试验人员培训
实验室人员培训制度（4篇）
实验室人员培训制度第一章：总则第一条为了提高实验室人员的专业水平和素质，确保实验室的安全和顺利开展工作，制定本培训制度。
第二条本制度适用于实验室内所有人员，包括实验室主任、研究人员、技术员、助理、实习生等。
第三条实验室人员培训应根据人员的职务和工作要求制定相应的培训计划，并由实验室主任负责组织实施。
第二章：培训内容第四条培训内容应包括但不限于以下几个方面：1.实验室安全知识：包括实验室的基本安全规定、操作规程、紧急处理措施等；2.实验室仪器设备使用与维护：包括各种实验仪器的正确使用方法、保养维护知识等；3.实验室实验操作技巧：包括实验室常见的实验操作技巧、注意事项等；4.实验室管理制度：包括实验室的管理制度、工作流程、验收标准等；5.学术道德与职业操守：包括科研诚信、学术不端行为防范知识等。
第五条实验室人员培训应根据实验室的具体情况和需求，结合实际工作内容确定培训内容，并由实验室主任组织专业人员进行培训。
第三章：培训计划第六条培训计划应细化培训内容和培训目标，确定培训时间和地点，明确培训方式和培训评估标准。
第七条培训计划应至少提前一个月编制并通知相关人员，确保人员能够合理安排时间参加培训。
第八条培训计划应根据实验室的需要进行定期的更新和调整，确保培训内容与实际工作需求保持一致。
第四章：培训方式第九条培训方式可以包括但不限于以下几种：1.讲座与报告：由专业人员进行知识讲解和经验分享；2.实践与演练：通过实际操作和模拟演练提高技能水平；3.学习交流会：组织实验室人员进行经验交流和学习成果展示；4.书面材料学习：提供相关书籍、资料供人员自学；5.网上学习：利用互联网平台提供在线培训课程。
第十条培训方式应根据培训内容的不同选择合适的方式，确保培训效果的最大化。
第五章：培训评估第十一条培训应设置相应的评估标准，并在培训之前明确告知参训人员。
第十二条培训评估可以包括但不限于以下几个方面：1.笔试与实操考核：对参训人员进行相应的考核，评估培训效果；2.专家评审：请相关专家对参训人员进行评审和意见提供；3.反馈问卷：对参训人员进行匿名问卷调查，了解培训效果和意见建议。
2024版试验员培训PPT课件
02
CATALOGUE
试验基础知识
试验目的和原则
试验目的 验证产品或材料的性能、可靠性、安全性等；
优化产品或材料的设计、工艺、配方等；
试验目的和原则
• 评估新产品或新技术的市场前景和竞争力。
试验目的和原则
科学性原则
试验设计应基于科学理论 和方法，确保试验结果的 客观性和准确性；
可重复性原则
试验条件、操作过程和数 据记录应具有可重复性， 以便进行结果验证和对比 分析；
废弃物处理及环保法规遵守
废弃物分类
对实验产生的废弃物进行分类，包括化学废弃物、生物废弃物等。
废弃物处理
按照国家和地方环保法规要求，对废弃物进行妥善处理，防止对环 境造成污染。
环保法规遵守
严格遵守国家和地方环保法规，确保实验室活动符合环保要求。同 时，积极推广环保理念，提高实验人员的环保意识。
05
经济性原则
在保证试验质量的前提下， 尽量降低试验成本和提高 试验效率。
试验类型及特点
探索性试验
初步了解产品或材料性能，为后续 研究提供基础数据；
验证性试验
验证产品或材料是否符合设计要求 或标准规定；
试验类型及特点
• 对比性试验：比较不同产品或材料之间的性能差异，为选 型和优化提供依据。
试验类型及特点
随机误差
由于各种偶然因素引起的无规律波动。
试验误差来源与控制
误差控制方法 选择合适的试验设备和环境，确保测试条件的稳定性和一致性；
制定详细的试验操作规程，规范试验人员的操作行为；
试验误差来源与控制
01
采用多次重复测量、对照试验等方 法减小随机误差的影响；
02
对试验结果进行统计分析，识别并 消除异常值和离群点。
试验员培训讲义
诚信为本
在试验过程中，要实事求是、客 观公正地记录数据和分析结果， 不伪造、篡改试验数据。
勇于承担责任
在试验过程中出现问题时，要勇 于承担责任，积极寻求解决方案，
不推诿扯皮。
02 试验基础知识
试验目的和原则
验证理论或假设
在试验过程中，应注意安全防护措施， 如佩戴防护眼镜、手套等。
数据记录与处理
对试验数据进行准确记录，并按照要 求进行数据处理和分析。
设备维护与保养
日常维护
定期保养
定期对设备进行日常维护，如清洁设备表面、 检查紧固件等。
按照设备保养周期进行定期保养，如更换润 滑油、清洗滤网等。
故障处理
保养记录
设备出现故障时，应及时进行处理，不得带 病运行。
常规物理性能测试方法
密度测试
通过测量样品的质量和体 积，计算其密度。
