急诊科应急预案演练持续改进
急诊室应急预案
急诊室应急预案一、应急预案的目的。
急诊室是医院的重要部门，承担着救治急危重症患者的重要任务。
为了确保急诊室在突发情况下能够迅速、有序地进行救治工作，制定急诊室应急预案是非常必要的。
本预案的目的是为了规范急诊室在紧急情况下的工作流程，保障患者的生命安全。
二、应急预案的内容。
1. 突发疫情应急预案，在出现传染病疫情或突发公共卫生事件时，急诊室应及时启动疫情防控预案，做好患者的隔离和防护工作。
2. 突发事故应急预案，如火灾、爆炸等突发事故发生时，急诊室应迅速疏散患者，确保医护人员和患者的安全。
3. 患者突发病情应急预案，当患者在急诊室出现突发病情时，医护人员应立即采取相应的抢救措施，确保患者的生命安全。
4. 医疗设备故障应急预案，当急诊室的医疗设备出现故障时，应立即通知相关维修人员进行维修，并确保患者的治疗不受影响。
三、应急预案的执行。
1. 急诊室应急预案由急诊室主任负责制定，并由全体医护人员进行培训和演练。
2. 在突发情况下，急诊室主任应立即启动应急预案，并组织医护人员按照预案进行相应的处置工作。
3. 在应急情况解除后，急诊室主任应组织对应急处置工作进行总结和评估，及时修订应急预案。
四、应急预案的宣传和教育。
1. 急诊室应急预案应在全体医护人员中进行宣传和教育，确保每位医护人员都能熟悉并掌握应急预案的内容和操作流程。
2. 定期组织应急演练，检验医护人员的应急处置能力，并及时对演练中暴露出的问题进行整改和改进。
五、应急预案的总结。
急诊室应急预案的制定和执行是保障患者生命安全的重要举措。
只有在平时不断的宣传教育和演练中，才能确保在突发情况下医护人员能够迅速、有序地进行处置工作，最大限度地减少患者的伤亡。
因此，急诊室应急预案需要不断完善和改进，以适应不同突发情况的处理需求。
急诊科应急演练工作总结
急诊科应急演练工作总结急诊科应急演练工作总结急诊科应急演练工作总结为全面提升我院突发事件卫生应急处置能力，201*年5月1日下午我院按照卫生应急大练兵活动方案的工作部署，加强领导、周密组织、结合我院实际应急能力，以急诊科为重点、内科ICU骨科手术室等科室辅助，开展了突发事件紧急医学救援的基本技术培训和创伤、急救理论及处置技术培训，总结汇报如下：一、提高认识，加强领导，为推进卫生应急大练兵活动提供坚实的组织保障根椐《市卫生系统201*年卫生应急大练兵活动实施方案》，院领导高度重视，并将内容布置应急办，召集医务科、急诊医学科等相关科室负责人召开会议，并将相关工作进行分解、落实、并提出要求。
在推进我院卫生应急大练兵活动中我们做到充分认识，同时将此项活动列入我院工作的重点,并针对应急大练兵活动的要求制定了多项活动的演练方案。
在此项活动中各科室工作任务和职责分工明确，通过认真组织，全面动员，为全院卫生大练兵活动的开展提供了有力的组织保障。
二、加强应急知识和枝能培训，积极开展模型-模拟演练，推动卫生大练兵活动深入、扎实开展。
（一）是加强卫生应急理论知识学习把卫生应急理论知识的学习工作作为本次活动的一项重要内容，坚持常抓不懈，急诊科制定具体的学习计划，纳入医院职工的继续教育内容，认真学习并组织考核，并将考核结果纳入技术档案，提高了医务人员的学习积极性，丰富了他们的专业理论和基本知识。
并以《201*年国际心肺复苏术指南》为标准进行理论培训与现场考核工作，已于３月上旬前完成。
培训考核方式：先以分批方式进行训练。
经过合理有效训练后的职工再参加考核，考核不合格的需要进行补考直到考核通过。
此次参加培训和考试的人员有30余人，均以优异的成绩通过考试。
在“大操练”的过程中，医务工作者充分展现了他们科学的态度和奉献的精神。
即使他们工作再忙，但仍挤出时间，积极投入到训练中，认真操练，扎实掌握好这项急救技能。
一些非一线临床工作者们，虽然在他们实际的工作中很少遇到这类病人，但他们仍认真努力地参加训练，致力于掌握好这项“救命的本事”，防范于未然，以备日后能及时抢救伤病员。
