命题的否定与否命题
命题的否定和否命题 举例
命题的否定和否命题举例命题的否定和否命题命题是指能够明确判断真假的陈述句，例如“今天是星期一”。
而命题的否定是指对原命题的反向陈述，例如“今天不是星期一”。
而否命题则是指对原命题的完全相反的陈述，例如“今天不是星期二”。
一、命题的否定1.1 否定的定义否定是指对原命题进行反向陈述，即将其真假性质颠倒。
如果原来的命题为真，那么它的否定就为假；如果原来的命题为假，那么它的否定就为真。
1.2 否定的表示方法在逻辑中，常用符号“¬”表示否定。
例如，“¬p”表示对p进行了否定。
1.3 否定与肯定之间的关系在逻辑中，肯定和否定之间存在着互补关系。
即一个命题与其否定只有一个为真，另一个必须为假。
二、否命题2.1 否命题的定义否命题是指对原来的命题进行完全相反的陈述。
如果原来的命题为真，则其否命题为假；如果原来的命题为假，则其否命题为真。
2.2 否命题与否定之间的区别否命题与否定之间的区别在于，否命题是对原来的命题进行了完全相反的陈述，而否定只是对原来的命题进行了反向陈述。
2.3 否命题的表示方法在逻辑中，常用符号“∼”或“~”表示否命题。
例如，“∼p”或“~p”表示对p进行了否命题。
三、举例说明3.1 命题的否定举例原命题：“今天是星期一。
”否定：“今天不是星期一。
”解释：如果原来的命题为真，则其否定为假，即如果今天是星期一，则今天不可能不是星期一。
3.2 否命题举例原命题：“今天是星期一。
”否命题：“今天不是星期二。
”解释：如果原来的命题为真，则其否命题为假，即如果今天是星期一，则今天肯定不可能不是星期二。
结语：通过以上内容可以得知，在逻辑学中，除了肯定和否定之外还有一个重要概念——否命题。
而这些概念在日常生活中也经常被运用到。
因此，掌握这些概念能够帮助我们更好地理解和分析各种事物。
人教版数学-备课资料否命题与命题的否定之辨析
否命题与命题的否定之辨析一、否命题与命题的否定概念与形式的辨析如何正确地表达一个命题的否定形式及其否命题是简易逻辑知识的难点之一，因为命题的否定和否命题是两个根本不同的概念，而有些同学在写原命题的否命题时，仅写了对结论的否定；还有一些学生在反证法的第一步，却假设条件和结论都不成立，暴露了他们混淆了“否命题”与“命题的否定”这两个概念．事实上“否命题”与“命题的否定”是不同的，命题p的否定即¬p，只是否定结论，条件并不变．对于命题“若p则q”的否定就是“若p则非q”．“否命题”既否定条件又否定结论．对于命题“若p则q”的否命题为“若非p则非q”．例如命题P：对顶角相等．写出命题P的否命题．误解：命题P的否命题为：对顶角不相等辨析：命题的否定形式与否命题不一样．对命题“若P则Q”来说，其否命题应为：“若非P则非Q”，即否命题是对命题的条件和结论都加以否定．而命题“若P则Q”的否定形式应为“若P则非Q”，即命题的否定形式是仅对命题的结论加以否定．所以该命题的否命题应是“不是对顶角的两个角不相等”．二、词语的否定12．“都”与“不都”的辨析一般地，“都”表示全部，“不都”表示不是全部，即包含一部分或没有，而“都不”表示全不，即一个也没有．如命题“a、b都是零”的否定不是“a、b都不是零”，而是“a、b不都是零”，即“a b中至少有一个为零”．因“a、b都是零”是复合命题“p且q”的形式，其否定应该为“¬p或¬q”，即“a=0且b=0”的否定应为“a≠0或b≠0”，也就是“a,b中至少有一个不为零”.3．“一定”的否定对“全…”、“都…”的否定，只需在其前面加一个“不”即可，而对“一定…”的否定却不一样，因两者的词性不同，“全”、“都”是副词，是对某一个范围而言的；而“一定”是一个语气助词，带强调意味，这两者有一定的区别．