更好地发现和体会自然之美，探究存在的奥秘，感悟生命的意义。
桐庐境内，有不少明清时代的古村，这里开发的一些旅游休闲项目，将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来，别有情致。
清晨醒来，从所住民宿走出来，走进田野深处，金黄色的野花恣肆地开放，三五成群的母鸡在田埂边觅食，水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足，会真切地感受到生活是有根系的，心中会有一种笃实的家园感。
沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中，不经意间会不会忽略了桐庐的另一种
光彩？今天的桐庐经济发达、产业丰富，是多个领域中的翘楚
．．。
走在城区街道上，感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。
占据中国快递业的大量市场份额，被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达，都是从这里起步的。
这几家快递巨头，堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。
就要离开桐庐，又一次从桐君山对面的江畔经过，又看到传说中中药鼻祖栖身的地方，不由得想到：星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。
（取材于彭程的同名散文）
15. 下列对文中加点词语的解说，不正确
．．．的一项是（3分）
A.温润熨．帖．的感受熨帖：舒服痛快
B.氤氲
．．而出氤氲：烟雾云气浓郁
C.徜徉
．．行止徜徉：徘徊，心神不宁
D.多个领域中的翘楚
．．翘楚：杰出者
16.下列对文章的理解与赏析，不正确
．．．的一项是（3分）
A.文章将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体，展现出秀丽的风光
形胜和丰盈的诗画情韵。
B.东汉的严子陵、北宋的范仲淹以及元代的黄公望归隐富阳江畔，将身心融入自然山水，
构筑出别样的生命方式。
C.今天的桐庐所开发的一些旅游休闲项目，依托明清时代的古村，融合了多种元素，充
分体现出“慢生活”的理念。
D.文章两次写到桐君山，作者在此处与美丽的富春江相遇又告别，桐君传说深厚的文化
内蕴引发了作者深沉的思考。
17.有人认为倒数第二段可以删去，你是否同意？请简述理由。
(4分)
18.文章最后一段说：“星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。
”这句话有着怎样的深刻含意？试结合全文简要分析。
（6分）
阅读答案：
15. C 【解析】徜徉：自由自在地行走（3分）
16. B 【解析】北宋的范仲淹、元代的黄公望并非归隐。
（3分）
17.（1）不可删去。
这一段写出了桐庐的经济发展状况、现代化程度，表明桐庐既有充满萧散淡泊的诗意、容易使人萌发对自由洒脱生活的向往的清幽山水，又有快节奏的现代生活。
（2分）保留这一段，其意图是，这里所倡导的是“慢生活”，让生活在快节奏中的人们，走进自然山水，发现和体会自然之美，但并不是让人们像古人那样放弃功名利禄，远离人世，归隐自然山水；也不是一味地融入大自然，仰观俯察，静思默想，而不去从事正常的社会活动。
（2）可以删去。
文章自始至终写桐庐的山水之美和这种美对人的生命方式的改变、心灵的净化、精神的提升。
（1分）而这一段写桐庐的经济发展状况、现代化程度，这游离文章主体内容，（1分）删去这一枝蔓，不但不影响文章结构的完整，还使文章脉络更加畅通，内容更加集中，更有力地突出主题。
（2分）
【评分标准】“内容概括”1分，“关联语境”1分，“原因分析”2分，共4分。
意思对即可。
18.含意：从古到今，大自然始终弥漫着萧散淡泊的诗意，能使人萌发对于自由洒脱生活的向往，具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。
（2分）
分析：古代，无数文人画家，寄情自然山水，创作出艺术作品以陶冶性情；严子陵固辞不就，灵山秀水给了他自由旷达的生活；范仲淹屡遭贬谪，借自然山水消解功名利禄之心，
获得了心灵的安定。
（2分）今天，经济高速发展、物质日渐富足，却往往忽视心灵与精神的涵养，需要“慢生活”，时常在原始朴拙的环境中驻足，发现和体会自然之美，从而感悟到生活的本质，使过于物质化的心灵得以疗救，以获得家园感。
（2分）
【评分标准】“含意”2分，“结合内容分析”4分，共6分。
意思对即可。
2024-2025学年统编版初中语文八年级(上)教案第三单元12与朱元思书
12 与朱元思书教学目标1.根据阅读提示和课下注释自读课文，整体把握文意。
2.学习作者描绘景物的手法。
3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
重点难点1.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物突出的特征。
2.学习作者描绘景物的手法。
课前准备1.查阅资料了解吴均生平。
2.多媒体课件。
课时安排1课时教学过程一、导入新课古人说：仁者乐山，智者乐水。
与自然融为一体是古代文人学士的共同追求。
他们用心灵体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感甚至生命。
吴均的《与朱元思书》给我们描绘了独具特色的富春江景色，让我们悉心体味、尽情观赏。
二、预习检查1.给下列加点字注音。