工作总结之医院应急预案演练总结
医院应急预案演练总结【篇一：2015年急诊急救事件应急演练方案.总结】巴州红十字华龙医院急诊科急救事件应急演练方案为了提高急诊科及临床科室对群死群伤突发事件的应对能力和处置能力、提高科室间工作配合能力、提高应急预案领导小组的组织协调能力，特安排本次演练。
一、应急演练定义、目的和类型应急演练：是指各级人民政府及其部门、企事业单位、社会团体等（以下统称演练组织单位）组织相关单位及人员，根据有关应急预案，模拟应对突发事件的活动。
演练目的：1、检验预案2、完善准备3、锻炼队伍4、磨合机制5、科普宣教演练类型：本次演练属于综合演练。
二、组织机构1、领导小组：负责应急演练活动全过程的组织领导。
组长（总指挥）陈从勇副组长（副总指挥）姜春华郑志奇何元扬策划部：由领导小组人员担任策划，负责应急演练策划、演练方案设计。
演练实施的组织协调、演练评估等工作。
下设总策划、文案组、协调组、控制组、宣传组。
总策划：姜春华；总策划是演练准备、实施、总结等阶段工作的主要组织者。
文案组：赵开学；在总策划的直接领导下，负责制定演练计划。
设计演练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等工作。
协调组：郑志奇；负责与演练涉及的相关科室之间的协调沟通协调工作。
控制组：何元扬；在演练实施过程中，在总策划的直接指挥下，负责向演练人员传送各类控制信息，引导演练进程按计划进行。
宣传组：郑义；负责编制演练宣传方案，整理演练信息，联络新闻媒体，对演练过程进行记录。
演练人员：急诊科全体成员 120急救中心人员、外科、手术室、检验科、放射科、保卫科、后勤人员。
三、演练方案（1）、演练目标：1．120科和急诊科在接到有十几名群众遭遇车祸的求救电话后，负责完成院前急救及院内分诊、救治工作。
以《巴州红十字华龙医院突发医疗事件应急处置预案》为标准，要求出诊快速、汇报及时、分诊正确、记录详细、救治得当。
3.住院部外科及手术室做好就收大批伤员和开展急诊手术的准备和实施工作。
急诊科伤医事件应急预案演练
一、演练目的为提高我院急诊科应对伤医事件的应急处置能力，保障医护人员和患者的生命安全，维护医院正常诊疗秩序，特制定本预案。
通过本次演练，检验急诊科应急预案的实用性，提高医护人员对伤医事件的应对能力，增强科室内部协作和与相关部门的沟通协调能力。
二、演练时间2022年某月某日（具体时间）三、演练地点我院急诊科四、演练组织机构1. 演练领导小组：由医院院长担任组长，分管副院长、医务科、保卫科、护理部等部门负责人担任副组长，急诊科主任担任执行组长。
2. 演练指挥部：由急诊科主任担任指挥长，护士长、医生、护士、安保人员等组成。
3. 演练监督组：由医务科、保卫科、护理部等部门负责人组成。
五、演练场景模拟一名患者家属因对急诊大夫处置效果不满，情绪激动，对医务人员进行辱骂、推搡等行为，升级为暴力冲突。
六、演练流程1. 发现情况急诊科医护人员在抢救患者过程中，发现患者家属情绪激动，对医务人员进行辱骂、推搡等行为。
2. 报警呼救当事医护人员立即按下报警器，中控室快速锁定位置，立即通知安保人员及警务室。
3. 应急处置（1）安保人员接到呼救后，携带防暴器材迅速赶往现场，将暴力伤医者制服，确保现场秩序。
（2）安保人员将暴力伤医者移交给民警处理。
（3）当事医护人员成功脱险，及时上报科主任、护士长。
4. 安抚患者及家属护士长迅速到达急诊科抢救室，组织恢复诊区正常秩序，安抚就诊患者，察看当事护士伤情，给予对症治疗及心理疏导。
5. 调查处理（1）医务科、保卫科、护理部等部门联合调查事件原因，对当事人进行严肃处理。
（2）对当事医护人员进行心理疏导，协助其恢复正常工作。
6. 总结改进演练结束后，领导小组组织相关部门对演练进行总结，分析不足之处，提出改进措施，完善应急预案。
七、演练要求1. 各部门要高度重视，认真组织，确保演练顺利进行。
