金属的化学性质实验
人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 (2)

4.现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示:
据此信息,这三种金属活动性由强到弱为
(A )
甲
乙
丙
空气
剧烈燃烧
变黑
变黑
氧气 更剧烈燃烧 变黑 剧烈燃烧
A.甲>丙>乙
B.甲>乙>丙
C.乙>丙>甲
D.丙>乙>甲
5.如图,为了验证镁、铜两种金属活动性大小,应该选择
(A )
A.稀硫酸 B.硫酸镁溶液 C.氯化钠溶液 D.植物油
2.金属的化学性质 (1)金属跟氧气的反应 ①铁在潮湿的空气里(既有 H2O 又有 O2 时)易生锈,铁锈是混合物,主
要成分是 Fe2O3·xH2O。
防锈方法:在铁表面涂一层保护膜(如刷漆或涂油),镀锌等金属或 烤蓝等。
②铁丝在氧气中燃烧:化学方程式为 3Fe+2O2=点==燃==Fe3O4。
(2)金属跟酸的反应 铁与稀硫酸反应:Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ (3)金属跟化合物溶液的反应 铁跟硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
易错点:活泼金属与酸反应生成盐和氢气,但浓 H2SO4 和 HNO3 除外, 因为它们有较强的氧化性,与金属反应不产生氢气。
易混点:位于前面的金属能将后面的金属从它们的化合物溶液中置 换出来,若化合物不溶于水就不能置换(K、Ca、Na 除外)。
1.观察镁、铝、铁、铜的颜色和光泽:
金属 颜色和光泽
实验步骤
实验现象
实验结论
分别将打磨后的铁丝、银丝 铁丝表面有红色物质析
插入盛有CuSO4溶液的试管中, 出,银丝表面无现象
观察现象
金属活动性: Fe>Cu>Ag
九年级化学第5章 基础实验4 常见金属的性质

1.常温下下列金属固体不是银白色的是( A
)
A.铜
A.锌
பைடு நூலகம்
B.铁
B.镁
C.铝
C.铝
D.镁
) D.汞
2.下列金属常温下呈液体的是( D
3.下列物质燃烧时的现象描述正确的是( B ) A.镁在空气中燃烧时火星四射,生成白色固体
B.磷在空气中燃烧时产生大量白烟,生成白色固体
C.铁在氧气中燃烧时产生耀眼白光,生成黑色固体
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。 实验 编号 ① 实验操作 加入适量稀盐酸 实验现象 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液
②
③
加入适量蒸馏水
加入适量无水乙醇
固体部分溶解
固体部分溶解
【得出结论】由实验①可判断假设c 不成立 (填“成立”或“不成立”),再结合 ②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是 Al和AlCl3 。 (4)你认为(1)中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱 不能 (填“能” 或“不能”),请简单说明理由: 没有对反应时的温度和盐酸的浓度、体积进行 . 变量控制 。
迅速产生大量气泡
较慢产生气泡,溶液由 无色变为浅绿色 表面较快产生气泡 表面较快产生气泡 无气泡
.
铝片
铜片
初中同步·化学(沪教)(遵义)
3.探究铁钉锈蚀的条件
在做铁钉锈蚀的实验过程中,老师将实验装置提前两周放在班上,请同学们注意观察现
象。装置如下:
在试管①中加入稀硫酸,浸没铁钉后,倒去溶液; 在试管②中加入少量氯化钠溶液,使铁钉的一半浸没在溶液中; 在试管③中加入少量蒸馏水,使铁钉的一半浸没在蒸馏水中;
初中同步·化学(沪教)(遵义)
金属的化学性质——钠

讨论钠与水反应的产物
1.从现象分析 滴有酚酞试剂的溶液变红,说明
有碱性物质生成
讨论钠与水反应的产物
2.从元素守恒分析
碱性物质中含有的阳离子由钠变价得
到,因此碱性物质是 NaOH
讨论钠与水反应的产物
3.从化合价变化分析
失去2 e- 化合价升高,被氧化
2 Na + 2 H2O = 2 NaOH + H2↑
小魔术: 滴水点灯!
