工业分析与检验专业毕业论文

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毕业论文

题目:煤的工业分析

学校:福建船政交通学院

专业:工业分析与检验

姓名:甘雅丽

学号: 143216014

指导教师:张星春

(3)

2. 影响低温煤焦油产率和性质的主要因素 (5)

3. 煤低温干馏工艺 (5)

3.1连续式外热立式炉 (5)

3.2连续式内热立式炉 (5)

3.3连续式内外热立式炉 (6)

5. 低温煤焦油产品 (6)

5.1 柴油 (6)

5.2 沥青 (6)

5.3 渣油 (6)

6. 结论 (7)

参考文献 (7)

致谢 (8)

煤焦油是煤炭干馏时生成的具有刺激性臭味的黑色或黑褐色粘稠状液体,简称焦油。常温下煤焦油是一种黑色粘稠液体,炼焦生产的高温煤焦油密度较高,低温煤焦油也是黑色粘稠液体,其不同于高温煤焦油的是相对密度通常小于1.0,煤焦油是炼焦工业煤热解生成的粗煤气中的产物之一,其产量约占装炉煤的3%~4%其组成极为复杂,多数情况下是由煤焦油工业专门进行分离、提纯后加以利用。

煤焦油是炼焦化工的大宗产品,煤焦油的加工利用开创了近代有机化学工业的历史。在石油化工高速发展的今天,煤焦油化工仍然占有重要地位,在提供多环芳烃和高碳物料原料方面具有不可取代的作用。煤焦油是一种碳氢化合物的复杂混合物,大部分为价值较高的稀有种类,是石油化工难以获得的宝贵资源。

前言

按照煤干馏的不同终温,将煤的干馏划分为3个干馏类型。干馏终温在450

~ 650℃范围内称为低温干馏;600~900℃范围内称为中温干馏;干馏温度1000℃称为高温干馏。

煤低温干馏技术的应用始于19世纪,当时主要用于制取灯油(或称煤油)和蜡。19世纪末,因电灯的发明而趋于衰落。第二次世界大战前夕及大战期间,德国建立了大型低温干馏厂,用褐煤为原料生产低温煤焦油再高压加氢精制和裂化制取高级液体燃料和航空汽油,以适应战争需求。日本在战时也曾采用类似的方法将低温焦油加工成战时用燃料。这些低温焦油加工生产厂的工艺过程与高温煤焦油加工生产厂完全不一样,也从未与高温焦油联合生产过。在1943年这些战时工厂曾生产和加工了约250万立方厘米的低温焦油,而当时焦炉生产的高温焦油在加工量上相当于低温焦油加工量的77%。

战后,大量廉价石油的开采,使煤低温干馏工业再次陷于停滞状态,各种新型低温干馏的方法多处于试验阶段。单一的煤低温干馏已经不多见,但从能源以及化工资源考虑,低温干馏和低温焦油加工还得到一定的发展。在欧洲,目前低温焦油加工生产量大约为150立方厘米,采用加氢、蒸馏、萃取、裂解、脂化等工艺方法,生产汽油、柴油、酚类产品、盐基类产品、溶剂、石脑油、渣油等产品。

适合用于低温干馏的煤是无粘结性的非炼焦用煤,如褐煤或高温挥发分烟煤。我国这类煤种储量丰富,是发展低温干馏的基础,目前主要用于直接燃烧。低温干馏过程比煤的气化和直接液化简单得多,加工条件温和。若能通过回收低温干馏煤气和焦油,并得到有效的综合利用,使低温干馏产品能找到较好的利用途径,将会具有很好的竞争力。

1.低温煤焦油的化学组成和性质

1.1低温煤焦油简介

煤焦油是煤炭干馏时生成的具有刺激性臭味的黑色或黑褐色粘稠状液体,简称焦油。煤焦油是炼焦化工的重要产品之一,煤焦油的加工利用开创了近代有机化学工业的历史。煤焦油需求方面,随着煤焦油深加工技术的发展,不断提取出高附加值的产品,国内煤焦油深加工市场蓬勃发展。2010年以来,受消费需求带动,焦炭企业开工率提升,工业萘、煤沥青、炭黑等煤焦油下游产品市场需求持续增长。。

低温焦油,暗褐色液体,密度小于1,有时接近1。粘度大,350度前馏出量在50%。低温焦油是极其复杂的有机化合物,基本上由烃类和非烃类有机化合物组成,非烃类化合物含量较高,主要是酚类,含量高达40%。低温焦油也是用蒸馏、洗涤等方法分离成各种燃料油、石蜡、沥青、电极焦等。

1.2低温煤焦油的性质

如密度、馏分组成、含量、酚类组分、碱性组分以及焦油的元素组成都不一样。高挥发分烟煤和褐煤的低温焦油的一般性质;

烟煤低温焦油的一般性质

性质烟煤A 烟煤B 烟煤C

密度(20℃)/(g/cm

1.008 1.00289 1.042

3)

恩氏黏度(E50) 3.68 4.22 5.32

凝固点/℃32 22 -3

恩氏蒸馏实验/℃

初馏点- 201 78.5

蒸出10%256 263 185

蒸出20%286 270 237

常温下煤焦油是一种黑色粘稠液体,相对密度大于 1.0,炼焦生产的高温煤焦油密度较高,主要由多环芳香族化合物组成,烷基芳烃含量较少,高沸点组分较多,热稳定性好。其组分萘含量较多,其余相对含量较少。由煤或油页岩经低温干馏而得的油状产物,褐色,有特殊臭味。在室温下,相对密度约0.85~1.05。主要成分是环烷烃和烷烃等。经分馏可得轻油、太阳油、瓦斯油、润滑油等馏分和残余物沥青。可制成各种液体燃料和化学工业原料等。

