俄语听说训练中应该注意的问题
提高俄语听力技巧概述
提高俄语听力技巧概述俄语作为一门外语，对于许多学习者来说，听力技巧的提高一直是一个重要的挑战。
俄语的语音特点和语速，以及复杂的语法结构，给学习者带来了一定的难度。
然而，通过采取一些有效的方法和技巧，我们可以提高俄语听力能力，并更好地理解和应对俄语听力材料。
本文将概述一些提高俄语听力技巧的方法。
一、提高俄语听力技巧的方法之一是多听俄语材料。
多听俄语对话、新闻、电视节目、歌曲等，可以帮助我们熟悉俄语的语音、语调和常用词汇。
通过多听俄语材料，我们能够逐渐适应俄语的语音特点，提高对俄语的听觉敏感度。
二、注重语境和上下文的理解。
在听俄语材料时，尝试通过上下文来理解词语的含义。
俄语中有许多词汇在不同语境下会有不同的意思，因此理解上下文是提高听力能力的关键。
可以通过阅读练习和观看有字幕的俄语电影、电视剧等，来加强对俄语语境的理解。
三、注意听力材料的难度适应。
开始阶段，可以选择一些相对简单的俄语材料，逐渐增加听力材料的难度，这样可以避免学习者因听不懂而丧失学习的兴趣和信心。
随着听力水平的提高，可以逐渐接触更复杂的俄语听力材料，挑战自己的听力能力。
四、注意俄语的语音和语调。
俄语的语音和语调特点与其他语言不同，学习者需要特别注意这些方面。
可以通过模仿俄语母语者的发音和语调，来提高自己的俄语听力能力。
可以尝试跟读俄语材料，模仿母语者的语音和语调，以达到更好的听力效果。
五、利用技术手段辅助学习。
现代科技提供了许多辅助学习俄语听力的工具和资源。
可以利用手机应用程序、在线听力课程、语音识别软件等，辅助练习俄语听力。
通过使用这些技术手段，我们可以随时随地进行听力练习，提高俄语听力技巧。
六、与母语者交流和实践。
与俄语母语者进行交流和实践是提高俄语听力技巧的最佳方式之一。
通过与母语者对话，我们可以更好地理解他们的发音、语速和表达方式，从而提高自己的俄语听力能力。
七、坚持练习和反复听。
学习俄语听力需要不断的练习和反复听。
可以选择一些听力材料，进行多次听觉训练，通过反复听来加深对俄语的理解和记忆。
如何提高俄语听说读写水平
如何提高俄语听说读写水平学习一门语言是一个长期且充满挑战的过程，俄语也不例外。
对于许多学习者来说，想要提高俄语的听说读写水平并非易事，但只要掌握了正确的方法和技巧，并持之以恒地努力，就一定能够取得显著的进步。
接下来，我将为大家分享一些提高俄语听说读写水平的有效方法。
一、听力1、多听俄语原声材料想要提高俄语听力，首先要让自己沉浸在俄语的声音环境中。
可以通过听俄语广播、俄语歌曲、俄语电影或电视剧等原声材料来锻炼耳朵对俄语的敏感度。
刚开始可能会觉得难以理解，但随着不断地倾听，会逐渐适应俄语的语音、语调。
2、精听与泛听相结合精听是指认真听一段俄语材料，逐句理解，遇到不懂的单词和句子要及时查阅并弄明白。
泛听则是广泛地听取各种俄语内容，不追求完全理解，主要是为了培养语感和熟悉俄语的声音节奏。
可以每天安排一定时间进行精听训练，如听一篇俄语新闻，同时在日常生活中，如做家务、乘车时进行泛听。
3、模仿跟读在听的过程中，可以模仿听到的语音语调进行跟读。
这样不仅能够提高听力理解能力，还能纠正自己的发音，使口语更加地道。
二、口语1、克服恐惧心理很多人在学习俄语口语时会因为害怕犯错而不敢开口。
要克服这种心理，要明白犯错是学习过程中的正常现象，只有敢于开口，才能不断进步。
2、参加语言交流活动可以参加俄语角或者与俄语母语者进行交流。
在实际的交流中，能够更直观地感受到语言的运用，也能得到及时的反馈和纠正。
3、自言自语练习即使没有交流对象，也可以自己用俄语描述身边的事物、讲述自己的一天等。
这种自言自语的练习方式能够帮助我们逐渐习惯用俄语思考和表达。
三、阅读1、选择适合自己水平的读物刚开始可以选择一些简单的俄语短文、儿童读物等，随着水平的提高，逐渐过渡到较复杂的文学作品、新闻报道等。
2、积累词汇和语法知识在阅读过程中，遇到不认识的单词和不懂的语法结构要及时记录下来，并进行学习和总结。
这样能够不断扩充词汇量，加深对语法的理解。
3、阅读技巧的运用学会快速浏览文章，抓住关键信息；对于重要的段落和句子，可以进行精读，分析其结构和含义。
俄语口语方法技巧介绍
俄语口语方法技巧介绍俄语是一门富有韵味和挑战性的语言，对于初学者来说可能会感到一些困惑。
然而，只要掌握正确的方法和技巧，大家就能够轻松地提高俄语口语能力。
本文将为大家介绍几种有效的俄语口语学习方法和技巧，帮助大家在俄语口语方面取得进步。
一、多听多模仿要提高俄语口语能力，多听多模仿是一个非常重要的方法。
通过听俄语原生者的对话、广播、音乐或者电影等，可以帮助我们熟悉俄语的语调、语速和各种表达方式。
平时可以多听一些俄语音频素材，比如播客、电台节目等，模仿其中的发音和语调，从中学习到如何正确地运用俄语表达想法和情感。