（1）水皆缥．碧（piǎo）（2）互相轩邈．（miǎo）（3）泠．泠作响（líng）（4）嘤．嘤成韵（yīng）（5）蝉则千转．不穷（zhuàn）2.解释下列加点词语。
（1）天山共色．．（同样的颜色）（2）从．流飘荡（跟、随）（3）水皆缥碧．．（浅青色）（4）急湍甚箭．．（比箭还快）（5）争高直指．．（笔直地向上，直插云天）（6）疏条交映．．（互相掩映）3.指定学生读课文。
三、整体感知1.自读课文，用“/”进行断句。
风烟/俱净，天山/共色。
（轻快）从流/飘荡，任意/东西。
（舒缓）自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
（惊叹）水/皆缥碧，千丈/见底。
游鱼/细石，直视/无碍。
急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。
泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。
蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。
鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
（慨叹、平缓、轻慢）横柯/上蔽，在昼/犹昏；（惊叹）疏条/交映，有时/见日。
2.重点句子翻译。
（1）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
明确：从富阳到桐庐大约一百里（的水路上），奇山异水，是天下独一无二的。
（2）游鱼细石，直视无碍。
与朱元思书练习题及答案
与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题及答案 11、名句：天下美景推古今富春。
(武莺环赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
(唐·韦庄)吴三条线都在山川，桐庐风光依旧美。
(苏颂东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。
(清·刘嗣绾)+2、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
3、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
4.在描绘不同的水时，它抓住了绿色和雨燕的特点；描绘奇山时，要紧扣山高、树多、风景美这一特点。
5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。
6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了怎样的思想感情：表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
[学在课前]1．给下列加点字的字注音。
泠泠作响（）缥碧（）急湍（）鸢飞戾天（）（）轩邈（）（）嘤嘤（）成韵2．解释下列加点字。
（1），风烟俱尽（）（2），从流飘荡（）（3），一百许里（）（4），水皆缥碧（）（5），直视无碍（）（6），急湍甚箭（）（7），皆生寒树（）（8），负势竞上（）（9），互相轩邈（）（10），争高直指（）（11），千转不穷（）（12），鸢飞戾天（）（13），望峰息心（）（14），经纶事务（）（15），窥谷忘反（）（16），横柯上蔽（）（17），在昼犹昏（）（18），疏条交映（）3．文学常识填空。
（1），本文，字、朝文学家。
本文选自后人所编辑的《》。
（2），描绘富春江水的.奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“ 、”八个字；第二段写“ ”二字，抓和特点；第三段又分写“ ”，多层次展开描绘。
[课堂探究]阅读语段，回答问题风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
潘阆《岁暮自桐庐归钱塘》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
潘阆《岁暮自桐庐归钱塘》原诗、说明、翻译、赏析、阅读训练附答案潘阆《岁暮自桐庐归钱塘》原诗、说明、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：岁暮自桐庐归钱塘①潘阆久客见华发，孤棹桐庐归。
新月无朗照，夕阳有余晖。
渔浦②风水急，龙山③烟火微。
时闻沙上雁，一一背人飞。
【说明】①钱塘：今杭州。
诗歌全名《岁暮自桐庐归钱塘晚泊渔浦》②渔浦：钱塘江东岸的著名度口③龙山：钱塘江西岸【翻译】长远在外旅居，头发已经白了，单独一个人坐船从桐庐回到钱塘。
东方的一轮新月还很黯淡，那是由于西面的夕阳的余晖还没有完整褪去。
钱塘江上激烈的风使江面波涛很急，远处龙山脚下人家的炊烟只好隐约看到。
时时时还可以听见沙洲上的飞雁由于闪避人，一个一个鸣叫着急忙飞去。
【赏析】：诗的开头“久客”两句，是说：长远旅居外处，不觉已经出现花白的头发了。
此刻从桐庐乘着扁舟单独回来，表现出思归之情特别殷切。
三四两句：“新月无朗照，夕阳有余晖。
”从时间着笔，示夜晚舟中所见。
这两句自然清颖，富于理趣，表面上手到擒来，实由洗炼而出。
时当上弦，新月已上，在夕阳余晖的映托下，天空中浮起了一弯眉月，而此时天边霞彩，却显得绚烂可爱。
澄江如练，余霞成绮。
固然新月还未能朗照，却也带着些淡淡的晴彩了。
东天的如眉初月，西天的斜阳在山，人在舟中，俯仰成趣。
