新时代的劳动者教案及作业

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新时代的劳动者优秀5篇

新时代的劳动者优秀5篇

新时代的劳动者优秀5篇新时代的劳动者篇一【教学要求】评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动,合法经营,积极创业的观念,树立正确的择业观。

①懂得就业的作用与意义②我国的就业问题。

了解我国当前的就业形势,知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题。

理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式③④⑤教学重、难点树立正确的就业择业观;劳动者维护自身合法权益的途径;企业的社会责任。

【知识梳理】四、新时代的劳动者1、劳动(仅作一般了解)①含义:是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。

②意义:是人类文明进步发展的源泉,是个人谋生的手段③劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。

我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设做贡献。

2、就业①意义:就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需的物质财富和精神财富,使社会生产顺利地运转。

劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产劳动者的就业,也有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。

②形势(现状):我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善,就业信息不通畅③解决途径④根本途经:大力发展经济,增加就业总量。

3、劳动者的权利:①维护劳动者权利的意义:保障劳动者主人翁地位的前提;充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证②劳动者权利的内容:平等就业和选择职业的权利,取得劳动报酬的权利,休息、休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利,法律规定的其它权利③劳动者权利的维护——维权基础:自觉履行劳动义务;维权依据:依法签订劳动合同;维权途径:法律。

《新时代的劳动者》公开课教案

《新时代的劳动者》公开课教案

《新时代的劳动者》公开课教案一、教案基本信息1. 课程名称:新时代的劳动者2. 课时安排:1课时(45分钟)3. 适用年级:八年级4. 教学目标:a. 让学生了解新时代的劳动者的特点和素质要求b. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想观念c. 引导学生认识劳动对于个人和社会的重要性二、教学内容与过程1. 导入新课(5分钟)a. 教师通过展示图片或视频,引导学生关注新时代的劳动者b. 学生分享对于新时代劳动者的认识和看法2. 探究新时代的劳动者的特点和素质要求(10分钟)a. 教师引导学生思考新时代的劳动者需要具备哪些特点和素质b. 学生分组讨论,分享各自的想法c. 教师总结并板书关键词:如创新能力、团队合作、终身学习等3. 案例分析:身边的劳动者(10分钟)a. 教师展示身边的劳动者案例,如最美教师、优秀工匠等b. 学生分组讨论,分析这些劳动者的共同特点和素质c. 各组汇报讨论成果,教师点评并总结4. 小组活动:设计劳动者形象(10分钟)a. 教师布置任务:学生分组设计一名符合新时代要求的劳动者形象b. 学生分组讨论,确定设计方案c. 各组展示设计成果,教师点评并给予指导5. 总结与反思(5分钟)a. 教师引导学生总结本节课的学习收获b. 学生分享自己的感悟和体会c. 教师给予鼓励和评价三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 小组活动表现3. 学生总结与反思的质量四、教学资源1. 图片或视频素材:新时代的劳动者相关素材2. 案例材料:身边的劳动者案例3. 教学课件:含关键词、案例分析等五、教学建议1. 课前准备:教师提前准备好相关素材和案例,确保教学过程顺利进行2. 课堂氛围:营造轻松、愉快的课堂氛围,鼓励学生积极参与3. 教学方法:采用讨论、案例分析、小组活动等多种教学方法,提高学生兴趣和参与度六、教学内容与过程(续)6. 劳动者权益保护(5分钟)a. 教师简要介绍劳动者的合法权益,如工资待遇、工作时间、劳动安全等b. 学生分享对于劳动者权益保护的认识和案例c. 教师总结并强调劳动者权益保护的重要性7. 劳动者的社会责任(5分钟)a. 教师引导学生思考劳动者如何履行社会责任,例如环境保护、消费者权益保护等b. 学生分组讨论,分享各自的想法c. 教师总结并板书关键词:如诚信、公平竞争、社会公益等8. 劳动者的职业规划(5分钟)a. 教师引导学生思考如何制定个人职业规划,以适应新时代的要求b. 学生分组讨论,确定职业规划的方向和目标c. 各组展示讨论成果,教师点评并给予指导9. 总结与反思(5分钟)a. 教师引导学生总结本节课的学习收获b. 学生分享自己的感悟和体会c. 教师给予鼓励和评价十、教学评价(续)4. 学生对于劳动者权益保护的理解程度5. 学生对于劳动者社会责任的认识水平6. 学生制定职业规划的能力和质量十一、教学资源(续)4. 教学素材:劳动者权益保护的案例和资料5. 教学工具:白板或黑板,用于板书关键词和总结十二、教学建议(续)4. 课堂讨论:鼓励学生积极分享自己的想法和案例,提高他们的表达能力和思辨能力5. 实践环节:鼓励学生在课后制定个人职业规划,并将所学内容与实际生活相结合重点和难点解析一、导入新课重点和难点解析:引导学生关注新时代的劳动者,激发学生兴趣和好奇心。