煤焦油易燃,为致癌物,其蒸汽与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热极易燃烧爆炸。与氧化剂接触猛烈反应。若遇高热,容器内压增大,有开裂和爆炸的危险。

煤焦油对人体有健康危害:作用于皮肤,可引起皮炎、痤疮、毛囊炎、光毒性皮炎、中毒性黑皮病、疣赘及癌肿;吸入可引起鼻中隔损伤。

蒸出30%

312 300 286 蒸出40%

337 330 331 蒸出50%

353 350 350 沥青质(石油醚不

溶物)%

3.15 5.94 9.18 石蜡含量/%

9.25 5.5 0.42 苯不溶物/%

- 0.61 0.8 碱性组分/%

4.2 2.5 - 酚类组分/%

36.5 40.6 4.0 焦油元素组成/%

C 84.4 84.36 83.06

H 10.36 8.85 8.53

O 4.32 6.00 6.03

N 0.61 0.48 0.82

S 0.31 0.32 1.56

C/H 原子 0.68 0.79

0.81

2. 影响低温煤焦油产率和性质的主要因素

煤焦油的产率与煤的热解温度关系密切,当煤热解温度低于600℃时,煤焦油的产率较高,达到8%以上。高温煤焦油的产率取决于配煤的挥发和煤的变质程度,随着热解温度的提高,煤焦油的产率会因二次裂解而明显降低。高温干馏煤焦油的产率一般为3%~4.5%(干煤)。采用配型煤炼焦时由于型煤粘结剂的加入使焦油产率有所增加。

煤焦油的性质与原料煤的性质有明显的依赖关系而高温焦油是经过二次分解的产物,这种依赖关系已基本消失。

煤焦油中各主要组分含量均随着焦炉气相温度的提高而降低,因此,为了提高煤焦油的质量,保证煤焦油中主要有效组分的含量,应该控制适当的焦炉炉顶空间温度,减少焦油的二次裂解。

3.煤低温干馏工艺

低温干馏的方法和类型很多,按加热方式有外热式,内热式和内外热结合式;按煤料的形态有块煤、型煤与粉煤三种;按供热介质不同又有气体热载体和固体热载体二种;按煤的运动状态又分为固定床、移动床、流化床和气流床等。在这里仅简介以下几种:

3.1连续式外热立式炉

连续式外热立式炉的烟煤连续地由炭化室顶部的辅助煤箱加入炭化室,生成的热半焦排入底部的排料箱,炭化过程中底部通入水蒸气冷却半焦,并生成部分水煤气,水煤气与干馏气由上升管引出。2080mm伍德炉的每个干馏室处理煤约8t/d。加热煤气是用自产半焦在炉侧发生炉产生的发生炉煤气。

3.2连续式内热立式炉

连续式内热立式炉在过去在国外广泛使用,煤在炉中不断下行热气流逆向通入进行加热,粉状褐煤和烟煤需预先压块。煤在炉内移动过程分成三段:干燥段、干馏段和焦炭冷却段故又名三段炉。用于加热的热废气分别由上、下二个独立燃烧室燃烧净

煤气供给,煤在干馏炉内被加热到500~850℃。一台处理褐煤型煤300~500t/d的鲁奇三段炉,可得型焦150~250t/d焦油10~60t/d剩余煤气180~220m3/t煤。

3.3连续式内外热立式炉

连续式内外热立式炉是由德国考伯斯公司开发的考伯斯炉。它由炭化室、燃烧室及位于一侧的上下蓄热室组成。煤料由上部加入干馏室,干馏所需的热量主要由炉墙传加热用燃料为发生炉煤气或回炉干馏气,煤气在立火道燃烧后的废气交替进入上下蓄热室。在干馏室下部吹入回炉煤气既回收热半焦的热量又促使煤料受热均匀。因此炉的煤干馏热耗量较低,所以我国曾引进用来生产城市煤气,也自行设计制造了类似的干馏炉。

5. 低温煤焦油产品

5.1柴油

柴油是轻质石油产品,柴油也可以分为车用柴油和专用柴油。车用柴油也称为轻柴油,主要由原油蒸馏、催化裂化、热裂化、、等过程生产的柴油馏分调配而成;也可由页岩油加工和制取。分为轻柴油和重柴油两大类。广泛用于大型车辆、铁路、船舰。

5.2沥青

理化性质:室温下为黑色脆性块状物, 有光泽;臭味, 熔融时易燃烧, 并有毒。属二级易燃固体。本产品符合GB/T2290-94中温沥青标准。

用途:用于制造涂料、电极、沥青焦、油毛毡等, 亦可作燃料及沥青炭黑的原料。

包装:纺织袋装、散装都可。

煤沥青是由煤干馏得到的煤焦油再经蒸馏加工制成的沥青。煤沥青与石油沥青相比,在技术性质上有下列差异:温度稳定性较低,与矿质集料的粘附性较好,气候稳定性较差,以及含对人体有害成分较多、臭味较重。

5.3渣油

密度:重油/渣油的密度与其氢含量有关。渣油的氢含量越高,其密度越小。

粘度:与油品的族组成有关。烷烃含量高的重油,其粘度较低;芳烃、环烷烃含量较高的重油,粘度也偏高;胶质、沥青质含量高渣油粘度较高,安定性也差。

凝点:凝点取决于重油的组成,含烷烃较多的重油,凝点也较高。重油中含胶质、沥青质较多,就能使其凝点较低。

灰分:油、渣油中的灰分主要是无机盐和金属有机化合物以及一些混入的杂质。灰分在重油、渣油作为燃料油使用时会增加机件的磨损、腐蚀和产生积炭。重油燃料油标准(SH0356-92)中规定燃料油的灰分含量不得高于0.3%。

