幼儿园国画入门教案
幼儿园国画入门教案
儿童国画教学的课程设置
学画的方法不足一而论，这个学习计划是针对较专业学习的孩
子制订．对不同的孩子可做相适应的调整． 初学国画以五
足岁左右的幼儿园学生为宜。此年龄的学生，想象力丰富，已具备一
定的临摹能力，且学习任务少，学画时间充足，家长学生能把较多精
力集中到学画上，便以较快入门，为进一步学画打下扎实基本功。
第一学期 教学任务培养学生的学画兴趣，了解文房四宝的基本知
识，重点掌握正确的执笔方法，熟悉毛笔性能，了解用笔的正、侧、
卧、逆、散的不同方法和效果，学会简单的调墨调色。教材应选择学
生熟悉、感兴趣的、绘制容易的事物如水果、蔬菜、鱼虾、小动物等。教学方法应用易表现的方法，启发引导学生愉快地绘画，采用讲解示
范，学生跟画的方法为好。讲解力求生动、形象、直观，把深奥难懂
的理论形象化，可用编、童谣的方式。
第二学期 学习应转到基本技法的训练上来。花鸟画的基本功主
要是笔墨，笔墨的锻炼可以从梅兰竹菊入手，由此推及其它花卉就会
起到事半功倍的效果。如学梅有了一定基础，再学习杏花、桃花、李
花、海棠就不会觉得其难；有了画兰花的基础，再学习水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了画竹的经验，再学习天竹、芦草、杂草就比较
容易；同样画好了菊花再画月季、牡丹、芍药等就非常省力。因为他
们的形象结构有共同之处，表KCB-300齿轮泵现技法自然可以互通，梅
兰竹菊可选一至二种集中力量学习作为第一步的基础，等有了一定笔
墨基础，举一反三学习其它花卉，结合学过的小动物组成完整的幅画，
学梅兰竹菊可以用《芥子园》、《梅兰竹菊画谱》作为教材。第二学期的教学方法仍然以示范讲解跟画为主，采用实物同范画相结合的方法，结合实物讲解花卉的形体结构、生长规律，并对照范画简述笔墨的表现技法。此阶段学习相对比较枯燥，厌学现象也以这学期为多，教师应讲一些历代画家的学画故事，如：郑板桥的一辈子写兰竹石、李可染的“废画三千”、林ZYB渣油泵系列甫的“梅妻鹤子”等，激励学生学画热情，从小立下远大志向。另外可开展丰富多彩的课外美术活动，如组织参观画展，进行单元比赛，让学生制作贺年卡、书签送给老师家长等活动，在学生的求知欲、表现欲得到满足的同时，欣赏水平和基本功在潜移默化中得到提高。 第三学期的教学内容应该是大量的花卉鸟类，运用写意花鸟画的各种技法，由浅入深，逐步推进，达到能对范画独立临摹，结合写生为创作作准备。书法学习进入结体学习阶zyb齿轮油泵段。教材安排应按先易后难、先小后大、先简后繁的原则，花和鸟穿插教学。花卉学习一般从草本花卉到木本花卉再学习蔓本、藤本花卉、翎毛、走兽、草虫、树石、器物，应选择学生熟悉的东西。教材可选用各家各派课徒稿等。教学方法采用单元教学方法。采用示范跟画、临摹、写生等多种方式进行教学。每一新的内容要安排一周以上时间，争取学一种、会一种，鸟类画法以小写意为主，花卉、树石等根据不同题材不以小写意为囿。 第四学期的教材安排以写生、创作为主。培养学生对诗的欣赏能力，传授诗书画印的有关知识和落款盖印的常ZYB渣油齿轮泵名画，书法学习进入临帖阶段。 教学方法采用单元教学法。一个题
材从学习、临摹到写生创作为一个单元。如荷花学习单元可采用先学习荷花、叶子的各种画法，再临摹以荷花为主体的各种范画，再现场写生，根据大量不同的写生稿，用写意花鸟画的表现技法，创作出不同构图、不同效果的ZYB齿轮油泵单元题材的选择可根据不同季节和具体条件来决定。要注意创作时配景的选择和搭配。培养学生诗的欣赏能力，可同欣赏名画结合起来。历代名画中的诗意图是很多的，另外可采用ZYB齿轮渣油泵教师出题，让学生创作诗意图的办法。 中国画并非成年人的专利。只要合理安排教材，按学习、临摹、写生、创作的进程，采用符合儿童年龄特点的教学齿轮泵KCB-200方法，取法乎上，循序前进，儿童在写意花鸟领域里也是大有可为的。通过二年系统的学习，学生的绘画能力和绘画知识都会有一个可观的积累，这为以后继续学习绘画打下了扎实的基本功。
少
儿
国
画
入
门
篇
执笔方法
工具与材料
1、毛笔，有软毫、硬毫、兼毫。可备大小四五支
2、墨。质地好的墨汁，如“一得阁”“中华”
3、纸。生宣纸、皮纸、高丽纸等。、
4、调墨盘。白磁盘即可
5、颜料。锡管装的国画颜料
6、画毡_幼儿园国画入门教案。
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幼师是一份极度让人羡慕的工作，每天与之打交道的都是些单纯的小朋友。其实实际上幼师是很辛苦的，正因为打交道的都是懵懂时期的小朋友，很多东西必须亲力亲为的去做。作为一名新的幼师，要写教案就是一件比较难的事情。下面就是由栏目为大家带来的六篇幼儿园大班教案的范文，仅供幼师朋友们阅读参考。更多幼儿园教案的范文敬请关注的及时更新。
活动目标
1、欣赏国画《葫芦天牛》，了解葫芦的基本形状，感受中国画独特的韵味。
2、继续尝试简单的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。
