怎样建设资源节约型、环境友好型校园-公共课专用
创建节约型校园建议书（三篇）
创建节约型校园建议书尊敬的校领导：我校作为一所优秀的教育机构，我们应积极回应国家倡导的节约型社会建设，努力在校园内推行节约型生活方式。
通过合理利用资源，减少浪费，我们可以为环境保护和可持续发展做出贡献。
为此，我有以下几点建议：1. 提高能源利用效率我们可以采取一系列措施来减少能源的浪费，例如：- 提倡关灯节能，建立相关宣传活动，加强学生和教师的节能意识；- 开展关电脑节能活动，鼓励师生在用电后及时关机；- 定期检查校园设备设施的能效，更新老旧设备，选择节能产品；- 推广太阳能、风能等清洁能源，为校园提供可再生能源。
2. 推行资源循环利用减少资源的浪费，促进资源的回收再利用是节约型校园建设的关键。
一些具体的举措包括：- 建立和推广回收站点，分类回收废纸、塑料、金属等物品；- 鼓励学生使用可重复使用的筷子、水杯等餐具，减少一次性餐具的使用；- 加强废旧电子产品的回收和处理，防止对环境造成污染；- 鼓励学生和教师进行二手教材交换，减少购买新教材的需求。
3. 提倡低碳出行方式减少汽车的使用，鼓励学生和教师采取低碳出行方式，从而减少空气污染和交通拥堵。
具体措施包括：- 增进步行和自行车道的建设，提供便捷的步行和骑行环境；- 鼓励学生和教师共享私家车出行，减少车辆的使用量；- 推广公共交通工具的使用，提供学生和教师的乘车优惠；- 加强校园交通管理，优化校内停车位规划，提高停车位的使用效率。
4. 增强环保意识，培养节约习惯提高师生的环保意识，养成节约习惯是节约型校园建设的根本。
我们可以：- 通过开展环保主题教育活动，提高学生的环保意识和动手能力；- 运用多媒体手段，向学生播放生态环保教育短片，加深理解；- 在校园各处设置环保提示牌，提醒师生节约用水、用电等；- 建立和扩大校园环保组织，鼓励学生参与环保志愿活动。
以上仅是我对节约型校园建设的一些建议，希望能够在贵校的关注和支持下得以实施。
我相信，通过我们共同的努力，我们的校园能够成为一个节约资源、环境友好的模范示范。
创建节约型校园
创建节约型校园背景介绍：如今，全球资源日益匮乏，环境问题日益严重，节约资源成为当务之急。
作为未来的栋梁之材，学生们应该培养节约意识，从小树立环保观念。
因此，我们决定创建一个节约型校园，通过改变学校的日常运作方式，促进资源的合理利用和节约。
一、水资源节约1. 安装节水设备：在学校的卫生间、浴室和教学楼中安装节水器，减少每次用水量。
2. 提倡合理用水：组织水资源节约宣传活动，教育学生合理使用水资源，如勤关水龙头、用水洗涤工具等。
3. 建立学校自来水回收系统：将学校的自来水回收再利用，用于浇灌花草、冲厕所等。
二、能源资源节约1. 提倡绿色出行：组织学生参加步行或骑自行车上学活动，减少汽车尾气的排放。
2. 安装节能设备：在教室、图书馆和食堂等地方安装节能灯具，减少能源的消耗。
3. 制定用电规定：建立学校的用电规定，教育学生合理使用电器设备，减少用电浪费。
三、食物资源节约1. 减少食物浪费：组织学生进行食物浪费宣传活动，教育学生珍惜食物，避免剩饭剩菜的浪费。
2. 推行分餐制度：建立学校的分餐制度，让学生可以根据自己的需求选择食物的种类和数量，减少食物的浪费。
3. 建立食物回收系统：在食堂和宿舍楼等地方设置食物回收箱，将剩余的食物进行回收再利用。
四、纸张资源节约1. 双面打印：鼓励学生和教师在打印文件时选择双面打印，减少纸张的使用量。
2. 电子文档使用：鼓励学生和教师使用电子文档替代纸质文档，减少纸张的消耗。
3. 纸张回收再利用：建立学校的纸张回收系统，将废纸进行回收再利用，减少对森林资源的消耗。
五、垃圾分类与回收1. 设立垃圾分类站点：在学校的各个角落设立垃圾分类站点，方便学生进行垃圾分类。
2. 建立废品回收站：在学校内设立废品回收站，回收废纸、废塑料等可再利用的废品。
3. 组织垃圾分类宣传活动：开展垃圾分类宣传活动，教育学生正确分类垃圾，提高废品回收利用率。
