7、《望大陆》
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
于右任
于佑任是陕西泾阳县人，他早年跟随孙 中山先生参加辛亥革命，是孙中山先生的亲 密战友，他一生爱国，希望国共合作，早点 结束战争，建立一个伟大而富强的中国，然 而他的愿望未能实现。1949年4月，人民解 放军攻入南京，于先生被迫撇下妻小去了台 湾。
《望大陆》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
于右任
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？ 葬我于高山之上
望我故乡 望我大陆
请大家带着感情朗读一、二小节。 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；
以身许国的情怀 浓浓的爱国情感
见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的， 在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给 人以视野宽大、心胸开阔的感觉。
“山之上，国有殇”
殇:书面语。 人没到成年即死去。
于右任老人将自己的一生全献 给了祖国，当他离开大陆不得回归 时，他以“国殇”自许。
乡愁 余光中（中国台湾） 小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/ 母亲在那头；/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头；/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/ 母亲在里头/； 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/ 大陆在那头/。
作业布置
能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。
写作背景
到了晚年，他特别想念大陆，想念他的 家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。他常 常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是 好几个小时，任泪水肆意流淌。他多么想回 去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看 故土的一草一木啊！但是，他想回却回不来 啊！一湾浅浅的海峡却铸成他永远的遗憾！ 在他去世之前，写下了这一首哀诗——《望 大陆》。
小学六年级上册语文：望大陆
课外作业：
收集有关于怀念家乡的诗句。
Байду номын сангаас
生字学习
xī
兮
文言助词，相当于现在的“啊！”
shāng
殇
书面语。人没到成年即死去。
让我们一齐来把这首哀歌，这段绝唱，这份 遗嘱一齐感情朗读吧！
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
理解意思《望大陆》于右任
想一想
诗人有什么嘱咐？他为什 么要“望故乡”、“望大陆”？
思考：
诗人望见了什么呢？ 他心中有什么想法？
扩展
乡愁
（余光中） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 亲娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在为头 大陆在那头
默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？ 葬我于高山之上（为什么要葬我于高山之上）
望我故乡
望我大陆
说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
（因为作者始终思念故乡、心系大陆）
余光中
余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京， 1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948 年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 1952年毕业。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝 星” 诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返 台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任 台湾中山大学文学院院长。
拓展延伸
乡愁
【余光中】
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在 那头；
《望大陆》
将飞鸟比作游子的化身，生动地描绘了游子的形象和心境。
“河流在哭泣”
将河流拟人化，赋予其人的情感，深刻地揭示了人民的苦难和诗人 对他们的同情。
抒情手法
直抒胸臆
诗中直接表达诗人对祖国、游子 和人民的深厚情感，如“我望大 陆泪满襟”等句，情感真挚、强