2. 参与演练的医护人员要熟悉应急预案，掌握应急处置流程。
3. 演练过程中，各部门要密切配合，确保演练效果。
急诊科中毒应急预案演练
一、演练背景为提高我院急诊科应对突发中毒事件的应急处置能力，确保患者生命安全，根据《医疗机构突发公共卫生事件应急预案》的要求，特组织本次中毒应急预案演练。
二、演练目的1. 提高急诊科医护人员对中毒事件的快速反应能力。
2. 优化中毒事件的救治流程，提高救治质量。
3. 检验应急预案的实用性和可操作性。
4. 加强医护人员之间的协同配合，提高团队协作能力。
三、演练时间2023年10月26日四、演练地点我院急诊科五、演练组织1. 演练总指挥：急诊科主任2. 演练副总指挥：急诊科副主任3. 演练参与人员：急诊科全体医护人员、相关科室人员六、演练内容1. 演练情景：某患者因误食农药导致急性中毒，送至急诊科。
2. 演练流程：（1）患者送至急诊科，医护人员立即进行评估，判断病情危急程度。
（2）启动应急预案，通知相关部门和人员。
（3）对患者进行紧急救治，包括洗胃、导泄、输液等。
（4）对患者进行心理疏导，稳定情绪。
（5）密切观察患者病情变化，调整治疗方案。
（6）进行毒物检测，确定中毒原因。
（7）与患者家属沟通，告知病情及治疗方案。
（8）演练总结，提出改进措施。
七、演练要求1. 参与演练的医护人员要严格遵守演练纪律，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，医护人员要密切配合，提高应急处置能力。
3. 演练结束后，对演练情况进行总结，找出存在的问题，并提出改进措施。
八、演练总结1. 演练结束后，急诊科主任组织全体参演人员召开总结会议。
2. 对演练过程中出现的问题进行总结，分析原因，提出改进措施。
3. 对表现优秀的个人和团队进行表彰，对表现不足的进行批评。
4. 将演练总结报告报送相关部门。
通过本次中毒应急预案演练，进一步提高了急诊科医护人员对突发中毒事件的应急处置能力，优化了救治流程，为保障患者生命安全奠定了坚实基础。
医院应急演练案例及分析
医院应急演练案例及分析医院应急演练是保障医疗安全、提高医疗团队应对突发事件能力的重要手段。
本文将通过分析一个实际的医院应急演练案例，探讨其过程、效果以及改进措施，为医院应急管理提供参考。
一、案例描述某三级甲等医院进行了一次模拟火灾应急演练。
演练假设医院住院部发生火灾，火势迅速蔓延，情况危急。
医院立即启动应急预案，各部门迅速响应。
1.预警与响应：消防警报响起，医院保安人员立即前往火灾现场确认火情，并拨打119报警。
同时，医院应急指挥中心接到报告，迅速启动应急预案。
2.人员疏散：医护人员迅速组织患者和陪护人员按照紧急疏散路线撤离。
对于无法行走的患者，使用轮椅或担架进行转移。
3.医疗救治：撤离过程中，一名患者因惊吓过度出现心脏骤停。
现场医护人员立即实施心肺复苏，同时呼叫急诊科支援。
4.后勤保障：医院后勤部门迅速提供消防设备支持，确保消防通道畅通，并协助维持现场秩序。
5.信息沟通：医院信息中心通过内部网络和短信系统向全院发布火灾信息，并实时更新火情和人员疏散情况。
6.外部协调：医院与消防部门保持紧密联系，提供火灾现场信息，并协调急救车辆进出。
7.善后处理：火灾被扑灭后，医院组织相关部门进行善后处理，包括患者安置、设施修复、事故原因调查等。
二、案例分析1.优势分析：演练过程中，医院各部门反应迅速，应急预案执行有效，人员疏散有序，医疗救治及时，体现了医院应对突发事件的较高水平。
2.不足之处：在人员疏散过程中，部分患者和家属因恐慌情绪影响，未能按照指定路线撤离，导致疏散效率降低。
此外，信息沟通环节中，部分医护人员未能及时收到火情信息，影响了应急反应速度。
三、改进措施1.人员培训：定期组织员工进行应急演练培训，提高其应对突发事件的心理素质和实际操作能力。
2.应急预案优化：完善应急预案，特别是人员疏散环节，确保所有员工和患者都能熟悉紧急疏散路线。