硬度测试
采用硬度计对样品进行硬 度测试，了解其抵抗硬物 压入的能力。
耐磨性测试
模拟实际使用条件，对样 品进行磨损试验，评估其 耐磨性能。
化学分析方法及原理
化学滴定法
利用化学反应的定量关系，通过滴定操作确 定样品中某组分的含量。
光谱分析法
试验设备的维护和保养
定期检查试验设备的运行状态，及时进行维 护和保养，确保设备的正常运行。
试验数据的记录和分析
认真记录试验过程中的数据，对数据进行统 计分析，得出准确的试验结果。
试验现场的安全管理
负责试验现场的安全管理工作，确保试验过 程的安全顺利进行。
素质要求
01
02
03
04
专业知识
实验室人员培训什么？怎么培训？
实验室人员培训什么？怎么培训？
集中授课
操作演示培训
自行学习
1）对于涉及仪器使用的岗位，授权签字人、技术负责人、采样员、
检测员、质量监督员，视其工作背景、工作内容进行相关仪器设备
原理及使用维护的培训。
2）对于涉及仪器使用的岗位，授权签字人、技术负责人、采样员、检测员、质量监督员，视其工作背景、工作内容进行相关仪器设备
原理及使用维护的培训。
3）现场采样和检测人员应把握相关基础采样仪器的使用操作和日
常维护。
4）试验室检测人员应把握相关基础检测仪器的使用操作和日常维护。
5）其他岗位人员应把握仪器设备的基本原理、适用范围和维护要求。
5检验检测应用技术对于涉及检验检测的岗位，如授权签字人、
技术负责人、检测员、质量监督员，视其教育背景、工作经受、工
作内容进行相关检验检测应用技术的培训。
选择具有代表性、典型
性的标准，讲解其适用范围、基本原理、试剂的配制、前处理操作、仪器分析、数据处理等方面的内容及留意事项，并结合实际样品进
行检测全过程实际操作培训。
6试验室基础设施的配置及维护对技术负责人、检测员、质量监督员、设施管理员，应进行环境监测试验室基础设施的配置及维护培训：
试验室不相容检测区域的识别和隔离；
试验室供水供电设施维护；
试验室通风排气设施的维护；
试验室平安防护设施的维护。
试验室人员培训计划
试验室人员培训计划一、背景介绍随着科学技术的不断发展，试验室在各个领域中扮演着重要的角色。
试验室人员的培训与发展对于保证试验室工作质量和有效性至关重要。
为此，制定一份全面的试验室人员培训计划是至关重要的。
二、培训目标本培训计划的目标是提高试验室人员的技能和知识水平，增加其工作的效率和准确性，确保试验室的结果可靠和准确。
三、培训内容1. 安全培训试验室工作常伴有一定的安全风险，为了保障试验人员的人身安全和设备的顺利运行，必须进行安全培训。
培训内容包括实验室安全规范、急救措施、危险品管理等。
2. 实验操作技能培训试验室人员需要掌握各类实验操作技能，确保实验结果准确可靠。
培训内容包括基本实验操作技巧、仪器设备使用和维护、样品采集与处理等。
3. 质量管理知识培训试验室的工作需要符合严格的质量管理标准，为此，试验室人员需要了解质量管理知识。
培训内容包括质量管理体系、标准操作程序（SOP）、资质认证等。
4. 数据分析与报告撰写培训试验结果的准确性和可靠性对于研究和决策具有重要影响。
培训内容包括数据统计与分析方法、报告撰写规范和技巧等。
5. 专业知识和科研能力培养作为试验室人员，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备科研能力。
培训内容包括专业知识学习与分享、科研方法与技巧等。
四、培训方式和时间安排1. 培训方式本培训计划将采用多种培训方式，包括理论学习、实践操作、案例分析、讨论交流、外出考察等，以提高培训效果和互动性。
2. 培训时间安排根据不同的培训内容和参训人员的需求，本培训计划将分为短期培训和长期培训两个阶段。
短期培训：安全培训、实验操作技能培训、质量管理知识培训将在试验室内进行，每门培训将安排为1至2天。
长期培训：数据分析与报告撰写培训、专业知识和科研能力培养将分为若干次专题培训，每次培训安排为半天至1天，培训间隔时间为2至3个月。
五、培训效果评估为了确保培训的有效性，本计划将进行培训效果评估。
主要包括内容掌握情况调查、实验操作技能考核、绩效评估等。
实验室人员培训制度(6篇)
实验室人员培训制度1.目的通过定期对实验室工作人员进行教育和培训，持续保持工作人员的能力，确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。
保证本实验室的质量和技术活动要求。
2.范围适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。