新时代的劳动者 教案

新时代的劳动者 教案

新时代的劳动者教案教案名称:新时代的劳动者教案目标:1. 了解新时代背景下劳动者的定义和特点;2. 培养学生的劳动意识和劳动技能;3. 提高学生的创新思维和实践能力。

教学内容:1. 新时代背景下的劳动者定义和特点;2. 劳动者的权益和义务;3. 劳动者的心理与身体健康;4. 创新思维与实践能力的培养。

教学过程:一、导入(5分钟)引导学生回顾课程前的经验和知识,与新时代的劳动者概念对比思考。

二、新时代背景下的劳动者定义和特点(15分钟)1. 介绍新时代背景下劳动者的定义和特点;2. 引导学生讨论新时代背景下劳动者的社会地位和角色。

三、劳动者的权益和义务(15分钟)1. 分组讨论劳动者的权益和义务;2. 学生代表汇报讨论结果,并展开整体讨论。

四、劳动者的心理与身体健康(15分钟)1. 介绍劳动者心理与身体健康的重要性;2. 指导学生分组讨论和总结劳动者心理与身体健康保护方法。

五、创新思维与实践能力的培养(20分钟)1. 引导学生了解创新思维和实践能力的重要性;2. 组织学生进行创新思维和实践能力培养活动,如小组讨论、案例分析等。

六、总结与拓展(10分钟)1. 学生小结刚才的学习内容;2. 对劳动者的定义、特点、权益和义务、心理与身体健康以及创新思维与实践能力等进行总结;3. 鼓励学生拓展学习内容,了解更多关于新时代劳动者的信息。

