水墨画教案
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫(精选3篇)
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫（精选3篇）教案一：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和种类。
2.了解水墨画的基本知识和技巧。
3.通过学习水墨画-大熊猫，培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：幼儿大熊猫的图片、水墨画纸、水墨画笔、水墨颜料。
教学过程：1.师幼共同观察大熊猫的图片，指出大熊猫的特点，如黑白相间的毛色、圆圆的大眼睛、憨态可掬的表情等。
2.教师向幼儿简要介绍水墨画的基本知识和技巧，如使用水墨颜料、勾线和填色等。
3.教师示范如何利用水墨画的技巧画出大熊猫的轮廓和特征。
4.引导幼儿按照示范进行实践，画出自己心目中的大熊猫。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，相互欣赏和分享。
教学延伸：1.根据幼儿的年龄和兴趣，可以进行更多的水墨画实践活动，画出其他动物或自然风景等。
2.通过展示不同季节的大熊猫水墨画作品，让幼儿了解大熊猫在不同环境下的生活。
3.组织有关大熊猫的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
教案二：水墨画-大熊猫教学目标：1.引导幼儿了解大熊猫的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造能力。
3.通过水墨画的实践，提高幼儿的美术表现能力。
教学准备：大熊猫的图片、水墨画纸、水墨颜料、水墨画笔、毛笔。
教学过程：1.展示大熊猫的图片，向幼儿简要介绍大熊猫的特点和习性。
2.教师示范如何用水墨画的技法描绘大熊猫的形象，强调要注意大熊猫的颜色和形状。
3.引导幼儿按照示范进行实践，利用水墨画的技巧画出自己心目中的大熊猫。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，相互交流和欣赏。
教学延伸：1.组织幼儿观察大熊猫的生活习性，让幼儿画出大熊猫在不同场景中的形象。
2.引导幼儿用毛笔和水墨颜料画出大熊猫的皮毛质感和特征。
3.组织幼儿进行小组活动，合作完成大型水墨画作品，展示给全班同学欣赏。
教案三：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和分布情况。
2.学习水墨画的基本知识和技巧。
3.通过画大熊猫的水墨画，培养幼儿的想象力和创造力。
初中水墨游戏教案
初中水墨游戏教案课程目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和理解。
教学重点：1. 水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 创新意识和动手能力的培养。
教学难点：1. 水墨画技巧的掌握。
2. 创新意识和动手能力的培养。
教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等水墨画工具。
2. 教材或相关图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍水墨画的基本概念和发展历史。
2. 引导学生观察和欣赏一些经典的水墨画作品，让学生对水墨画有初步的了解和认识。
二、基本技巧的学习（10分钟）1. 教授学生如何使用毛笔、墨、纸、砚等工具。
2. 讲解和示范水墨画的基本技巧，如线条、墨色、构图等。
3. 让学生通过实践，尝试掌握基本技巧。
三、创新水墨游戏（15分钟）1. 让学生自由发挥，创作出一幅具有个性和创新精神的水墨画作品。
2. 引导学生关注生活中的事物，将生活中的元素融入到水墨画创作中。
3. 鼓励学生相互交流和分享，提高创新意识和动手能力。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，并进行自我介绍和解释。
2. 邀请其他同学对作品进行评价和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，强调学生的创新和进步。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾和总结本次课程的收获和不足。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，继续发挥创新精神和动手能力。
教学延伸：1. 组织学生参观水墨画展览或博物馆，加深对水墨画的认识和理解。
2. 引导学生进行水墨画创作比赛，提高学生的创新和表达能力。
教学反思：本节课通过让学生学习水墨画的基本技巧，并进行创新水墨游戏，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
同时，要注重学生的实践和交流，让学生在实践中学习和提高。
初中水墨画的教案
初中水墨画的教案课程目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和表现方法。
2. 培养学生对中国传统绘画的兴趣和审美能力。
3. 引导学生通过水墨画创作表达自己的情感和思想。
教学内容：1. 水墨画的基本概念和技法。
2. 水墨画的历史和发展。
3. 水墨画创作实践。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍水墨画的基本概念和技法，如墨色、线条、构图等。