因此，在对“一定…”、“一定都…”否定时，可分两步：①先将“一定”两字拿下；②否定后再放在“不”的前面．如命题“三角形两边之和一定大于第三边”的否定，先是“三角形两边之和不大于第三边”，后得“三角形两边之和一定不大于第三边”．又如命题“若∠A是直角，则∠B, ∠C一定是锐角”的否定，这里的“一定是”含有“两个角一定都是”之意，因此可先否定“若∠A是直角，则∠B, ∠C不都是锐角”，再放上“一定”得“若∠A是直角，则∠B、∠C一定不都是锐角”.三、注意复合命题的否定例1．写出下列复合命题的“非p形式”(1)2是偶数且是质数；(2) ΔABC是等腰三角形或是直角三角形．解：（1）2不是偶数或不是质数．(2) ΔABC不是等腰三角形且不是直角三角形．评注：命题p或q”与p且q”形式命题的否定分别是“¬p且¬q”与“¬p或¬q”四、写出命题的否命题，关键要分清命题的条件与结论例2．写出下列命题的否命题．（1）若x=3，则x2-9x+18=0；（2）实数a，b，c，d中，若a=b，c=d，则a+c=b+d；（3）正数a的平方大于零．解：（l）若x≠3，则x2-9x+18≠0．（2）实数a，b，c，d中，若a≠b或c≠d，则a+c≠b+d．（3）若a不是正数，则a的平方不大于零．评注：要写一个命题的其他几种形式的命题，应首先将其写成“若p，则q”的形式，再根据其他命题的结构形式，写出其他形式的命题，这样才能有效地避免出错。
命题的否定与否命题的区别
命题的否定与否命题的区别命题的否定与否命题是完全不同的概念。
其理由一任何命题均有否定无论是真命题还是假命题而否命题仅针对命题“若P则q”提出来的。
二命题的否定是原命题的矛盾命题两者的真假性必然是一真一假一假一真而否命题与原命题可能是同真同假也可能是一真一假。
如下面真值表可知Pq┓p┓q”Pq┓p┓q”110011100101011010001111三原命题“若P则q”的形式它的否定命题在前面已讲过而它的否命题为“若非P则非q”记为“若┓p则┓q”即是说既否定条件又否定结论。
例6写出下列命题的否定命题与否命题。
并判断其真假性。
1若xy则5x5y。
2若x2x2则x2-x2。
3正方形的四条边相等。
4已知ab为实数若x2axb≤0有非空实解集则a2-4b≥0。
解1的否定xyxy且5x≤5y。
假命题否命题Vxyx≤y5x≤5y。
真命题原命题为Vxyxy5x5y。
真命题2的否定xx2x2且x2-x≥2。
真命题否命题Vxx2x≥2x2-x≥2。
假命题原命题为Vxx2x2x2-x2。
假命题3的否定存在一个四边形尽管它是正方形然而四条边中至少有两条边不相等。
假命题否命题若一个四边形不是正方形则它的四条边不相等。
假命题原命题是真命题。
看例554的否定存在两个实数ab虽然满足x2axb≤0有非空实解集但使a2-4b0。
假命题否命题已知ab为实数若x2axb≤0没有非空实解集则a2-4b0。
真命题原命题为对任意的实数ab若x2axb≤0有非空实解集则a2-4b≥0真命题在教学中务必理清各类型命题形式结构性质关系。
才能真正准确地完整地表达出命题的否定才能避犯逻辑性错误才能更好把逻辑知识负载于其它知识之上达到培养和发展学生的逻辑思维能力。
否命题与否定命题的区别
否命题与否定命题的区别宇文皓月“否命题”与“命题的否定”这两个概念，如果原命题是“若p 则q”，那么这个命题的否命题是“若非p，则非q”，而这个命题的否定是“若p则非q”。
可见，否命题既否定条件又否定结论，而命题的否定只否定结论。
一个命题与它的否定形式是完全对立的。
两者之间有且只有一个成立。
例1原命题：所有自然数的平方都是正数原命题的尺度形式：任意x，（若x是自然数，则x²是正数）“任意”是限定词，“x是自然数”是条件，“x²是正数”是结论。