教学资源:1. 教学课件;2. 学习资料和案例分析。

教学评估:1. 教师观察学生的参与程度和讨论质量;2. 学生小组讨论的成果评估;3. 学生的学习笔记和思考问题的回答。

《新时代的劳动者》教案

《新时代的劳动者》教案

新时代的劳动者教案一、教学目标1.了解新时代的劳动者的特点和作用;2.掌握新时代劳动者的基本知识和技能;3.提高学生对劳动的重要性和意义的认识。

二、教学内容1.新时代劳动者的定义和特点;2.新时代劳动者在国家建设中的作用;3.新时代劳动者的职业分类和就业状况;4.新时代劳动者的发展机遇和挑战。

三、教学重点1.新时代劳动者的定义和特点;2.新时代劳动者在国家建设中的作用。

四、教学方法1.讲授与讨论相结合的教学方法;2.案例分析与问题解决相结合的教学方法;3.小组讨论与展示相结合的教学方法。

五、教学步骤步骤一:导入新课通过展示一幅描绘新时代劳动者的图片或播放一个相关短视频,激发学生的兴趣和好奇心,引发他们对新时代劳动者的思考。

步骤二:引入新知1.通过讲解和讨论,介绍新时代劳动者的定义和特点,如勤劳、创造力强、适应能力强等。

2.引导学生认识到新时代劳动者在国家建设中的作用,如创造国家财富、推动经济发展、实现社会进步等。

步骤三:拓展知识1.分组讨论,了解新时代劳动者的职业分类和就业状况,例如农民工、技术工人、服务业人员等。

2.通过案例分析,探讨新时代劳动者在职业发展中面临的机遇和挑战,如技术更新、职业转型等。

步骤四:巩固与展示1.设计小组任务,要求学生深入了解某个行业或职业的新时代劳动者情况,并展示给全班。

2.全班讨论,针对各小组展示的情况,归纳总结新时代劳动者的共同特点和职业发展建议。

步骤五:作业布置要求学生写一篇关于新时代劳动者的短文,总结他们在课堂中学到的知识和理解。

六、教学评价1.通过小组讨论和展示,检验学生对新时代劳动者定义和特点的理解程度;2.通过个人短文的评分,评价学生对新时代劳动者作用和职业分类的掌握情况。

七、教学资源1.描绘新时代劳动者的图片或短视频;2.相关行业或职业的案例材料;3.学生小组展示的PPT、海报等。

八、教学拓展1.邀请一位新时代劳动者来校分享自己的工作经验和职业发展规划;2.组织学生参观一些相关行业或企业,深入了解新时代劳动者的实际工作情况。

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计第一章:新时代的劳动者1.1 教学目标了解新时代的劳动者的概念和特点认识新时代的劳动者的角色和职责理解新时代的劳动者的素质要求1.2 教学内容新时代的劳动者的概念和特点新时代的劳动者的角色和职责新时代的劳动者的素质要求1.3 教学方法讲授法:讲解新时代的劳动者的概念和特点,引导学员思考和讨论案例分析法:分析新时代的劳动者的角色和职责,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论新时代的劳动者的素质要求,促进学员之间的交流和合作1.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对新时代的劳动者的概念和特点的理解程度案例分析报告:评估学员对新时代的劳动者的角色和职责的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对新时代的劳动者的素质要求的理解和合作能力第二章:劳动者的权益和义务2.1 教学目标了解劳动者的权益和义务的内容和范围认识劳动者权益和义务的重要性和保护方法理解劳动者权益和义务的平衡和调节方式2.2 教学内容劳动者的权益和义务的内容和范围劳动者权益和义务的重要性和保护方法劳动者权益和义务的平衡和调节方式2.3 教学方法讲授法:讲解劳动者的权益和义务的内容和范围,引导学员思考和讨论案例分析法:分析劳动者权益和义务的重要性和保护方法,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论劳动者权益和义务的平衡和调节方式,促进学员之间的交流和合作2.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对劳动者权益和义务的内容和范围的理解程度案例分析报告:评估学员对劳动者权益和义务的重要性和保护方法的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对劳动者权益和义务的平衡和调节方式的理解和合作能力第三章:劳动者的职业规划与发展3.1 教学目标了解劳动者的职业规划的内容和意义认识劳动者的职业发展的途径和策略理解劳动者职业规划与发展的方法和技巧3.2 教学内容劳动者的职业规划的内容和意义劳动者的职业发展的途径和策略劳动者职业规划与发展的方法和技巧3.3 教学方法讲授法:讲解劳动者的职业规划的内容和意义,引导学员思考和讨论案例分析法:分析劳动者的职业发展的途径和策略,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论劳动者职业规划与发展的方法和技巧,促进学员之间的交流和合作3.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对劳动者职业规划的内容和意义理解程度案例分析报告:评估学员对劳动者职业发展的途径和策略的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对劳动者职业规划与发展的方法和技巧的理解和合作能力第四章:劳动者的心理健康与调适4.1 教学目标了解劳动者心理健康的重要性认识劳动者心理健康的维护方法理解劳动者心理健康问题的应对策略4.2 教学内容劳动者心理健康的重要性劳动者心理健康的维护方法劳动者心理健康问题的应对策略4.3 教学方法讲授法:讲解劳动者心理健康的重要性,引导学员思考和讨论案例分析法:分析劳动者心理健康的维护方法,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论劳动者心理健康问题的应对策略,促进学员之间的交流和合作4.