2. 引导学生观看一些经典的水墨画作品，让学生对水墨画有一个初步的了解。
二、讲解（15分钟）1. 向学生讲解水墨画的历史和发展，让学生了解水墨画的背景和文化内涵。
2. 通过示范和讲解，让学生掌握水墨画的基本技法，如用墨、用笔、构图等。
三、实践（20分钟）1. 让学生进行水墨画创作实践，让学生运用所学的技法和知识。
2. 引导学生通过水墨画表达自己的情感和思想，鼓励学生发挥创意。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生展示自己的水墨画作品，让学生互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学资源：1. 经典水墨画作品。
2. 水墨画技法示范视频。
教学评价：1. 学生对水墨画的基本概念和技法的掌握程度。
2. 学生对水墨画作品的欣赏和审美能力。
3. 学生通过水墨画创作的表达和创意能力。
教学反思：在教学过程中，我发现部分学生对水墨画的基本概念和技法掌握得较好，能够运用所学的知识进行创作。
但也有部分学生对水墨画的技法掌握不够熟练，需要进一步加强指导和练习。
在今后的教学中，我将继续注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥创意，提高学生的绘画技能和审美能力。
水墨动物美术教案
水墨动物美术教案教案内容：【教案一】水墨动物美术创作教学目标：1. 学习水墨画的基本知识和技巧；2. 熟悉中国传统水墨画中的动物形象；3. 创作一幅水墨动物画。
教学材料：1. 水墨画纸；2. 毛笔；3. 宣纸；4. 水墨颜料。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些著名的水墨动物画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨画的基本知识：教师简单介绍水墨画的起源、发展和特点，让学生了解到水墨画的独特魅力。
3. 展示水墨画中的动物形象：教师逐个展示水墨画中常见的动物形象，并介绍它们在中国文化中的象征意义，如龙代表着皇权和力量，鹤代表着长寿和美好等。
4. 演示水墨画技法：教师通过演示，向学生展示水墨画的基本技法，如虚实结合、用笔的厚薄变化、透明与不透明的应用等。
5. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技法进行创作。
教师可以适当引导学生，提供反馈和建议。
6. 展示与分享：学生完成作品后，进行展示与分享，让学生互相欣赏和交流。
【教案二】水墨动物美术表演教学目标：1. 学习水墨动物表演的基本技巧；2. 培养学生的创造力和表演能力；3. 进一步了解水墨画中的动物形象。
教学材料：1. 实物动物模型；2. 碳素笔；3. 画纸；4. 舞台道具。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些水墨动物表演的视频，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨动物表演：教师向学生介绍水墨动物表演的起源、发展以及其特点，向学生解释表演中常用的技巧和道具。
3. 示范表演：教师现场进行一段水墨动物表演，展示技巧和效果，引导学生理解和学习。
4. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技巧进行表演创作。
教师可以进行辅导和指导。
5. 表演展示：学生完成表演后，进行展示，让学生互相欣赏和交流。
【教案三】水墨动物美术探索教学目标：1. 扩展学生对水墨动物美术的认识；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 创作一幅个性化的水墨动物作品。
教学材料：1. 摄影机或手机；2. 水墨画纸；3. 毛笔；4. 宣纸；5. 水墨颜料。
水墨诗心美术教案
水墨诗心美术教案水墨诗心美术教案一、教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 培养学生对水墨画的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 发展学生的创造性思维和表现能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 水墨画的起源和发展；2. 水墨画的基本技法和常用材料；3. 水墨画的构图与色彩运用。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一幅水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣和探索欲望。
2. 知识讲解：简要介绍水墨画的起源和发展，解释水墨画的意义和特点。
讲解水墨画的基本技法，如水、墨、色、笔的运用，线条、点、面的表现手法等。
同时介绍常用的水墨画材料。
3. 实践操作：让学生亲自动手画一幅简单的水墨画作品。
首先，让学生练习描绘基本的线条和点，熟悉笔触和用墨的技巧。
接着，让学生绘制简单的静物或风景画，运用所学的技巧和手法，表现画面中的主题和情感。
4. 完成作品：学生根据老师的要求和指导，完成一幅水墨画作品，并展示给全班同学欣赏。
5. 作品评比：对学生的作品进行评比，打分，表扬优秀作品，并对一些需要改进的地方给予指导和建议。
四、教学材料：1. 水墨画作品图片；2. 水墨画材料：宣纸、水墨、笔、砚台等；3. 学生画画用具：铅笔、橡皮、毛笔等。