否定一个命题，需要同时否定它的限定词和结论。
限定词“任意”和“存在”互为否定。
否定形式：不是（任意x，（若x是自然数，则x²是正数））＝存在x，（若x是自然数，则x²不是正数）换一个说法就是：至少有一个自然数的平方不是正数而一个命题的否命题用得较少。
命题是否成立，与它的否命题是否成立，两者没有关系。
得到一个问题的否命题很容易，把限定词，条件，结论全部否定就可以了。
原命题：所有自然数的平方都是正数原命题的尺度形式：任意x，（若x是自然数，则x²是正数）否命题：存在x，（若x不是自然数，则x²不是正数）换一个说法就是：存在某个非自然数，其平方不是正数此外，对于逆命题，是否定限定词，然后交换条件和结论题目中的命题的逆命题就是：存在x，（若x²是正数，则x是自然数）逆否命题，就是逆命题的否命题，或者否命题的逆命题，就是限定词不变，否定条件和结论并交换。
题目中的命题的逆否命题就是：任意x，（若x²不是正数，则x不是自然数）例2例如:原命题:等边三角形的三个角都是60度否命题:如果一个三角形不是等边三角形,那么它的三个角不都是60度命题的否定:等边三角形的三个角不都是60度例3”所有的正棱柱都是直棱柱”那么它的否定应该是：”有些正棱柱不是直棱柱”，它的否命题是：不是所有的正棱柱都不是直棱柱例4若一个三角形为锐角三角形，则它的三个内角都为锐角；命题的否定：若一个三角形为锐角三角形，则它的三个内角不都为锐角。
高考数学复习点拨：命题的否定与否命题辨析 (1)
命题的否定与否命题辨析在学习“简易逻辑”时，有些同学对命题的否定不知如何把握且容易与一个命题的否命题混淆，本文想就此作一辩析．一、辨析1、定义区别定义原命题：若p，则q 命题的否定指对结论的否定若p，则非q 否命题指对命题的条件与结论同时否定若非p，则非q2、真假关系表命题的否定形式、否命题与原命题的真假关系表：原命题否定形式否命题真假与原命题的真假无关假真3、常用关键词的否定把握好命题的否定和正确地写出命题的否命题，必须掌握一些关键词语的否定，见下表：正面词语大(小)于是或有全都任何所有的否定词语不大(小)于不是且无不都某些有几个不全正面词语至少有一个任意两个至多有n个任意的都是否定词语一个都没有某两个至少有n+1个某个不都是二、例题讲解[例1]写出命题“相似三角形是全等三角形”的否定形式及否命题，并判断它们的真假．解：原命题：相似三角形是全等三角形(假)．原命题的否定形式：相似三角形不是全等三角形(真)．原命题的否命题：不相似的三角形不是全等三角形(真)．注：原命题与原命题的否定形式的真假相反．[例2]写出下列命题的否命题：⑴若m＞0，则关于x的方程x2＋x－m＝0有实数根；⑵若x，y都是奇数，则x＋y是奇数；⑶若abc＝0，则a，b，c中至少有一个为0；⑷当c＞0时，若a＞b，则ac＞bc．解：原命题的否命题分别是：⑴若m≤0，则关于x的方程x2＋x－m＝0无实数根；⑵若x，y不都是奇数，则x＋y不是奇数；⑶若abc≠0，则a，b，c全不为0；⑷当c＞0时，若a≤b，则ac≤bc．评注：将以上命题的条件与结论中关键词加以否定即可，⑴“＞”、“有”；⑵“都是”、“是”；⑶“＝”、“至少有一个”，⑷“＜”，要注意“c＞0”是大前提，不要对其进行否定．[例3]写出命题“若△ABC是等腰三角形，则它有两个内角相等”的否命题和逆否命题，并判断其真假．解：否命题：若△ABC不是等腰三角形，则它的任何两个内角不相等(真)；逆否命题：若△ABC的任何两个内角不相等，则它不是等腰三角形(真)．评注：逆否命题(若┐q则┐p)是否命题(若┐p和┐q)的逆命题．[例4]写出下列命题的“非p形式”的复合命题．⑴p：对顶角相等；⑵p：平行四边形一定是菱形；⑶p：2123x x+-≥0．