烈。
借景抒情
诗人通过对自然景象的描绘，抒 发自己的情感，如“苍茫的大地 ”、“奔腾的河流”等，将诗人 的情感与自然景象融为一体，更
02 03
意象丰富
诗歌中运用了众多意象，如“大海”、“长空”、“孤雁”等，这些意 象既构成了诗歌的意境，又具有丰富的象征意义，使得诗歌的内涵更加 深厚。
情感真挚
诗歌中抒发的情感真挚而深沉，无论是对祖国的思念，还是对自然的赞 美，都流露出诗人内心的真实情感，使得诗歌具有强烈的感染力。
05
《望大陆》在现代社 会的影响和价值
诗歌中的感情表达
思念之情
诗歌通过描述诗人遥望大陆的情境，表 达出对家乡和亲人的深深思念。这种思 念之情既是对个人情感的抒发，也是对 家国情怀的体现。
VS
爱国之情
诗歌中的“大陆”意象不仅代表诗人的故 乡，更象征着祖国母亲。诗人通过对大陆 的描绘和赞美，表达了对祖国的热爱和忠 诚。这种爱国之情在诗歌中得到了充分的 展现和升华。
文学成就
于右任在文学创作领域取得了丰硕的成果，他的作品充满了独特的艺术魅力和 思想深度，为中国近现代文学的发展做出了重要贡献。
创作背景
时代背景
20世纪初的中国正处于一个剧烈变革的时代，社会动荡、民族危机深重。《望大 陆》便是在这样的时代背景下诞生的，反映了人们对于祖国统一的深切渴望。
个人经历
于右任在创作《望大陆》时，正值他个人生涯的低谷期。然而，他并未因此而放 弃对理想的追求，反而通过诗歌来表达自己内心的坚定信念。
【语文S版】六年级上册语文预习课件：第二单元 7望大陆 (共7张PPT)
字词难点
1. 熟读下面的词语，不理解的查一查工具 书。 国殇（shāng） 兮（xī）
初读感知
轻松填一填。
（1）《望大陆》是中国国民党元老__于__右__任____先生的一首 绝唱，是一首以“__骚__体___”为样式写的诗歌。饱含着老先 生期望___落__叶__归__根___和__祖__国__统__一____的深情。 （2）“葬我于高山之上兮”，作者的目的是“_望__我__故__乡__”、 “___望__我__大__陆___”。 （3）葬我于高山之上兮，__望__我__故__乡___；大陆不可见兮， ____只__有__痛__苦___。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！
课文链接快乐选一选。 Nhomakorabea“山之上，国有殇！”借用了屈原（ B ）中
的“国殇”一词。
A.《离骚》
B.《九歌》
作业：
想一想诗人为什么要“望我 故乡”“望我大陆”。
望 大 陆
作者介绍
于右任 ，汉族，陕西三原 人，原名伯循，别署骚心、髯 翁、太平老人。诗人，书法家 ，政治家，1906年追随孙中山 加入同盟会，1912年任南京临 时政府交通部次长，曾致力于 反对袁世凯的斗争后曾任
上海大学校长等职。
自主预习要求
1、会认“兮、殇”这2个生字。 2、能正确、熟练并有感情的背诵全诗。 3、体会诗中所表达的作者浓浓的爱国之情。 4、搜集于右任的有关的资料。
S版语文六年级上册课件第7课《望大陆教学课件PPT》
写作背景
1964年，于右任先生在台北病逝。后 人从他的遗物中发现两张字条，一张上 书：“我百年后，愿葬玉山或阿里山树 木多的高处，可以时时望大陆。”旁注： “山要最高者，树要最大者”。还在 “高”字旁划了一个圈，强调登高遥望 大陆的心情。另一张纸所书即本文内容 了。
2013-12-26
苍天空阔，四野茫茫， 高山之上， 客死异乡的孤魂在游荡
默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？ 葬我于高山之上（为什么要葬我于高山之上） 望我故乡 望我大陆
说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？ （因为作者始终思念故乡、心系大陆）
2013-12-26
板书设计：
大陆 （爱国思乡之情） 故乡
望
2013-12-26
朗诵 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
2013-12-26
余光中
余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，
1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948
年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
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白雀二小六年级三班
2013-12-26
学习目标
• 1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。
• 2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思 国之情。
2013-12-26
于右任
于右任 (1879-1964)汉族，陕西三原人，原 名伯循，别署骚心、太平老人。诗人，书法家， 政治家。清光绪二十九年举人。1906年追随孙 中山加入同盟会，1910年与宋教仁等人创作 《民立报》，1912年任南京临时政府交通部次 长，曾致力于反对袁世凯的斗争。后曾任上海 大学校长等职，1949年去台湾，1964年11月10 日逝世于台北。