3、保持良好的绘画常规。
活动准备
1、幼儿已认识过葫芦。
2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。
3、国画工具材料。
活动过程
1、教师播放课件，师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。
(1)教师：图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦，还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?
(2)教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密，有高有低。
2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。
(1)教师：今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?
(2)教师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小，下面的圆大)，上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。
3、幼儿创作，教师巡视，鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。
创作重点：先画叶子，注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦，有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂，勾叶脉，画藤。
4、展示幼儿作品，鼓励幼儿发表自己的见解。
教师：你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?
●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。
【评析】
丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验，继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。
参考资料
葫芦天牛
以工笔画虫，粗笔写花草，一般称之为“工虫花卉”。作品中普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱，富有生活气息，饱含着老人对生活的理解和热爱。
大班幼儿在欣赏这幅作品时，可由葫声引入，再结合天牛充分发挥想象。欣赏重点是葫芦的造型，特别是那个被挡住了一半的葫芦;枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。
活动目标
1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。
2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。
3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。
活动准备
1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。
2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》。
3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。
活动过程
1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。
教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)
2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龙的图片。
教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。
(2)出示“弯腰”恐龙的图片。
教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?
(3)出示“对打”恐龙的图片。
教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)
●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进。
3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。
教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样。
4、展示作品，师幼互评。
请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。
幼儿园大班国画教案《牡丹》
幼儿园大班国画教案《牡丹》
教学主题：幼儿园大班国画教案《牡丹》
教学目标：
1. 了解牡丹的特点和意义；
2. 学会使用国画颜料，掌握基础笔画；
3. 运用所学技巧，画出自己的牡丹作品。
教学流程：
1. 引入（5分钟）
引入本节课的主题和内容，让幼儿了解牡丹的特点和含义。通过图片、视频、实物等方式展示牡丹，引起幼儿兴趣和好奇。
2. 介绍国画颜料及基础笔画（5分钟）
讲解国画颜料的种类和用途，并示范如何使用毛笔掌握基础笔画。提示幼儿集中注意力、认真聆听。
3. 练习基础笔画（20分钟）
通过分组练习基础笔画，让幼儿熟悉毛笔使用方法，并掌握基础笔画。引导幼儿对每一个学习点进行反复练习。
4. 教学案例示范（15分钟）
通过教学案例，让幼儿了解画一幅牡丹画的步骤和技巧。“一心两瓣三黄金”、“九重牡丹”等画法示范，让幼儿更好的掌握技巧和突出画中的重点。
5. 画图实践（60分钟）
给出素描，并让幼儿进行实际画图操作。老师引导幼儿按照学习过程中掌握的技巧，自由创作属于自己的牡丹画。引导幼儿多互动、多适应、多体验。
6. 课堂后讲解与交流（15分钟）
当所有同学完成画图作业后，老师要求幼儿互相展示自己画的作品，进行交流与点评。让幼儿体验到分享和帮助他人的快乐。
7. 总结（5分钟）
通过课程内容回顾，提醒幼儿应该学习和掌握的内容。同时，鼓励幼儿在今后的学习中保持这种积极的态度，并持久的坚持努力。
教学工具：国画笔、墨汁、颜料、水、画笔洗涤盆、纸、作图板、牡丹实物、图片等。
课堂小结：
通过此次国画教学，幼儿们掌握了基础知识和技巧，并创作出属于自己的牡丹画作品。同时，我们也通过互动交流，建立了幼儿间的互助和团队协作意识，培养了幼儿的绘画兴趣，增强了幼儿的文化素养。
幼儿园国画猫教案
幼儿园国画猫教案
教学目标
1. 了解国画的特点和基本技法；
2. 学习绘制简单的国画猫形象；
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容
1. 国画基础知识介绍；
2. 国画猫形象设计；
3. 绘制国画猫。
教学准备
1. 教学板书；
2. 国画猫图片素材；
3. 水墨颜料；
4. 砚台和笔。
教学过程
步骤一：国画基础知识介绍
1. 展示一些经典的国画作品，并让幼儿们辨认画风特点；
2. 讲解国画的起源、基本构图、线条、颜色、空间及笔触技法。
步骤二：国画猫形象设计
1. 要求幼儿将所学的国画基础知识，运用到猫的素材设计上；
2. 在板书上演示简笔画设计技巧，让幼儿们借鉴。
步骤三：绘制国画猫
1. 给每个幼儿发一份猫的素材打印或在板书上展示；
2. 为每个幼儿发一份毛笔和颜料；
3. 引导幼儿们按照素材模板绘制国画猫；
4. 鼓励幼儿根据自己的想象进行创作；
教学评估
1. 观察幼儿绘制的国画猫作品；
2. 与幼儿讨论其绘画作品所表现出的特点和感受；
3. 根据幼儿完成的作品及表现，进行评估。 参考资料
1. 《中国国画鉴赏》；
2. “国画猫素材图库”。
总结
通过本课的教学，幼儿们不仅全面了解了国画的基础知识和技法，更重要的是培养了他们的想象力和创造力，激发了他们对绘画的兴趣和爱好，营造出轻松愉悦的学习氛围。
幼儿园国画扇面教案
幼儿园国画扇面教案
本教案旨在帮助幼儿园教师教授国画扇面的基础知识和技能，以培养幼儿的艺术素养和创造力。
教学目标
1. 了解国画扇面的历史和特点；
2. 掌握基本的国画技巧，如线条、颜色、构图等；
3. 能够运用所学知识和技巧，创作出符合自己想象的作品；
4. 培养幼儿的创造力和审美能力。
教学内容
本教案主要分为三个部分：
1. 国画扇面的历史和特点
1. 国画扇面的历史渊源；
2. 国画扇面的特点和表现手法。
2. 国画基础知识和技巧
1. 国画基本技巧：线条、颜色、构图；
2. 在扇面上运用国画技巧；
3. 讲解国画作品的欣赏方法。
3. 创作实践
1. 给幼儿提供基础的国画扇面样板，让幼儿在老师引导下模仿练习；
2. 让幼儿根据自己的想象和创意，进行自由绘制。
教学步骤
第一节：国画扇面的历史和特点
1. 通过文字、图片、视频等多种形式，向幼儿介绍国画扇面的历史渊源和特点；
2. 围绕国画扇面的特点，带领幼儿分析一些经典的国画扇面作品，明确国画扇面的表现手法和技巧；
3. 通过对作品的欣赏和分析，培养幼儿的艺术审美能力。 第二节：国画基础知识和技巧
1. 在教师的指导下，让幼儿每人准备一张扇形白纸，用毛笔和颜料熟悉基本的国画线条和颜色表现；
2. 通过教师的演示，让幼儿学习国画构图的技巧和方法；
3. 让幼儿在扇面上练习使用所学的国画技法。
第三节：创作实践
1. 给幼儿提供基础的国画扇面样板，让幼儿在老师引导下模仿练习；
