批判性思维
为什么我们需要批判性思维？
为什么我们需要批判性思维？
批判性思维是指对事物进行深入思考、分析和评估的能力。
它是一种能够帮助我们理解和解决问题的思维方式。
以下是为什么我们需要批判性思维的详细回答：
1. 帮助我们理性思考：批判性思维可以帮助我们超越主观偏见和情感影响，从理性的角度来评估和分析事物。
它使我们能够更客观地看待问题，并避免盲目接受信息或意见。
2. 提高问题解决能力：批判性思维能够帮助我们识别和理解问题的本质，并找到解决问题的有效途径。
它鼓励我们不断质疑和探索，从而促进创新和改进。
3. 增强分析能力：批判性思维要求我们能够深入分析和评估信息的可靠性、逻辑性和合理性。
通过学习和应用批判性思维，我们能够更好地辨别真假信息，并做出明智的决策。
4. 增进沟通能力：批判性思维使我们能够更好地表达自己的观点，并理解他人的观点。
它培养了我们的辩论和推理能力，使我们能够进行有意义的对话和讨论。
5. 培养自主学习能力：批判性思维鼓励我们主动学习和自主思考。
它使我们能够独立思考问题，寻找答案，并不断扩展我们的知识和理解。
总之，批判性思维是一种重要的思维能力，它能够帮助我们成为更有思想深度和分析能力的个体。
通过批判性思维，我们能够更好地理解和解决问题，提高自己的学习和思考能力，并更好地适应日常生活和工作中的挑战。
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维是指一种能够独立、理性地思考、分析和评估信息的能力。
它是人们在日常生活中运用逻辑、推理和判断能力来评估观点和论证的思维方式。
批判性思维能够帮助我们面对复杂的问题和挑战，以更加全面、准确和客观的方式来进行思考和决策。
要进行批判性思维，我们首先需要了解清楚问题的背景和相关信息。
这可以通过积极地搜集、阅读和学习来实现。
只有对问题有足够的了解，我们才能够准确地分析、评估和表达我们的观点。
其次，批判性思维需要我们能够运用逻辑和推理来分析问题。
这意味着我们要能够识别和解构问题中的各种逻辑关系和论证结构。
我们应该学会辨别逻辑上的漏洞和错误，并能够提出合理的质疑和反驳。
通过逻辑的分析，我们可以更好地理清思路，找出问题的关键点，并提出更加准确有效的解决方案。
同时，批判性思维也需要我们保持客观和开放的态度。
我们应该避免主观偏见和情绪影响，尽量不受他人观点和意见的主导。
我们应该保持独立思考的能力，对信息进行全面、客观的评估，并根据自己的判断做出合理的决策。
批判性思维还要求我们具备批判性反思的能力。
当我们面对问题时，我们应该反省和评估自己的观点和想法。
我们要不断地检查自己的思维过程和推理步骤，以确保我们的思考是准确的、完整的和逻辑的。
如果发现了错误或不足，我们要勇于接受批评和反馈，并作出相应的修正和改进。
批判性思维对于个人的发展具有重要的意义。
它能够提高我们的分析能力和判断力，使我们能够更好地应对各种问题和挑战。
在职场上，批判性思维使我们成为更加有竞争力的员工，能够独立思考和解决问题，为公司带来创新和改善。
在生活中，批判性思维可以帮助我们更好地理解信息和观点，避免受骗和误导，并能够作出明智的决策，提高生活质量。
总结起来，批判性思维是一种重要的思维方式，它要求我们学会独立、理性、逻辑地思考和分析问题。
通过批判性思维，我们能够更好地理解和评估信息，做出准确和明智的决策。
因此，培养和发展批判性思维对于个人的成长和发展非常重要。
批判性思维的概念界定
批判性思维的概念界定
批判性思维是指通过自觉地分析、评价和推理等思维方式，对所面临的事物进行深入思考，以取得更准确的结论或解决问题的途径。
批判性思维主要包含以下几个方面的内容：
1. 逻辑推理能力。
逻辑推理是指根据已知事实或前提，利用逻辑演绎方法，通过推理得出结论或预测未来事件，对一些逻辑矛盾或不合理的观点进行批判性思考，得出更加合理的结论。
2. 科学方法思维。
科学方法思维是指遵循科学思维方式、方法和规律，通过理性思考和科学方法，分析解决问题，从而达到认识真理的目的。
3. 细节思维。
细节思维是指注意细节，从中发现创新点，较好地处理信息，并通过细节得出准确结论。
4. 前瞻思维。
前瞻思维是指能够预见问题发展的趋势和未来的变化，思考当下和未来的影响及影响的影响，以帮助解决当前的问题。
5. 多元化思维。
多元化思维是指在思考问题时，考虑各方面的角度、因素、影响及影响的影响，尤其是在面对复杂而多样的问题时，能够综合利用不同的思考模式，得出综合性结论。
6. 批判性思考。
批判性思考是指对质疑及形成理性判断的能力，能够寻找问题的真相，并对看法、观点及事件进行批判性分析。
7. 应用能力。
应用能力是指将批判性思维运用于实际生活与工作，将所学到的知识与技能应用于生活中的日常问题和事务。
总的来说，批判性思维是一种能力和态度，它是对世界、问题和信息的不断反思、评价和判断，是一个人能力水平的重要体现。
批判性思维的名词解释