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对劳动者心理健康重要性的理解程度案例分析报告:评估学员对劳动者心理健康维护方法的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对劳动者心理健康问题应对策略的理解和合作能力第五章:劳动者的团队合作与沟通技巧5.1 教学目标了解团队合作的重要性认识团队合作的沟通技巧理解团队合作中冲突的处理方法5.2 教学内容团队合作的重要性团队合作的沟通技巧团队合作中冲突的处理方法5.3 教学方法讲授法:讲解团队合作的重要性,引导学员思考和讨论角色扮演法:通过角色扮演让学员体验团队合作的沟通技巧小组讨论法:分组讨论第六章:劳动者的终身学习与创新意识6.1 教学目标了解终身学习的重要性认识创新意识在职业生涯中的应用理解终身学习与创新意识的培养方法6.2 教学内容终身学习的重要性创新意识在职业生涯中的应用终身学习与创新意识的培养方法6.3 教学方法讲授法:讲解终身学习的重要性,引导学员思考和讨论案例分析法:分析创新意识在职业生涯中的应用,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论终身学习与创新意识的培养方法,促进学员之间的交流和合作6.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对终身学习重要性的理解程度案例分析报告:评估学员对创新意识在职业生涯中应用的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对终身学习与创新意识培养方法的理解和合作能力第七章:劳动者的职业道德与法律责任7.1 教学目标了解职业道德的含义和内容认识职业道德在职业生涯中的重要性理解职业道德和法律的关系及法律责任7.2 教学内容职业道德的含义和内容职业道德在职业生涯中的重要性职业道德和法律的关系及法律责任7.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的含义和内容,引导学员思考和讨论案例分析法:分析职业道德在职业生涯中的重要性,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论职业道德和法律的关系及法律责任,促进学员之间的交流和合作7.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对职业道德含义和内容的理解程度案例分析报告:评估学员对职业道德在职业生涯中重要性的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对职业道德和法律关系及法律责任的理解和合作能力第八章:劳动者的就业与创业指导8.1 教学目标了解就业和创业的含义及现状认识就业和创业的策略和技巧理解就业和创业的注意事项及方向8.2 教学内容就业和创业的含义及现状就业和创业的策略和技巧就业和创业的注意事项及方向8.3 教学方法讲授法:讲解就业和创业的含义及现状,引导学员思考和讨论案例分析法:分析就业和创业的策略和技巧,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论就业和创业的注意事项及方向,促进学员之间的交流和合作8.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对就业和创业含义及现状的理解程度案例分析报告:评估学员对就业和创业策略和技巧的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对就业和创业注意事项及方向的理解和合作能力第九章:劳动者的生活平衡与自我管理9.1 教学目标了解劳动者生活平衡的重要性认识劳动者自我管理的方法和技巧理解劳动者生活平衡与自我管理的策略9.2 教学内容劳动者生活平衡的重要性劳动者自我管理的方法和技巧劳动者生活平衡与自我管理的策略9.3 教学方法讲授法:讲解劳动者生活平衡的重要性,引导学员思考和讨论案例分析法:分析劳动者自我管理的方法和技巧,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论劳动者生活平衡与自我管理的策略,促进学员之间的交流和合作9.4 教学评估课堂问答:通过提问方式检查学员对劳动者生活平衡重要性的理解程度案例分析报告:评估学员对劳动者自我管理方法和技巧的理解和应用能力小组讨论报告:评估学员对劳动者生活平衡与自我管理策略的理解和合作能力第十章:劳动者的心理健康与压力管理10.1 教学目标了解心理健康的重要性认识压力管理的方法和技巧理解心理健康与压力管理的策略10.2 教学内容心理健康的重要性压力管理的方法和技巧心理健康与压力管理的策略10.3 教学方法讲授法:讲解心理健康的重要性,引导学员思考和讨论案例分析法:分析压力管理的方法和技巧,让学员通过案例理解其含义小组讨论法:分组讨论心理健康与压力管理的策略,促进学员之间的交流和合作10.4 教学评估课堂问答:通过重点和难点解析1. 新时代的劳动者的概念和特点:重点关注劳动者在新时代的背景下的角色和职责,以及所需的素质要求。