3.信息沟通：加强医院内部信息沟通系统建设，确保所有员工都能及时接收到紧急信息。
患者转运应急预案演练脚本
一、演练背景某医院急诊科接到电话，一名疑似急性心肌梗死的患者被紧急送往医院。
由于患者病情危重，需要立即进行心脏介入手术。
但由于手术室的准备时间较长，且手术室与其他科室之间距离较远，为保障患者生命安全，医院决定启动患者转运应急预案。
二、演练目的1. 提高医护人员对患者转运过程中可能出现的问题的应对能力。
2. 优化患者转运流程，确保患者安全、高效地到达手术室。
3. 增强各部门之间的协同配合能力。
三、演练时间2023年10月26日，上午9:00-11:00四、演练地点医院急诊科、病房楼、手术室五、参演人员1. 急诊科医护人员2. 病房护士3. 手术室医护人员4. 医院行政管理人员5. 演练指挥小组六、演练流程（一）启动应急预案1. 接诊信息传递：急诊科接到患者信息后，立即向值班医生汇报，并启动应急预案。
2. 患者评估：医护人员对患者进行快速评估，确定患者病情。
3. 启动应急预案：确认患者病情危重，启动患者转运应急预案。
（二）患者转运准备1. 呼叫救护车：急诊科向救护车中心呼叫，请求支援。
2. 准备转运物资：医护人员准备患者转运所需的急救药品、设备等。
3. 通知手术室：急诊科通知手术室做好接收准备。
（三）患者转运1. 患者搬运：医护人员将患者平稳搬运至救护车。
2. 途中护理：医护人员在转运过程中密切观察患者病情，进行必要的急救措施。
3. 信息传递：医护人员通过医院内部通讯系统，实时传递患者转运情况。
（四）患者接收1. 手术室接收：手术室医护人员提前做好接收准备，迎接患者。
2. 患者交接：急诊科医护人员与手术室医护人员进行患者交接，确保患者信息准确无误。
3. 手术准备：手术室医护人员迅速进行手术准备。
（五）演练总结1. 演练总结会议：演练结束后，组织参演人员进行总结会议，分析演练过程中存在的问题。
2. 改进措施：针对演练中发现的问题，制定改进措施，完善应急预案。
3. 持续改进：定期进行演练，持续改进患者转运流程，提高医护人员应对能力。
急诊科应急处置预案演练持续改进
急诊科应急处置预案演练持续改进急诊科是医疗机构中非常重要的科室之一，负责接诊和处理各类急诊病患。
由于急诊科的工作环境紧张，患者情况复杂多变，急诊科的应急处置预案的演练和持续改进是非常必要的。
本文将探讨急诊科应急处置预案演练持续改进的重要性，并提供一些建议。
急诊科应急处置预案的演练是为了提高应急处置能力和团队协作能力。
通过定期演练，医护人员可以更好地了解应急处置流程，熟悉急救设备的使用方法，提高应对各种急诊情况的能力。
同时，急诊科应急处置预案演练也能够检验预案的合理性和实施效果，及时发现问题并进行改进。
1.制定详细的应急处置预案。
预案应包括应急处置流程、急诊设备的使用说明、适用的药物和疗法等。
预案的制定应参考相关法律法规和行业标准，并请相关专业人员进行技术审核。
2.组织定期演练。
演练可分为模拟演练和实地演练两种方式。
模拟演练可以利用模拟患者和设备进行，以检验医护人员的反应和协作能力。
实地演练可选取公共场所进行，以模拟真实环境的急诊情况，提高医护人员的处理能力。
3.分析和评估演练结果。
演练后，应对演练情况进行全面分析和评估，包括医护人员的表现、预案的执行情况以及出现的问题。
通过演练结果的分析评估，可以及时发现不足之处，为下一次演练改进提供依据。
4.不断改进预案内容。
根据演练结果的评估，及时修订和完善预案内容。
必要时，可以邀请专业机构进行调研和评估，以提高预案的科学性和实用性。
5.加强培训和学习。
通过定期进行医护人员的培训和学习，提高其急救技能和专业知识。
定期邀请专家学者进行讲座，分享最新的急救知识和技术，提高认识水平和处置能力。
急诊科应急处置预案演练持续改进的重要性在于保障患者的生命安全和减少治疗风险。