批判性思维的名词解释批判性思维（Critical Thinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。
最初的起源可以追溯到苏格拉底。
在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
中文名批判性思维外文名Critical Thinking应用学科心理学界定划分“批判的”（critical）源于希腊文kriticos（提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”）和kriterion（标准）。
从语源上说，该词暗示发展“基于标准的有辨识能力的判断”。
批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”：“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由以及它所进一步指向的结论”。
批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。
批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。
不可批判性见于迈克尔·波兰尼《个人知识》，认为“默会知识”具有个人性、内在性、不可批判性等特征。
不可批判性指的是存在于个人心中的“默会知识”（隐性知识）具有不易解释、分析、评估，不客观，非逻辑性等特点；而“默会知识”却是认识的基础，在人类知识形成中起决定作用。
基本能力解释理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义。
子技能包括归类、理解意义和澄清含义。
或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。
子技能包括审查理念、发现论证和分析论证。
评估评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述；评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量。
子技能包括评价主张，评价论证。
推论识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。
批判性思维的概念界定
批判性思维的概念界定批判性思维是一种思维方式，它强调了由理性和对事实的准确性的考虑来做出决策的过程。
它是在批判的精神下进行的，这意味着将不断地进行质疑、追问和对论断进行评估。
它强调了独立思考能力，以及对在许多不同问题上听取和仔细考虑不同观点的能力。
批判性思维也意味着能够理解不同事件、决策和选择的各种可行方案，并能够快速并且准确地分析和解决问题。
批判性思维的定义重点在于其思考的目的。
它是追求真相，从而做出优良决策的过程。
更具体地说，它要求人们不断地探究真相，并基于对不同可能性和结果的评估来做出最佳决策。
它并不只是关于解决问题，而是将问题放入更广泛和全面的环境中进行讨论。
这包括了考虑种族、性别、文化差异等各种因素。
只有当这些因素得到充分考虑时，才能真正做出有效和可行的解决方案。
批判性思维还强调了思考的方式，即奉行理性和对事实准确性的考虑。
这桥段不同于把情感和主观偏见作为决策过程的基础。
这就要求人们有能力准确地分析数据和信息，并在评估和影响决策时保持头脑冷静。
然而，这并不意味着感性因素被排除在外，而是侧重于整合各种来源的信息，并综合考虑人们的价值观和情感因素，最终作出决策。
批判性思维具有的特征还包括：追寻真相、批判性思考、客观的评估和判断、独立思考、关注效果，以及不断修改自己的观点和结论。
总之，批判性思维是一种重要的思维方法和能力，它需要人们从不同角度和视角来考虑问题，从而避免自己的偏见影响决策。
批判性思维也需要人们学会理性地思考、分析数据并综合考虑其他因素，最终做出有利于自己和其他人的决策。
批判性思维四个标准
批判性思维四个标准批判性思维是指对信息和观点进行分析、评估和推理的能力。
在现代社会，批判性思维已经成为一种非常重要的能力，它不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以帮助我们更好地解决问题和做出决策。
而要具备批判性思维，就需要遵循四个标准，清晰性、一致性、相关性和足够的证据。
首先，清晰性是批判性思维的基本标准之一。
清晰性要求我们表达的观点和论据要清晰明了，不能含糊不清或模棱两可。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点清晰明了，论据充分，逻辑严密。
只有当我们的观点清晰明了，才能使得我们的推理和分析更加准确和有力。
其次，一致性也是非常重要的批判性思维标准。
一致性要求我们的观点和论据之间不能相互矛盾，推理过程也要保持一致。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据之间是相互一致的，不能出现自相矛盾的情况。