五六两句，是从经过的山川着笔，写归程光景。
时近傍晚，晚风渐紧，渔浦边上已齐集了渔舟，暮潮也跟着盛行。
江岸那处的龙山一带，升上了阵阵些微的炊烟，远方也见到星星的灯火。
天空逐渐体现了暮色，作者所乘的船儿，也便停靠了下来。
七八两句：“时闻沙上雁，一一皆南飞。
”在泊舟以后，听到沙洲上已有落雁的声音。
在草木黄落的暮秋，鸿雁是惯于南飞的。
此刻一行行南飞的归雁，已在追求它们歇宿的地方了。
作者于凝静中看到“平沙落雁”的情形，而所见之景、所闻之声，却都是动向，这些情形，使作者重生思归之情。
这两句和诗的起笔相应，显示出“物如同此，人何以堪” 的意味。
第12课 与朱元思书(原卷版)-2022-2023学年八年级上册语文同步课时训练(部编版)
12 与朱元思书★基础达标1.下列加点字注音无误的一项是（）A．缥碧（piāo）急湍（tuān）甚箭（shèn）泠泠（líng）皆生寒树（jiē）B．窥谷（guī）鸢飞（yuān）戾天（lì）轩邈（miǎo）直视无碍（ài）C．经纶（lún）嘤嘤（yīng）成韵俱净（jǜ）猛浪若奔（bēn）D．独绝（jué）一百许里（xǔ）飘荡（dàng）横柯上蔽（kē）2.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）A．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝B．水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日C．自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝D．负势竞上横柯上蔽3. 下列加点词解释有误的一项是（）A. 从流飘荡（跟、随）负势竞上（凭、依）B. 嘤嘤成韵（和谐动听）任意东西（方位名词，指东、西两个方向）C. 天下独绝（独一无二）泠泠作响（形容水声清越）D. 泉水激石（冲击，撞击）急湍甚箭（急流）4.下面语句使用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
D．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5. 下列句子不是骈句的一项是（）A. 风烟俱净，天山共色。
B. 鸢飞戾天者，望峰息心。
C. 从流飘荡，任意东西。
D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）富春江分上下两段。
，。
；。
①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
”A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③7.填空。
部编版八年级语文上册第三单元综合测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元综合测试题（含答案）一、选择题1．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．绝．巘多生怪柏猿则百叫无绝．C．回清．倒影清．荣峻茂D．隐天蔽日．有时见日．2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．绝巘．（yǎn）飞漱．（shù）燕．然（yān）与．其奇者（yǔ）B．属．引（shǔ）竹柏．（bǎi）未寝．（qǐn）夕日欲颓．（tuí）C．沿溯．（sù）缥．碧（piǎo）藻荇．（xìng）横柯．上蔽（kē）D．素湍．（tuān ）轩邈．（miǎo）襄．陵（xiāng）千转．不穷（zhu ǎn）3．下列对《使至塞上》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联写诗人出使，一个“单”子，写出诗人人出使的孤单与无奈。
B．颔联运用比喻，以“征蓬”“归雁”自比，写出了飘零之感，表现了诗人内心的激愤和抑郁。
C．颈联写出了塞外奇特壮丽的风光。
一“直”一“长”一“圆”，似几何图形般展现在天地间，画面开阔，意境雄浑。
D．尾联是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，却没有遇到前线统帅，情绪很是低落，为没能圆满完成出使任务而感到遗憾。
4．下列各句中没有通假字的一项是（）A．素湍绿潭，回清倒影B．两岸连山，略无阙处C．经纶世务者，窥谷忘反D．蝉则千转不穷5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）富春江分上下两段。
，。
；。
①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称赞富春江：“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
”A．①④⑤②③⑥B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥D．①②④⑤⑥③二、句子默写6．（1）柴门何萧条，__________________。
九年级语文《乌篷摇梦到春江》知识要点与能力训练
《乌篷摇梦到春江》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介：叶文玲，女，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。