五、教学反思：通过这堂水墨诗心美术的课程，学生可以初步了解水墨画的起源和发展，了解水墨画的基本技法和常用材料，并亲自动手绘制一幅简单的水墨画作品。
这种方式不仅培养了学生的艺术鉴赏能力和创造性思维，还促使学生了解了团队合作和沟通的重要性。
同时，通过评比和展示作品的环节，学生可以更好地展示自己的成果，并接受他人的评价和指导。
然而，在教学过程中可能会遇到一些困难和问题。
例如，学生对水墨画的理解和技巧掌握可能有所欠缺，需要更多的实践和指导；学生对水墨画作品的构图和色彩运用可能缺乏创意和个性。
因此，在今后的教学中，需要更多地注重学生的实践操作和个性发展，提供更多的创造性思维和表现的机会，并注重多样性和个性化的培养。
幼儿园水墨画简单图文教案
幼儿园水墨画简单图文教案一、教学目标。
1.培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿的艺术创造力。
2.让幼儿了解水墨画的基本特点和技法。
3.帮助幼儿掌握水墨画的基本线条和表现形式。
二、教学准备。
1.准备水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、颜料等绘画工具。
2.准备一些简单的水墨画作品图片，用于教学参考和示范。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师向幼儿展示一些水墨画作品，让幼儿观察、感受，并谈谈自己对水墨画的感受和想法。
2. 讲解水墨画的基本特点和技法。
教师简要介绍水墨画的起源、发展和特点，让幼儿初步了解水墨画的背景和特色。
然后，教师重点讲解水墨画的基本技法，如点、线、面的表现方法，以及水墨渲染的技巧等。
3. 示范绘画。
教师在黑板上或纸上示范用毛笔和墨汁绘制简单的水墨画线条和形状，让幼儿观察并模仿。
4. 指导练习。
教师指导幼儿使用毛笔和墨汁进行练习，可以让幼儿先在草稿纸上进行练习，然后再在水墨画纸上进行绘画。
5. 自由创作。
教师让幼儿自由发挥想象，用水墨画纸和绘画工具进行创作，可以根据幼儿的年龄和兴趣给予一定的主题或提示，也可以让幼儿根据自己的想法进行自由创作。
6. 展示交流。
教师组织幼儿展示自己的作品，并进行交流讨论，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、教学总结。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，总结本节课的教学内容，强调水墨画的魅力和艺术性，鼓励幼儿多多练习，培养对水墨画的兴趣和热爱。
五、作业布置。
布置水墨画的作业，让幼儿在家继续进行练习和创作，鼓励家长和幼儿一起参与，共同享受水墨画带来的乐趣。
六、延伸活动。
可以组织幼儿参观美术馆或画廊，欣赏水墨画作品，拓展幼儿的艺术视野，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
通过以上教案的设计和实施，可以有效地引导幼儿了解水墨画的特点和技法，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，让幼儿在欣赏和创作水墨画的过程中，得到愉悦和成长。
小学美术《水墨画-动物》教案
在本次《水墨画-动物》的教学中，我发现学生们对水墨画表现出了浓厚的兴趣。他们在学习过程中积极互动，课堂氛围活跃。以下是我对这次教学的一些思考和总结。
首先，关于教学内容的安排，我认为将水墨画的基本技法和动物结构特点结合起来讲解，有助于学生更好地理解并掌握绘画技巧。在今后的教学中，我将继续关注这种教学方式的实际效果，以便进一步优化课程内容。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水墨画的基本概念。水墨画是中国传统绘画的一种，以墨为主要颜料，运用不同浓淡的墨色表现物象。它是我国传统文化的重要组成部分，体现了东方审美观念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水墨画动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对小动物的喜爱。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察小动物，创作出富有生活气息的水墨画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的水墨画动物创作。这个操作将演示水墨画的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨画动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学水墨山水画教案
小学水墨山水画教案导语：通过对名作欣赏，了解水墨山水画的历史演变、表现语言、风格特征，并对一件山水画作品尝试进行欣赏评述。
下面是本店铺给大家整理的小学水墨山水画教案内容，希望能给你带来帮助!小学水墨山水画教案1教材分析：水墨画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。
本课是小学第一次接触水墨画，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画的工具，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，掌握水墨工具的性能，初步尝试用笔、用水的技巧，从而培养学生对水墨艺术的兴趣。
因为面临的对象是一年级的小朋友，所以本课是以游戏的方式呈现，主要内容是用笔和用墨两个方面，以及文房四宝和中国画的相关基础知识，在用笔这方面又分直线运笔、侧锋、滚笔和点笔等多个层次，力争从简到繁，让学生在游戏中学到知识。