只有当我们的观点和论据之间是相互一致的，我们的推理和分析才会更加有力。
第三，相关性也是批判性思维的重要标准之一。
相关性要求我们的观点和论据要与问题或主题密切相关，不能离题或跑题。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据是与问题或主题密切相关的，不能离题或跑题。
只有当我们的观点和论据与问题或主题密切相关，我们的推理和分析才会更加有力。
最后，足够的证据也是批判性思维的重要标准之一。
足够的证据要求我们的观点和论据要有充分的证据支持，不能凭空臆测或无凭无据。
在进行批判性思维时，我们需要确保自己的观点和论据是有充分的证据支持的，不能凭空臆测或无凭无据。
只有当我们的观点和论据有充分的证据支持，我们的推理和分析才会更加有力。
总之，批判性思维四个标准是批判性思维的基本要求，只有遵循这四个标准，我们才能进行准确、全面、深入的分析和评估，从而更好地理解世界，解决问题和做出决策。
希望大家能够在日常生活和工作中，时刻牢记这四个标准，不断提升自己的批判性思维能力。
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维是创造性思维的基础和前提。
那么有关于批判性思维及其培养方法有哪些呢?下面小编为你整理批判性思维，希望能帮到你。
批判性思维批判性思维是一种基于充分的理性和客观(批判性思维基于充分的理性和事实、而非感性和传闻来进行理论评估与客观评价的能力与意愿。
)事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法。
批判性思维的培养方法1、问基础的问题有时候，解释得过于复杂会使原来的问题得不到解答。
为了避免这种情况的发生，学会问最基本的问题，一步步找到答案。
你已知的是什么?你是怎样知道的?你想要推论、证明什么?一些问题最惊人的解决方案令人震惊的不是因为它们的复杂性，而是因为它们的简洁性。
所以，先去寻找简单的解决方式。
2、对基本假设进行质疑人类历史上最伟大的发明家是那些想知道别人论证的假设是否错误的人，从牛顿到爱因斯坦，对假设进行质疑是创新的条件。
这是你想要走的路吗?这是你想要去尝试的兴趣吗?这是你想要进行的实习吗?这是你想对话的人吗?所有这些事情都可以成为现实，如果你谨慎、适当地质疑你的假设或批判性地评估你的信息。
3、注意你的心理过程人的思维是非凡的，但我们思维的速度和自动性，在我们试图进行批判性思考的时候会成为阻碍。
我们的大脑会自然解释我们周围发生的事情，当我们进行狩猎和抵抗野生动物时，这是有利的。
但当我们需要决定投票给谁的时候，它会是灾难性的。
一个具备批判性思维的人是能意识到自己的认知偏见和个人偏见的，并且知道它们是如何影响那些看似“客观”的决定和解决方案的。
在思维中，我们都有偏见——意识到这点十分重要。
4、学会推翻事物解决难题的重要方式是扭转它——看起来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题就是一个很好的例子。
一开始看起来是先有鸡，然后鸡再生蛋。
但是反过来想，鸡是从蛋里面出来的呀，所以这个问题还是你开始想的那样吗?诚然，这样说起来有点令人混淆，但它确实证明了推翻事情能帮助你质疑你的假设。
什么是批判性思维
什么是批判性思维批判性思维，又称批判思考或批判性思考，是指对事物和观点进行深入、全面、准确的分析和评价的一种思维能力。
它强调质疑、怀疑和考证，不被表象所迷惑，追求真相和逻辑的合理性。
批判性思维是一种运用逻辑推理和批判性判断力的思维过程，可以帮助人们更好地理解世界、分析问题、做出判断，并形成独立的见解。
一、批判性思维的重要性批判性思维是一种重要的思维能力，它在个人和社会生活中发挥着重要作用。
首先，批判性思维能够让人们克服偏见和主观臆断，以客观的态度去面对问题。
只有通过批判性思维，人们才能摒弃个人主观意见，站在公正的角度评估事物。
其次，批判性思维能够培养人们的分析能力和解决问题的能力。
在分析问题时，批判性思维能够帮助我们找出关键的信息，理清问题的脉络，进而得出客观合理的结论。
再次，批判性思维能够提高人的学习能力。
它可以帮助人们发现知识中的逻辑漏洞和不足，并进行纠正和完善。
最后，批判性思维能够提高人的创新能力。
通过对问题进行深入思考和评价，人们可以找到新的解决方案和创新点。
二、批判性思维的要素批判性思维包含以下几个要素：问题提出、信息搜集、信息评估、逻辑分析和结论提出。
首先，问题提出是批判性思维的起点。
问题必须明确清晰，确保思维的方向正确。
其次，信息搜集是批判性思维的基础。
通过广泛、全面地搜集信息，可以确保判断的准确性和客观性。
然后，对搜集到的信息进行评估是批判性思维的重要环节。
评估信息的可信度、可靠性和适用性，可以避免在思考过程中出现错误的推理和判断。
接着，逻辑分析是批判性思维的核心。
