古诗对比阅读分析
(完整版)王之涣诗对比阅读
(完整版)王之涣诗对比阅读
本文旨在对王之涣的两首诗进行对比阅读，分析其主题、情感
和修辞手法的异同。
以下是对两首诗的分析：
诗一：登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
该诗以自然景观为背景，通过描绘黄河入海的壮丽景象，表达
了作者对壮丽自然景观的赞美之情。
诗中的“白日依山尽”和“黄河
入海流”揭示了大自然的广阔和无穷，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了作者的进取心和追求无限的精神。
通过运用这种修辞手法，王之涣成功地将自然景观与人的情感连接起来，使诗歌更具表现力。
诗二：登鹳雀楼（现代诗）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，但愿在巅楼。
该现代诗与王之涣的古诗有相似的开篇，但末句有所不同。
现
代诗中的“但愿在巅楼”与古诗中的“更上一层楼”相比，表达了作者
的愿望和希冀，并强调了追求卓越的精神。
通过这种修改，现代诗
更贴近现代人的思想和情感，使读者更易于产生共鸣。
总结
王之涣的两首《登鹳雀楼》诗采用了相似的结构和修辞手法，
但在表达和情感方面有所不同。
古诗通过描绘自然景观表达了作者
对壮丽自然的赞美，而现代诗则更强调了作者内心的愿望和对卓越
的追求。
这两首诗的对比展示了王之涣作品的多样性和丰富的情感。
以上是对(完整版)王之涣诗对比阅读的分析，希望对您有所帮助。
2025届高考语文复习：诗歌鉴赏之对比+课件
2.释运用(结合具体诗句，阐释诗句是如何运用这种手法的。)
3.评效果(具有什么样的效果，写出了什么内容，表达了什么样的情感 )
答题思路
答题思路:
1.①这首诗运用了对比的手法。②前几句写……，后几 句写……。前后(或者两者)对比鲜明，反差强烈。③深 刻地揭示了(写出了)什么样的(思想内容)，表达了(抒发 了)什么样的(感)。
（1）本诗最后一联为什么要写松，请简要分析？
以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来 表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。
设题方式:
答题步骤
1.这首诗(主要)运用了怎样的表现手法?
2.分析这首诗的表达技巧(或艺术手法、表现手法)。
3.赏析这首诗(词)对比的艺术特色。
答题步骤:
1.点手法(准确指出用了什么手法)
结合相关内容
2024年新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读
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没有结合诗歌中的相关的具体内容
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诗中通过“骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船”进行对比，刚开始听 到泉声时，以为是溪水就在门口，而长时间听后，又怀疑屋子像在船上， 通过初听和久听的不同感受对比，生动地写出了泉声的变化多样和神奇 美妙；
6.江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ （杜甫《绝句》）
衬托 对比
再 会
诗歌中的对比方式
明暗的对比
“野径云俱黑，江船火独明。” ——杜甫《春夜喜雨》
“云俱黑”则形容乌云密布，天空一片漆黑。这一句通过“黑”字 的运用，营造出一种压抑、沉闷的氛围，暗示着春夜雨前的景象。“江 船火独明”，诗人将视线从昏暗的天空转向江面，发现了一艘江船上的 灯火在黑暗中独自闪烁。这里的“独明”与前面的“俱黑”形成了鲜明 的对比，使得江船上的灯火显得格外醒目和温暖。这种明暗的对比不仅 增强了画面的层次感，还使得诗句的意境更加深远。
古诗对比阅读的方法
古诗对比阅读的方法
以下是三条关于古诗对比阅读方法的诗句及出处意思，还有相应例子：
1. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”——苏轼《题西林壁》。
意思就是从不同角度去看庐山，会呈现出不同的样子呀。
就好比读两首不同诗人写月亮的诗，你从意境的角度去看，和从用词的角度去看，那感受能一样吗？比如说读李白的《静夜思》和张九龄的《望月怀远》，从思乡的情感角度和从诗歌的画面感角度去对比，不就能发现更多的精彩嘛！
2. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”——陆游《冬夜读书示子聿》。
这就是说光从书本上得到知识还不够啊，得亲自去实践体会才行。
在古诗对比阅读中也是这样啊！光知道两首诗的字面意思哪够呀！得去深入感受诗人当时的心境。
就像对比杜甫的《春望》和《闻官军收河南河北》，你不结合当时的历史背景去感受，怎么能真正理解他情感的变化呢？
3. “问渠那得清如许？为有源头活水来。
”——朱熹《观书有感》。
意思是要问那池塘的水为啥那么清澈，是因为有源源不断的活水进来呀。
我们对比阅读古诗也得找到那个“源头活水”呀！要去挖掘背后的故事和文化内涵。
比如对比白居易的《长恨歌》和《琵琶行》，去探究他为何能把不同的故事写得如此动人，不就是要找到他创作的根源嘛！
总之，古诗对比阅读不能浮于表面，要多角度、深层次地去挖掘和体会呀！这样才能真正领略到古诗的魅力呢！。
(完整版)辛弃疾诗对比阅读
(完整版)辛弃疾诗对比阅读辛弃疾，北宋末年的杰出词人，以其豪放痛快的作品而闻名于世。
本文将对比分析辛弃疾的两首诗，探讨其主题、情感和艺术手法的异同。
诗一：《青玉案·元夕》辛弃疾在《青玉案·元夕》中表达了对离别的思念之情。
诗中描绘了元宵节夜晚的景象，以及作者心中对远方恋人的牵挂之情。
诗的主题以及情感皆属于离别与思念。
辛弃疾在这首诗中运用了大量的自然景物描写，如“红豆生南国，春来发几枝”、“明月照高楼”等，这些景物的描绘增强了诗的浪漫氛围，同时也暗示了诗中主人公的心情。
辛弃疾还使用了对比手法，以凸显离别的伤感。
诗二：《水龙吟·登建康赏心亭》与《青玉案·元夕》不同，辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中表现出了对现实社会的不满情绪。
诗中描绘了作者游览建康时所见到的景象，以及对当时社会现象的批判之情。
诗的主题以及情感皆属于社会抱怨和不满。
在这首诗中，辛弃疾运用了对比描写，将建康的景色与社会问题相互映衬，以体现出作者的不满情绪。
通过对世态炎凉的描绘，他抨击了当时腐败的政府和社会不公现象。
对比分析通过对比这两首诗的内容和主题，我们可以看出辛弃疾在不同的情境下表达了不同的情感和态度。
《青玉案·元夕》表现出了辛弃疾对离别的思念与伤感，而《水龙吟·登建康赏心亭》则体现了他对现实社会的担忧和不满。
在艺术手法方面，《青玉案·元夕》运用了自然景物描写和对比手法，营造了浪漫而离别的氛围。
而《水龙吟·登建康赏心亭》则通过对比描写，将景色与社会问题相互烘托，增强了对现实社会的批判力度。
总而言之，辛弃疾的诗歌以其真挚、豪放的情感触动了读者的心灵。
无论是表达离别的思念，还是对社会不满的抱怨，辛弃疾的诗作都展示了他丰富的情感和深厚的批判意识。
古诗词对比赏析阅读
古诗词对比赏析阅读①无限情思寄楼台《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》都是因楼名而起兴，进而由传说展开遐想，抚古思今，感慨盛衰变化，接下来回归对眼前实景的描写，最后在此基础之上抒发愁情。
黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历①汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关②何处是？烟波江上使人愁。
[注释]①历历：清楚可数。
②乡关：故乡。
[诗歌鉴赏]这首诗是吊古怀乡之佳作。
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。
既自然宏丽，又饶有风骨。
真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