二、参加语言交流活动参加俄语语言交流活动是提高口语的重要途径。
可以加入俄语角、参加语言交流团体或者找一个俄语母语的朋友进行交流，这样能够接触到更多的俄语环境，提高自己的口语水平。
通过与母语者的对话，我们可以学习到实际的口语表达方式，纠正错误和改善发音。
此外，还可以结识一些俄语爱好者，一起练习口语，相互鼓励和帮助。
三、多进行口语练习口语练习是提高俄语口语的关键。
可以找一个合适的练习对象，定期进行口语练习。
可以选择模仿一些简单的对话，或者用俄语自由对话，练习自己的口语表达能力。
在练习的过程中，要注意语调、连读和重音的运用。
要保持冷静，不要担心犯错，要大胆地开口说俄语。
四、积累口语素材口语素材的积累对于俄语口语的提高有着重要的影响。
可以通过阅读俄语原文的文章、故事书以及名人演讲等，来积累俄语表达方式和词汇。
此外，还可以记录下常用的口语表达和实用的俄语词汇，方便在实际对话中使用。
五、保持常态与毅力学习俄语口语需要时间和毅力，要保持常态。
不要轻易放弃，要坚持每天进行一些口语练习。
虽然可能会遇到困难和挫折，但要相信自己的能力，相信只要坚持下去，必定会取得进步。
总结以上是几种有效的俄语口语学习方法和技巧，希望可以对大家在俄语口语方面的提高有所帮助。
通过多听多模仿、参加语言交流活动、口语练习以及积累口语素材，并保持常态与毅力，相信大家定能够提高自己的俄语口语能力。
俄语听力训练方法概述
俄语听力训练方法概述俄语作为一种复杂的语言，对于学习者来说，听力技巧的培养是至关重要的。
通过听力训练，学习者能够加强对俄语语音、语调和速度的理解，提高对俄语口语的适应能力。
本文将概述一些俄语听力训练的方法，帮助学生有效地提升俄语听力水平。
一、频繁听俄语录音首先，要进行频繁的俄语听力训练。
这可以通过收听俄语广播、音乐或者观看俄语电影等方式实现。
通过不断地接触俄语听力材料，学生能够逐渐熟悉俄语的语音特点和语调变化，培养自己对俄语的敏感度。
二、提高俄语听力的专注度其次，要提高俄语听力的专注度。
在进行俄语听力练习时，学生应该放下手机等容易分散注意力的物品，并找到一个安静的环境，集中精力去聆听。
通过提高专注度，学生能够更好地接受和理解俄语听力材料。
三、利用俄语听力材料除了频繁听俄语录音，还可以利用其他俄语听力材料进行训练。
例如，使用俄语听力教材、课程录音或者在线资源等。
这些材料可以提供多样化的俄语听力内容，帮助学生对不同主题和语境下的俄语进行理解。
四、分阶段学习俄语听力训练应该分阶段进行。
刚开始学习俄语的学生可以选择较慢和清晰的录音，以便更好地理解俄语的基本发音和语音规律。
随着听力水平的提高，可以逐渐转向更快和自然的俄语录音，以提高听力的反应速度和准确度。
五、练习听写和模仿练习听写和模仿也是俄语听力训练不可或缺的一环。
学生可以选择听一段俄语材料，并尝试将其尽可能准确地听写下来。
通过不断地听写和纠错，学生能够提高对俄语的听力和写作能力。
此外，模仿俄语口音和语调也有助于学生更好地理解和掌握俄语的听力技巧。
六、结合阅读和听力训练最后，结合阅读和听力训练可以进一步提高俄语听力水平。
学生可以选择同时阅读俄语文本，并听一段对应的俄语录音。
通过将阅读与听力相结合，学生能够更好地理解和消化俄语材料，培养对俄语的整体感知能力。
总结：通过采用频繁听俄语录音、提高专注度、利用俄语听力材料、分阶段学习、练习听写和模仿、结合阅读和听力训练等方法，学生可以有效地提高俄语听力水平。
俄语听力训练方法概述
俄语听力训练方法概述俄语是一门重要的国际语言，在全球范围内有数百万人使用。
无论是出于工作需要还是兴趣爱好，学习俄语的人们都希望能够提高自己的听力水平。
然而，俄语的语音特点使得很多学习者在听力上面临各种挑战。
本文将概述几种常用的俄语听力训练方法，帮助读者提高俄语听力技能。
一、重视听力材料的选择选择适合自己水平的听力材料非常重要。
对于初学者，可以选择一些简单的对话或者有拼音注释的俄语材料。
随着水平的提高，可以逐渐增加材料的难度，选择一些新闻、访谈或者电影等真实语境的俄语资源。
此外，也可以通过使用一些专门的俄语听力教材来进行训练，这些教材通常会有针对不同水平的听力练习题。
二、多听多模仿训练俄语听力的最好方法就是多听多模仿。
可以选择一些标准的俄语发音模范，如俄语新闻广播或者教授录制的俄语教学视频，通过反复听，模仿其语音语调，提高自己的俄语听力水平。
在模仿时，可以注意一些细节，如音调、语速和韵律等。
通过反复模仿，可以帮助学习者更好地理解和记忆俄语的语音特点。
三、运用技巧和策略除了听力训练，学习者还可以通过一些技巧和策略提高俄语听力能力。
首先，可以通过预测内容来提前了解主题，为听力理解做好准备。
其次，可以注意关键词和信号词，这些词语往往能帮助我们更好地理解句子的含义。