运用逻辑的原理和思维方法，对问题进行深入分析和归纳，从而得出合理的结论。
最后，结论提出是批判性思维的总结和总结。
在结论中，要明确表达自己的立场和观点，并给出充分的理由和证据。
三、批判性思维的发展方法批判性思维是一种可以通过训练和发展的能力。
以下是一些促进批判性思维发展的方法。
首先，提出问题并寻找答案。
从日常生活中的问题开始，逐渐培养对问题的敏感性和思考能力。
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6.批判性思维部分内容安排
第1-6周，孙金峰
什么是批判性思维？ 如何分析一个论证？ 批判性思维论文写作指引； 语理分析； 证据评估； 推理的类型（一）：演绎、归纳等 第7-10周，Wyman Kwok 推理的类型（二） 四不架构（一）：不一致和不相干 四不架构（二）：不充分和不当预设 理性障碍
理解某物的意义和有能力分析，即 “辨明或判断 的能力”）和kriterion（标准）”（武宏志，2）
批判性思维作为一种气质和能力
“思维的批判性要成为社会的常规，必须遍及其所
有风俗，因为它是对付生活难题的一个方法。批判 性能力是教育和训练的产物，是一种智力习性和力 量。它是人类福祉的一个根本条件，是男女都应经 受的训练。它是我们反对错觉、欺骗、迷信以及消 除对我们自己和现世环境的误解的唯一保证。批判 性能力教育是唯一真正称得上是培养好公民的教 育。”——萨姆纳（武宏志，1）
你们天生就有能力为自己的最大利益下最好的决策，在大多数的情况下， 经过自己的思索比违背自己的意愿而听从他人的决定，更能做出正确的 决策并采取正确的行动。过去，我在几个重要的投资决策上，曾经听从 别人劝告而忽略自己内心的决定。奇怪得很，每次这样的投资都失败， 每一次都让我损失惨重。于是我不再让别人影响我，并根据自己所下的 决定采取行动。直到年过三十，我终于了解这才是最佳的投资之道；我 同时也知道，我之所以会成功是因为自己遵照这个原则，而不去想会不 会太迟了。
橡皮多少钱？
2. 哪一个发生的机会大一些？
因胃癌而死亡
交通意外死亡
认知上的偏见availability bias
死亡人数
2011：交通意外 130; 胃癌 687 2009：自杀～1000
印象深刻程度 ≠ 或然率
5.批判性思维的中心问题
论证：“根据理由的推理活动”
（董毓，34） 三个要素：前提、结论和它们之间 的推理关系
2. 批判性思维的由来
批判性思维（Critical thinking）“可追溯至苏格拉底
所提倡的一种探究性质疑”（武宏志，2） 在现代它源于“杜威的‘反思性思维’：能动、持 续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞 悉支持它的理由及其进一步指向的结论”（同上） 20世纪40年代是美国教育改革的一个主题； 70年代，在美、英、加等国教育领域兴起“批判性 思维运动”； 80年代成为教育改革的焦点； 90年代开始，“美国教育的各层次都将批判性思维 作为教育和教学的基本目标”（同上）
2014-2015春季学期
整 合 思 维
汕头大学 文学院
课程内容
整合思维 STU in thinking
批判性思维 Creative thinking （第一至十周）
创造性思维 System thinking （第十一至十六周）
70%
30%
授课形式
批判性思维Critical Thinking
第一讲 什么是批判性思 维
孙金峰 goldappletree@
1.内容
批判性思维的由来 批判性思维的含义 批判性思维的核心能力 批判性思维的重要性 中国社会与批判性思维 批判性思维的中心问题
如何判断一个人是好人还是坏人？
是否应该相信别人的自我评价？
我是一个有爱心的人
我是没有偏见的人
理查德· 保罗（Richard Paul）等，《批判性思维工具》，侯玉波等译，北京：机械工业出版社，2013 彼得· 法乔恩（Peter Facione），《批判性思维—思考让你永远年轻》，李亦敏译，北京：中国人民大学出 版社，2013
我是一个慷慨的人
有意思的心理学实验：moral licensing
如果给你10美元，你认为下面哪个人捐的最多？
1. 对自己正面评价非常多的人 2. 对自己负面评价非常多的人 3. 对自己进行中性评价的人
他们的捐款数量分别是1.07，5.30，2.71
你相信吗？
汕头的房价过高，必须调控。
信息爆炸需要批判性思维以甄别信息， 有效学习
明辨是非，避免相信虚假信息
From：/forum/zaodian/beikan-ji/story20140331-326869
全球化
世界在飞速变化
不确定性
各种挑战 谁能胜出？
Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Li Ka Shing did not finish
The unexamined life is not worth living.