为了让学生更好、有序地进行游戏，根据本课使用的相关材料和中国传统文房四宝的知识，我分别把四组分成云纸组、香墨组、清水组、神笔组进行组织和教学。
教学目标：1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用。
2.通过尝试练习，体验中国画用笔和用水的特性。
3.培养学生对中国传统文化的情感。
教学重点：了解中国画的工具和尝试水墨的特性。
教学难点：毛笔、水份的控制。
教学准备：教具:毛笔、墨汁、宣纸及其他各种纸影视文件、脸盆、范画等。
学具:毛笔墨汁等。
教学过程：一、组织教学：师生问好，检查工具。
二、导入新课：小朋友都喜欢玩游戏，老师也喜欢玩游戏，今天这节课就是游戏课，今天的游戏不光是你、我，老师还带来了几个新朋友——毛笔、墨水、宣纸、水，这些朋友虽然不会说话，但都很有本领，大家在游戏中要仔细观察并记住它们的本领。
老师一一介绍墨水、毛笔、碟子、宣纸等材料。
游戏有游戏的规则，为了看看那个组在游戏中最遵守游戏的规则，老师把我们四个组分成云纸组、香墨组、清水组、神笔组，老师将表扬好的组。
导入新课。
（设计意图：以游戏的方式，贴近低年级学生的生理和心理特点，激发学生的学习兴趣，“在游戏中要仔细观察并记住它们的本领”，提出学习内容，让学生带着目的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《水墨画动物》教学设计
教材分析：
本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
教学目标：
1、认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2、能力目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3、情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。
教学重点
感受水墨画的魅力，学习水墨画用墨、用笔知识，观察表现喜爱的动物。
教学难点
用水墨画出有一定意境的动物画。
课时安排：一课时
教学准备：
教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学过程：
一、我想看一看（导入）：
师：先请同学们欣赏一段经典动画《小蝌蚪找妈妈》（播放视频）
能看出这些动画形象是用什么画法表现的吗？与平时所看的动画片有什么区别？老师简介：动画片《小蝌蚪找妈妈》中的动物形象，是根据齐白石大师水墨画作品中的动物形象创作的。
今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。
（板书课题：水墨画动物）
水墨画概念：水墨画是中国画的一种。
指纯用水墨所作之画。
相传始于唐代，宋元时期开始盛行。
水墨画强调“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化；以及强调“墨分五色”，指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度来代替。
（课件出示）
二、我想试一试（初步尝试、体验笔墨）：
师：水与墨相结合会产生神奇的变化
师分别演示：
不调水的是焦墨，稍加水的是浓墨，再加水就是重墨、淡墨，调水最多是淸墨
这就是墨分五色——即焦、浓、重、淡、清
三、我想学一学（尝试画蟹，体验水墨）
想和老师一起感受一下吗？
老师讲解螃蟹的构成、绘画步骤、用笔用墨的要点。
（出示螃蟹的图片）
（师生同体验）师边画边讲解：
(1)、先让毛笔喝饱水，用笔尖蘸浓墨，側锋画一笔（墨有变化吗？）、两笔、三笔；
(2)、师继续用中锋画出螃蟹身体左右的各四条腿；（现在笔画出来的墨变得越来越怎样了？）
(3)、看看老师画得螃蟹还少点什么呢？（生说师添画）蘸浓墨两笔画出螃蟹的大螯；小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
怎么样？你也来试试！注意墨色的变化。
（生画体验）
3、对比点评，分析笔墨
我们来挑几只螃蟹来比比，看谁的最神气，谁来做评委？
点评重点：墨有无变化？用笔是不是很生动、大胆？
师小结：看来同学们还有点水墨眼光，水墨画作品，墨色的变化多端、丰富无穷才生动感人，（出示板书：用墨丰富用笔简练）用笔简练却不等于简单，需要用心观察、长期积累。
四、名家介绍
用水墨画动物有趣吧，我们国家许多画家都喜欢画水墨动物，齐白石就是其中之一，刚才我们看的动画片就是以齐白石画的动物为原型制作的。
他画过很多的小动物，其中最爱的是虾。
齐白石的虾、徐悲鸿的马都是举世闻名的。
让我们来欣赏欣赏吧。
（播放课件，边放边介绍。
）齐白石的动物用笔简洁概括，看起来简单，却十分生动。
徐悲鸿的马，健壮有力，特别是他画得奔马给人一种自由奔放的感觉。
师生互动探究，得出水墨动物画的技法——点厾法，（课件出示点厾法概念）
点厾法：即不勾边线，直接用有浓淡变化的墨或颜色画物体的一种中国画技法。
五、学生作业，师指导
画家们都有自己喜爱的动物，你们有喜爱的动物吗？画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾，也可以添加一些情节来丰富自己的作品。
六、作业展评
谁的用笔最生动？
谁的墨色最丰富？
谁的作品最有意境？
总结：
师：普通的水墨表现出了丰富的动物世界，中国画真是门奇妙的艺术，只要你用心观察，敢于表现就可以创造出更美、更灵动的作品。
水墨也可以和色彩相混合，下节课我们继续探寻水墨动物世界吧。