3.职责3.1各岗位人员必须保证结果的真实性，不受任何来自外界的压力和影响3.2总监负责执行本程序，负责实验室年度培训计划的审批。
3.3实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。
3.4培训负责人负责____确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划，并____实施。
负责____检测技术的培训及管理体系文件的培训；4.程序4.1实验室负责人和生产技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求，结合实际工作的情况，制定“培训计划”交领导审核，领导根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充，“实验室人员培训计划”经审批后开始实施。
4.2确定培训内容时应从工作需要出发，主要包括以下内容：(1)有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容；(2)质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容；(3)工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。
(4)消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容；(5)计算机应用、专业外语等方面的培训内容4.3培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑，包括实验室自行____培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。
培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。
4.4开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时，应及时编制相应的作业指导书，并对从事该检测项目的人员进行培训，经考核合格后方可开展检测工作。
4.5新进实验室人员应接受上岗前培训，培训内容按要求进行，经考核合格后方可上岗；工作人员如受到这些压力而影响工作上的判断时，不要擅自作主，要逐级请示。
试验人员培训计划表
试验人员培训计划表一、培训目标1. 确保试验人员了解和掌握试验的目的、流程、方法和要求；2. 提高试验人员的专业水平和操作能力；3. 培养试验人员的综合素质，包括团队合作、沟通能力和问题解决能力。
二、培训内容1. 试验基本知识及相关法规和标准；2. 试验设备及仪器的使用和操作；3. 试验流程和方法；4. 安全操作规范；5. 案例分析和实操训练。
三、培训对象1. 新入职试验人员；2. 试验人员岗位晋升或调岗的员工；3. 需要提升专业水平和技能的试验人员。
四、培训时间1. 初级试验人员培训：3个月，每周2次培训；2. 中级试验人员培训：2个月，每周3次培训；3. 高级试验人员培训：1个月，每周5次培训。
五、培训形式1. 理论教学：通过讲解、讨论、演示等形式，教授试验基本知识和流程；2. 实操训练：通过实际操作，加强试验操作技能；3. 案例分析：通过真实案例，分析问题和解决方案；4. 实地考察：参观相关企业、实验室或生产现场，了解实际工作环境和经验分享。
六、培训方法1. 内部培训：由内部专业人员进行培训，包括技术主管、资深试验人员等；2. 外部培训：邀请外部专家或机构进行专业培训，学习先进技术和经验；3. 自主学习：提供相关文献、视频资料和在线课程，供试验人员自主学习和提升。
七、培训管理1. 培训计划制定：由培训主管及相关领导协商制定培训计划；2. 培训实施：培训主管及专业人员负责具体的培训组织和实施；3. 培训评估：对培训内容和效果进行评估，收集反馈并不断改进；4. 培训记录：对培训人员进行培训记录和考核，建立档案管理。
八、培训评估1. 学员考核：每阶段结束进行考核，包括理论和实操考核；2. 培训效果评估：通过学员反馈、学习成绩等进行培训效果评估；3. 培训改进：根据评估结果不断完善培训内容和方法。
九、培训后跟进1. 转岗上岗：对合格的试验人员进行转岗上岗安排，并进行辅导和指导；2. 继续学习：持续提供进阶培训和技术更新，保持试验人员的专业水平；3. 培训成果分享：鼓励试验人员将培训成果分享给团队和单位，传播和应用培训成果。
临床试验培训管理制度