分子量:油及其组分的分子量与它们的化学结构密切相关。不同的渣油的分子量差别可能很大。测定重质油平均分子量的适用方法有气相渗透压(VPO)和凝胶渗透色谱(GPC)法等。

6.结论

低温煤焦油的特点:比高温煤焦油加工条件温和,工艺过程简单,能耗小,设备利用率高。低温煤焦油的性质,如密度、馏分组成、含脂、酚类组成、碱性组分,以及焦油的元素组成也都不一样。

低温煤焦油中的重质馏分经氯化后可以制造筑路沥青油,亦可经过焦化而制的轻质柴油和电极焦。

低温焦油中含石蜡量相当多,特别是褐煤低温焦油。可通过冷冻、过滤或抽提方法分离出石蜡。

低温干馏是个有待进一步开发的技术,低温焦油是一种有价值的化工原料。通过过热水蒸气可以在换热器循环使用、加热炉烟道安装除灰器、管道保温措施、蒸汽锅炉烟道安装省煤器等措施可以达到节约能耗的目的。加强危险化学品的理化性质及其毒性的充分学习,可以有效地降低对人体的危害;而加强工艺条件的改进及加工过程中的温度、压力、流量及液位的实时监测可以使能耗大大降低。

参考文献

[1]肖瑞华白金锋.煤化学产品工艺学.北京:冶金工业出版社,2003.

[2]陈启文煤化工工艺 .化学工业出版社,2008.

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[5]冯霄.化工节能原理与技术[M].北京:化学工业出版社,2004.

[6]赵淑战.国内外石油化工快报,2008.

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[8]曹文胜,鲁雪生,顾安忠,汪荣顺. [J]低温工程, 2005.

[9]水恒福,张德祥,张超群.煤焦油分离与精制. 化学工业出版社, 2007.

[10]叶学群,纪传仁.热工与流体力学基础. 中国商业出版社, 2006.

致谢

时光如白驹过隙,转眼间三年的大学生活即将结束。回顾这三年的历程,我满怀感激。在论文即将完成之际,敲下“致谢”两个字,心中无限感慨。回眸过去,一路走来,需要感谢的人太多,实在是这些简单的文字所不能表达和承载的。

真诚地感谢实习单位的经理和各位师傅。通过他们的精心指导与有益讨论,我在研究思想方法上得到了许多启发。

感谢各位同学的支持与帮助,一个人的成长绝不是一件孤立的事,没有别人的支持与帮助绝不可能办到。我感谢可以有这样一个空间,让我对所有给予我关心、帮助的人说声“谢谢”!今后,我会继续努力,好好工作!好好学习!好好生活!

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绪论是毕业论文(设计)的开头,应阐述课题的来源、要求、意义,将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。如果是一个大课题中的子课题,应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。 2.本论是正文的主体,它包括文献资料的综述,该课题的现状和发展趋势,方案的论证与比较,结构设计,数据计算,经济分析,安全环保,有关问题的讨论和应采取的措施等。 对于实验研究类论文(设计),结果讨论是全文的核心。撰写时,对必要而充分的实验数据,误差分析,各种现象及产生现象的原因,分析和推理中认识的由来和发展都应作出交待,并指出所得结论的前提和适用条件。运用图表反映研究结果,则是常见的有效表达方式。 3.结论 结论集中反映论文(设计)的特点、结果和理论见解,撰写时要简明扼要,措辞严密,留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩,属于他人的已有结论应当少提。要实事求是,切忌言过其实。 4.结束语 学生在结束语中,以精练的文字,对在毕业论文(设计)工作中曾直接给予帮助的人员,如指导老师,答疑老师和其他有关人员表示自己的谢意,所写内容要真实,语言要诚恳。 (四)参考文献 毕业论文(设计)的最后必须列写所用过的参考文献;

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工业分析与检验职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称:工业分析与检验 赛项类别:常规赛项√行业特色赛项□ 赛项组别:中职组□ 高职组√ 涉及的专业大类/类:生物和化工大类/化工技术类方案设计专家组组长: 手机号码: 方案申报单位(盖章):全国石油和化工职业教育 教学指导委员会 方案申报负责人: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:2017年8月15日

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 工业分析与检验 (二)压题彩照 (三)赛项归属产业类型 石油和化工 (四)赛项归属专业大类/类 生物与化工大类/化工技术类/工业分析技术 570207 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业 教学改革与发展的需要,培养学生职业能力,提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。通过理论与仿真考核、化学与仪器分析操作考核,考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力;考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养;考查学生执行国家质量标准规范的能力。通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接,展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。增强职业教育在社会的影响力,培养适应产业发展需要的技术技能专门人才,提高毕业学生满意率和优秀率。 四、赛项设计原则