六、绿色校园建设1. 植树造林：组织学生参与植树活动，增加学校的绿化面积，改善学校的环境。
推进绿色校园建设,建立环境友好型学校
推进绿色校园建设，建立环境友好型学校随着社会的发展，环境问题逐渐引起人们的关注。
而教育作为国家培养未来人才的重要环节，也应该积极响应环保的号召，推进绿色校园建设，建立环境友好型学校。
建设绿色校园，不仅有利于学校环境的改善，还能为社会的可持续发展贡献一份力量。
一、重视教育环节，推进绿色校园建设教育环节是推进绿色校园建设的重要一环。
学校要深入开展环保教育，引导学生树立环保意识，推广环保知识，提高环保意识和素质。
通过开设环保课程、开展环保活动等方式，增强学生对环保的关注和认识。
还可以通过创建绿色队伍的方式，将环保理念融入到学生的日常生活中，引导学生爱护环境，从小树立环保观念，逐步培养环保责任感和使命感。
同时，学校也应该加强对教师的培训力度，提高师生的环保意识和行为习惯。
二、实施节能减排，创建低碳校园实施节能减排是建设绿色校园的必要途径。
学校可以采用建筑及设备节能、照明节能、水资源节约利用等方法，降低能源消耗、节约用水、减少废气排放等。
在建筑设计上，学校可以采用建筑节能技术，如：太阳能利用系统、地源热泵、绿色植被等等。
在照明方面，学校可以采用节能灯具代替传统灯具，降低光污染，同时维护学生的视力健康。
在废弃物的处理方面，学校应该建立垃圾分类制度，在校园内设立垃圾分类桶，分类收集废纸、废塑料等垃圾，减少垃圾的产生量。
更加重要的是，应该鼓励学生节约用纸，减少浪费，提高废纸的再利用率。
三、倡导绿色出行，建设环保校园推进绿色校园的还有一条重要途径，那就是倡导绿色出行，建设环保校园。
每天的上下学是学生外出时间最长的一个阶段，因此，学校应该引导学生骑车或步行上下学，减少机动车的使用，减少污染的排放量。
同时，学校也应该创造良好的停车环境，为学生和教职工鼓励绿色出行提供更好的条件和便利。
四、强化环保设施建设，创造更优的学习环境强化环保设施建设，创造更优的学习环境也是创建绿色校园的一种方式。
学校应该注重校园绿化，采用植被种植、草坪修缮、绿化带建设等方式，增加绿化面积，降低空气污染，增强学生体质，创造更优美、更舒适的学校环境。
创建节约型校园
创建节约型校园一、背景介绍随着全球资源的日益减少和环境问题的日益突出，创建节约型校园已经成为当今社会的重要任务之一。
节约型校园旨在通过改变学校的日常运作和学生的生活方式，实现资源的有效利用和环境的保护。
本文将详细介绍创建节约型校园的标准格式和相关内容。
二、水资源节约1. 安装节水设备：在学校的卫生间、食堂和教学楼等场所安装节水龙头、节水马桶等设备，有效减少用水量。
2. 提倡合理用水：开展水资源节约宣传活动，教育学生养成合理用水的习惯，如勤关水龙头、用水勿浪费等。
3. 建设雨水收集系统：在校园内建设雨水收集系统，将雨水用于浇灌花草、冲洗地面等，减少对自来水的依赖。
三、能源资源节约1. 优化照明系统：使用高效节能的LED灯具替代传统的白炽灯和荧光灯，合理设置照明亮度和时间，减少能源消耗。
2. 推广节能设备：在教室、实验室等场所推广使用节能空调、节能电脑等设备，减少能源的浪费。
3. 加强能源管理：建立能源使用监测系统，及时发现和解决能源浪费问题，制定能源使用规范，提高能源利用效率。
四、废物资源回收与利用1. 设立分类垃圾桶：在校园内设置垃圾分类垃圾桶，并进行相应的宣传教育，鼓励学生主动参与垃圾分类行动。
2. 建立废物回收站：在校园内建立废物回收站，收集可回收的纸张、塑料、玻璃等废物，并进行相应的再利用或处理。
3. 开展废物资源利用项目：组织学生参与废物资源利用项目，如制作手工艺品、再生纸等，提高学生对废物资源的重视和利用意识。
五、绿色出行与环保意识1. 建设自行车停车场：在校园内建设自行车停车场，鼓励学生使用自行车代替汽车，减少碳排放。
2. 推广公共交通工具：鼓励学生使用公共交通工具上下学，减少私家车的使用，减少交通堵塞和空气污染。