新时代的劳动者教案

新时代的劳动者教案

(完整版)新时代的劳动者教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者的概念和特点。

2. 让学生了解劳动者在新时代的权益和义务。

3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

二、教学内容1. 新时代的劳动者的概念和特点2. 劳动者在新时代的权益和义务3. 尊重劳动、热爱劳动的情感培养三、教学方法1. 讲授法:讲解新时代的劳动者的概念和特点,劳动者在新时代的权益和义务。

2. 案例分析法:分析典型的劳动者案例,引导学生深入理解劳动者在新时代的权益和义务。

3. 情感教育法:通过讲解和案例分析,培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

四、教学准备1. 准备相关的劳动者案例资料。

2. 准备投影仪和投影幕布。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考新时代的劳动者的概念和特点。

2. 讲解新时代的劳动者的概念和特点:讲解新时代的劳动者的定义,分析新时代的劳动者的特点。

3. 讲解劳动者在新时代的权益和义务:讲解劳动者在新时代的权益,分析劳动者在新时代的义务。

4. 案例分析:分析典型的劳动者案例,引导学生深入理解劳动者在新时代的权益和义务。

5. 情感教育:通过讲解和案例分析,引导学生尊重劳动、热爱劳动。

7. 布置作业:布置相关的练习题,巩固学生对本节课内容的理解。

六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论:讨论如何在生活中尊重劳动、热爱劳动。

2. 邀请劳动模范进行讲座:邀请劳动模范分享他们的劳动经历和心得,激发学生的劳动热情。

七、教学评价1. 课堂参与度评价:评价学生在课堂上的发言和讨论表现,了解学生对知识的掌握程度。

2. 作业完成情况评价:评价学生作业的完成质量,检查学生对知识的吸收和运用能力。

八、教学反馈1. 学生反馈:收集学生对课堂内容和教学方法的意见和建议,不断优化教学过程。

2. 家长反馈:与家长沟通,了解学生在家中的劳动表现,共同促进学生全面发展。

九、教学修改根据教学评价和教学反馈,对教案进行修改和完善,确保教学效果的不断提高。

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计第一章:新时代的劳动者概述1.1 学习目标1.了解新时代的劳动者的概念与特点2.认识新时代劳动者的角色与职责3.理解新时代劳动者在经济社会发展中的重要性1.2 教学内容1.新时代的劳动者的概念与特点2.新时代劳动者的角色与职责3.新时代劳动者在经济社会发展中的作用1.3 教学方法1.采用问题驱动法引导学生思考新时代的劳动者的概念与特点2.采用案例分析法分析新时代劳动者的角色与职责3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者在经济社会发展中的作用1.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者概念与特点的理解程度2.评估学生对新时代劳动者角色与职责的认识水平3.评估学生对新时代劳动者在经济社会发展中的作用的理解深度第二章:新时代的劳动者权益保障2.1 学习目标1.了解新时代劳动者权益保障的内容与意义2.认识新时代劳动者权益保障的法律体系3.掌握新时代劳动者权益保障的途径与方法2.2 教学内容1.新时代劳动者权益保障的内容与意义2.新时代劳动者权益保障的法律体系3.新时代劳动者权益保障的途径与方法2.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者权益保障的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者权益保障的法律体系3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者权益保障的途径与方法2.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者权益保障内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者权益保障的法律体系的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者权益保障的途径与方法的应用能力第三章:新时代的劳动者素质提升3.1 学习目标1.了解新时代劳动者应具备的素质与能力2.认识新时代劳动者素质提升的重要性3.掌握新时代劳动者素质提升的途径与方法3.2 教学内容1.新时代劳动者应具备的素质与能力2.新时代劳动者素质提升的重要性3.新时代劳动者素质提升的途径与方法3.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者应具备的素质与能力2.采用案例分析法介绍新时代劳动者素质提升的重要性3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者素质提升的途径与方法3.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者应具备的素质与能力的理解程度2.评估学生对新时代劳动者素质提升重要性的认识水平3.评估学生对新时代劳动者素质提升的途径与方法的应用能力第四章:新时代的劳动者职业规划4.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业规划的意义与作用2.认识新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.掌握新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.2 教学内容1.新时代劳动者职业规划的意义与作用2.新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业规划的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业规划的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业规划的基本原则与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业规划的步骤与技巧的应用能力第五章:新时代的劳动者创新创业5.1 学习目标1.了解新时代劳动者创新创业的意义与作用2.认识新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.掌握新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.2 教学内容1.新时代劳动者创新创业的意义与作用2.新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者创新创业的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者创新创业的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者创新创业的基本原则与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者创新创业的步骤与技巧的应用能力第六章:新时代的劳动者就业与创业政策6.1 学习目标1.了解新时代劳动者就业与创业政策的内容与意义2.认识新时代劳动者就业与创业政策的支持体系3.掌握新时代劳动者就业与创业政策的运用方法6.2 教学内容1.新时代劳动者就业政策的内容与意义2.新时代劳动者创业政策的内容与意义3.新时代劳动者就业与创业政策的支持体系6.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者就业政策的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者创业政策的内容与意义3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者就业与创业政策的支持体系6.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者就业政策的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者创业政策的内容与意义的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者就业与创业政策的支持体系的应用能力第七章:新时代的劳动者终身学习7.1 学习目标1.了解新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.认识新时代劳动者终身学习的方式与方法3.掌握新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.2 教学内容1.新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.新时代劳动者终身学习的方式与方法3.新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者终身学习的方式与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者终身学习的重要性与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者终身学习的方式与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者终身学习的途径与技巧的应用能力第八章:新时代的劳动者心理健康8.1 学习目标1.