学习目标
1.正确掌握钠与水反应的实验操作; 2.能正确分析出钠与水反应有关实验现象 的原因; 3.会利用实验分析,解决有关的问题。
知识回顾 一、钠与氧气反应
常温下 4Na + O2 == 2Na2O
点燃 过氧化钠 白色
加热下 2Na + O2 == Na2O2
淡黄色
分组实验
金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象解释: 现象
(1)钠浮在水面上
(2)钠熔成一小亮球
分析(或结论)
密度比水小 熔点低,反应放热
(3)钠球不停的游动 产生了气体,气体推动小球迅速移动 (4)发出嘶嘶的响声 (5)溶液变红
反应剧烈 生成了碱性物质
讨论钠与水反应的产物
1.从现象分析 2.从元素守恒分析 3.从化合价变化分析
3、将一小块金属钠投入到足量的FeCl3 溶液中,现象是 (D) A、置换出银白色铁 B、产生气体,置换出银白色铁 C、生成红褐色沉淀 D、产生气体,生成红褐色沉淀
4 、钠与水反应的现象与钠的下列性质 无关的是( ) A、钠的熔点 B、钠的密度 C、钠的硬度 D、钠的还原性
还原剂 氧化剂 得到2 e- 化合价降低,被还原
0
+1
+1
化学实验教案:金属的性质实验

化学实验教案:金属的性质实验一、实验目的二、实验原理1.金属的物理性质2.金属的化学性质三、实验材料和仪器设备四、实验步骤及操作方法1.实验前准备工作2.金属的物理性质实验3.金属的化学性质实验五、实验结果和数据处理六、实验讨论与思考题目。
一、实验目的本次实验旨在通过探究不同金属的性质,加深对金属物理和化学性质的认识,并掌握相关分析测试方法。
二、实验原理1. 金属的物理性质金属具有良好的导电能力和导热能力,且常处于固态,在室温下大多数呈现灰白色。
在外界条件下,不同金属表现出各自独特的物理性质。
2. 金属的化学性质与非金属性元素相比,金属元素更容易失去外层电子形成阳离子。
与水反应时,产生可观察到的氢气(H₂)气体;与酸反应时会放出氢气并生成盐和水。
三、实验材料和仪器设备材料:- 钠(Na)片- 铁(Fe)丝- 锌(Zn)片- 硫酸铜溶液仪器设备:- 密封试管- 高温手套- 试管架- 焊接钳四、实验步骤及操作方法1. 实验前准备工作将所需的金属样品准备充分,确保表面干净。
同时将硫酸铜溶液备好。
2. 金属的物理性质实验a) 取一块铁丝,用手摸摸其表面,观察其颜色和触感。
b) 将锌片放入密封试管中,用火焰烘烤一段时间后取出,并迅速触摸其表面。
3. 金属的化学性质实验a) 取少量钠片,在通风良好的地方进行操作。
将钠片轻轻放入盛有水的容器中,注意观察气体发生情况。
b) 将少量锌片放入含有硫酸铜溶液的试管中,观察并描述反应过程。
五、实验结果与数据处理1. 金属的物理性质实验结果- 铁丝呈灰色,表面光滑,具有一定的延展性和韧性。
- 经过烘烤后,锌片颜色较原来发生改变,变得较暗,并具有一定的毛糙感。
2. 金属的化学性质实验结果- 将钠片放入水中时,会剧烈反应,产生白色固体氢氧化钠(NaOH)和氢气的冒泡现象。
- 锌与硫酸铜溶液反应时,锌逐渐消失并生成无色溶液,观察到产生了盐和水。
六、实验讨论与思考题目1. 解释钠在水中的反应为何如此剧烈?它们之间发生了什么化学反应?钠在水中的反应剧烈是因为钠是最活泼的金属之一,在水中迅速氧化,并呈现出剧烈的火花和冒泡。
《金属的化学性质》教案(最新6篇)

《金属的化学性质》教案(最新6篇)《金属的化学性质》教案篇一教学目标知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应,初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。
通过对金属活动性顺序的学习,能对有关的置换反应进行简单的判断,并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
通过活动与探究,培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力,形成科学、严谨的治学精神。