一、总则为提高临床试验相关人员（以下简称“试验人员”）的专业素质和技能水平，确保临床试验的科学性、规范性和安全性，根据《药物临床试验质量管理规范》（GCP）等相关法律法规，制定本制度。
二、培训对象1. 临床试验机构管理人员；2. 临床试验项目负责人；3. 临床试验协调员；4. 临床试验研究者；5. 临床试验数据管理及统计分析人员；6. 临床试验质量保证人员；7. 临床试验相关研究人员。
三、培训内容1. 临床试验相关法律法规及政策；2. 药物临床试验质量管理规范（GCP）；3. 临床试验设计、实施、监测、评价及报告；4. 临床试验伦理及知情同意；5. 临床试验数据管理及统计分析；6. 临床试验不良反应监测及报告；7. 临床试验药物管理及质量控制；8. 临床试验相关法律法规及政策更新。
四、培训方式1. 线上培训：通过视频、网络课程等形式，方便试验人员随时随地学习；2. 线下培训：组织专家讲座、研讨班、培训班等形式，提高培训效果；3. 案例分析：通过案例分析，提高试验人员对临床试验实际问题的解决能力；4. 考试考核：对培训内容进行考核，确保试验人员掌握培训知识。
五、培训时间1. 新入职试验人员应在入职后3个月内完成培训；2. 已取得GCP证书的试验人员，每2年至少参加1次培训；3. 考核不合格的试验人员，应在规定时间内补考。
六、培训管理1. 临床试验机构应设立培训管理部门，负责培训工作的组织、实施和监督；2. 培训管理部门应制定详细的培训计划，明确培训内容、方式、时间及考核要求；3. 培训管理部门应定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案；4. 培训管理部门应建立试验人员培训档案，记录培训情况，为考核、晋升等提供依据。
七、培训考核1. 考核方式：考试、考核、实践操作等；2. 考核标准：根据培训内容，设定考核标准，确保试验人员掌握培训知识；3. 考核结果：考核不合格的试验人员，应在规定时间内补考，直至合格。
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试验人员培训
第三条 混凝土配合比的选定
• 1.3.1 混凝土配合比应根据设计使用年限、环境条件和施工工艺等进行设 计。混凝土力学性能试验标准养护试件养护龄期应符合设计要求。配合比选定 试验应提前进行，以留出足够的时间进行配合比调整及长期耐久性能试验。
• 1.3.2 当混凝土原材料和施工工艺等发生变化时，必须重新选定配合比。当 施工工艺和环境条件未发生明显变化、原材料的品质在合格的基础上发生波动 时，可对混凝土外加剂用量、粗骨料分机比例、砂率进行适当调整，调整后混 凝土的拌和物性能应与原配合比一致。
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试验人员培训
普通混凝土的组成材料
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图1 普通混凝土结构示意图 1—石子；2—砂子；3—水泥石；4—气孔
试验人员培训
第二条 原材料的基本要求
•
1.2.1 水泥宜选用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥，
混合材宜为矿渣或粉煤灰，不宜使用早强水泥。C30
以下混凝土，可采用矿渣硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐
•
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试验人员培训
第五条 混凝土施工
• 1.5.12 除不溶物、可溶物可不作要求外，混凝土养护用水 的技术要求应与拌和用水一致。不得采用海水养护混凝土。
• 1.5.13 混凝土拆模后，在混凝土强度低于设计强度75%或 龄期不足7d时，新浇混凝土不得与流动水接触。对海洋浪溅 区及浪溅区以下的新浇筑混凝土，在混凝土强度达到设计强 度前或在规定的养护期内，混凝土不得受海水与浪花的侵袭。
• 1.1在混凝土中，水泥与水形成水泥浆，水泥浆包裹在骨 料表面并填充其空隙。在混凝土硬化前，水泥浆起润滑作用， 赋予拌合物一定的流动性、粘聚性，便于施工。在硬化后则 起到了将砂、石胶结为一个整体的作用，使混凝土具有一定 的强度、耐久性等性能。砂、石在混凝土中起骨架作用，可 以降低水泥用量、减小干缩、提高混凝土的强度和耐久性。 其结构如图1。
10424-2010）的规定，其结果必须符合设计要求。