工业分析检验技能竞赛自2006年开办,一直秉承公开、公平、公正、科学的办赛原则。 该赛项关联的职业岗位涉及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域,是目前涉及行业最多的赛项。赛项培养的人才能够广泛服务于现代服务业发展。工业分析检验人才需求很大,目前全国开办工业分析检验专业的高职和中职学校达500余家。 本赛项在进行竞赛内容设计中紧密围绕工业分析技术专业 人才培养目标,设置了理论及仿真、化学分析、仪器分析三个竞赛单元,从化学分析、仪器分析、实验室管理等方面进行知识考核;从化学分析实践测试、仪器分析实践测试考核学生分析检测的技能、产品分析的技能;从大型分析仪器的仿真操作考核学生大型分析仪器使用及微量物质的检测能力,全面体现了专业人才培养目标要求。 工业分析检验(高职组)赛项使用紫外分光光度计、电子天平等均为通用检测设备,具有一定的先进性;仿真软件能够定性定量进行虚拟样品测定,为目前高校通用的虚拟测试系统。 工业分析检验的竞赛经过十几年的磨砺,经过专家和同仁的努力,从方案设计到竞赛实施,已经非常成熟。 五、赛项方案的特色与创新点 (一)团队合作意识。项目设定的考核内容,既考核选手个人能力,也考核选手的团队协作能力和团体整体实力。 (二)核心技能与专项技能相结合。在竞赛内容侧重点的设计上,赛项以职业核心技能考核为主。在专项比赛内容设计上,

医学检验专业毕业论文格式

医学检验专业毕业论文(设计)写作规范 医学检验学 2008-06-03 20:28:12 阅读79 评论0字号:大中小 一、毕业论文格式的规范化 一份完整的毕业论文应包括下列内容: (一)题目 题目的名称力求简短、明确、有概括性,直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个字,如确有必要,可用副标题作补充。 (二)中、外文摘要及关键词 摘要一般不分段,不用图表,不作标注,而以精练的文字对论文的目的、内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括,具有独立性和自含性,自成一篇短文。中文摘要以100-250字为宜,置于前页;外文摘要与中文摘要对应,紧接其后。 关键词(也叫主题词),是反映内容主题的词或词组,一般3-8个。中文关键词放在中文摘要的下面。关键词之间用分号分开。 (三)正文 正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分,此外,还有一个结束语。论文正文字数(含图、表)在8000—10000字,不超过15000字。 1.绪论(即概述或引言或前言等)。 绪论是毕业论文(设计)的开头,应阐述课题的来源、要求、意义,将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。如果是一个大课题中的子课题,应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。 2.本论是正文的主体,它包括文献资料的综述,该课题的现状和发展趋势,方案的论证与比较,结构设计,数据计算,经济分析,安全环保,有关问题的讨论和应采取的措施等。 对于实验研究类论文(设计),结果讨论是全文的核心。撰写时,对必要而充分的实验数据,误差分析,各种现象及产生现象的原因,分析和推理中认识的由来和发展都应作出交待,并指出所得结论的前提和适用条件。运用图表反映研究结果,则是常见的有效表达方式。 3.结论

(完整版)医学检验毕业论文

河南科技大学高等教育自学考试毕业论文 题目三种肺炎支原体检测法 的临床应用分析 地市: 学校: 准考证号: 考生姓名: 指导老师: 年月日 河南科技大学高等教育自学考试办公室

三种肺炎支原体检测法的临床应用分析 摘要 目的探讨肺炎支原体(MP)咽拭子快速液体培养法、咽拭子聚合酶链反应(PCR)法和血清MP被动凝集法(MP-Ab)等方法在儿童MP感染诊断治疗过程中的敏感性方法采用3MP检测法对362例临床拟诊呼吸道(非细菌性)感染的患儿的咽拭子和血清标本进行配对研究,每患儿取咽拭子做快速培养和PCR,同时取血清做MP-Ab检测,对3种方法的检测结果与临床诊断治疗病例进行回顾性分析。结果回顾临床病例诊断MP感染患儿152例。MP快速培养法检出阳性78例,阳性率为51.3%,病程为(4.5±2.6)天;PCR法检测出阳性103例,阳性率为67.8%,病程为(6.2±3.5)天;MP-Ab法检测出阳性127例,阳性率83.5%,病程(8.1±4.5)天。结论 3种MP检测法的敏感性与病程有相关性,临床医生应根据患儿病程选取检测方法,以提高阳性检出率和敏感性。 关键词肺炎支原体,快速培养法,咽拭子聚合酶链反应,血清抗体,配对研究 目录 前言 (5) 第一章文献综述 (6) §1.1 肺炎支原体的定义 (6) §1.2 肺炎支原体的发病机制 (6) §1.3 肺炎支原体的分类 (6) §1.4 肺炎支原体的临床表现 (6) §1.5 肺炎支原体的临床诊断 (7) §1.6 肺炎支原体的实验室检查 (7)

第二章材料和方法 (8) §2.1 样本 (8) §2.2方法概述 (8) §2.3临床诊断MP感染的诊断标准 (8) §2.4实验方法 (9) §2.5统计学方法 .................................................................... .. (9) 第三章结果 (10) 第四章讨论 (11) 结论 (12) 参考文献 (12) 致谢 (13) 附录 (14) 。 前言 肺炎支原体(mycoplasma pneumoniae,MP)是婴幼儿、青少年急道感染的主要病原体之,临床上表现为呼吸道感染综合征,其中约3%~10%可发展为支原体肺炎。但只根据临床症状很难鉴别由MP或病毒、细菌等病原体引起的儿童呼吸道感染,给临床治疗带来一定的困难。笔者采用3种MP检测法对362例临床拟诊为呼吸道(非细菌性)感染患儿的咽拭子和血清标本进行配对研究,通过病例回顾来探索对支原体肺炎敏感的实验室诊断方法,以协助临床准确做出诊