2. 让幼儿根据自己的想象和创意，进行自由绘制；
3. 教师辅导幼儿绘制的过程，帮助他们发挥自己的创造力和想象力；
4. 让幼儿交流、分享自己的作品，激发幼儿的创意和想象力。
教学评价
1. 观察幼儿的绘画表现，给予肯定和鼓励；
2. 对于存在的问题，适当给予反馈和指导；
3. 对于幼儿的创作成果，以欣赏和展示的形式进行评价。
总结
通过本教案的学习，幼儿可以了解国画扇面的历史、特点和表现手法，掌握基本的国画技巧，发挥自己的创造力，培养自身的审美能力和艺术素养，有助于幼儿从小立志成为艺术人才。
幼儿园国画教案——如何画一只神秘的猫
幼儿园国画教案——如何画一只神秘的猫
一、教学主题：如何画一只神秘的猫
二、教学目标：
1. 学习国画基本技法，掌握用毛笔画线的方法；
2. 了解猫的形态特征，学会通过国画表现猫的气质和神秘感；
3. 增强幼儿对动物和艺术的兴趣，培养观察能力和创造力。
三、教学过程：
1. 导入：
用一幅描绘中国神话故事中神秘的猫的国画作为介绍，引出本节课的主题，培养幼儿对猫的兴趣。
2. 观察猫的形态特征：
老师拿出一幅猫的国画，让幼儿观察，指导幼儿关注猫的眼睛、鼻子、耳朵、四肢等形态特征，让幼儿了解猫的基本形态，准备开始画猫。
3. 毛笔基础练习：
让幼儿拿起毛笔，先进行基础线条的练习，比如：上下起伏的波浪线、左右分界线、交叉线等，这些线条是画猫的基本支撑。
4. 画猫的步骤：
（1）画猫头：先掌握基本线条，并在头部上下两端画出饱满的脸颊；
（2）画猫身：根据猫的形态特征画出瘦长的身体，利用交叉线来画出毛发的层次感；
（3）画猫尾：在身体后部柔和地勾画出一根形态优美的尾巴。 5. 图案涂色：
幼儿可以根据自己的想法，利用红、黄、白、黑等颜色涂出自己心中的猫。同时老师在教室中贴出更多表现猫的国画，让幼儿感受到国画的艺术之美。
四、教学效果：
通过本节国画教案的设计和教学，幼儿们能够掌握猫的基本形态特征，并通过毛笔画猫的方法，创造自己的神秘的猫。同时这样的教学方式还能够培养幼儿的观察能力、创造力和对艺术的兴趣。
最新儿童国画课教案(精选5篇
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一、教学内容
本节课我们将学习《儿童国画入门》教材第四章“花卉绘画技巧”。具体内容包括：认识不同花卉的结构特点，学习如何运用国画技法表现花卉的形态美，掌握基本的渲染和勾勒技巧。
二、教学目标
1. 让学生掌握花卉的基本结构，了解国画中花卉的表现手法。
2. 培养学生运用国画技法描绘花卉的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：花卉结构的准确把握，国画技法的运用。
教学重点：花卉绘画的基本步骤，渲染和勾勒技巧。
四、教具与学具准备
教具：黑板、白板、多媒体设备、教材。
学具：毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘、水桶。
五、教学过程
1. 导入：展示一幅优美的花卉国画，引导学生观察并描述画中的花卉特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本结构，分析国画中花卉的表现手法，示范绘画步骤。
a. 花瓣的画法：先勾勒轮廓，再用渲染技法表现花瓣的层次感。
b. 花蕊的画法：用细笔勾勒，突出花蕊的立体感。 c. 茎和叶子的画法：掌握茎的弯曲和叶子的转折，用勾勒和渲染结合的方法表现。
3. 实践：学生跟随示范，自主练习花卉绘画。
a. 学生练习时，教师巡回指导，解答疑问。
b. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的花卉作品。
六、板书设计
1. 花卉基本结构
2. 国画花卉表现手法
3. 绘画步骤及技巧
七、作业设计
1. 作业题目：以“春天的花卉”为主题，创作一幅国画作品。
2. 答案要点：准确表现花卉结构，运用所学技法，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对花卉结构的把握不够准确，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注生活中的花卉，观察其生长过程，提高对花卉绘画的认识。鼓励学生尝试其他题材的国画创作，提升综合素养。
重点和难点解析
最新儿童国画课优质教案(精选5篇
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一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握国画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的国画作品；
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美，提高审美素养；