- Socrates
在中国的背景下批判性思维尤其重要
文化传统
教育制度
中国的教室
衡水中学辉煌的高考成就
高考超级工厂
应试教育对学校的异化，存在着从学校—培训中心—准 军营—“模范监狱”这样强度不同的光谱。作为应试教育 极致化的标本，衡中模式的危害就在于滥用成功学的兴 奋剂，控制学生的每一分钟、每一个行为，进而控制学 生的意识和思想，使之“万念归一”，其行为的确与传 销组织非常相似。其实，我相信衡水中学内外，大多数 学生、家长、老师都不傻，都具有常识和良知，内心都 知道它其实是不好的，是不利于学生身心健康和持续发 展的，只不过为了赢得高考，孤注一掷，不惜三年“疯 狂”。（/201411/03/content_13740299.htm）
为了总体的利益，我们必须暂时牺牲个体的利益。
今天我是9点钟来的教室，下周我也会9点钟来到教
室。 太阳去年一直从东方升起，明天它也会从东方升起。 年轻人必须给老年人让座 不守公德的人是不道德的。
你相信吗？
“据台湾媒体报 道，恐怖组织 “伊斯兰国” （IS）日前通过 官方微博，发布 疑似“台北101遭 攻击”的图 片。”from: 凤凰 资讯， http://news.ifeng. com/a/20150227/ 43233488_0.sht ml
批判性思维的界定
“为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省
的思维”（武宏志，3）
“批判性思维是理性的、反思性的思维，其目的在
于决定我们的信念和行动”（Robert Ennis, 1987, 转 引自董毓，3）
4. 批判性思维的6个核心能力（Facione, p. 15）
解读 分析 推理 评价 解释/说明 自我监控
批判性思维的中心问题就是考察一个论
证是不是好的论证。
检查一下自己的批判性思维能力
使用批判性思维对下列观点进行分析（Fcione, 33）：
1. 批判性思维总是使人愤世嫉俗 2. 分析能力强的人能够预见到选择和活动的后果； 3. 如果一个人对自己的批判性思维能力很有信心， 那么他的批判性思维能力一定很强。
用批判性思维能力对这段话进行分析
解读 分析 推理 评价 解释/说明 自我监控
4. 批判性思维Βιβλιοθήκη 重要性 信息爆炸 全球化
信息爆炸
各种公开课MOOC
Kahn Academy
> 2,700 videos teaching science, maths, etc. Bill Gates donated $1.5 million. Google $2M. Coursera, EdX etc.
中国也有批判性思维的概念
孔子对反思的强调：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省”
《中庸》
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”
3.什么是批判性思维？
Critical thinking
“‘批判的’（critical）源于希腊文kriticos（提问、
更重要的是。。。。。。
许多人受制于偏见，如果他们同意一个结论，他们就
认为这个论证是好的；如果他们不同意这个结论，他 们就认为它不是好的。 他们对论证的态度在很大程度上取决于自己的直觉， 而不能解释原因. 还有人容易被花哨的言辞所蒙蔽
两个例子：1. 算一道题
铅笔和橡皮共11元，
铅笔比橡皮贵10元，
7.批判性思维部分评分安排
评分简介：
个人课堂参与：
小组课题简报/任务： 批判性思维学习心得报告：
批判性思维论文：
25％ 15％ 10％ 50％
8.主要参考文献：
董毓，《批判性思维原理和方法》，北京：高等教育出版社，2010 武宏志等主编，《批判性思维—论证逻辑视角》，北京：中国人民大学出
例子
太阳在过去的10年中每天都从东方升起，
所以它明天一定从东方升起。 如果保定成为政治副中心，它的房价一 定上升；现在大家都认为保定会成为政 治副中心，我们需要到保定进行房产投 资。 批判性思维能力可以练习，我的批判性 思维能力有提升的空间，我要学习批判 性思维。
批判性思维的中心问题
Even smart people can make mistakes and suffer from biases.
Smart people can be over-confident and careless. Psychologists have discovered lots of factors which bias our thinking.
思考：
中国的现状有利于批判性思维的发展吗？
中国的社会传统有利于批判性思维的发展吗？
但我们真的需要改进批判性思维吗?
我是汕大学生.
我已经很聪明了.
我仍然需要学批判性思维吗?
Yes!
There is always room for improvement.
Every normal person can run, but training can make you run better.