工业分析检验专业培养计划

工业分析与检验专业培养计划 专业代码: 一、专业培养目标 工业分析与检验专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,牢固掌握专业必备的基础理论和专门知识,能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控,能熟练地维护及使用现代分析仪器,能进行化验室的组织与管理,具有较强的综合职业能力的高素质技能型专门人才。 二、专业培养规格及培养要求: 知识要求: 本专业要求牢固掌握专业必备的基础理论和专门知识,能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控,能熟练地维护及使用现代分析仪器,能进行化验室的组织与管理。 能力要求: 1、培养从事工业分析与检验的工作能力 2、具备与同事合作共事、依靠团队力量达成工作目标的能力 3、能比较熟练地应用计算机进行数据处理、文献检索、信息收集与整理能力。素质要求: 1、具有较强的科学文化素质。 2、具有扎实的专业素质。 3、具有爱国主义、集体主义思想,良好的思想品德。 4、具有敬业、创业精神,良好的职业道德和健康的体魄。 5、具有良好的心理素质。 就业方向: 1、化工、医药、轻工、环保及相关领域从事工业分析技术应用 2、产品分析检验 三、学制、学历及总学时:三年制、大专学历、2426学时

四、主干课程、课程简介、教材选用原则、实验实训条件 主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工工艺学、工业分析、化工仪表及自动化、仪器分析、化验室组织与管理等。 课程简介: 1、无机化学(代码:0210015、0210001) 课程内容有物质的聚集状态、化学反应速率、化学平衡(含电离平衡、沉淀—溶解平衡、配位平衡)、氧化还原和电化学、配位化合物、酸碱理论及原子结构和分子结构。通过本课程的学习,使学生更系统地掌握无机化学的基础理论和基本知识,进一步感受化学的分析方法和思维方式,为后续课程的学习打下坚实的基础。 建议使用教材: 《无机化学》主编:高职高专化学教材编写组高等教育出版社 《无机化学》主编:袁亚莉华中科技大学出版社 2、有机化学(代码:0210016、0210100) 课程内容:有机化学是研究有机物的组成、结构、性质、合成、应用,以及有关问题的学科。工科类有机化学(包含有机化学实验)是化工、轻工类各专业必修的一门专业基础课。通过本课程的学习,使学生对有机化学内容有比较系统和比较全面的了解,为后继课程的学习和进一步掌握新的科学技术成就打下必要的基础。 建议使用教材: 《有机化学》主编:高职高专化学教材编写组高等教育出版社 《有机化学》主编:袁红兰化学工业出版社 3.分析化学(代码:0210017) 分析化学是环境与化工制药类、轻化类、无机非金属材料工程、生物技术等各专业的一门学科基础必修课程。通过本课程的学习,使学生掌握定量化学分析中的基本原理、基础知识和基本技能,培养学生严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。为后续课程和将来从事科研、生产活动打下坚实基础。课程内容是研究物质化学组成、含量和结构等信息的获得方法及其理论的一门科学。 建议使用教材: 《分析化学》主编:高职高专化学教材编写组高等教育出版社 《分析化学》主编:陶仙水化学工业出版社 4.物理化学(代码:0210020、0210002)

医学检验毕业论文.doc

医学高等专科学校 毕业实习报告 题目:浅谈医院检验科医疗纠纷的防范与处理 所在系: 班级:08级医学检验技术班 学号: 学生:dina 二0一一年五月四日

浅谈医院检验科医疗纠纷的防范与处理随着社会经济的发展, 科技的进步, 人民的文化和生活水平 的提高, 人们对医疗服务的理解和要求越来越高, 法律意识也不 断增强。所以医疗纠纷事件时有发生。就检验科的工作性质而言, 是较容易引起医疗纠纷的科室。《医疗事故处理条例》中第二章第十条: 患者有权复印或复制其住院病历、体温单、医嘱单、化验单等。所以检验报告单的质量是检验科的生命所在。检验人员对患者的标本进行各种项目的分析和检测,而其结果的准确性和可靠性,直接影响 到临床医生对患者的诊断和治疗。随着医疗事故处理条例的实施和举证倒置的出台, 临床医生和患者对检验质量提出了更高的要求。现笔者就如何防范与处理医院检验科医疗纠纷进行以下总结: 1.优质服务, 做好“重点”防范 《医院文明用语规范》人手一册加强医务人员语言修养,用语文明,态度和蔼,消灭影响医患关系的服务忌语,做到“三个良好”,即业务素质、职业道德、服务态度良好。重点防范以下具有纠纷倾向的患者, 包括技术要求高、心理特殊、检查费用高等患者。具有纠纷倾向的医务人员, 包括综合素质欠佳、责任心不够强、服务态度差者。具有纠纷倾向的时间段,包括工作人员少, 独立处理问题的时间段,如交接班,值班的时间,节假日时间。具有纠纷倾向的常用检验项目等。检验科的重点就是检验质量问题,比如结果的准确性、可靠性、

及时性, 项目收费的合理性等, 检验科必须有证据证明各项操作 是规范的、结果的报告是及时的、收费是合理的。 2.宣传教育为主,提高检验人员的法律意识,把相关法律规范落 到实处 根据《医疗事故处理条例》对医疗事故的定义,医疗机构和医务人员在现有技术条件下,依据有关的法律、法规、规章制度、技术规范从事医疗活动,即使出现难以避免的人身损害,也不构成医疗事故。因此,检验人员必须认真学习《条例》和有关的法律、法规。例如执业医师法、药品管理法、母婴保健法、献血法、传染病防治法、职业病防治法、医疗机构管理条例、血液制品管理条例、全国临床检验操作规程及某些部门和地方规范等。《医疗事故处理条例》的实施对医院检验科的工作既是压力又是促进规范化建设的机遇和动力。如何提高检验质量,密切与临床关系,共同防范医疗事故的发生,强化检验科自我完善,自我约束,自我保护意识是检验科今后工作的重要部分,检验科工作人员必须认真学习和熟悉《医疗事故处理条例》在内的相关法律、法规和规定。 3.建立完整的规章制度和操作规范 实验室管理者应根据实验室实际情况认真研究制定严格的规 章制度,做到有章可循,有章必循。同时应根据实验室开展的各类 实验项目,结合最新版的《临床检验操作规程》与最新检验技术, 制定与实验室适应的标准操作规程,编制操作手册。实验室工作按 照标准化程序运转,医技人员执行标准化操作,这是预防与减少检