3. 开展环保宣传活动：组织环保知识讲座、绿色出行宣传等活动，提高学生对环保的认识和意识。
六、教育与培训1. 开设节约型校园课程：在课程设置中加入节约型校园相关的内容，培养学生的节约意识和环保意识。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园
在当今社会，建设绿色校园和谐校园已经成为人们关注的焦点。
绿色校园不仅是环境保护的需要，也是提高学生生活质量和教学质量的重要途径。
下面将从减少能源消耗、提倡绿色出行、推广绿色饮食、建设绿色建筑和开展环保教育五个方面探讨如何建设绿色校园和谐校园。
一、减少能源消耗
1.1 制定能源管理政策，提高能源利用效率
1.2 安装节能设备，减少能源浪费
1.3 推广绿色能源，减少对传统能源的依赖
二、提倡绿色出行
2.1 建设便捷的自行车道和步行道
2.2 鼓励学生和教职工使用公共交通工具
2.3 设立停车费用，引导人们选择绿色出行方式
三、推广绿色饮食
3.1 提倡素食，减少肉类消耗
3.2 增加有机蔬菜和水果的供应
3.3 减少食物浪费，倡导环保餐具
四、建设绿色建筑
4.1 使用环保材料，减少对自然资源的消耗
4.2 设计通风采光良好的建筑，减少能源消耗
4.3 建设绿色屋顶和墙体，提高建筑的绿化率
五、开展环保教育
5.1 开展环保主题的宣传活动
5.2 组织环保志愿者服务
5.3 开设环保课程，培养学生的环保意识和行为习惯
通过以上五个方面的努力，学校可以逐步建设绿色校园和谐校园，为学生提供一个良好的学习和生活环境，同时也为环境保护事业做出积极贡献。
建设绿色校园和谐校园不仅是学校的责任，也是每个人应该共同努力的目标。
愿我们的学校变得更加美丽、和谐！。
学校建设节约型校园方案
学校建设节约型校园方案
随着社会经济的不断发展，人们对环境保护和节能减排的意识
日益增强。
面对这样的形势，学校建设节约型校园成为当前非常重
要的任务。
本文将介绍学校建设节约型校园的方案。
一、制定节约型校园规划
学校建设节约型校园的第一步就是制定节约型校园规划。
学校
应该根据自身的实际情况，制定与实际相符的规划方案。
规划方案
需要包括用能分配、能源流程、水资源利用等内容。
这样可以以全
局的视角来考虑学校建设的问题，从而更好地保障环境安全和经济
效益。
二、实施可持续发展战略
学校建设节约型校园需要把可持续发展策略作为基本策略之一。
在日常教育管理中，学校应该积极促进环保教育，加强学生对于节
能减排的认识，提高学生节约用水、节约用电等意识。
三、采用节能环保材料
在学校建设的过程中，应该采用节能环保材料。
比如，在建筑
材料的选择上，可以选择具有隔热、保温、防潮、防霉、防火等特
性的新型材料，减少空调、暖气等能源的使用。
在装修材料的选择上，可以选择低甲醛、无异味的材料，并且优先选择可以循环使用
的材料，以尽可能地达到节约能源、保护环境的目的。
四、智能化管理系统。
学校节约型校园建设方案
学校节约型校园建设方案1.引言学校作为教育场所，应当注重资源的节约和环境的保护，建设节约型校园已经成为教育界的共识。
本文将从多个方面探讨学校如何实施节约型校园建设。
2.建设节能建筑节能建筑是建设节约型校园的重要组成部分。
学校可以采用节能材料，提高建筑热阻、保温性能，减少能源损耗。
此外，应合理安排建筑外墙的朝向和采光设施，以利于自然采光，减少电力消耗。
3.推行绿色交通学校应鼓励师生使用环保交通工具，如步行、骑行和公共交通。
学校可以建设更多的自行车停车场，提供物美价廉的自行车租赁服务，同时完善公共交通线路，提供更多的便利。
此外，学校还可以组织绿色出行活动，提高师生对环保交通的认知度。
4.优化水资源利用学校应加强对用水的管理，推行水资源的节约利用。
可以安装节水设备，如节水龙头和节水马桶，改造水管道，减少漏水现象。
此外，还可以开展节水宣传活动，提高师生对合理用水的意识。