分析：⑴p：对顶角相等(真)，┐p：对顶角不相等(假)；⑵p：平行四边形一定是菱形(假)，这里“一定是”的否定是用“一定不是”还是“不一定是”呢?若为“平行四边形一定不是菱形”，仍为假命题，与真值表相违，故原命题的┐p：平行四边形不一定是菱形(真)．⑶若认为┐p：2123x x +-＜0，那就错了．┐p是对p的否定，包括2123x x+-＜0或2123x x+-＝0．或∵p：x＞1或x＜－3，∴┐p：－3≤x≤1．评注：写出命题p的“非p”形式，要注意对命题p进行整体考虑或考虑“p”与“┐p”的真假，不能与真值表相悖．[例5]写出下列命题的“非p”形式的复合命题：⑴x＝0或y＝0；⑵△ABC是等腰直角三角形．分析：命题“p或q”与“p且q”的“非p”形式如下命题p或q p且q非p形式(┐p)且(┐q) (┐p)或(┐q)⑵┐p：△ABC不是等腰三角形或不是直角三角形．[例6]用反证法证明：△ABC中，若∠C是直角，则∠B一定是锐角．分析：“∠B一定是锐角”的否定是“∠B一定不是锐角”(注意：不能否定为“∠B不一定是锐角”)，即∠B≥90°，则∠C＋∠B≥180°，矛盾．(证明略)评注：反证法与命题的否定形式关系密切，它是从假设“命题结论的否定成立”出发，经过推理得出矛盾从而肯定命题结论正确的一种证明方法．。
“命题的否定”与“否命题”辨析
命题的“否定”与“否命题”的辨析（邮编331800）江西省东乡县实验中学数学组黄树华数学是一门逻辑性很强的学科，学习数学时处处涉及命题之间的逻辑关系和推理论证，现行教材新课标高中数学(北师大版)选修1-1、2-1的第一章均新增“常用逻辑用语”内容，介绍一些简单而又实用的逻辑知识，本意是让学生弄清命题之间的逻辑关系，自觉地使用逻辑规则，避免一些易犯的错误，从而增强判断能力和推理能力，提高数学思维能力。
由于新增内容，对于高中新生来说是较为抽象，在理解上尚一定难度，加之资料书上对这方面谈得少，且我们有些一线教师知识上也存在一定缺陷。
鉴于此，本人根据自己已从事一轮新课标教学的实践，就此问题加以诠释，供同仁探讨。
一、命题的“否命题”关于“否命题”，教材中讲得很明确，仅针对命题“若P则q”提出来的。
写出一个命题的否命题，简单地说就是将原命题改写成否定条件并且否定结论的形式。
即“若p则q”的否命题为“若非p则非q”。
命题的否命题与原命题的真假可能相同也可能相反。
如“若两个三角形全等则面积相等”（真命题）的否命题为“若两个三角形不全等则面积不相等”（假命题）。
又如“若x≠2，则x2≠4”（假命题）的否命题为“若x=2，则x2=4”（真命题）。
写出一个命题的否命题，关键是弄清楚命题的条件和结论，如命题“正方形是菱形”的条件是“四边形是正方形”，结论是“这个四边形是菱形”，其否命题为“若四边形不是正方形则这个四边形不是菱形”。
二、命题的“否定”“非p”叫做命题p的非命题，即命题p的否定。
一个命题p经过使用逻辑联结词“非”，就构成一个复合命题“非p”（记作“┓p”）称为命题的否定。
“非p”形式的复合命题的真值与原命题p的真值正好相反，构成一对矛盾命题。
但值得注意的是“非p”绝不是“是”与“不是”的简单演译，而是要对判断对象做出正确的否定。
以下分别举例说明：（一）简单命题的否定。
简单命题是不含逻辑联结词的命题。
常见的有：1．形如“A是B”的命题，这类命题的否定为：“A不是B”。
命题的否定和否命题的区别
命题的否定和否命题的区别
（1）从定义的角度：
<1>否命题：设原命题是“若p则q”形式，那么“若非p则非q”就叫做原命题的否命题；
<2>命题的否定：设“p”是一个命题，那么“非p”叫做命题p的否定。
（2）从真值的角度：
<1>否命题：
是对原命题的条件和结论都进行否定，“若p则qà若非p则非q”，对于不具有“若p则q”形式的命题，我们应该先改写成“若p则q”形式，再写否命题。