1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。
她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。
至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。
代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书鸿》；散文集有《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等多种。
其作品曾获海内外多种奖项——全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”；浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖——突出成就奖”及数十种省部级奖项等等。
现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席，曾为第六、七、八届全国政协委员，第九届全国人民代表大会代表。
1999年被聘为浙江大学兼职教授；为扶植大学生中的文学新人，叶文玲捐赠十万元稿费，并获广发银行的支持，在浙大设立“新叶广发文学奖”。
【阅读指导】1、结构详解文章可以划分为四个部分：第一部分（1～2段），写富春江之梦。
文章描写对象是富春江，可是作者在文章起笔时并没有正面描写富春江，而是先写四年前在青海戈壁滩的感受，与下文写游览富春江时的闲适、惬意形成对比，借此来突出对富春江的神往之情；接着在文章的第2段写作者绿沉沉的甜梦中的富春江，进一步强化第1段中孕育的神往之情。
第二部分（3～5段），写作者“圆梦”的缘由和游览富春江的行程之妙。
第三部分（6～11段），描写富春江俏、娇、静的特点以及富春江的人文景观严子陵钓台。
这一部分又可分为两个层次。
第一层（6～8段），描写富春江俏、娇、静的特点。
作者用回味富春江美景的方式组织材料，先描写富春江江流曲折多姿、委婉袅娜来体现它的俏；其次通过描写“瞪于湖海碧于天”的江水的色泽之绿来体现它的娇；再次通过描写江水浪敛波平、没有半点儿惊涛骇浪来体现它的静。
21《与朱元思书》
夹岸高山 皆生寒树 高峻 视 负势竞上 互相轩邈 觉 争高直指 千百成峰（拟人）
奇 山
听 觉
泠泠作响的泉声 幽静 嘤嘤成韵的鸟鸣 千转不穷的蝉噪 （以声衬静） 百叫无绝的猿啼
作者是如何描摹奇山异水？
提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用 等角度，任选一点，揣摩妙处， 体会写法。 示例：游鱼细石，一动一静，相 映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水 之清秀，且逗人游兴，给山水增 添无限生趣。主要运用了衬托的 手法。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。
3.整体感知
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文采用什么结构 形式？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有 关词语说说水的特点。 静态（夸张）清澈；动态（比喻）急猛。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出 山的“奇” 。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
指烟雾。 同样的颜色。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自 富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。
表约数，相当于“光景”，“左右 ”。 乘着船随着江流飘浮荡漾
独一无二，绝，到极点
第一段：有写景，有叙事,有抒情。
写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。
《与朱元思书》修改版
3、动静结合。“蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝“表面看来似乎是写鸟禽声 音，实质是以声音来反衬山林之寂静。 这是以动写静，寓视于听的手法。 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映， 有时见日“光线随枝条疏密而明暗，是 因为人在船中，船随水行。这是以静写 动，寓动于静的手法。
4、骈散相间。文章随用骈体，但有 散行句穿插其中，别具一番参差错落的 韵致。
ng）作响 泠泠（lí
急湍（tuā ）
n xuān 轩（ ）邈（miǎo ）
鸢（ yuān）飞戾（ lì）天
横柯（kē ）上蔽 千转（ zhuàn）不穷
经纶（jīng lún ） 嘤（ yīng ）嘤成韵
风烟俱 净，天山共色。 从流飘荡，
随意 名作动，向东 从 或向西 到
都
消失
同样的颜色
随
任意
东西。自富阳至桐庐一百许里，
1、形声兼备。这篇文章时而山 水之形显露画面，时而鸟禽之声 喧于卷幅，做到形声兼备。 “急湍甚箭，猛浪若奔”，状波 翻浪滚之形，闻振聋发聩之声； “好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语 串串之声，宛简群鸟交欢之景。