急诊科的工作具有高度的复杂性和风险性，只有通过不断的演练和改进，医护人员才能在应急情况下快速、准确地做出决策和行动。
因此，急诊科应急处置预案演练持续改进是提高急诊科工作质量和效率的基础工作之一综上所述，急诊科应急处置预案演练持续改进对于提高应急处置能力和团队协作能力至关重要。
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一、急性心肌梗塞抢救应急演练一、演练目的1、考核急诊科医生、护士、陪检人员对急性心肌梗塞患者抢救流程掌握程度及应变能力。
2、考核急诊护士对各种抢救设备、药品使用掌握程度。
二、演练形式和内容演练时间：2015年月日时分。
演练内容：我院急诊科接到一位急性心肌梗塞患者，分诊护士立即护送入抢救室，立即组织人员，明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救，最快最大限度救治患者。
演练地点：急诊科抢救室三、演练工作人员职责：分诊护士：接听电话，通知医生及护士，迎接患者，初步评估，测生命体征，并记录。
A护士：建立静脉通道、吸氧，核对、执行临时、口头医嘱，监测患者病情及用药情况，护送患者转入病房。
B护士：准备抢救车、气管插管、除颤仪、吸痰器、微量泵、氧气袋等，配齐抢救物品，留取血液标本，记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，临时、口头医嘱，抢救结束及时整理，完成各项记录。
医生：心电图检查，根据病情下达医嘱，补写抢救记录。
二线医生：配合医生抢救，连接心电监护仪与监护。
注意：1、内一科电话及内一科医师应到达时间！2、内一科处理预案：注意要果敢、有序、正确！。
陪检人员：负责输液架和液体，准备被服，协助A护士和医生护送患者转科（可由我院后勤支持系统担任）。
C护士：负责观察演练进展情况并予以记录汇总，形成书面《情况报告》,并负责现场拍照。
科主任：考核医护人员的三基操作，诊断要点、处理原则等。
护士长：现场考核救护流程，护理人员的基本操作。
四、演练情节：地点：我院急诊科1、一阵急促的电话后（120车急速驶来），急诊分诊护士迅速接通电话后被告知，一位急性心肌梗塞患者5分种后到达科室。
2、分诊护士接电话后，立即通知护士和值班医生，电话请内一科医生会诊，迅速迎接病人，值班医生向二线医生或科主任汇报情况。
3、A护士守在患者床边，准确给药，严密监测生命体征及病情变化，和B护士共同执行医嘱，做好相关护理记录。
4、医生根据患者病情下达各项口头和临时医嘱，做心电监护与心电图（注意事后补写！）。
5、B护士根据病情做好用物准备并做好各项记录。
6、陪检人员：迅速疏散人群，手举液体迎接患者，准备被服，送标本。
7、C护士做好资料整理工作并拍照8、演练顺利结束，科主任和护士长进行评估。
五、考查重点：1、医护人员的协调组织能力。
2、医护人员掌握急性心梗救治诊断要点和救治原则、流程，操熟练熟练程度。
3、各部门配合协调能力。
六、演练评估报告演练结束，由E护士负责形成书面《情况报告》，由科主任写出持续改进应急预案。
二、突发心跳呼吸骤停抢救应急演练一、演练目的1、考核急诊科医生、护士对于突发心跳呼吸骤停患者组织及处理应变能力。
2、考核急诊护士对各种抢救设备、药品使用，心肺复苏掌握程度。
二、演练形式和内容演练时间： 2015年月日时分。
演练内容：我院急诊科接到一位心跳呼吸骤停患者，立即护送入抢救室，立即组织人员，明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救，最快、最大限度救治患者。
演练地点：急诊科抢救室三、演练工作人员职责：分诊护士：接听电话，通知医生及护士、电话通知ICU医生会诊，接患者，初步评估，测生命体征，并记录。
A护士：建立静脉通道、吸氧；和B护士共同核对、执行临时、口头医嘱，监测患者病情及用药情况，护送患者转入病房。