同时，学习者还可以通过上下文推测词义，这对于理解生词或者不熟悉的词汇非常有帮助。
四、创造真实语境除了通过听力材料进行训练，学习者还可以创造一些真实的语境来提高俄语听力。
可以通过参加语言交流活动、找俄语母语人士交流或者直接前往俄语国家旅行等方式，与真实语境接触，锻炼自己的听力技能。
在这些真实交流中，学习者将面对不同的语速、口音和语境，从而进一步提高自己的俄语听力水平。
五、持之以恒提高俄语听力水平需要持之以恒的训练。
无论是选择哪种训练方法，学习者都需要保持定期训练的习惯，每天花一些时间专注于俄语听力练习。
通过持续的训练，不断地接触俄语听力材料，并不断改善自己的听力技巧，学习者将逐渐提高俄语听力水平。
俄语入门：考研俄语听力指导及注意事项
俄语入门：考研俄语听力指导及注意事项听力技巧一．听力训练的原则听力训练的一个重要原则是可懂输入原则。
无论是在教师辅导下进行的训练，还是自学过程中进行的练习，都必须按照这一原则进行。
美国心理语言学家斯蒂芬·克拉申教授认为教授第二语言的最好办法是给学习者以可懂输入。
也就是说在学习者现有的语言水平的基础上再提高一步的输入。
所谓的可懂输入，就是指所听的语言材料必须是学习者能够听懂，可以理解的。
只有听懂了，理解了，才能够有所得，输入才能不断积累，循序渐进，由易到难，由课堂的简单交际到实际的社会交际。
听力训练的过程实际就是在现有的语言水平上，弄懂所听的语言材料中不懂的那部分内容，理解并掌握这一难点，进而作为经验成分储存在大脑的记忆库中。
逐步提高听力的理解能力。
二．培养和提高各种听力技能1．辨别分析能力。
听话的过程是人们利用听觉器官对语言信号接收解码的过程，对语言信号进行分析、辨别、归类。
也就是对声音信号进行处理。
只有在连串的语流中准确地分析辨别出语音形式的组合，即词语（单词），才能正确理解言语的意思，从单词到整个句子，甚至是整段话。
2．记忆储存能力。
理解和记忆是对立统一的辨证关系，不能把二者截然分开。
在理解的基础上记忆可以提高记忆效果，而记忆储存在大脑中的信息越多，越能加快理解的速度，增强理解的深度和广度。
言语信号接收解码的速度跟已存储在大脑中的经验成分的数量有关。
假设一个人的大脑中的第二语言的经验成分为零，那么他就无法解码，听力理解也就无从谈起。
所以大量的词语、一定数量的语法知识和有关所学语言的社会文化知识是听力理解必备的经验成分。
这些经验成分是在外语学习过程中长期积累储存在大脑中的。
听力训练必须在这一前提下进行，也就是听力训练必须是可懂输入，故记忆储存能力也是听力训练中要提高的一项非常重要的能力。
3．联想猜测能力。
联想和猜测是人类共有的心理活动。
联想是指收到一个信号以后，马上跟其他相关的信号建立起联系的心理活动。
俄语语音训练有哪些有效方法
俄语语音训练有哪些有效方法学习一门语言，语音是基础也是关键。
对于俄语学习者来说，掌握准确、清晰的俄语语音能够极大地提升交流效果和语言学习的自信心。
那么，俄语语音训练有哪些有效方法呢？首先，要熟悉俄语的语音特点。
俄语的语音系统较为复杂，包括元音、辅音、重音等多个方面。
元音有单元音和双元音之分，辅音又分为清辅音和浊辅音、硬辅音和软辅音等。
了解这些基本的分类和特点，是进行语音训练的第一步。
多听是必不可少的环节。
可以通过听俄语的广播、歌曲、电影、电视剧等来培养语感。
在听的过程中，要注意模仿语音语调，感受俄语的节奏和韵律。
刚开始可能会觉得语速过快难以跟上，但不要灰心，坚持多听多练，逐渐适应俄语的语音节奏。
模仿是提升语音的重要方法。
找一些俄语原声的材料，比如俄语教材的配套录音，或者俄语新闻主播的播报，逐句模仿他们的发音。
注意每个音的发音部位和发音方法，力求做到准确无误。
可以把自己的模仿录制下来，与原声进行对比，找出不足之处并加以改进。
朗读也是十分有效的训练方式。
选择适合自己水平的俄语文章或对话，大声朗读出来。
朗读时要注意语音、语调、重音和停顿。
通过朗读，可以加深对俄语语音规则的理解和记忆，同时提高口腔肌肉的灵活性和协调性。
学习俄语的音标和发音规则也是关键的一步。
了解每个字母和字母组合在不同情况下的发音规律，例如元音在重读音节和非重读音节中的发音变化，辅音在词首、词中和词尾的发音差异等。
掌握了这些规则，就能更准确地读出单词和句子。
与母语为俄语的人交流是提升语音的绝佳途径。
可以通过参加俄语交流活动、加入俄语学习社群或者找俄语语伴来实现。
在交流中，让对方指出自己发音上的问题，并及时纠正。
同时，还能学习到地道的表达方式和语音特点。
参加专业的俄语语音课程也是一个不错的选择。
有经验的老师能够系统地教授俄语语音知识，进行针对性的指导和纠正。
在课堂上，可以与同学们一起练习，相互学习和鼓励。
利用一些在线学习资源和语音学习软件也能辅助语音训练。