登金陵凤凰台[唐]李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘①。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日②，长安不见使人愁。
[注释]①古丘：古坟②浮云蔽日：比喻奸臣蒙蔽君主。
[诗歌鉴赏]李白年轻时第一次来到黄鹤楼，站在楼上看长江远景，心潮澎湃，即刻诗性大发。
怎奈眼前有景道不得，崔颢题诗在心头。
后来，李白登金陵凤凰台时，用崔颢这首诗的韵律写下了《登金陵凤凰台》。
[对比阅读]这两首诗虽都是触物兴感、登临抒怀之作，但却各有兴会，各抒其情，各擅胜境。
崔颢的诗突出的是乡愁，确实其对乡愁的抒写动人情肠，将中国人普遍具有的怀乡情结表现得气概苍莽、出神入化，特别呈现出一种突破格律、“不法而法”的奇崛之美。
而李白的《登金陵凤凰台》呈现出诗人关注现实、注意国家命运、渴望对国家有贡献的忧国伤时的心情。
②夜里赏花古人赏花总是别有一番情味，借景抒情的大有人在，白居易的《惜牡丹花》和苏轼的《海棠》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情却大不相同。
惜牡丹花[唐]白居易惆怅①阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝②风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[注释]①怅：伤感，愁闷，失意。
②明朝：明天。
[诗词鉴赏]诗文通过独特的视角，写出了作者对翰林院中牡丹的厚爱，以及因为花期将过而产生的恋恋不舍的复杂心态。
《王维诗对比阅读》
《王维诗对比阅读》
王维诗对比阅读
王维是唐代著名的诗人，他的诗作以清新淡雅、含蓄婉约而闻名。
在他的诗作中，常常运用对比手法来表达深刻的思考和感悟。
本文将对王维的两首诗进行对比阅读，以探索他的创作风格和主题。
《登鹳雀楼》与《送人东游》
《登鹳雀楼》是王维的名篇之一，描绘了一幅壮美的自然景象。
诗中通过对比城市和乡村、春天和秋天、繁华和寂静等不同事物的
描绘，不仅展现出了大自然的美丽与宏伟，还寓意着人生的变幻和
无常。
相比之下，《送人东游》则展现了一种别离的情感。
诗中通过
对比远行和归乡、青年和老人、别离和相聚等不同情景的描绘，表
达了离别的忧伤和相聚的喜悦。
通过对比，王维让读者深刻感受到
人世间的离合悲欢。
对比手法的效果
王维善于利用对比手法来表达他的观点和情感。
通过对比，他
将不同事物之间的差异和联系展现得十分鲜明。
这种对比不仅丰富
了诗歌的表达方式，还让读者在感受美的同时，深思人生和自然的
关系。
此外，王维的对比手法也体现了他对人性和命运的思考。
他将
对立的事物置于同一个诗句或诗篇中，表达了人们在面对不同选择
和境遇时的纷争和抉择。
这种对比不仅展示了王维的智慧，也让读
者更加思考人生的意义和价值。
总结
通过对王维的两首诗进行对比阅读，我们能够感受到他的创作
风格和主题的多样性。
王维的对比手法不仅丰富了诗歌的表达方式，还让读者在欣赏诗歌的同时，思考人生和自然的关系。
这种对比让
诗歌更加鲜活和有力，也让读者更加深入地理解诗人的思考和感悟。
古诗对比阅读
古诗对比阅读古诗作为中国文化的瑰宝，承载着深厚的历史与情感。
在古代，诗歌不仅是一种艺术表现形式，更是人们倾吐情感、抒发思想的重要媒介。
通过对比阅读不同古诗作品，我们可以深入探索其中的文化与情感内涵，进一步理解古人的生活与思考。
本文将通过对比《登鹳雀楼》和《静夜思》两首古诗，探讨古诗对比阅读的魅力。
首先，我们来阅读杜甫的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了壮丽的自然景观，并抒发了诗人的豪情壮志。
诗中所描述的白日依山尽、黄河入海流，给人以广阔开放，无限辽阔的感觉。
而“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗则体现了诗人的追求和向往，他希望能够登上更高的楼层，看到更广袤的风景，表达了他积极向上的精神风貌。
与之相对比，我们再来阅读李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》以寂静的夜晚为背景，通过描绘明月光辉以及诗人对家乡的思念，表达了诗人此情此景之间的情感交融。