5.发展可再生能源学校可以充分利用自身的条件，发展可再生能源。
例如，在校园内安装太阳能电池板，利用太阳能发电；在草地上安装微风发电机，利用微风发电等。
这样不仅可以减少对传统能源的依赖，还可以降低能源消耗。
6.强化废物分类处理学校应建立健全的废物分类体系，并进行有效的处理。
可以设置不同的垃圾桶，分类收集可回收、可降解和有害废物，并进行相应的处理。
学校还可以开展废物回收利用的活动，提倡学生参与，增强环保意识。
7.建设绿色植被学校应合理规划绿地空间，引进不同种类的植物，增加植被覆盖率。
可以选择适应当地气候条件的树种，提高空气质量，净化空气。
此外，学校还可以开展绿化义务劳动，让师生亲自参与植树造林，培养他们的环保意识。
8.加强环保教育学校应把环保教育纳入课程体系，培养学生的环保意识和环保行动能力。
可以组织环保知识讲座、实地考察等活动，让学生亲身体验环境保护的重要性。
此外，学校还可以建立环保社团，开展各类环保活动，为学生提供实践机会。
9.合理利用资源学校应制定合理的资源利用政策，鼓励师生节约资源。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园在当今社会，建设绿色校园和谐校园已经成为教育界和社会各界共同关注的重要议题。
绿色校园是指在校园建设和管理过程中，注重生态环境保护和资源节约利用，以实现可持续发展的目标。
和谐校园则是指在校园内部和外部，学生、教师、家长和社会各界之间建立和谐友好的关系，共同促进学校的发展和进步。
本文将从多个角度探讨如何建设绿色校园和谐校园。
一、绿色校园建设1.1 提倡绿色出行- 鼓励学生和教师步行或者骑自行车上下学- 设置校园内的步行道和自行车停车点- 减少汽车在校园内的通行，减少尾气排放1.2 推行垃圾分类- 在校园内设置不同的垃圾桶，方便学生和教师进行垃圾分类- 开展垃圾分类知识宣传教育活动- 建立垃圾分类处理系统，实现资源的再利用1.3 注重节能减排- 优化校园建造设计，提高能源利用效率- 使用节能灯具和设备，减少能源消耗- 开展节能减排知识培训，提高师生的节能意识二、和谐校园建设2.1 加强教师与学生之间的沟通- 教师要关心学生的成长和生活，建立良好的师生关系- 学生要尊重教师的工作和权威，积极参预学校活动- 建立定期的师生座谈会，促进双方之间的交流和沟通2.2 加强学生之间的交流合作- 鼓励学生之间互相匡助和支持- 组织学生参加团队活动和社会实践，培养团队合作精神- 建立学生互助小组，解决学习和生活中的问题2.3 加强学校与家长之间的合作- 学校要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况- 定期举办家长会，让家长了解学校的教育理念和教学情况- 鼓励家长积极参预学校活动，共同促进学生的发展和成长三、绿色校园和谐校园的重要性3.1 促进学生身心健康- 绿色环境有助于学生放松心情，减轻学习压力- 和谐校园氛围有利于学生积极向上，健康成长- 健康的学习和生活环境是学生身心健康的基础3.2 塑造良好的学习氛围- 绿色校园环境有利于学生集中注意力，提高学习效率- 和谐校园关系有利于学生形成积极向上的学习态度- 良好的学习氛围是学校教育质量提升的关键3.3 促进学校可持续发展- 建设绿色校园有利于资源的节约利用和环境的保护- 和谐校园关系有利于学校的稳定发展和社会的支持- 可持续发展是学校长期发展的保障和基础四、建设绿色校园和谐校园的挑战与对策4.1 缺乏资金支持- 寻求政府和社会的资金支持，推动绿色校园建设- 制定合理的资金使用计划，提高资金利用效率- 开展募捐活动，动员社会各界支持绿色校园建设4.2 缺乏专业人材- 培养和引进环保和教育领域的专业人材- 开展相关培训和交流活动，提高员工的专业水平- 建立专业团队，推动绿色校园建设和和谐校园建设4.3 学生家庭环境的影响- 加强学生家庭教育，提高学生的环保意识和道德素质- 建立学校和家庭的沟通桥梁，共同推动学生的健康成长- 