医学检验专业论文范文

医学检验专业论文范文 摘要:现阶段相关医疗机构对医学检验技术人员的实践操作能力提出较高的要求,而我国高校实践教学的内容还不够明确,对学生实践考核不够成系统化。因此,应逐渐改善医学检验技术专业的实践教学模式,提高实践教学的质量以及学生的实践动手能力。 关键词:医学检验技术专业;实践教学;技能训练 医学检验技术是注重实践性的临床学科[1],医学高等院校要以实践教学为导向,在重视理论教学的同时还要重视对学生专业技能和职业素养的培养。实践教学是学生接触临床之前的重要学习途径,在国内各检验院校实践教学的方式都不相同[2-3]o在以前的实践技能教学过程中,多依赖于教师的主导作用,忽视了学生的主体能动作用,导致学生在教学中往往处于被动地位。因此,影响了实践教学效果,进一步影响了学生整体学习能力的提升[4]。随着医学检验技术的不断进步与发展,实践教学已经越来越重要。 1实践教学主体内容 实践教学的主要LI的在于培养学生的动手操作能力和分析解决问题的能力,相关教学机构应构建以实践教学模式为主体、理论基础课程与实践技能课程并重的专业培养模式。在实践教学中通过对检验技术专业的就业方向加以评估,并对今后的岗位工作情况和所需的专业知识和技能加以了解,从而构建该专业课程体系,着重培养学生的临床基本检验技能。 2实践教学中有待解决的问题 2. 1实践教学形式与临床脱节 当前医学检验技术专业学生的实践教学主要都还是在校内,但当前教学单位的实践教学环境与临床岗位的条件差距很大,学生进入临床工作后,需要很长时间来适应新的环境。 2. 2考核制度不完善 当前国内的一些医学检验院校中,主要是基础理论课教学,其次是实践课教学, 且实践课占总成绩的比例偏低,因此在校期间学生也不重视对实验课的学习及考核。 2. 3校内教学方式过于老套 当前国内医学检验技术专业的实践教学课程中,主要都是教师对学生讲解实验的

工业分析与检验专业优势及特色

工业分析与检验专业优势及特色 2009年3月,枣庄市被国务院列为全国第二批资源枯竭型城市,对此,市委、市政府提出了城市转型战略,大力发展壮大煤化工产业。枣庄职业学院领导积极配合市委市政府大力发展煤化工产业政策,职业学院创办伊始就设立化工系,开设应用(煤)化工技术专业,专业当年招生106人。为构建适应性与超前性相统一的优势专业群,枣庄职业学院于2009年7月申报了工业分析与检验专业,该专业2010年开始招生。目前,化工系的应用化工技术专业和工业分析与检验专业已可以为枣庄煤化工企业培养从技术到设备,从生产到检验的多方位应用型高技能人才。 一、工业分析与检验专业的行业背景优势 近几年来,枣庄工业生产持续平稳运行。全市规模以上工业增加值594.65亿元,增长16.3%。煤炭、非金属矿物制品、化工、农副食品加工、纺织等行业增长势头迅猛。尤其是煤化工和水泥行业,据统计我市已建和在建的煤化工项目总投资170.4亿元,枣庄已成为我国最有潜力、最具竞争力的煤化工基地之一。 2011年我市将加快重点项目建设,积极推进新能凤凰能源二期、兖矿国泰三期、兖矿鲁化醋酐和甲酸多联产、葡诚水泥、丰源轮胎、昂立光伏太阳能等12个过10亿元的重大项目,加快179个过亿元的重点项目建设。围绕重大民生工

程、基础设施、结构调整、生态建设等方面,筛选申报一批项目,积极争取立项,加大项目引进力度。引进一批以内需市场为主的投资项目,承接产业转移,转化项目成果,这样就需要大批高素质高技能的分析检验人才为其产品质量保驾护航。特别是近年来随着我市产业结构调整和发展,更需要工业分析人员为其提供真实可靠的分析资料。 二、工业分析与检验专业建设优势及特色 为服务枣庄区域经济,服务本地煤化工企业,高起点高标准地建设具有区域特色的枣庄职业学院化工系,在化工系筹建初期学院就设立专业建设指导委员会,聘请重点大学化工专家、教授担任专业建设指导顾问,和有专业造诣及丰富教学经验的教授担任化工系系主任进行专业建设。 专业建设指导委员会本着服务枣庄煤化工产业的办学宗旨,结合枣庄煤化工企业现状,在工业分析与检验专业人才的培养规格、校内实验实训室建设、校外实训基地共建、定向培养与就业等方面进行定位和规划,提出了“重基本技能训练、重技术技能训练、重综合技能训练”的三重培养方案,制定了针对企业需求的教学计划和课程体系。 (一)以先进的职业教育理念、先进的“工业分析专业”人才培养模式,培养优秀学生 我们一直不断学习吸收一些国家示范性高职院校的先进经验。依据“工作过程系统化”为导向的人才培养模式设计,对分析与检验、化验室管理、环境保护与监测及化工操