了解新时代劳动者心理健康的意义与作用2.认识新时代劳动者心理健康的问题与影响3.掌握新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.2 教学内容1.新时代劳动者心理健康的意义与作用2.新时代劳动者心理健康的问题与影响3.新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者心理健康的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者心理健康的问题与影响3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者心理健康的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者心理健康的问题与影响的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧的应用能力第九章:新时代的劳动者人际关系9.1 学习目标1.了解新时代劳动者人际关系的意义与作用2.认识新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.掌握新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.2 教学内容1.新时代劳动者人际关系的意义与作用2.新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者人际关系的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者人际关系的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者人际交往的原则与技巧的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧的应用能力第十章:新时代的劳动者职业发展10.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业发展的意义与作用2.认识新时代劳动者职业发展的规划与策略3.掌握新时代劳动者职业发展的途径与方法10.2 教学内容1.新时代劳动者职业发展的意义与作用2.新时代劳动者职业发展的规划与策略3.新时代劳动者职业发展的途径与方法10.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业发展的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业发展的规划与策略3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业发展的途径与方法10.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业发展的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业发展的规划与策略的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业发展的途径与方法的应用能力第十一章:新时代的劳动者与社会保障11.1 学习目标1.了解新时代劳动者社会保障的内容与意义2.认识新时代劳动者社会保障的制度与政策3.掌握新时代劳动者社会保障的权益与责任11.2 教学内容1.新时代劳动者社会保障的内容与意义2.新时代劳动者社会保障的制度与政策3.新时代劳动者社会保障的权益与责任11.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者社会保障的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者社会保障的制度与政策3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者社会保障的权益与责任11.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者社会保障的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者社会保障的制度与政策的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者社会保障的权益与责任的应用能力第十二章:新时代的劳动者与法律法规12.1 学习目标1.了解新时代劳动者法律法规的内容与意义2.认识新时代劳动者法律法规的体系与结构3.掌握新时代劳动者法律法规的权益与责任12.2 教学内容1.新时代劳动者法律法规的内容与意义2.新时代劳动者法律法规的体系与结构3.新时代劳动者法律法规的权益与责任12.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者法律法规的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者法律法规的体系与结构3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者法律法规的权益与责任12.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者法律法规的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者法律法规的体系与结构的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者法律法规的权益与责任的应用能力第十三章:新时代的劳动者与工作生活平衡13.1 学习目标1.了解新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.认识新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.掌握新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.2 教学内容1.新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法的应用能力第十四章:新时代的劳动者与职业安全14.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业安全的内容与意义2.认识新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.掌握新时代劳动者职业安全权益与责任14.2 教学内容1.新时代劳动者职业安全的内容与意义2.新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.新时代劳动者职业安全权益与责任14.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业安全的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业安全权益与责任14.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业安全的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业安全风险与防范措施的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业安全权益与责任的应用能力第十五章:新时代的劳动者与职业成长15.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业成长的意义与作用2.认识新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.掌握新时代劳动者职业成长的策略与方法15.2 教学内容1.新时代劳动者职业成长的意义与作用2.新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.新时代劳动者职业成长的策略与方法15.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业成长的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业成长的策略与方法15.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业成长的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业成长的机会与挑战的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业成长的策略与方法的应用能力重点和难点解析重点:1. 新时代劳动者的概念与特点2. 新时代劳动者权益保障的法律体系3. 新时代劳动者素质提升的途径与方法4. 新时代劳动者职业规划的步骤与技巧5. 新时代劳动者创新创业的意义与方法6. 新时代劳动者就业与创业政策的运用7. 新时代劳动者终身学习的重要性与方法8. 新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧9. 新时代劳动者人际关系的处理方法与技巧10. 新时代劳动者职业发展的规划与策略难点:1. 新时代劳动者权益保障的具体法律条文与应用2. 新时代劳动者素质提升的实践操作与效果评估3. 新时代劳动者职业规划的个人定制与实施4. 新时代劳动者创新创业的实践案例与分析5. 新时代劳动者终身学习的学习策略与资源利用6. 新时代劳动者心理健康问题的识别与干预7. 新时代劳动者人际关系冲突的处理与调解8. 新时代劳动者职业发展中面临的挑战与应对。