建立家庭教育支持体系，解决学生家庭环境对学校建设的影响五、建设绿色校园和谐校园的未来展望5.1 推动绿色校园和谐校园建设- 加强政策支持和资金投入，推动绿色校园建设- 建立长效机制，持续推动和谐校园建设- 结合实际情况，不断探索创新，促进绿色校园和谐校园建设的深入发展5.2 倡导全社会参预- 动员社会各界力量，共同关注绿色校园和谐校园建设- 建立校园与社会的互动机制，促进资源共享和合作发展- 倡导全社会积极参预，共同推动绿色校园和谐校园建设的实现5.3 实现可持续发展目标- 建设绿色校园和谐校园是实现可持续发展目标的重要途径- 坚持绿色发展理念，促进资源的有效利用和环境的保护- 通过建设绿色校园和谐校园，实现学校可持续发展和社会的共同进步在建设绿色校园和谐校园的过程中，需要多方共同努力，不断探索创新，促进学校的可持续发展和社会的共同进步。
创建节约型校园
创建节约型校园一、背景介绍随着全球资源的日益枯竭和环境问题的日益严重，节约资源、保护环境已经成为全社会的共识。
作为培养未来社会栋梁的学校，创建节约型校园是一项重要任务。
本文将详细介绍如何创建节约型校园，并提供一些数据和实践案例来支持这一任务。
二、水资源的节约利用1. 安装节水设备：在学校的卫生间、食堂和教学楼等地方安装节水龙头、节水马桶等设备，有效减少水的浪费。
2. 宣传节约用水：通过校园广播、海报、宣传栏等途径向师生宣传节约用水的重要性，鼓励他们养成良好的用水习惯。
3. 建设雨水收集系统：在校园内建设雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物和冲洗地面，减少对自来水的依赖。
三、能源的节约利用1. 提倡绿色出行：鼓励学生和教职员工使用公共交通工具、自行车或步行上下学和上班，减少汽车的使用，降低碳排放量。
2. 安装节能设备：在教室、图书馆和办公室等地方安装节能灯具、智能调光系统等设备，降低能源消耗。
3. 加强能源管理：制定能源管理制度，对校园内的能源使用情况进行监测和分析，及时发现和解决能源浪费问题。
四、废物的分类处理和资源回收利用1. 设置垃圾分类桶：在校园内的各个区域设置垃圾分类桶，并进行明确的标识，鼓励师生将垃圾进行分类投放。
2. 建立废物回收站：在校园内建立废物回收站，对可回收的废纸、废塑料、废玻璃等进行分别收集和处理，促进资源的循环利用。
3. 进行环保教育：通过开展环保知识讲座、举办环保主题活动等方式，提高师生的环保意识，培养他们的环保行为。
五、绿化校园环境1. 种植绿色植物：在校园内合理规划绿地，种植各类绿色植物，增加校园的氧气含量，改善空气质量。
2. 建设垂直绿化墙：在校园建筑物的外墙或内部空间设置垂直绿化墙，提升校园的美观度，减少建筑物的能耗。
3. 倡导绿色生活：组织学生参与植树活动、花草养护等，培养他们的环保意识和绿色生活习惯。
六、实践案例1. 某中学在校园内设置了智能节水龙头，通过感应器控制水流，有效减少了用水量，每年节约水资源约30%。
怎样建设资源节约型、环境友好型校园-公共课专用
人们一定对温家宝总理的“乘除法”还记忆犹新。在谈到中国的发展问题时，总理说：“多么小的问题，如果乘上１３亿的话都会成为很大很大的问题；多么大的经济总量只要除以１３亿都会成为很小很小的数字。”这一充满了辩证关系的“乘除法”给我们深刻的启示是，遇到那些浪费、陋习之类的事，千万不能只是一人一事地考虑，而是要从13亿的大数字来对待。别瞧不起身边的小事，“乘”以13亿，就是天文级数字。古人曾经说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。因此，我们每个人都应当从自己身边的点滴事情做起，要有德国老太太勇于较真的态度，该问的要问，当管的要管，使节俭成为全社会崇尚的美德。倘大多数人能够这样想这样做，那么我们的社会就会以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