重点和难点金属与氧气反应;金属活动性顺序;置换反应的判断实验准备教师:镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。
学生:镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。
课时安排2课时教学设计教学过程点评第一课时创设情境引入多媒体展示下列实物照片:黄金项链、银戒指、铁匠铺刚打制出的镰刀、镁条。
从学生熟悉的装饰品入手,有力地激发了学生寻求“金属为什么会变色”的欲望。
问题是否为各种金属的本质颜色?不是本质颜色的原因是什么?学生活动①学生讨论并填写下列表格并交流:(任选两种)物质本色观察到的颜色是否变色原因(猜想)②猜想镁条、镰刀变色的原因。
③链接民间谚语:“真金不怕火炼”的具体含义是什么?学生讨论、小结:有的金属能与氧气发生反应,有的不能。
如(化学方程式):3Fe+2O2Fe3O4。
从生活中的普通现象得到金属能与酸反应这一性质,无生硬感和灌输感,可谓水到渠成。
衔接生活小知识绿豆在铁锅中煮熟后为何会变黑?在生活中有这样一个现象:绿豆在铁锅中煮了以后会变黑;苹果、梨子用铁刀切了以后,表面也会变黑。
请同学们想一想这是为什么呢?教师讲解:这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里,都含有鞣酸,鞣酸能和铁反应,生成黑色的鞣酸铁。
绿豆在铁锅里煮,会生成一些黑色的鞣酸铁,所以会变黑。
问题:从刚才的生活小常识中你有什么启示?过渡自然。
由生活常识创设情境,激起学生强烈的好奇心,比平淡的言语过渡更具“挑逗性”,学生也觉得“学习化学真有用”。
九年级化学第8单元金属和金属材料实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质

知识点 1 金属的物理性质
实验步骤
实验现象
实验结论
观察镁、铝、 铁、铜的颜色 和光泽
镁、铝、铁是银白 色,铜是紫红色
金属都有金属 光泽,大多数 是银白色
铜片和铝片、 铜片在铝片上留有 铜 的 硬 度 比 铝
铜片和黄铜片 痕迹,黄铜片在铜 大 , 黄 铜 片 比
互相刻画
片上留有痕迹
铜的硬度大
实验步骤
(3)反应②还需要的一种反应物是 __C_(_或__C_O__或__H__2)_ (填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型: _F_e_+__C__u_S_O_4_=_=_=_=_F_e_S_O__4_+__C_u_(_合__理__即__可__)____ ( 置换反应 )。
知识点 3 比较金属的活动性
用电池、导线、 金属片、小灯泡 组成串联电路
实验现象 小灯泡亮
实验结论 金属有导电性
【例1】【中考·揭阳】下列性质属于金属共性的是( B ) A.硬度很大、熔点很高 B.有良好的导电性、传热性 C.是银白色的固体 D.易与酸反应产生氢气
导引:金属的种类很多,具有很多共同的性质, 如物理性质中,大多数金属都是固体,具有金属 光泽,具有较好的导电性、导热性和延展性,较 高的熔点和沸点等,但有的金属具有一些特性, 如不是所有的金属都是银白色的固体
(2)图B中属于金属材料的有 _钨__丝__、__铜__丝__、__焊__锡__、__铝___,
其中___焊__锡___是合金,该合 金的熔点比组成它的纯金属 ___低_____(填“高”或“低”)。
(3)图C是现今流通的1元钢芯镀镍合 金硬币,请根据你的经验和所学 的知识推测,该硬币具有的性质 有__耐__磨__、__抗__腐__蚀__性__强____等。
探究金属的化学性质

【点燃铝粉】
1、将酒精灯放石棉网 上面点燃。 2、将铝粉从塑料盒的 小孔中,小心地洒落 在火焰上方。
药品选择: 如何完成实验:
药品选择: 如何完成实验:
【友情提示】 1.组长协调组内同学用合适的方案进行实验。 2.实验结束后与其他同学交流,看结论是否一致。 3.实验过程中注意规范操作以及实验安全。
聊城文轩中学
王光
人类生活离不开金属
金属王国最近要举办一次运动会,由 同学们来扮演小裁判,到底谁能夺冠呢?