这首诗的语言简洁明了，以简单的词语勾勒出壮美的意境。
明月光落在床前，给人以宁静幽深的感觉，而望明月、思故乡则表达了诗人在远离家乡时的思乡情怀。
通过对比分析《登鹳雀楼》和《静夜思》，我们可以看到两首古诗不同的情感倾向和表达方式。
前者以壮丽的山川景色为背景，表达了诗人豪情壮志的向往和追求；而后者则以静谧的夜晚为背景，描绘了诗人对家乡的思念和恋慕之情。
尽管两首诗均以不同的方式表达情感，但却都能引起读者的共鸣。
通过这样的对比阅读，我们能够更好地理解古诗的内涵与意境，感受到古人的情感与思想。
诗歌作为一种语言的艺术形式，通过巧妙的表达和意象的运用，能够唤起读者内心深处的感悟和共鸣。
通过对比不同古诗作品，我们可以更全面地认识古代文化，深入了解当时的社会风貌和人们的思考方式。
古诗对比阅读不仅能够帮助我们理解古代文化，还能拓宽我们的审美视野。
在古代，古诗的艺术形式多样，有五言、七言绝句，也有五言、七言律诗。
《次北固山下》对比阅读
《次北固山下》是唐代文学家王之涣的一首七言绝句。
下面是这首诗的全文：
百川日东流，武陵别归楚。
桂苑珠宫飞彩雀，金阙前开二峰麓。
五百年来云一白，去岁城南却至北。
他时童子笑将语，暂惊残梦觉龙蛇。
这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对时光流转、历史变迁的思考，同时表达了对未来的期许。
这里有一些可以进行对比阅读的要点：
1. 自然景色的描绘：与其他描写自然景色的诗歌相比较，可以观察诗人对于山川、楚地、桂苑等景物的独特描写，看他如何通过自然的描绘来表达自己的思想感情。
2. 历史与时光的感慨：与其他表达历史感慨的诗歌相比，可以看出诗人对历史长河的感慨，对五百年流逝的思考，以及对于过去和未来的思索。
3. 意象和抒发情感：比较诗中的意象和表达感情的手法，看是否有独特的修辞或意象，以及这些意象如何为诗歌的整体氛围和情感服务。
通过对比阅读，你可以更深入地理解《次北固山下》这首诗，感受到诗人独特的审美和情感表达。
(完整版)李清照诗对比阅读
(完整版)李清照诗对比阅读
概述
本文将对李清照的两首诗进行对比阅读，分析其主题、语言表达和意境差异。
诗一：《如梦令》
如梦令
常记溪亭日暮
沉醉不知归路
兴尽晚回舟
误入藕花深处
争渡争渡
惊起一滩鸥鹭
诗二：《如梦令对》
如梦令对
青山依旧在，几度夕阳红
白发渔樵江楼上，摇曳春风中
夜来风雨声，花落知多少
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下长洲
对比分析
- 主题差异：诗一《如梦令》主要描述了李清照在溪亭日暮的
情景，将自己陶醉于其中，流连忘返；而诗二《如梦令对》则描写
了青山依旧的景色，展示了岁月流转和故人离别的主题。
- 语言表达：诗一以简洁明快的语言表达了当时的场景和李清
照的情感；而诗二则在传达主题的同时，加入了更多的修辞手法和
意象，增加了诗歌的艺术性。
- 意境差异：诗一的意境更多地侧重于自然景色的描绘和李清
照的情感体验；而诗二则更深入地表达了岁月的流转和人事的变迁，呈现出更为广阔和深远的意境。
结论
通过对比阅读李清照的两首诗，《如梦令》和《如梦令对》，
我们可以感受到这位诗人对自然、生活和人情的敏锐感知与表达能力。
两首诗在主题、语言表达和意境上存在差异，展现出李清照的
多样化创作风格和情感世界。
以上为对《李清照诗对比阅读》的完整分析和总结。
古诗对比阅读分析
命题特征同一主题，两首诗歌，比较异同。
客观选择题比较异同。
例如：C.两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明；D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
主观题比较异同。
例如：现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。
根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