2,大学生中的浪费现象的原因以及同学们的态度
一些同学是基于什么原因，倒掉这么多没有质量问题的饭菜呢？对一些有倒剩饭菜习惯的同学进行了采访。发现除少数是因为买到不可口味的饭菜，或身体不适胃口不好造成的，多数同学是态度问题。
“吃不了。”是我得到的最多的回答。食堂没有定量售卖，同学们完全可以根据自己的情况决定饭量，为什么要多买呢？“吃那么干净干嘛？”这样的回答显然已经是态度问题了。采访中，多数同学对我的关注表示不解，他们认为，倒剩饭菜只是一个个人习惯的问题，并且也是司空见惯，浪费那么一两粒米，或者一两斤蔬菜，是无所谓的，首先经济上不会造成需要估量的损失，其次，许多习惯是小时养成的，一时不好改也不认为有改的必要。一位收拾餐具的阿姨说，更让人痛心的是，学生们在丢弃饭菜时，一点也不觉得可惜。
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关于“建设资源节约型、环境友好型校园”的调研在学校学生公寓附近安放废品分类回收桶，每栋公寓放置三个回收桶，分别用以回收废纸类、容器类、废旧电池类，并走进寝室向同学们宣传“收旧利废”相关知识。
据了解，此次“收旧利废”行动内容摘要：为了积极响应党的十六届五中全会关于发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的号召，针对我校目前的资源浪费现实，对此进行分析，并且给出我的解决措施。
关键词：大学生浪费态度从自己做起党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出：“发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。
”人认都应该积极响应这个号召。
现在先来看看我国资源的基本国情：人均水资源拥有量为2250立方米／人年，不到世界平均水平的1／4，每年因缺水造成的经济损失约2000亿元。
我国的能源资源也十分有限。
已探明的煤炭储量，人均能源资源占有量不到世界平均水平的一半。
此外，我国资源回收率比较低，许多可以利用或再利用的资源成了废弃物，每年约有500万吨废钢铁、废玻璃等没有回收利用。
在这样的背景下，我们同学们还存在着非常巨大的浪费现象。
1、大学生中的浪费现象1，1浪费实例先来看一个事例，某高校新闻系学生日前针对校园浪费行为作了一次调查，调查结果显示出的惊人浪费现象，不仅引发了学生对自身行为的反思，也引起了校方的高度重视。
用电：一年浪费量一家用58年。
据调查后的不完全统计，学校一年电的浪费量是133682度，这些电足够一个普通家庭用58年。
负责调查的学生赵爽告诉记者，学生们为了完成此调查，进行了详细的计算，比如调查教学楼内白天开灯现象，按一盏日光灯白天开8小时，一个月30天，一年按8个月计算，教学楼内一盏36瓦的日光灯，一年就要浪费掉35.94元。
用水：一年浪费水费32万元。
学生们在调查中发现，水的浪费同样严重。
“在教学楼和宿舍楼，我们都常常能看到‘细水常流’。
经调查得出，一座教学楼年平均用水的浪费量是2945.2吨，依此推算，仅主校区13座教学楼就有38287.5吨水被浪费掉；宿舍楼年平均用水浪费量是571.7吨，主校区共有29座宿舍楼，总的浪费量是16578.7吨。
如果按一吨水6元钱来算，学校一年浪费的水费高达32万元。
”粮食：食堂一周倒掉一亩粮。
最令人惊心的是学校食堂粮食的浪费情况。
负责调查的学生表示：“我们调查了不少学校的食堂，发现大多数学生都有倒饭现象。
一位食堂师傅告诉我们，每天在食堂就餐的学生超过3000人，如果每个人以浪费半两米饭计算，一个星期浪费的粮食就是一亩地的产量。
”而食堂师傅表示，比起饭菜的浪费，餐具的流失情况更为严重。
仅学校一个学生食堂，开业时投入不锈钢餐勺700多只，一个月下来竟只剩200多只，之后补充了1000多只，而两个月下来，这批餐勺只剩下50余只！1，2 浪费现场观察有一天中午，我曾经亲自到自己学校饭堂观察过，饭桌上馒头仅吃了一小半就被扔在饭桌上或丢进了垃圾桶；打来的份饭还剩不少，就被倒掉……有两名男生买了3份菜、还有饮料、馒头和面条。