2、虚实相间。如果说“鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反“是虚写， 那么前面则是实写。实写一 方面给人以具体的感受，又 为虚写提供了依据。
与朱元思书
天下佳山水，古今推富春。
吴 均
（元· 吴桓赞）
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
（唐·韦庄）
与朱元思书
吴均
作者简介：
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故
鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、
史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札
见称，如《与施从事书》《与顾章书》
《与朱元思书》等，表现出作者流连山水
21《与朱元思书》
激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
美丽 美丽
互相和鸣 互相和鸣
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
“转”通“啭”，鸟叫 表并列，可不译
停止，消失，断
声
译文：
江两岸的高山上，全都 生长着苍翠的树，透出一派 寒意。（重重叠叠的）山峦 凭借（高峻的）地势，争着 向上,仿佛都在争着往高处 和远处伸展。笔直地向上, 直插云天, 形成无数的山峰。 （山间的）泉水冲击着岩石， 发出泠泠的响声；美丽的鸟 儿彼此嘤嘤地叫着，十分和 谐。蝉不停地叫着，猿不停 地啼着。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像 飞奔的马。
3.夹岸高山，皆生寒树。
江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透 出一派寒意。
4.负势竞上，互相轩邈。 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛 都在争着往高处和远处伸展。
5.鸢飞戾天者，望峰息心。
那些追求功名利禄的人，看到这些雄奇 的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的 心。 6.经纶世务者，窥谷忘反。 那些忙于治理政务的人，看到这些幽美 的山谷就会流连忘返。
至
平息热衷于功名利禄的心 流连忘返；“反” 同“返”：返回
鸢飞戾天者，望峰息心；
筹划
看
经纶世务者，窥谷忘反。
树木的枝干 好像
横柯上蔽，在昼犹昏。
名词活用为状语， 在上面。
疏条交映，有时见日。
互相掩映
译文：
那些极力追求名利的 人，看到这些雄奇的山峰 就会平息自己热衷于功名 利禄的心；那些忙于治理 政务的人，看到（这些幽 美的）山谷就会流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着， 即使在白天，也像黄昏时 那样昏暗。稀疏的枝条互 相掩映，有时还能见到阳 光。
部编版八年级上册语文期中测试卷及答案
期中测试（一）一、积累与运用（30分）1.（2019河南商丘永城期中）下列加点字注音完全正确的项是（2分）（）A.绯红（fēi）滞留（zhì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）B.翘首（qiáo）气氛（fèn）教诲（huǐ）夕日欲颓（tuí）C.请责（jié）验颊（jiá）默契（qì）屏息敛声（bǐng）D.凛冽（lǐng）炽热（chì）悄无声息（qiāo）2.（2019四川自贡富顺三中期中）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（2分）（）A.潇洒荟粹遗嘱眼花潦乱B.铿锵操纵建树振耳欲聋C.溃退窒息浩瀚推枯拉朽D.娴熟巍然咆哮掸精竭虑3.（2018安徽合肥肥西刘河初中期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（2分）（）A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将“病毒“植人其中，对用户权益构成损害B.电影《战狼2》预告片中的部分片段对抑扬顿挫的故事情节进行了细致的描述C.照片中她身穿深色西服套装，或正襟危坐，或嘟嘴卖萌，优雅俊美D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在众多学生中鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选4.（2019广东汕头龙湖实验学校期中）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.张亮做间读题时非常细心，每一道题他都经过反复深思熟虑之后才动笔。
（去掉“反复”）B.一个成功的作家向来十分重视从丰富的生活积累中去提取观点，归纳材料。
（“归纳材料“与“提取观点对调）C眼下，越来越多的进口水果亮相油头，丰富了水果市场，其独特的形状色泽和口感也吸引了许多顾客尝鲜的欲望。
（将“吸引“改成“勾起D.教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
（在依法打击”后加“犯罪行为”）5.（2019河南洛阳洛龙第一实验学校十月月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）富春江分上下两段。