工业分析与检验专业毕业实习报告范文

工业分析与检验专业 毕 业 实 习 报 姓名:杜宗飞 学号:2011090118 专业:工业分析与检验 班级:工业分析与检验01班 指导教师:赵建明 实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介(概况) (5) 三、实习内容(过程) (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应工业分析与检验专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教,不断学习。 (7) 4.3摆着心态,快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的工业分析与检验专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在工业分析与检验专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习工业分析与检验专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为工业分析与检验专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的工业分析与检验专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名工业分析与检验专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年工业分析与检验专业的理论进修,使我们工业分析与检验专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 ①为了将自己所学工业分析与检验专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过工业分析与检验的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过工业分析与检验专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对

医学检验毕业论文:临床医学检验重要环节质量控制分析

医学检验毕业论文:临床医学检验重要环节质量控制分析 关键词:临床医学检验;重要环节;质量控制 引言 对于许多疾病来说,都需要通过临床医学检验所得结果证实和确诊,这也就意味着临床医学检验的质量和准确性在疾病诊断和治疗中具有至关重要的作用[1]。为了提高临床医学检验的准确性,就要对其中的重要环节进行质量控制,保证患者的疾病能够得到准确以及及时的诊断,提高疾病治疗效果,保障患者的生命安全[2]。因此本文研究了在临床医学检验重要环节中应用质量控制的意义和价值。 1对象与方法 研究对象 将本院在2013年1月至2015年12月间收治的300例临床检验患者进行

随机选取,将上述患者分为两组,分组标准为临床检验时间。150例观察组中男性为98例,女性为52例,年龄在16-80岁之间不等,年龄均值为(±)岁,150例对照组中男性为100例,女性为50例,年龄在14-78岁之间不等,年龄均值为(±)岁。使用相关软件统计分析其临床资料,差异显示统计学意义不存在,具有较强的可比性(P>)。 研究方法 对照组患者在进行临床医学检验的过程中使用常规方法,而观察组患者则需要实施质量控制于临床医学检验的各个重要环节中[3]。临床医学检验前对于患者的个人情况以及标本采集情况等要进行认真的审核,并重复核对上述信息,确保没有出现描述以及记录错误的情况。然后对检验项目进行科学合理的选择,保证一定要具有安全性、针对性和科学性,这样才能使临床检验工作得以顺利实施。其次需要将检验方法结合患者情况进行判断,并及时与医生交流,

尽量使临床检验既具有较高的准确性,同时也具有最为简单便捷的操作。其次,对于进行临床检验的医护人员需要提高其责任心,监控每个操作流程,包括采集标本以及核对等,都需要按照相关标准保证操作的规范性,防止其他因素影响检验结果。 另外由于不同的疾病所要求检验的标本存在区别,因此要结合患者情况对最佳采集时间进行合理安排,使检验结果的有效时间得到保证。对于需要采集血液标本的患者来说,应对其采血位置以及所处体位进行科学的选择,并确保止血带不使用过长的时间,保证标本在有效的时间内进行检验,同时还要确保运输以及储存的环境。临床医学检验过程中对于实施临床医学检验的时候,需要对设备进行检查和定期维护,确保仪器的准确性,并且设备和相关器械要符合国家标准以及规定[4]。除了检验设备之外,试剂也是十分重要的,为了更

医学检验技术毕业论文

医学检验技术毕业论文 毕业论文,设计, 题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师 教务处制表 二〇一三年三月二十日 医学检验技术毕业论文 本团队专业从事医学论文写作与论文发表服务,擅长案例分析、数据统计、图表绘制以及医学相关理论分析等。 专科本科论文300起,具体价格可咨询客服【论文伍老师Q Q: 300-409-83】医学论文题目:基于内容医学图像检索中相关反馈技术研究 【论文主要内容】: 在医学领域,随着医学影像设备的大量出现,医学图像已成为现代医疗中的一种基础性工具,医院每天会产生大量的包含病人生理、病理和解剖信息的医学图像,这些医学图像在临床诊疗、医学教学和科研活动中占有不可替代的地位,由此对医学图像数据进行有效的管理和检索产生了巨大的需求。传统的图像信息检索主要依靠文本注释、关键字来进行,然而这样带来一些严重的问题:一来由于如今图像信息数据量非常庞大,依靠人工查看并依次对图像进行注释,这样的效率远远达不到要求;二来依靠人工观察和注释非常地具有主观性,对同一幅图,不同的人可能有不同的看

法和注释,甚至同一个人在不同时刻评价都不一样,这是非常不可靠的。于是,主要以图像内容为度量标准的基于内容的图像检索技术,成为近十几年来研究的热点,也是解决海量图像数据管理和查询的有效途径。基于内容的医学图像检索(Content Based Medical Image Retrieval, CBMIR)是从医学图像本身提取灰度、形状、纹理等底层视觉特征和高层语义特征,构成描述图像内容的特征向量,并以特征向量作为建立索引和匹配准则的客观依据检索所需图像。近年来,CBMIR技术已成为生物医学工程领域十分活跃的研究方向。目前,CBMIR采用的技术多半来自基于内容的图像检索(Content Based Image Retrieval, CBIR),但CBIR中的许多成熟技术并不能直接移植到CBMIR中,这主要是由医学图像本身的特点决定的:1)大多数医学图像是灰度图,不同的图像内容可能灰度信息相似,这使得常规的基于图像全局特征(如灰度直方图)的CBIR算法不适用于医学图像;2) 自然图像往往含有可以区分类别的背景色彩,然而医学图像(如X线图像)的背景都为黑色,图像类别的区分仅依靠对图像中对象的分类来完成;3)医学上存在多种成像模式,针对不同模式的图像处理算法也会有所不同,提取的特征也有差异;4)图像处理技术在医学图像处理领域还面临着很多困难,如医学图像分割等;5)医学成像过程中会引入各种噪声、伪影、几何形变等干扰;6)医学图像灰度分辨率和空间分辨率高,所含信息量大。因此,必须寻求适合医学图像特点的特征提取算法和内容表示方法,才能使CBMIR获得成功。基于内容的医学图像检索的基本步骤是:对图像数据库中的所有图像进行图像预处理和分析,提取图像特征,建立特征库,并将特征库与图像库由特定的标识关联起来;在检索过程中,先提取检索样图相应的特征向量,然后将该特征向量与特征库中的特征向量进行比较,根据匹配结果在图像数据库中检索出所需要的图像返回给用户;然而,两幅底层特征相似度匹配程度高的图像在语义内容上可以相差很大,存在着所谓的“语义鸿沟”,它是制约基于图像底层特征的CBMIR性能的主要原因。产生“语义鸿沟”的原因有:1)计算机视觉对色彩特征的