于右任《望大陆》墨迹拙考
1964年11月10日，著名的爱国诗人、书法家、辛亥革命先驱、国民党元老于右任先生病逝于台北，其亲属及秘书在整理遗物时，在一个铁皮箱中发现了于右任先生的日记本，1962年1月12日当天他写道：“我百年之后，愿葬玉山或阿里山树木多的高处，山要高者，树要大者，可以时时望大陆。
我之故乡是中国大陆。
”于右任先生又在1962年1月24日写下感情真挚沉郁的诗作：“葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永不能忘。
天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
”这是于右任先生晚年在台湾以思念故乡、渴望祖国统一为主题的一首无题诗歌，其中怀乡思国之情溢于言表，是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。
后人将这首无题的心灵悲歌命名为《望大陆》（又名《国殇》）。
（图一：于右任先生的《望大陆》诗作原稿真迹）近日，“日本西出义心先生珍藏于右任先生《望大陆》诗日记暨书法精品回故乡特展”在西安交通大学博物馆展出，作为一名书画爱好者我特意赶往参观学习以利提高眼识，欣赏了于右任先生晚年用硬笔书写在日记本纸笺上的《望大陆》诗作原稿真迹（见图一）。
（图二：于中令先生与我交谈）本次展览除于右任先生各个时期的书法精品外还有其弟子周伯敏、李超哉、刘延涛、李普同、胡恒、金泽子卿等人的书法作品，我有幸在台湾籍师友魏品芳夫妇的引荐下与于右任先生的三儿子于中令先生结识，也许同是泾阳老乡以及于右任先生书法爱好者的缘由，我与于中令先生交谈得非常投缘，于中令先生给我讲述了许多关于于右任先生和其弟子们鲜为人知的往事。
他得知我在研究于体书法，点化我除研究今天展览的于门弟子的书法作品外，还要关注一下林少和、梁披云的书法作品。
我通过对展出的于右任先生的《望大陆》诗作真迹及其弟子们书法作品的学习，终于将许久以来自己心头一桩存疑悬而未决的事情弄了个明白。
（见图二）（图三：《新编于右任书法字典》）（图四：字典中收录的用毛笔书写的于体草书《望大陆》诗文）半年前，为了研究、学习于右任先生书法，我从师友处借了一本《新编于右任书法字典》，（见图三，夏铭智主编，世界图书出版公司出版），这本书法字典中收录了一幅用毛笔书写的于体草书《望大陆》诗文（见图四），乍一看，这幅书法没什么破绽，再细细琢磨、研判这幅书法总感到笔法、笔势、笔力、结字、字势的力感、用笔轻重的变化及韵味，都和自己收藏的数十幅于右任先生六十年代墨宝的结字、笔力、行气、神韵有那么一点形似神不同的感觉，若以此作为范本，自己收藏的这些于右任先生书法作品就有真伪之嫌？!随后，我又对于右任先生六十年代的作品资料进一步进行研究、比对、判断，我坚信自己收藏的墨宝为真迹。
《望大陆》赏析
《望大陆》赏析第一、这首诗在构思方面以虚写实，情、景、事有机结合。
作者设想安葬，想象死后魂魄远望，想象魂魄恸哭，想象远望之景，想象孤魂寂寥，这些都是虚写，实际上表现生前活着时的痛苦。
作者明确实写了自己的悲哀情感，暗示虚写了自己的遭遇和国家的现状。
读者可以通过诗中明确地抒情，在头脑里再现出一个活生生的慷慨悲壮的抒情主人公形象。
第二、此诗在音韵节奏方面特点突出，具有极高的审美价值。
在句式上，长短错落，读来时慢时快，恰当的表达了感情。
前两节采用了重章复沓的手法，具有很强的咏叹意味。
“葬我于高山之上兮”反复出现，表达出愿望的迫切与郑重。
诗中的“兮”字起到了调整语速、渲染感情的作用。
“大陆不可见兮”“故乡不可见兮”中“兮”表达了无限的失望与遗憾。
这两节中还使用了顶针的修辞，“大陆”“故乡”接连而出，表现诗人一心系之之情。
从情感发展上看，“望我大陆”所传达的情与“大陆不可见兮”所传达的情又截然不同，构成突转，发人深思。
第三节每句三字，音步一致，节奏分明。
四句诗紧锣密鼓式地排列，读来沉郁顿挫。
前两句使用叠音词“苍苍”“茫茫”，渲染了景象的寥廓，音韵上也具有美感。
整首诗押韵鲜明。
首节二四句“陆”“哭”押“u”韵，低沉郁闷。
后两节押“ɑnɡ”韵，末节还句句押韵，浑厚慷慨。
第三、全诗用语自然生动。
如“高”字，出语自然天成，而富于哲理，耐人咀嚼。
站的越高，望的越远，这是常识。
诗人一定希望葬的更高些，那样会望得更远，了解更多，更能缓解思恋之苦，满足思恋之需。
作者情之急、情之浓全被这一字传出。
于右任素仰屈原之为人，尤爱读《离骚》。
他曾以“骚心”为笔名，可见其意。
一九五六年，他在中国台湾的一次诗人节聚会中说：“我是发起诗人节之一人，我们为什么以端午节为诗人节，当然是纪念屈原的。
所谓纪念屈原，一是纪念其作品的伟大，一是纪念其人格的崇高。
屈原的作品，无论造词、立意，都为中国诗人开辟一广大的境界。
刘勰在《辨骚》内说：‘是以枚贾追风以入丽，马扬沿波而得奇。
7 望大陆
望大陆
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
长恨天涯隔一水， 头白鸳鸯各自飞， 两岸心声都是泪， 一寸相思一寸灰。
乡
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
﹡ 7
望大陆
望大陆
葬我于高山之上兮,望我故乡； 故乡不可见兮,永不能忘。 葬我于高山之上兮,望我大陆； 大陆不可见兮,只有痛哭。 天苍苍,野茫茫； 山之上,国有殇!