俄语学习者如何提高听力理解能力
俄语学习者如何提高听力理解能力对于学习俄语的朋友来说，听力理解能力的提升是一个具有挑战性但又至关重要的环节。
良好的听力理解能力不仅有助于我们在日常交流中准确获取信息，还对阅读、写作和口语表达等方面有着积极的影响。
那么，如何才能有效地提高俄语听力理解能力呢？以下是一些实用的方法和建议。
首先，要多听多练。
这似乎是一个老生常谈的话题，但却是提高听力理解能力最基础也是最关键的一步。
可以通过听俄语广播、看俄语电影和电视剧、听俄语歌曲等方式，让自己沉浸在俄语的声音环境中。
刚开始可能会觉得很难听懂，但不要灰心，坚持下去，逐渐适应俄语的语音、语调、语速和常用词汇。
在选择听力材料时，要根据自己的实际水平进行。
如果是初学者，可以从简单的对话、短文入手，比如俄语的入门教材配套音频；随着水平的提高，可以逐渐尝试听一些新闻报道、演讲、纪录片等较复杂的内容。
同时，要注意听力材料的多样性，包括不同主题、不同口音和不同场景的内容，以拓宽自己的听力范围和应对能力。
其次，精听与泛听相结合。
泛听可以帮助我们熟悉俄语的语言环境和语感，而精听则能更有针对性地提高听力理解能力。
精听时，可以选择一段适合自己水平的听力材料，反复听几遍。
第一遍整体听，了解大致内容；第二遍逐句听，尽量听清楚每一个单词和句子；第三遍对照文本听，找出自己没听懂的地方，分析原因，是因为生词、语法结构还是连读等问题。
然后，反复听这些没听懂的部分，直到能够完全听懂为止。
泛听则可以在日常生活中随时随地进行，比如在做家务、坐公交、散步时，都可以打开俄语音频，让自己的耳朵不断接触俄语。
泛听不需要完全听懂每一个细节，主要是培养语感和对俄语的敏感度。
再者，加强词汇和语法的学习。
丰富的词汇量和扎实的语法知识是理解听力内容的基础。
如果在听力过程中遇到大量生词或者不熟悉的语法结构，必然会影响理解。
因此，要制定一个系统的词汇学习计划，每天背诵一定量的单词，并通过阅读、写作等方式巩固记忆。
同时，要认真学习俄语的语法规则，掌握各种句型和时态的用法。
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俄语听说训练中应该注意的问题2010年09月19日11:31人人俄语我要评论(1)字号：T|T一.听说训练中应注意几个问题一般俄语(论坛)学习者，在全面提高俄语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点：1．注意区分和模仿正确的语音、语调在俄语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。
设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。
)却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。
)那病人会吓成什么样子。
又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty , too."你一定会莫名其妙。
实际上,所差之外就是一个音素。
因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。
在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。
2．创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。
当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。
还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。
但是，在自然条件下，听与说是不能分的。
一个人听的过程实际是另一个人说的过程。
如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的"外语之角"等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。
3．要有不怕听错，说错，不断苦练的精神练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。
然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。
会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。
出了错，注意总结经验，自学改正就是了。
二.听力训练的四个阶段⑴入门阶段这个阶段适合初学者。