3. 培养学生的耐心和毅力，提高绘画水平。
三、教学难点与重点
教学难点：山水画、鸟类画、昆虫画和水族画的绘制技巧。
教学重点：花卉画的基本技法，以及如何运用基本技法创作出富有生活气息的国画作品。
四、教具与学具准备
教具：国画教材、多媒体设备、画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水等。
学具：学生每人准备一套画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水。
五、教学过程
1. 导入新课
（1）通过多媒体展示一些优秀的儿童国画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（2）引导学生从生活中发现美，了解国画与生活的密切关系。
2. 讲解教材内容 （1）详细讲解山水画、花卉画、鸟类画、昆虫画和水族画的基本技法。
（2）通过实例分析，让学生了解如何运用基本技法创作国画作品。
3. 实践操作
（1）教师示范绘画过程，讲解绘画要领。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅国画作品。
4. 随堂练习
（1）教师布置练习题目，学生现场完成。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
（2）布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计
1. 山水画基本技法
2. 花卉画基本技法
3. 鸟类画基本技法
4. 昆虫画基本技法
5. 水族画基本技法
七、作业设计
1. 作业题目：以花卉为主题，运用所学基本技法，创作一幅富有生活气息的国画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：通过本节课的学习，发现部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多欣赏优秀的国画作品，提高审美能力；多观察生活中的美好事物，丰富绘画素材。同时，引导学生尝试运用所学技法，创作具有个人风格的作品。
幼儿园国画教案 白菜
幼儿园国画教案 白菜
教学目标
1. 学习中国画中的白菜形态、结构和色彩；
2. 培养幼儿对于中国画的初步感知与兴趣；
3. 培养幼儿的绘画能力和审美能力。
教学准备
1. 色彩笔、彩纸、墨水、毛笔、墨囊、宣纸、画板、白菜模型、实物白菜等；
2. 分享一些与白菜有关的中外古诗、词和民间故事。
教学内容
1. 介绍白菜的形态和结构，引导幼儿观察白菜的轮廓、外形、奇妙的细节和色彩；
2. 讲解墨的使用方法，让幼儿通过用毛笔演练书写练习，掌握如何运用墨水进行半干半湿、明暗虚实、浓淡渐变的技法；
3. 演示如何使用水彩或彩笔填充颜料，引导幼儿进行选择并实践；
4. 教师示范，引导幼儿运用所学技法，自主创作画出自己的白菜作品。
教学重点
1. 引导幼儿逐步掌握白菜的基础形态、结构、构图和技法；
2. 运用所学技法，将自己的创意转化为图像；
3. 注重创作的过程和体验，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。
教学评估
1. 观察每一个幼儿在课堂上的表现，包括学习的积极性、参与的主动性、作品的质量和风格等；
2. 关注孩子自身的进步以及他们的反馈和感受，了解他们是否理解了所学知识、领会了所想理解的东西；
3. 对于每一个幼儿的作品进行评估，并在反馈中提出建议和鼓舞。
参考资料
1. 国画基础知识、画笔和颜料的运用方法，参考《中国画史》；
2. 以白菜、水果等为主题的国画资料，参考《白菜水果图绘制技法》；
3. 提高幼儿绘画技能和审美水平的理论，参考《幼儿国画教学》。
国画的教案5篇
第 1 页 共 11 页 国画的教案5篇
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定的临摹能力，且学习任务少，学画时间充足，家长学生能把较多精
力集中到学画上，便以较快入门，为进一步学画打下扎实基本功。
第一学期 教学任务培养学生的学画兴趣，了解文房四宝的基本知
识，重点掌握正确的执笔方法，熟悉毛笔性能，了解用笔的正、侧、
卧、逆、散的不同方法和效果，学会简单的调墨调色。教材应选择学
生熟悉、感兴趣的、绘制容易的事物如水果、蔬菜、鱼虾、小动物等。教学方法应用易表现的方法，启发引导学生愉快地绘画，采用讲解示
范，学生跟画的方法为好。讲解力求生动、形象、直观，把深奥难懂
的理论形象化，可用编、童谣的方式。
第二学期 学习应转到基本技法的训练上来。花鸟画的基本功主
要是笔墨，笔墨的锻炼可以从梅兰竹菊入手，由此推及其它花卉就会
起到事半功倍的效果。如学梅有了一定基础，再学习杏花、桃花、李
花、海棠就不会觉得其难；有了画兰花的基础，再学习水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了画竹的经验，再学习天竹、芦草、杂草就比较