xī 兮
:文言助词，相当于现在的 “啊”。
故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆， 大陆不可见兮，只有痛哭。
愁
余光中
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课外作业：
搜集有关于怀念家乡的诗句。
7 望大陆
生字学习
xī
兮
文言助词，相当于现在的“啊！”
shān g 殇 书面语。人没到成年即死去。
•
让我们一齐来把这首哀歌，这段绝，一 齐感情朗读吧！ 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
以身许国的情怀
语文S版 第二单元
常庄乡中心小学 郑雪沛
欣赏《望大陆》
了解写作背景 感受作者所寄予的感情
于 右 任
于右任 (1879-1964)汉族，陕西三原人，原名 伯循，别署骚心、髯翁、太平老人。诗人，书法家， 政治家。1949年4月，人民解放军攻入南京，于先 生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。晚年，于右任 孤居台湾，在大陆还有他的妻子和女儿，随着时间 的推移，他对故乡、对亲人的思念越来越强烈，然 而，盈盈一水的台湾海峡无情地割断了于老先生的 思念之情。有家不能回，亲人不能见，他过着凄凉 冷漠的生活。1964年11月10日逝世于台北。
浓浓的爱国情感
“天苍苍，野茫茫”
• 见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的， 在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到 边，给人以归期无日的感觉。
“山之上，国有殇”
• “国殇”（屈原《九歌》） • 表达自己愿意像为楚国而战的阵亡将士那 样以身许国的深深的爱过情怀，也表现出 凝望大地，归期无日的深切悲痛。
拓展延伸
乡愁
【余光中】
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在 那头； 长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头/ 新娘在 那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/ 母亲在 里头； 而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海伸
• • • • •
《望大陆》PPT课件2
《望大陆》PPT课件2
《望大陆》PPT课件2
7.望大陆
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
音乐欣赏
爱国名言
人类最高的道德是什么？那就是爱国心。
——〔法〕拿破仑 我是爱你的，我的祖国！都是你的，我这心、 这灵魂；假设我不爱你，我的祖国，我能爱哪 个人？
——〔匈〕裴多菲 不要问你们的国家能为你做些什么，而要问自己 能为国家做些什么。
——〔美〕肯尼迪
我是顶天立地的中国人！ 〔吉鸿昌〕
以此为题，讲一个爱国小故事。
望大陆 于右任
葬我于高山之上兮，望我故土;故土 不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆 不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫;山之上，国有殇！
体会这首诗表达了什么感情？
自读感知
诗的作者是于右任，读了课文你知 道他是在哪儿写这首诗的，又是哪儿 人呢？你是从哪里知道的？
细读体会
你从哪些地方体会到了于 老对故土的深情，怎样体会 到的？
两岸交流的加强 国际公认
前途是光明的 道路是曲折的
于老的感慨
长恨天涯隔一水， 头白鸳鸯各自飞， 两岸心声都是泪， 一寸相思一寸灰。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲呵在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头
六年级上望大陆资料
望大陆
葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇!
望大陆
葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，只有痛哭。
乡愁 余光中
乡愁 余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
你还知道还有那些有关思乡的诗句 吗?
1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏 霏——《诗经.小雅.采薇》
2．悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府 民歌《悲歌》
3．胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十 九首《行行重行行》
谢谢
7.望大陆
于右任
《望大陆》是一篇略读课文。它是中国国 民党元老于右任先生的一首绝唱，是一首 以爱国诗人屈原的“骚体”为样式写成的 诗歌。
于右任和他的《望大陆》
于右任(1879—1964) 陕西三原人，中国国民 党元老，早年参加同盟会，追随孙中山先生进行 反对清王朝封建帝制的革命。辛亥革命后，他在 南京临时政府任要职，之后长期担任国民政府监 察院长等要职。1949年春支持国共和谈，谋求和 平统一，后羁留台湾。他一生爱国，后来虽身居 台湾，却深深怀念大陆，思念故乡和亲友，热切 期盼祖国统一。步入老年之后，他身患重病，于 1962年1月12日在日记中写道:“我百年之后，愿 葬玉山或阿里山树木多的高处，山要高者，树要 大者，可以时时望大陆。我之故乡是中国大陆。”