复习对策整理组诗，培养学生群诗阅读能力；精选习题，提高学生比较异同能力；在比较中提高学生思维水平，在比较中提高学生语言水平，把背诵复习、诗歌鉴赏与作文语言水平提高连成一线，形成体系。
高考真题举例阅读下面两首诗，完成各题。
点评：题画诗歌，七言组诗，侧重审美，比较异同。
和张规臣水墨梅五绝①陈与义其一巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。
从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。
注①五首绝句题咏同一幅墨梅图。
②无盐：战国时齐国丑女钟离春。
③从教：任凭。
④含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。
⑤九方皋：春秋时相马名手。
19.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A.第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B.第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C.两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
19答案C解析“不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花”说法错误，墨梅图中并无桃李，诗歌中“桃李依然是仆奴”只是借用桃李来进一步衬托画中梅花的“清姝”。
失误：不选C.原因：不能理解如何描写梅花。
对策：抓住梅花，多维理解。
命题技巧：主句分析，紧扣审美，分析梅花。
20.题画诗往往包含“画外音”。
下列分析，正确的一项是（）A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。
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诗歌的对比阅读
对比阅读与单篇诗歌阅读只有 两点外在的、形式上的区别：一是 阅读的对象在数量上的区别，二是 对比阅读多了一道“作比较”这一 程序。所以比较阅读功夫还是要下 在读懂诗歌上，下在对诗歌的理解、 分析、鉴赏上。关键是知同辨异。
[双调]
清江引
曲 题
贯云石
曲牌名
咏物诗
咏梅(其一) 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪 月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。 咏梅(其三) 芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡 淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。
贯云石(1286～1324) 元代散曲作家。出身维 吾尔族贵胄。原名小云石海涯,因父名贯只即 以贯为姓。自号酸斋又号芦花道人。自幼武 艺超群，后弃武学文，接受汉族文化。善书 法，草隶等书，变化古人自成一家。尤以散 曲最著。他以胄子袭位仕途本颇顺利，未及 弱冠即任两淮万户府达鲁花赤，27岁为翰林 侍读知制诰，翌年却辞官隐居，有飘然世外 之志为人疏放旷达。作品风格基本上属豪放 派以清俊见长。风格形成与他出身西域武官 家庭有关，同时也染上了江南文学清秀媚丽 的色彩。他的啸傲山林的作品尤为飘逸俊放
第一首直接写梅，梅带来了春的消息， 侧重写梅的高洁，第二首通过对外界环境的 描写衬托出梅的品格
前者侧重于虽没有蜂蝶戏的风光仍以暗 香回报社会，后者侧重于写梅的娇嫩可爱。
前者侧重在写梅凌寒独自开，唯有暗香 来的美丽情境，抒发自己有梅一样不畏困难， 坚守志向的高尚品格。后者重在描写梅的柔 美，表达了作者的喜爱之情。 运用某种手法通过某事物的特征表达了什么
②两首小令都是咏梅，但在状物言志上各有 侧重，请作简要分析。(4分)