比赛内容是什么呢?
比赛内容是金属的化学性质,化 学性质较活泼的将会胜出。
【规范实验】
1.用砂纸打磨金属条;
2.坩埚钳夹住同种规格的金属条 用酒精灯点燃; 3.移至石棉网上方,观察现象。
是否在任何情况下,铝都不会在空 气中燃烧?
ห้องสมุดไป่ตู้比赛开始!
实验现象:
实验结论:
如果这时在别的赛场上传来消息,铝 的化学性质比锌活泼,大家能将这5种金属 的活动性排个顺序吗?
评价与反思
本组中谁的表现最好?好在哪里? 今后的实验中有什么改进的地方吗?
诚挚感谢大家的支持与厚爱!
暑期备课笔记-初中化学第19讲:金属的化学性质(教师版)

第19讲金属的化学性质(不用添加内容,任课老师根据学生情况自行添加)(不用添加内容,也不做修改)一、金属的化学性质1、金属的化学性质实验探究(1)金属与O2的反应:实验现象化学方程式活泼性比较铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色固体点燃3Fe+2O2=Fe3O4Mg> FeMg>Cu镁在空气中燃烧发出白光,放热,生成白色固体点燃2Mg+O2=2MgO 铝在空气中加热表面变暗失去金属光泽△4Al + 3O2 =2Al2O3 铜在酒精灯上加热由红色变为黑色△2Cu+O2= 2CuO结论:①大多数金属能与O2反应,但反应的难易和剧烈程度不同。
②可根据金属与O2反应的难易程度(或反应现象的剧烈程度)判断金属活动性的大小。
镁、铝在常温下就能与氧气反应:4Al + 3O2 =2Al2O3铁、铜在常温下不能与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。
活动性:镁、铝 > 铁、铜 > 金金即使在高温时不能与氧气反应。
(2)金属与稀HCl、稀H2SO4的反应:注意:金属与浓硫酸、浓硝酸反应通常没有氢气产生。
结论:①大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应;②可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱:(Mg Al Zn Fe) ( H ) Cu金属活动性由强减弱(3)金属与盐溶液的反应结论:①部分金属能与另一种金属化合物的溶液反应;Al Cu Ag金属活动性由强减弱②可根据金属与能否与金属化合物的溶液反应来判断金属活动性顺序。
2、金属的化学性质探究实验小结:①金属的化学性质:大多数金属能与O2、稀HCl、稀H2SO4反应,部分金属能与金属化合物的溶液反应;②判断金属活动性顺序常用的方法:A、金属与氧气反应的难易程度(金属越活泼,反应越容易,越剧烈)B、金属与稀HCl或稀H2SO4反应的剧烈程度(金属越活泼,反应越容易,越剧烈)——置换反应C、金属与能否与金属化合物的溶液反应(排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来)二、置换反应1、化学反应的基本类型:(1)化合反应:A + B + … →AB…(2)分解反应:AB… →A + B + …(3)置换反应:A +BC →AC + B(4)复分解反应:AB + CD → AD + CB2、置换反应的特点:(单质+化合物→单质+化合物)例:Fe+ CuSO4→ Cu+ FeSO4;三、金属活动性顺序表及应用1、金属活动性顺序表:钾钙钠镁铝,锌铁锡铅氢,铜汞银铂金K、Ca、Na、Mg、Al ,Zn、Fe、Sn、Pb、(H) ,Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性由强减弱2、具体应用时,要注意以下几点:①金属位置越靠前,活动性越强,与酸反应越剧烈;②排在氢前面的金属能置换出HCl或稀H2SO4里的氢,排在氢后面的金属不能置换出HCl或稀H2SO4里的氢。
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金属的化学性质实验
1.(2013〃经典习题选萃)有A、B、C三种常见的金属单质,A在空气中燃烧生成淡黄色固体;B也能在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光;C在一定条件下与水蒸气反应生成H2和一种黑色固体。
根据以上信息回答下列问题:
(1)写出化学式A________;B________;C________。
(2)写出化学方程式①A在空气中燃烧____________________________;