注意：否命题与原命题真值可同真同假。
举例：原命题是“若同位角相等，则两直线平行”。
<2>命题的否定：
如果考虑原命题的条件和结论，则只对命题的结论进行否定，即“若
非p则非q”；
如果不考虑原命题的条件和结论，则对整个命题作否定，也就是在原命题前面加上“并非”即可。
由此看出：命题的否定与原命题必然真值相反。
另外，如果原命题涉及一些关键词，在否定时也要相应地做出改变：
都à不都（而不是都不）；
全是à不全是（而不是都不是）；
且à或，或à且；
任意à存在，存在à任意；
至少有一个à一个也没有；
至多有一个à至少有两个等等。
否命题与命题的否定
否命题与命题的否定嵩县一高王少敏学生们在学习四种命题（原命题、逆命题、否命题、逆否命题）时，对于否命题的认识不会有什么疑问，但在学习了或、且、非命题之后，常有学生这样问:“命题的否定”和“否命题”有什么区别？这说明很多同学混淆了这两个概念，其根本原因是对于“否命题”和“命题的否定”认识不够全面，理解不够深刻，没有准确理解这两个概念。
遗憾的是，很多学习参考资料上、部分教师轻率地告诉同学们说：“否命题”是既否定条件又否定结论，而“命题的否定”是只否定结论。
这是一种不严谨不负责的说法，误导了学生们。
本文希望就此问题做一些分析，帮同学们认清否命题与命题的否定。
一、否命题：一个命题是“如果p,那么q”的形式时，它的否命题是既否定条件又否定结论，即“如果⌝p,那么⌝q”。
原命题和其否命题的真假关系不确定，可能同真可能同假也可能一真一假。
1．要想写出否命题，需先把原命题改写成“如果（若）……那么（则）……”的形式。
例1：（1）原命题：若三角形中有两边相等，则其对角相等。
（真）否命题：若三角形中有两边不等，则其对角也不相等。
（真）（2）原命题：若两角为对顶角，则此二角相等。
（真）否命题：若两角不是对顶角，则此二角不相等。
（假）（3）原命题：若四边形的四边相等，则为正方形。
（假）否命题：若四边形四边不等，则不是正方形。
（真）（4）原命题：若|x+1|=2，则x=10。
（假）否命题：若|x+1|≠2，则x≠10。
（假）例2：（1）原命题：正方形的四条边相等。
改写为：如果一个四边形为正方形，那么这个四边形的四条边相等。
（真）否命题：如果一个四边形不是正方形，那么这个四边形的四条边不相等。
（假）（2）原命题：负数的绝对值等于它的相反数。
改写为：如果x<0，那么|x|=-x。
（真）否命题：如果x≥0，那么|x|≠-x。
（假）2．如果一个命题没有改写成“如果（若）……那么（则）……”的形式，我们就不能试图去写它的否命题。
命题的否定和否命题的例子
命题的否定和否命题的例子
以下是 6 条关于命题的否定和否命题的例子：
1. 原命题是“小明是个好学生”，那命题的否定不就是“小明不是个好学生”呀！这就好像说本来有个甜苹果，现在说它不是甜的一样。
你说是不是很简单呢？
例子：大家都觉得小明学习好，可是命题的否定就是否定这个，说小明学习不好呀！
2. 想想看，“今天天气很好”，那命题的否定就是“今天天气不好”啊！这反差多大呀！就像本来满心欢喜期待阳光，一下子变成了失望。
例子：都说今天天气好适合出去玩，然而命题的否定就是今天天气不适合出去玩咯。
3. “他会弹钢琴”，那命题的否定就是“他不会弹钢琴”嘛！这就如同原本认为他有这项技能，突然就说他没有了，多神奇呀！
例子：一直以为他会弹钢琴很厉害，哪晓得命题的否定直接否定了这一点呀。
4. “这个苹果是红色的”，命题的否定不就是“这个苹果不是红色的”呀！哇，这转变真有趣呢，就好像把红色的标签一下子撕掉了。
例子：都说这个苹果是红色的，可命题的否定让结果完全不同了呀！