在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。
一般可以进行三各听力练习：1）句型练习：做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。
这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《俄语九百句》（English 900)和《情景对话》(Situational Dialogues)，邓炎昌编的《俄语会话五十题》和邓荣成编译的《实用俄语问答》等。
这些课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型，耐用做到了关键句型反复出现。
配合课本录制的磁带质量也很好，几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。
2）浅显易懂的俄语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。
如《罗宾汉的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'S FABLES)等。
<<新概念俄语>>第一二册等的也可采用。
听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。
听故事还可以扩大词汇,把学到的俄语书面符号同声音结合起来。
3）中外录制的教科书课文:中外出版的一些俄语教科书如:许国璋主编的《俄语》统编教材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学俄语》，俄国朗曼公司出版的《基础俄语》（ESSENTIAL ENGLISH )及美国麦希尔公司出版的>今日俄语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度和难度。
如果学习时配合听课文录音,或先听后读`或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。
最后,在入门阶段,尽管掌握的俄语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。
有条件的话,争取能听听中外籍人士用俄语介绍生活,学习或俄,美情况的小报告,即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。
⑵初级阶段这一阶段仍属基础学习阶段。
主要任务是扩大,加深和巩固入门阶段所学成果,可以从以下几方面进行训练习:1)继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词汇和语法这三方面的问题。
如果仍沿用入门阶段的句型练习材料,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度。
总之,应在材料难度及反应速度方面下功夫。
在听小故事方面可听《如此故事》（WHATA STORY）一类的成品录音带。
其特点是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生活，也更自然。
2）选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的俄美历史、地理、风俗人情的报告。
俄美人士访华印象的讲话也是很好的内容。
这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。
3）开始收听北京电台对外广播：电台的俄语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听俄语广播是学习俄语的极好途径。
北京电台（Radil Beijing)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。
由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。
在这一阶段,听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。
听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。
如果一开始感到困难，可以采取以下两个辅助办法，即在听广播之前阅读《北京周报》（BEIJING REVIEW),《中国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。
这样,在内容和词汇有一定准备的情况下,听俄语广播就会容易得多。