两首诗所状之物都是梅，都运用托 物言志的手法，但抒发的“志”不 同 两首小令都写梅花，前者(其一)赞美梅花 迎雪竞相开放，报春而不争春、幽香而不媚 众的凛然风骨，表现了诗人贞洁自守、不逐 流俗的高尚品格。后者(其三)描写郊外野梅 在烟笼月罩中娇美动人的风姿与神韵，抒发 了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。
问题：
①从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和 “溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月”这两句中任选 一句，就其手法和效果作一简明赏析。(4分)
变式：赏析这两句在表达技巧上的不同之处
赏析表现手法入格：手法+表达作用(句意+文
பைடு நூலகம்
意+主旨情感) 前句“泄露”二字将梅花拟人化，写梅 花无意中泄露了春的消息，形象生动地描绘 出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态，表达了 诗人喜悦的心情。
古典诗歌鉴赏
选材包括唐诗、宋词、元曲、及明 清诗词，从不常见的诗词到非常熟悉的 篇目。
考查点包括对诗歌中的词语解 释、句意理解、内容概括、形象 分析、写作手法的分析、语言风 格、及思想内容的评价。
比较阅读的设题点
①诗作的主要内容和表现出来 的情感；②诗句的意思和作用；③诗 作塑造的主要形象、创设的具体意境 等；//④遣词的生动、形象、精巧； ⑤诗句的修辞手法、艺术手法的功能、 作用；⑥诗作的语言风格、结构的总 体安排、诗句在文中的作用等。还有 一些典故的运用、反向衬托的作用等。
后句从侧面以景衬梅，那淡淡的烟霭， 宛如给梅花披上了一层轻盈的面纱，澄澄的 月华衬托出梅花绰约英姿，赞美了梅的神秘 朦胧之美和晶莹玉洁之秀。（或对仗工整运 用叠字，使诗歌音韵和谐，强调环境特点， 烘托情感 ） 文字表达的要求：
1.表达的过程要完整，总结大体的答题格 式。2.按要求回答，顺话答音，重点明确。 3.表达要流畅 一是指文句通畅，二是指先 后有序，三是指用语准确、表达到位，答 完题后读一读，看有没有病句。
其一： 一二句写梅花破蕊报春最先向人间泄露 春的消息。注意“南枝” “夜来”“先”， “泄露”。隐秘报春、诗人盼春、喜悦。
三四句写梅花的个性品质。注意“偏”， “雪月”，“不惹”，“蜂蝶”。迥异群芳、 高洁无暇、不趋时媚众、坚贞自守。
五句写梅花的幽香入梦。注意“暗香”
赞美梅花在冰雪严寒中竞先早放报春而不争 春，幽香而不媚众的凛然风骨和高标逸韵， 表现了诗人不逐流俗贞节自守的高尚品质
后句用环境描写衬托梅花，溪桥边有淡淡的烟 雾茅舍边有澄澄的月色笼罩着，这景给梅增添了 几许柔美的色彩，使梅的形象立刻呈现在眼前。
总结
1、理解诗题 题目是引发作者情思的端点
交待写作对象和写作意图 2、了解作者 诗是作者在特定时期思想感 情的反映，根据自己所学了解作者的生活时 代、思想情感及艺术风格等是必要的
其三：
注意：“芳心”“娇欲说”“不 忍”“轻轻”，“溪桥”“烟”“茅 舍”“月”，“包藏”。 一二句写梅的娇态 三四句写梅的环境 五句写梅包藏春意
写了郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人，意态 朦胧的幽姿和神清骨秀、春情无限的风韵，抒发 了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之意。
品评答案：
前句作者给梅赋予了生命，将梅的开放比 作是泄露春的消息，思路新奇，独具匠心。 前句作者把“南枝”拟人化，把“南枝破 蕊”作为春天来到的预兆表现了作者对梅的 喜爱之情
前句用拟人的手法。南枝在夜里先开花了， 泄露了春天即将来的消息，生动活泼的写出 梅花在冬天开花，不为严寒，带给人春的暖 意。
品评答案：
第二句采用了对偶的手法，溪水桥边有烟冒出， 茅舍上空有明月的一幅美好景象，突出环境特点。
后一句用了白描手法，勾勒出了溪桥、茅舍、 澄月组成的一幅画面，给人一种幽静的感觉。表 现出梅恬淡的品性。
3、理解诗句 从整体把握到词句理解。咏物
诗要把握所咏之物的特征及作者寄寓的情感、 诗的意境等。注意注解、审读题干
4、鉴赏评价 对字词句、思想、艺术进行
鉴赏评价，心中要有诗歌鉴赏的知识储备
作业：5年 高考247页 第10题