可是没吃一会儿，两人就走了，桌上的饭菜剩下了一大半。
其中一名男生吃馒头时怕不干净，把外面的一层皮全剥掉了。
粗略地算了一笔账，这些残羹剩饭至少还有六七元的“剩余价值”。
在食堂里可以看到几乎在每个饭桌上都有剩饭剩菜。
这种浪费太多了，学校有几个食堂，一个食堂每顿饭都能收拾到，有馒头、花卷，有米饭、面条，还有鱼、肉等，实在可惜。
另外，在食堂每天吃完饭后，只要看一下餐厅的剩饭桶，总会看到桶里倒满了白花花的米饭，还有肉片、蔬菜……据一工作人员说，每天这样的剩饭菜要倒掉几桶。
由此可见我们学校饭菜浪费现象确实严重。
那么，我们不妨假想每日每位同学浪费1克米，全校2000名同学来算，一个月就将近浪费60000克米，一个月如此，那么两个、三个……集结起来是一个什么数字呢？另外，我们学校有一项极为学生着想的服务，学校开水室免费为学生提供开水。
这本来是一件好事，但是到了学生的眼里，开水却成了不值钱的物质，所以每天开着大大的开水冲碗，冲水壶，甚至用桶装去洗热水澡。
这样算来，有30%的水是浪费在非饮用上的。
2,大学生中的浪费现象的原因以及同学们的态度一些同学是基于什么原因，倒掉这么多没有质量问题的饭菜呢？对一些有倒剩饭菜习惯的同学进行了采访。
发现除少数是因为买到不可口味的饭菜，或身体不适胃口不好造成的，多数同学是态度问题。
“吃不了。
”是我得到的最多的回答。
食堂没有定量售卖，同学们完全可以根据自己的情况决定饭量，为什么要多买呢？“吃那么干净干嘛？”这样的回答显然已经是态度问题了。
采访中，多数同学对我的关注表示不解，他们认为，倒剩饭菜只是一个个人习惯的问题，并且也是司空见惯，浪费那么一两粒米，或者一两斤蔬菜，是无所谓的，首先经济上不会造成需要估量的损失，其次，许多习惯是小时养成的，一时不好改也不认为有改的必要。
一位收拾餐具的阿姨说，更让人痛心的是，学生们在丢弃饭菜时，一点也不觉得可惜。
有学生称“花的是我自己的钱，倒掉又没有损害别人的利益”、“现在生活水平提高了，倒点饭菜可以理解，用不着这么斤斤计较”、“我国是农业大国，这点儿粮食算什么”…像以上这种浪费现象，在学校食堂里都或多或少存在。
在大学生中有一种比较普遍的观点，认为花的是自己的钱，倒掉又没损害别人的利益，别人管不着。
他们说：“饭菜不可口要倒，菜里出现脏东西也要倒，吃不了当然更得倒了，太正常了。
”同时还有一部分学生表示，怕别人笑他们吃得太干净，说他们可能穷怕了，所以每次吃饭都故意剩一点。
一位来自农村的大三女生说：“家庭条件差的同学很少浪费，但在一些家庭条件好的学生中，这种情况比较普遍，买多了吃不了就扔，饭菜吃着不可口也扔。
”另一种浪费主要是塑料袋和一次性木筷的使用，很多同学在买饭菜时生怕袋子不够结实，一下要套上至少两个袋子一起用。
有的塑料袋质量确实有问题，有时会突然破裂把刚买的饭菜洒一地，不过这种情况只是很偶然的，用那样的方法防患于未然，代价确实大了点。
这种塑料袋在地里需要五百年的时间才能分解掉，并且会恶化土壤，对农作物生长极其不利。
还有，一次性木筷的使用量更是很庞大，有时看到许多同学一个人就要用很多双，说是要备用。
3，基于理性的反思面对上面所说的这些触目惊心的浪费数字，我们不禁扪心自问：“我们凭什么浪费？”“因为花了钱就可以为所欲为吗？何况大多数学生的钱并不是自己劳动所得？”我觉得比现象更可怕的是学生们对浪费的漠然和节约意识的极度匮乏。
明明是肆意浪费，但有些学生却不以为然且振振有词，这种对浪费行为的无知和麻木心态，比浪费本身更为可怕。
如何树立正确的荣辱观，怎样处理好适度消费与节俭的关系，也是当代大学生应该认真思考的一个问题。
目前，很多高校都在开展“八荣八耻”教育宣传活动，多么希望同学们基于此有所改观，也希望学校应尽量把饭菜做得可口些、实惠些，为消除浪费尽一份力。