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第二讲 混凝土的主要技术性质
• 2.1混凝土拌合物的和易性 • 2.2 混凝土强度 • 2.3 混凝土变形 • 2.4 混凝土耐久性
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混凝土的主要技 术性质
混凝土的性质包括混 凝土拌合物的和易性，混 凝土强度、变形及耐久性 等。
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图2.1 坍落度测定
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坍落扩展度
•
当混凝土拌合物的坍落度大于220mm时,可用坍
落扩展度表示,用钢尺测量混凝土扩展后最终的最大
直径和最小直径，在这两个直径之差小于50mm的条
件下，用其算术平均值作为坍落度扩展度值；否则，
此次试验无效。（分别量取坍落混凝土底面的最大直
径和最小直径,当两个值之差不超过50mm时,取两个
•
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第五条 混凝土施工
1.5.4 混凝土的含气量应满足如下规定
混凝土含气量的最低限值
注：梁体、轨道板混凝土的含气量应为2.0%~4.0% 检验数量：施工单位每拌制50m³ 混凝土或每工作班测试不 应少于一次；监理单位全部检查测试结果。（见证试验）
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水率低、空隙率小的洁净天然中粗河砂，不得使用海
砂。
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第二条 原材料的基本要求
•
1.2.4 粗骨料应选用级配合理、粒形良好、质地
坚固、线胀系数小的洁净碎石，无抗拉和疲劳要求的
C40以下强度等级混凝土也可采用符合要求的卵石。
•
粗骨料应采用二级或多级级配骨料混配而成，
粗骨料应分级采购、分级运输、分级堆放、分级计量。
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第五条 混凝土施工
• 1.5.7 混凝土运输设备的运输能力应适应混凝土凝结速度和浇筑速度 需要，保证浇筑过程连续进行。 • 混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。 • 1.5.8 除水下混凝土外，混凝土应分层浇筑，不得随意留施工缝。 • 1.5.9混凝土浇筑过程中，应及时对混凝土进行振捣并保证其均匀密 实。
件养护法试件试验龄期分别为28d、56d的，其同条
件 养 护 法 试 件 的 逐 日 累 积 温 度 分 别 为 600℃·d 、
1200℃·d，但养护龄期分别不宜超过60d、120d。
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第四条 混凝土力学性计要求、相关标准规定
和实际需要数量进行检验。对桥梁每片（孔）梁、每
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第五条 混凝土施工
• 1.5.10 应制定明确的方案，对混凝土浇筑时的模板温度、混凝土拌和物的 入模温度、混凝土拆模时的温度及养护过程中的温度进行控制。
• 1.5.11当工地昼夜平均气温连续3d低于+5℃或最低气温低于–3℃时，应采 取冬期施工措施； 当工地昼夜平均气温高于30℃时, 应采取夏期施工措施。冬 期施工期间，混凝土在强度达到设计强度的40%之前不得受冻；浸水冻融条件 下的混凝土开始受冻时，其强度不得小于设计强度的75%。
水泥和复合硅酸盐水泥。
•
水泥进场后不得露天堆放，不同种类的水泥应分
类存放。水泥由于受潮或其他原因而变质时不得使用。
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试验人员培训
第二条 原材料的基本要求
•
1.2.2 矿物掺合料应选用品质稳定的产品。在运
输和存贮过程中应有明显标志，严禁与水泥等其他粉
状材料混淆。
•
1.2.3 细骨料应选用级配合理、质地均匀坚固、吸
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试验人员培训
第五条 混凝土施工
• 不同混凝土保温保湿养护的最低期限