B护士：准备抢救车、气管插管、除颤仪、吸痰器、微量泵、氧气袋等，配齐抢救物品，留取血标本。
记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，及时正确记录用药时间、剂量、给药途径，临时、口头医嘱和A护士共同核对执行，抢救结束及时整理，完成各项记录。
C护士：胸外心脏按压,打开气道、扣面罩、吸氧，与医生交替进行。
医生：判断意识、呼吸、脉搏，心电图检查，做好除颤准备，根据病情下达医嘱。
二线医生：配合医生抢救。
陪检人员：负责输液架和液体，准备被服，协助A护士和医生护送患者检查或转科。
B护士：负责观察演练进展情况并予以记录汇总，形成书面《情况报告》。
负责现场拍照，录像及宣传工作。
科主任：考核医护人员心肺复苏掌握程度，处理原则等。
护士长：现场考核救护流程，护理人员的基本操作。
四、演练情节：地点：我院急诊科1、一阵急促的电话后，急诊分诊护士迅速接通电话后被告知，一位心跳呼吸骤停患者5分种后达到科室。
2、分诊护士接电话后，立即通知护士和值班医生，电话通知ICU医生会诊， B 护士做好相应物品准备，值班医生向二线医生或科主任汇报情况，分诊护士、A护士、C护士、陪检人员、医生共同迎接患者。
3、A护士守在患者床边，建立静脉通路，准确给药，严密监测生命体征及病情变化，和C护士共同执行医嘱。
4、B护士：立即准备抢救车、气管插管盘、除颤仪、吸痰器、呼吸机、微量泵等物品准备，留取血液标本。
记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，临时、口头医嘱需和A护士共同执行。
抢救结束及时整理，做好各项记录。
5、医生：判断意识、呼吸、脉搏，心电图检查，气管插管，调呼吸机、电除颤等抢救措施和下达医嘱，接替护士进行胸外心脏按压。
6、二线医生：配合医生抢救，做心电监护与心电图。
陪检人员：迅速疏散人群，负责输液架和液体，准备被服。
7、C护士：打开气道，扣面罩，交替进行胸外心脏按压。
8、B护士：负责观察演练进展情况并予以记录汇总，形成书面《情况报告》。
负责现场拍照.科主任：现场抽查医护人员心肺复苏理论知识、气管插管及电除颤等技能掌握程度，医护人员配合熟练程度。
护士长：现场救护的流程考核，护理人员组织和应急能力。
五、考查重点：1、医护人员的协调组织能力。
2、医护人员对心肺复苏术、简易呼吸器使用、电除颤、气管插管等技能掌握程度。
六、演练评估报告演练结束，由科主任写出持续改进应急预案。
三、急性有机磷农药中毒的抢救应急演练一、演练目的1、考核急诊科医生、护士对有机磷农药中毒患者组织及抢救能力。
2、考核急诊护士对洗胃机、抢救设备、药品使用掌握程度。
二、演练形式和内容演练时间： 20 年月日时分。
演练内容：急诊科接到一位有机磷农药中毒患者，立即护送入洗胃室，组织人员，明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救患者。
演练地点：急诊科洗胃室三、演练工作人员职责：分诊护士：接听电话，通知医生及护士，接患者，初步评估，测生命体征，并记录。
A护士：建立静脉通道和B护士共同核对、执行临时、口头医嘱，监测患者病情及用药情况，护送患者转入病房。
B护士：准备洗胃机、洗胃液、洗胃盘、抢救车、吸痰器、呼吸机等，配齐抢救物品,留取血液标本。
记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，及时正确记录用药时间、剂量、给药途径，临时、口头医嘱和A护士共同核对执行，抢救结束及时整理，完成各项记录。
C护士：插胃管，留取标本，接洗胃机进行洗胃,吸氧，吸痰。
医生：判断病情，根据病情下达口头医嘱。
二线医生：配合医生抢救。
陪检人员：负责输液架和液体，准备被服，送标本，协助A护士和医生护送患者或转科。
场拍照，录像及宣传工作。
科主任：考核医护人员对有机磷农药中毒患者急救流程掌握情况。