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计

《新时代的劳动者》教案设计第一章:新时代的劳动者概述1.1 学习目标:了解新时代的劳动者的概念、特点和作用。

1.2 教学内容:1.2.1 新时代的劳动者的定义:指出新时代的劳动者的含义,强调其在社会发展中的重要地位。

1.2.2 新时代的劳动者的特点:分析新时代的劳动者的特点,如知识化、技能化、创新性等。

1.2.3 新时代的劳动者的作用:阐述新时代的劳动者对经济发展的贡献,以及对社会进步的推动作用。

1.3 教学活动:1.3.1 引导学习:通过问题引导,让学生思考新时代的劳动者的含义。

1.3.2 小组讨论:让学生分组讨论新时代的劳动者的特点和作用,分享各自的观点。

1.3.3 案例分析:选取相关案例,让学生分析案例中的劳动者如何体现新时代劳动者的特点和作用。

第二章:劳动者的权益与保护2.1 学习目标:了解劳动者的权益内容,掌握劳动者权益保护的方法和途径。

2.2 教学内容:2.2.1 劳动者权益的内容:讲解劳动者的权益,包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全等。

2.2.2 劳动者权益的保护:介绍劳动者权益保护的方法和途径,如签订劳动合同、申请劳动仲裁等。

2.3 教学活动:2.3.1 知识讲解:讲解劳动者权益的内容,让学生明确自己的权益。

2.3.2 案例分享:分享劳动者权益受到侵犯的案例,让学生了解权益保护的重要性。

2.3.3 角色扮演:让学生分组扮演劳动者与雇主,模拟劳动者权益保护的场景,提高学生的实际操作能力。

第三章:劳动者的职业发展与规划3.1 学习目标:了解职业发展与规划的意义,掌握职业发展与规划的方法。

3.2 教学内容:3.2.1 职业发展与规划的意义:讲解职业发展与规划对个人成长的重要性。

3.2.2 职业发展与规划的方法:介绍职业发展与规划的方法,如自我评估、目标设定、行动计划等。

3.3 教学活动:3.3.1 引导思考:让学生思考个人职业发展与规划的意义。

3.3.2 小组讨论:让学生分组讨论职业发展与规划的方法,分享各自的观点。

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新时代的劳动者教案及作业
5.2新时代的劳动者明确目标:点击考点☆新时代的劳动者□劳动和就业了解
劳动的意义和就业的作用。

了解
我国的就业问题。

运用
树立正确的择业观。

□依法维护劳动者权益理解
劳动者依法享有的主要权利。

依法维护劳动者权益。

立足基础:课文导读一、
劳动和就业
、劳动者是生产过程的
,在生产发展中起
作用。

2、
是人类文明进步发展的动力。

3、就业是
,对整个社会生产和发展具有重要意义。

就业使得

相结合,生产出社会所需要的
和。

劳动者通过就业取得报酬,从而
,使得社会劳动力能够不断再生产。

同时,劳动者的就业,有利于其实现


,。

4、我国的
和劳动力总量都比较大,
与社会经济发展的需要不完全适应;
,。

所有这些,使得我国的就业问题比任何一个国家都突出和紧迫。

5、劳动者应树立正确的择业观念,包括观,
观,
观,
观。

二、
依法维护劳动者权益
6、我国劳动者享有的权利包括:
的权利;取得报酬的权利;
的权利;获得劳动安全保护的权利;
、享受社会保险和福利、
;以及法律规定的其他权利。

7、劳动者享受权利,是以
为前提,自觉履行劳动者的义务,是

的基础。

我国实行
制度,依法签定
,是维护劳动者合法权益的重要依据。

8、当劳动者权益受到侵犯时,可以通过



等途径加以维护。

巩固提高:能力训练1、徐虎有过硬的技术,他干一行爱一行,不仅有高尚的思想境界,还有一手高超的维修技术,能够为居民解除种种不便,受到群众的普遍欢迎和赞誉。

这说明在我国,劳动者(
)①虽然分工不同,但地位平等
②都能为社会主义现代化作贡献③都应该得到承认和
④光荣属于劳动者A、①
B、①②
c、①②③
D、①②③④某企业是一家集体企业,由于生产任务较多,未经劳动行政部门批准,要求职工每天加时工作,星期天也照常上班。

职工每月累计加班加点高达120小时。

长时间超负荷的工作对职工的身心造成极大伤害,侵犯了职工的合法权益。

运用所学知识,完成2-3题。

2、上述材料中的这家企业侵犯了劳动者的(
)A、休息、休假的权利
B、取得劳动报酬的权利c、平等就业和择业的权利
D、获得劳动安全卫生保护的权利3、该企业职工应该(
)A、为了保住工作而忍气吞声
B、联合起来,集体与企业领导对抗,必要时可采取一切手段c、应该到有关部门投诉、申请仲裁或起诉D、遵守劳动纪律,按时完成任务4、各地方政府对本地方下岗再就业工作要高度重视并负有重要责任,为此(
)A、应加强引导和培训,为下岗工人再就业创造有利条件B、实施地方保护政策,不用外地商品从而扩大本地企业的规模c、不允许外地民工进入本地方企业工作D、必须扩大企业规模,大力发展劳动密集型产业运筹帷幄:网络构
建劳动光荣就业的意义劳动和就业
新时代的劳动者
我国的就业形势
树立正确的择业就业观
我国劳动者享有的权利依法维护劳动者
依法维护劳动者的权益[感悟经典]加强对农村劳动者职业技能培训,是提高农民就业能力、增强我国产业竞争力的一项重要的基础性工作。