5. “她很漂亮”，命题的否定就是“她不漂亮”呀！这真的是很大的变化呢，就好像把美丽的光环给拿走了。
例子：大家都夸她漂亮，命题的否定却完全相反呢，有意思吧？
6. “那本书很有趣”，命题的否定就是“那本书没有趣”。
这就像原本吸引人的魔法消失了一样。
例子：一直听说那本书很有趣，结果命题的否定来了个大反转呀！
我的观点结论：命题的否定和否命题虽然容易混淆，但通过这些简单易懂的例子可以清楚地区分呀，大家一定要好好理解哦！。
高考数学复习点拨：命题的否定与否命题辨析
命题的否定与否命题辨析在学习“简易逻辑”时，有些同学对命题的否定不知如何把握且容易与一个命题的否命题混淆，本文想就此作一辩析．一、辨析1、定义区别2、真假关系表命题的否定形式、否命题与原命题的真假关系表：3、常用关键词的否定把握好命题的否定和正确地写出命题的否命题，必须掌握一些关键词语的否定，见下表：二、例题讲解[例1]写出命题“相似三角形是全等三角形”的否定形式及否命题，并判断它们的真假．解：原命题：相似三角形是全等三角形(假)．原命题的否定形式：相似三角形不是全等三角形(真)．原命题的否命题：不相似的三角形不是全等三角形(真)．注：原命题与原命题的否定形式的真假相反．[例2]写出下列命题的否命题：⑴若m＞0，则关于x的方程x2＋x－m＝0有实数根；⑵若x，y都是奇数，则x＋y是奇数；⑶若abc＝0，则a，b，c中至少有一个为0；⑷当c＞0时，若a＞b，则ac＞bc．解：原命题的否命题分别是：⑴若m≤0，则关于x的方程x2＋x－m＝0无实数根；⑵若x，y不都是奇数，则x＋y不是奇数；⑶若abc≠0，则a，b，c全不为0；⑷当c＞0时，若a≤b，则ac≤bc．评注：将以上命题的条件与结论中关键词加以否定即可，⑴“＞”、“有”；⑵“都是”、“是”；⑶“＝”、“至少有一个”，⑷“＜”，要注意“c＞0”是大前提，不要对其进行否定．[例3]写出命题“若△ABC是等腰三角形，则它有两个内角相等”的否命题和逆否命题，并判断其真假．解：否命题：若△ABC不是等腰三角形，则它的任何两个内角不相等(真)；逆否命题：若△ABC的任何两个内角不相等，则它不是等腰三角形(真)．评注：逆否命题(若┐q则┐p)是否命题(若┐p和┐q)的逆命题．[例4]写出下列命题的“非p形式”的复合命题．⑴p：对顶角相等；⑵p：平行四边形一定是菱形；⑶p：2123x x+-≥0．分析：⑴p：对顶角相等(真)，┐p：对顶角不相等(假)；⑵p：平行四边形一定是菱形(假)，这里“一定是”的否定是用“一定不是”还是“不一定是”呢?若为“平行四边形一定不是菱形”，仍为假命题，与真值表相违，故原命题的┐p：平行四边形不一定是菱形(真)．⑶若认为┐p：2123x x +-＜0，那就错了．┐p是对p的否定，包括2123x x+-＜0或2123x x+-＝0．或∵p：x＞1或x＜－3，∴┐p：－3≤x≤1．评注：写出命题p的“非p”形式，要注意对命题p进行整体考虑或考虑“p”与“┐p”的真假，不能与真值表相悖．[例5]写出下列命题的“非p”形式的复合命题：⑴x＝0或y＝0；⑵△ABC是等腰直角三角形．分析：命题“p或q”与“p且q”的“非p”形式如下⑵┐p：△ABC不是等腰三角形或不是直角三角形．[例6]用反证法证明：△ABC中，若∠C是直角，则∠B一定是锐角．分析：“∠B一定是锐角”的否定是“∠B一定不是锐角”(注意：不能否定为“∠B不一定是锐角”)，即∠B≥90°，则∠C＋∠B≥180°，矛盾．(证明略)评注：反证法与命题的否定形式关系密切，它是从假设“命题结论的否定成立”出发，经过推理得出矛盾从而肯定命题结论正确的一种证明方法．友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。