护士长：现场考核护理人员的洗胃、吸痰等基本操作。
四、演练情节：地点：我院急诊科1、一阵急促的电话后，分诊护士迅速接通电话后被告知，一位有机磷农药中毒患者5分种后达到科室。
2、分诊护士接电话后，立即通知护士和值班医生，电话通知ICU医生会诊，通知相关人员参与抢救，值班医生向二线医生或科主任汇报情况， B护士做好物品准备，分诊护士、A护士、陪检人员、医生共同迎接患者。
3、A护士守在患者床边，建立静脉通路，准确给药，严密监测生命体征及病情变化，和C护士共同执行医嘱。
4、B护士：准备洗胃机、洗胃液、洗胃盘、抢救车、吸痰器、呼吸机等，配齐抢救物品，抽血留标本。
记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，及时正确记录用药时间、剂量、给药途径，临时、口头医嘱和A护士共同核对执行，抢救结束及时整理，完成各项记录。
5、C护士：为患者脱去污染衣物。
插胃管，留取标本，接洗胃机进行洗胃,必要时吸氧，胸外按压，吸痰。
6、医生：判断病情，根据病情下达口头医嘱。
7、二线医生：配合医生抢救。
8、陪检人员：负责输液架和液体，准备被服，送标本，协助A护士和医生护送患者转科。
责现场拍照。
科主任：现场考察医护人员对有机磷农药中毒患者急救流程掌握程度及配合熟练程度。
护士长：现场考核护理人员洗胃机操作。
五、考查重点：1、医护人员对有机磷农药中毒患者急救及协调组织能力。
2、护士对洗胃术操作及拮抗剂使用量掌握情况。
六、演练评估报告演练结束，由科主任写出持续改进应急预案。
四、重大食物中毒事件应急演练预案食物中毒是指食用了被生物性、化学性有毒有害物质污染的食品或食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性食源性疾病。
为使我院辖区内发生食物中毒时，能够迅速查明中毒原因，及时有效地抢救中毒病人，控制中毒范围的扩大，最大限度地减少人身伤亡和财产损失，制定本预案。
一、演练目的1、考核急诊科医生、护士对突发大批食物中毒患者分诊及处理应变能力。
2、考核急诊护士急诊分诊及组织协调能力。
二、演练形式和内容演练时间：2015年月日时演练内容：我院急诊科接到几位食物中毒患者，短时间内有大量类似症状患者就诊，分诊护士立即根据主诉和症状进行分类，危重患者立即进入抢救室，立即上报，组织人员，明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救，最快最大限度救治患者。
演练地点：急诊科抢救室三、演练工作人员职责：分诊护士：接听电话，通知医生和护士，上报护士长或科主任，根据病情进行分四类救治，测生命体征并记录。
启动科内突发卫生事件应急预案，开通绿色通道。
A护士：负责抢救室患者，洗胃、建立静脉通道、留取血标本、吸氧、应用心电监护，留取呕吐物送检。
B护士：准备抢救车、气管插管、除颤仪、吸痰器、微量泵、氧气袋等，负责物资保障。
协助A护士负责抢救室患者抢救与用药，并做好患者病情和用药情况记录。
C护士：负责一般病情患者治疗，催吐，建立静脉通道、留取血标本。
A医生：负责抢救室患者病情观察，采取抢救措施，下达医嘱。
B 医生：负责一般病情患者，病情观察、下达医嘱。
二线医生：协助A医生抢救危重患者。
陪检人员：协助分诊护士管理患者，送标本，准备被服等物资。
B护士：负责观察演练进展情况并予以记录汇总，形成书面《情况报告》,负责现场拍照，录像及宣传工作。
护士长：迅速逐级上报，报告内容：事件时间、地点、科室、中毒（患病）人数、及采取的主要措施，需要解决的问题和要求等。
科主任：中毒事件发生死亡病例或者可疑投毒时，应拨打110报警，协助医生诊治患者。
四、演练情节：地点：我院急诊科1、一群同样症状患者就诊，急诊科分诊护士迅速分诊，并上报科主任或护士长。
分诊护测生命体征并根据病情分类。
2、护士长：迅速逐级上报，患者≤5人，科室组织人员自行抢救，＞5人时请求医务科、护理部增援。