另外,可以把新闻和评论录制下来,反复精听,逐句推敲。
这也是抽调听力的一个委好训练方法。
在这一阶段,仍应进行听说配合的群练,做口头作文,沁报告等等,并开展力扫能及的讨论。
⑶中级阶段本阶段应从机械训练转向实践,从课本进入社会。
解决听外台的能力作国这一阶段的一项主要任务。
可进行以下训练。
1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或俄国广播公司(BBC)俄语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。
开始时可根据自己熟悉的工俄国或美国音来选听BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡。
在听这两种特殊节目毫无困难之后,就可转向正常速度的俄美电台广播。
电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。
因此,在进行这一训练的同时,应阅读一些俄文报刊杂志。
2)视听结合,训练听懂电影,戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练。
听电影,戏剧中的台词,实际是相当难的,作为起步,可以先看一些翻译成俄语的国产电影,如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。
然后选看熟悉的影片，如《列宁在一九一八》，《战争下和平》等。
最后可尝试听一些语言规范，内容健康的原版俄美电影，如《冰海沉船》《百万俄磅》《简.爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及中央电视台的《星期日俄语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些俄美电影对话,不能要求每句话,每个字都听懂,应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准。
3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量工有所加强,要多听俄。
美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告。
[4]高级阶段本阶段完成后,俄语学习者应达到或者接近俄美人的听力水平,并能应付各种情况。
1)在听外台方面,要训练听正常速度节目。
要从重点听新闻,转向多听专栏评论和报道。
2)在可能条件下,争取听使用俄语的学术讨论会,语言学,文学,历史,政治经济等问题的讲座和科普报告,并积极参加报告会后的讨论活动。
3)如有兴趣或需要,可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或俄美诗歌名篇。
4)练习听用俄语讲授的课程,学习俄语是为了掌握一种语言工具,从而更好地精通自己的专业,因此,在这一听力阶段应达到听懂用俄语讲授的专业课程或报告,要练习完全用俄语进行思维,把耳听,思考,理解和笔录完美地用俄语统一起来,如果客观上没有这种听课条件,大量阅读专业资料,听有关专业风空的俄语报告,并积极开展俄语讨论,与同行交换看法等,也或以在很大程度上弥补这方面的不足。
.听力训练的几个具体问题(1)泛听和精听相结合在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。
在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。
兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。
所以这两种训练哪一种也不应偏废。
(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。
比如:我们初次听《薄雪花》(EDELWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me"。
有人会认为是"You look happy to me ,to me "。
但若仔细多听,就会发现meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。
另一难点是"Blossom of smow,may you bloom and grow"这句歌词中, blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[s m]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。