职业技能培训是劳动者的
A.权利
B.义务
c.权力
D.权利和义务解法探究:本题考查劳动者权利和义务
的知识,考核考生的识记和分析问题的能力。

职业技能培训对劳动者获得工作及报酬具有重要作用,是权利,取得一定技能才能胜任工作,这又是义务,故选D。

[学习测评]一、单项选择题1、所谓灵活就业是把下岗、失业人员自行组织起来,以社区为依托,以社会服务业、家庭手工业为主体拓展城市就业渠道的一种重要方法。

目前,上海认定了1.5万余家灵活劳动组织,从业人员17万。

“灵活就业”()①完善了社会分工,扩大了市场范围
②扩展了就业渠道
③实现了共同富裕
④提高了劳动者的文化素质A.①②
B.①②③
c.①②④
D.①③④2、为更好地实现就业,劳动者必须树立的正确择业观念是(
)①自主择业观
②竞争就业观
③职业平等观
④多种方式就业观A.①②③
B.①②④c.②③④
D.①②③④3、据调查测算,目前我国农村外出务工经商3个月以上的农民将近1.4亿,已经成为我国产业工人
的重要组成部分,随之而来的拖欠农民工工资的现象也日趋严重。

用人单位拖欠和克扣农民工工资,侵犯了农民工的()A.取得劳动报酬权
B.索取赔偿权c.获得劳动安全卫生权
D.公平交易权4、北京市工商局和北京市人事局联合发出《关于加强人才招聘广告管理的通知》,明令禁止招聘中的歧视行为。

这维护了劳动者的(
)A.平等就业和选择职业的权利
B.取得劳动报酬的权利c.人身安全和生命健康的权利D.享受社会保险和社会福利的权利5、在我国,劳动者的权利和义务是相互依存、不可分离的,是统一的。

下列选项中,对于我国劳动者权利与义务关系的理解,不准确的是(
)A.劳动者的权利与义务的关系是相辅相成的
B.权利的实现要以义务的履行为条件c.权利与义务统一能充分体现劳动者的主人翁地位
D.履行的义务越多,实现的权利越多6、近年来,农民工问题引起各方面的关注。

由于部分农民工劳动合同意识不强,工资被拖欠、克扣,劳动安全不能得到切实保障的现象履有发生。

为此,劳动和社会保障部、建设部下发通知,要求建筑企业招用农民工,必须依法与农民工签订劳动合同。

上述材料表明,实行劳动合同制度(
)A.是促进劳动力资源的合理配置的需要
B.是促进劳动力提高自身素质的需要c.是调节劳动者积极性和创造性的需要
D.是维护劳动者合法权益的需要二、不定项选择题7、现实生活中,有的人没活干,可修脚技师却后继无人;热门高级技师万元月薪都聘不到;不少大学生非国有单位不去,脏、累、重活不干。

这一现象说明(
)A.国家必须提供更多就业岗位B.劳动者必须改变就业观念,积极主动地适应劳动力市场的需要c.劳动者只有通过就业才能实现其自身价值D.劳动者要树立正确就业观,既考虑个人的兴趣、专长和条件,又要考虑社会需求8、由中华英才网举办的最新一期国内薪资调查表明,从总体上看,学历越高薪水越高,高级学历的年薪要高出一级别的1万元左右。

这表明(
)A.我国劳动者的整体文化素质较低B.劳动者受教育水平的高低,是影响其就业的重要因素c.提高劳动者素质,是现代社会对劳动者的必然要求D.高学历必然产生高效率,高效率必然带来高收入三、辨析:9.劳动者的权利和义务是统一的,下岗人员没有劳动权利,当然也就没劳动义务。

[参考答案](一)单选题:1.A
2.D
3.A
4.A
5.D
6.D(二)不定项选择题:
7.BD
8.Bc(三)辨析:(1)在社会主义制度下,劳动者的权利与义务相互依存、不可分离,是统一的。

任何权利的实现总要以义务的履行为条件。

只有坚持权利与义务的统一,才能充分体现劳动者的主人翁地位。

(2)当前失业和下岗现象的发生,并不是对劳动者权利的剥夺,而是改革发展过程中必然出现的现象。

(3)党中央、国务院高度重视职工下岗现象,国家相继出台了一系列保障措施,这表明,在我国,劳动者的基本权利得到切实保护,劳动者的主人翁地位得到切实尊重。

(4)那种认为下岗人员失去了劳动权利的观点是错误的,由此认为不履行劳动义务的观点更是有害的。

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