容易；同样画好了菊花再画月季、牡丹、芍药等就非常省力。因为他
们的形象结构有共同之处，表KCB-300齿轮泵现技法自然可以互通，梅
兰竹菊可选一至二种集中力量学习作为第一步的基础，等有了一定笔
墨基础，举一反三学习其它花卉，结合学过的小动物组成完整的幅画，
学梅兰竹菊可以用《芥子园》、《梅兰竹菊画谱》作为教材。第二学期的教学方法仍然以示范讲解跟画为主，采用实物同范画相结合的方法，结合实物讲解花卉的形体结构、生长规律，并对照范画简述笔墨的表现技法。此阶段学习相对比较枯燥，厌学现象也以这学期为多，教师应讲一些历代画家的学画故事，如：郑板桥的一辈子写兰竹石、李可染的“废画三千”、林ZYB渣油泵系列甫的“梅妻鹤子”等，激励学生学画热情，从小立下远大志向。另外可开展丰富多彩的课外美术活动，如组织参观画展，进行单元比赛，让学生制作贺年卡、书签送给老师家长等活动，在学生的求知欲、表现欲得到满足的同时，欣赏水平和基本功在潜移默化中得到提高。 第三学期的教学内容应该是大量的花卉鸟类，运用写意花鸟画的各种技法，由浅入深，逐步推进，达到能对范画独立临摹，结合写生为创作作准备。书法学习进入结体学习阶zyb齿轮油泵段。教材安排应按先易后难、先小后大、先简后繁的原则，花和鸟穿插教学。花卉学习一般从草本花卉到木本花卉再学习蔓本、藤本花卉、翎毛、走兽、草虫、树石、器物，应选择学生熟悉的东西。教材可选用各家各派课徒稿等。教学方法采用单元教学方法。采用示范跟画、临摹、写生等多种方式进行教学。每一新的内容要安排一周以上时间，争取学一种、会一种，鸟类画法以小写意为主，花卉、树石等根据不同题材不以小写意为囿。 第四学期的教材安排以写生、创作为主。培养学生对诗的欣赏能力，传授诗书画印的有关知识和落款盖印的常ZYB渣油齿轮泵名画，书法学习进入临帖阶段。 教学方法采用单元教学法。一个题
幼儿园国画教案-
幼儿园国画教案-
幼儿园国画教案
篇一:幼儿园美术教案 水墨画
幼儿园美术教案 水墨画:葡萄
活动目的:
1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2、能大胆地进行绘画。
活动准备: 欣赏国画(葡萄)ppt、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、报纸。
活动过程:
一、欣赏水墨画
1、出示国画图片，引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画 的画有什么不同,这些画是什么材料画出来的,
2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用
国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。 正确的使用毛笔，知道作画过程中中锋、侧锋的运用。 运笔过程中的留白
3、 欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力
二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。
1、我们班的葡萄丰收园地里只有用皱纹纸做的葡萄，今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变的更美丽，好不好,
2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。
提问:(1)葡萄是什么形状, 葡萄的叶子是什么样子的, (2)画葡萄时， 应该先画什么部分,引导幼儿先 画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的,
提问:
(1)
(2) 水多会怎样,如果水少了会怎样, 画叶子用笔的什么部位画, 最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画,
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意握笔的方法。
2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样 作画时就不会有滴墨现象。
3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。
四、让幼儿相互交流、分享作品。
篇二:小孩国画教案
国画教案
教学目标:
1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。
2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。
3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。 教学重点:笔法与墨的训练