医学检验毕业论文选题整理

毕业论文(设计) 题目 学院学院 专业 学生姓名 学号年级级指导教师 教务处制表 年月日

医学检验毕业论文选题 本团队专业从事论文写作与论文发表服务,擅长案例分析、仿真编程、数据统计、图表绘制以及相关理论分析等。 医学检验毕业论文选题: 杭州市三级医院基因检测服务现状及对策研究 量子点标记的高灵敏电化学生物传感器的研究 老年轻中度高血压病合并糖代谢异常患者中医证候特点与IL-6、TNF-α等指标相关性研究 吉林金标准检验公司骨干员工流失问题研究 尿沉渣分析仪流程控制的设计和优化 浅谈艺术设计在医学领域中的应用 河北北方学院医学ESP教学调查与研究 丰台区妇幼保健院医学检验系统的设计与实现 军队医学心理学本科人才培养模式研究

当前高校医学生的医德教育研究 中医院检验信息系统(LIS)的分析与开发 基于云计算的数字图像处理平台 中等护理职业教育发展中政府行为的探究 鹅蝥藿香粒天灸防治小儿过敏性鼻炎的临床研究 基于溯源性的企业缺陷诊断量表研究 聚合物膜修饰电极的电化学法制备及其在氨基酸检测中的应用 我国医学门类学科目录修订问题与对策研究 促甲状腺素受体抗体(TRAb)在Graves病诊治中的变化及与促甲状腺素(TSH)相关性分析 PCI对急性心肌梗死患者左室重构的影响 苏丹红Ⅰ免疫原的制备及其免疫学快速检测技术研究 不同时期肝硬化中医证型与其Ishak组织学评分的相关性研究 不同时期肝硬化中医证侯要素与其Ishak组织学评分相关性研究基于虚拟技术的生化分析仪 长宁区医疗卫生机构化学性废物处置现况调查 原发性骨髓纤维化早期骨髓形态学特征研究 链霉亲和素荧光藻胆蛋白的构建及在荧光免疫检测中的应用 基于神经网络的感冒中药配方模型建立和性能考察 新疆某中等卫生职业学校卫护生心理健康现状及与学习成绩的相关性研究 医学高职院校人文教育现状与对策研究

工业分析与检验专业人才培养计划(高技能班)

工业分析与检验专业人才培养计划 一、专业名称、招生对象与学制 (一)专业名称:工业分析与检验 (二)招生对象:高中毕业生或具有同等学历者 (三)学制:三年 二、培养目标与业务围 (一)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展的、能适应化学品的生产、经营及管理等岗位能力需求和知识需求的、具有良好综合素质的高级应用型技术人才。他们应当热爱社会主义社国,能够将实现自身价值与服务社会给合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。(二)业务围 本专业学习工业分析与检验的技术和技能。学生毕业后,能在化工、环保、制药、轻工、冶金、建材等行业从事分析检验工作、实验室组织管理工作和营销工作。并能参与分析方法的选择、改进和制定等科研工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构与要求 工业分析与检验专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素,可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1、掌握必备的文化基础知识。主要包括德育、体育、计算机应用等文化基础知识。 2、掌握化学基础、电工学、无机物定性定量分析、化工基础等专业基础知识; 3、掌握工业分析技术、仪器分析技术、环境监测、药物分析、精细化学品分析、实验室管理与质量管理等专业知识。 4、了解化工文献检索、环境保护等方面的知识;了解创业、立业与就业政策等方面的知识。 (二)能力结构与要求

1、具有熟练的分析检验操作技能,能根据操作规程独立完成分析检验工作; 2、具有校准滴定分析仪器和维护分析天平的能力; 3、能正确处理实验数据,对实验中出现的不正常现象,能找出原因,提出改进办法; 4、能正确选择分析方法和分析仪器,并具有一定的维护分析仪器的能力; 5、具有一定的样品采集和试样预处理的能力; 6、具有一定的化验室组织与管理能力; 7、了解本专业科学技术的新成就和发展趋势,具有查阅本专业技术资料的能力; 8、了解环境保护和监测知识; 9、培养学生良好的思想品德,并使其具有学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。 四、教学容及教学要求 工业分析与检验专业的课程分为公共文化基础课程、专业技能课程、选修课程和实践活动四大类。每门课程注明了参考学时,学时围供3年制专业选择。 (一)公共文化基础课 3年制的中职学校具有通用的公共文化基础课程平台,共8门课程,即德育、体育、语文、英语、数学、计算机应用基础、体育活动、音乐。 1、德育(120-140学时) (1)职业生涯规划与心理健康(30-36学时) 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、适应社会的能力。正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 (2)职业道德与法律(30-36学时) 对学生进行道德教育和法制教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生

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