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第五条 混凝土施工
•
1.5.14 混凝土强度应按铁道部现行标准《铁路混
凝土强度检验评定标准》（TB10425）进行检验评定，
混凝土其它技术指标的检验评定应符合国家现行标准
和 《 铁 路 混 凝 土 工 程 施 工 质 量 验 收 标 准 》 （ TB
混凝土各组成材料按 一定比例搅拌后尚未凝结 硬化的材料称为混凝土拌 合物。
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2.1 混凝土拌合物的和易性
2.1.1 和易性概念 和易性又称工作性，是指混凝土拌合物在一
定的施工条件下，便于各种施工工序的操作，以 保证获得均匀密实的混凝土的性能。
和易性是一项综合技术指标，包括流动性 (稠度)、粘聚性和保水性三个主要方面。
第五条 混凝土施工
• 1.5.5 混凝土的入模温度不宜高于30℃。冬期施工时，混 凝土的出机温度不宜低于10℃，入模温度不应低于5℃。（施 工单位每工作班至少测温3次并填写测温记录；监理单位至少 测温一次）
• 1.5.6 新浇筑混凝土入模温度与邻接的已硬化混凝土或岩 土介质表面温度的温差不得大于15℃，与新浇筑混凝土接触 的已硬化混凝土、岩土介质、钢筋和模板的温度不得低于2℃。
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试验人员培训
第二条 原材料的基本要求
•
1.2.5 外加剂应选用质量稳定的产品，外加剂与
水泥及矿物掺合料之间应具有良好的相容性。当将不
同功能的多种外加剂复合使用时，外加剂之间以及外
加剂与水泥之间应有良好的适应性。
•
1.2.6 拌和用水应符合《铁路工程水质分析规程》
（TB10104-2003）和《混凝土用水标准》（JGJ63-
试验人员培训
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2020/12/9
试验人员培训
第一讲 混凝土的组成
•
•混凝土的组成 •水泥(胶凝材料,必要时掺入适量矿物掺合料) •粗骨料(碎石或卵石) •细骨料(砂) •水 •外加剂 •经拌合成型和硬化而成的一种人造石材（砼）。
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试验人员培训
第一条 普通混凝土各组成材料的作用
第五条 混凝土施工
• 1.5.2 混凝土应采用强制式搅拌机集中搅拌，计量系统应定期检定。 搅拌机经大修、中修或迁移至新的地点后，应对计量器具重新进行检 定。每一工班正式称量前，要进行零点校核。 • 1.5.3 混凝土拌制过程中，应对混凝土拌和物的坍落度进行测定， 测定值应不超过理论配合比坍落度的控制范围。（施工单位每拌制 50m³或每工班测试不应少于一次；监理单位全部检查测试结果）
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试验人员培训
• (1)流动性
•
是指拌合物在自重或施工机械振捣作用下，能产
生流动并均匀密实地填充整个模型的性能。流动性好
的混凝土拌合物操作方便、易于捣实和成型。
• (2)粘聚性
•
是指拌合物在施工过程中，各组成材料互相之间
有一定的粘聚力，不出现分层离析，保持整体均匀的
性能。
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验龄期为56d。抗渗试件应在混凝土的浇筑地点随机
抽样制作。（施工单位每5000m³同配合比、同施工
工艺的混凝土应至少制作抗渗检查试件一组（6个），
不足5000m³时也应制作抗渗检查试件一组；隧道衬
砌、仰拱、底板每500m应至少制作抗渗检查试件一
组，不足500m时也应留置一组）
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试验人员培训
试验人员培训
• (3)保水性
•
是指拌合物保持水分，不致产生严重泌水的性质。
•
混凝土拌合物的流动性、粘聚性和保水性三者既
互相联系，又互相矛盾。
• 施工时应兼顾三者，使拌合物既满足要求的流动性， 又保证良好的粘聚性和保水性。
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试验人员培训
2.1.2 和易性测定
《普通混凝土拌合物性能试验方法》(GB/T 50080—2002)规定采用坍落度及坍落扩展度试验和维勃 稠度试验进行评定。