对于一次性筷子问题，如果每个人一天从餐厅拿一双筷子，那么就是几千双，这些筷子就要很多棵树去制造。
我们知道中国每天因制造这样的筷子就要消耗大面积的森林，这是一个很严重的问题了。
这不禁让我想起了不久前读到的一篇题为《我在德国得到一张罚单》的文章，说的是几个中国人在汉堡一家中餐馆就餐时的遭遇。
由于多点了些菜，结果有１／３的饭菜没有吃掉，剩在桌上。
被几位白人老太太“多管闲事”叫来政府某机构的工作人员罚款２５欧元。
工作人员罚款后，郑重地对几个中国人说：“需要吃多少就点多少！钱是你们的，但资源是全社会的。
世界上有很多人还缺少资源，你们不能够也没有理由浪费！”在德国这样一个工业化程度非常高、经济相当发达、国民普遍富有的国家，人们还有这种意识，这相较于我们把浪费当成了时尚天之骄子，是否该好好反思一下呢。
人们一定对温家宝总理的“乘除法”还记忆犹新。
在谈到中国的发展问题时，总理说：“多么小的问题，如果乘上１３亿的话都会成为很大很大的问题；多么大的经济总量只要除以１３亿都会成为很小很小的数字。
”这一充满了辩证关系的“乘除法”给我们深刻的启示是，遇到那些浪费、陋习之类的事，千万不能只是一人一事地考虑，而是要从13亿的大数字来对待。
别瞧不起身边的小事，“乘”以13亿，就是天文级数字。
古人曾经说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
因此，我们每个人都应当从自己身边的点滴事情做起，要有德国老太太勇于较真的态度，该问的要问，当管的要管，使节俭成为全社会崇尚的美德。
倘大多数人能够这样想这样做，那么我们的社会就会以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
中国是个资源不太丰富的国家，而且人口众多。
但是，我们的社会“穷显摆”可谓俯拾皆是。
请客吃饭，主人也怕客人吃不好丢面子，都点很多菜，结果总是剩很多……在这种大的社会背境下，大学食堂一年不倒掉价值上百万元的饭菜才怪！因此，我们真的需要摒弃某些陋习了。
不知中国何时能开出像德国那样的罚单？人常言，浪费时间就是浪费生命，可是浪费粮食又是一个怎样性质的行为呢？我们都知道粮食是农民们辛辛苦苦劳动后的结晶，浪费粮食的行为是可耻的，是不可取的！但在我们学校食堂里这种“不可取”却不断进行着。
所以我呼吁：是时候停止了！资源节约型观念观念是行动的先导。
资源节约观念是指人们从节省原则出发，克服浪费，合理使用资源的意识。
节约意识（观念）作为客观存在的反映，是建立在对资源严重稀缺的认识基础上的。
建立资源节约型社会，必须在全社会树立节约资源的观念，形成节约光荣、浪费可耻的社会风气，养成人人都乐于节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米、一块煤的良好习惯。
资源节约型主体资源节约型主体主要包括：资源节约型政府、资源节约型社会团体、资源节约型军队、资源节约型企业、资源节约型事业单位、资源节约型家庭等。
其中，资源节约型企业是指既追求企业生产成本节约又兼顾企业生产的社会成本节约，既考虑企业自身效益又兼顾社会效益、生态效益，既考虑当前利益又兼顾长远利益，能使企业自身效益与社会效益之和达到最大值，使企业生产成本和社会因企业生产而必须支付的社会成本之和达到最小值的企业。
资源节约型主体资源节约型主体主要包括：资源节约型政府、资源节约型社会团体、资源节约型军队、资源节约型企业、资源节约型事业单位、资源节约型家庭等。
其中，资源节约型企业是指既追求企业生产成本节约又兼顾企业生产的社会成本节约，既考虑企业自身效益又兼顾社会效益、生态效益，既考虑当前利益又兼顾长远利益，能使企业自身效益与社会效益之和达到最大值，使企业生产成本和社会因企业生产而必须支付的社会成本之和达到最小值的企业。
资源节约型制度资源节约型制度是约束人们浪费资源，规范人们合理使用资源的经济制度、政治制度、法律制度以及有关道德规范等相互联系、互为补充的各种制度的总称。