②C与水蒸气反应_____________________________________;
③A与水反应___________________________________________。
2.有人设计了如图所示的实验装置来探究钠与水反应(铁架台等仪器略
去)。
实验前在橡胶塞下端打一个小孔穴,将一大小适中的钠块固定于针头下端,
向上抽动针头使钠块藏于孔穴内。
在玻璃反应管内装入适量水(使钠块不与水接
触)。
实验时,拔去橡胶乳头,按住橡胶塞,将针头缓缓向上拔起使钠与水接触,
反应管内的液体被产生的气体压出,流入置于下方的烧杯中,气体则被收集在反应管内。
(1)钠与水反应的离子方程式为____________________________。
(2)实验中“钠块熔化为闪亮的小球”说明______________;向烧杯中的溶液中滴加______________,溶液变红,说明钠与水反应生成碱性物质。
(3)如果实验前加入反应管内水的体积为a mL,欲使水最终全部被排出,则所取金属钠的质量至少为________g。
(设当时实验条件下气体摩尔体积为V mL/mol)
3.(1)可以证明钠的硬度小的实验事实是_________________________。
(2)可以说明自然界中不存在游离态的钠的实验事实是_________________。
4.(1)如图所示装置,在平底烧瓶的底部有一块钠,平底烧瓶内是
干燥的空气。
过一段时间后可观察到________________________,发生反应的化学方程式为_______________________________。
(2)某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住橡胶管。
点燃钠,伸入瓶中并塞上瓶塞。
待钠熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
①上述实验过程中发生反应的化学方程式为:_________________________________。
②实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体
积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的
1/5。
下列对这两种现象解释合理的是________。
a.甲同学可能使用钠的量不足,瓶内氧气没有消耗完
b.甲同学可能未塞紧瓶塞,钠熄灭冷却时外界空气进入瓶内
c.乙同学可能没夹紧弹簧夹,钠燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
d.乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
5.(2013〃经典习题选萃)某研究性学习小组为了探究“铝的燃烧”,做了如下实验:
(1)甲同学用坩埚钳夹持一小块铝箔(厚约0.1 mm),在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察到的现象是_______________________ __________________,
产生该现象的原因是_____________________________________ _______。
(2)乙同学将甲同学的实验方案进行了改进:另取一块铝箔,用砂纸仔细打磨,除去表面的保护膜,再用坩埚钳夹持在酒精灯上加热至熔化,结果观察到的现象与甲仍相同,其原因是____________________________________________。
6.应用下列装置,在硬质破璃管中放入还原铁粉和石棉绒
的混合物加热,并通过水蒸气,就可以完成“高温下Fe 与水蒸
气的反应实验”。
请完成该实验中的问题:
(1)写出该反应的化学方程式:_______________________;
该氧化还原反应的氧化剂是________。
(2)实验前必须对整套装置进行的操作是________。
(3)圆底烧瓶中盛装的是水,该装置受热后的主要作用是_____________________;
烧瓶底部放置了几片碎瓷片,碎瓷片的作用是________。
(4)酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是________。
(5)干燥管中盛装的物质是________。
【答案】1 (1)Na Mg Fe(2)①2Na +O 2=====点燃Na 2O 2②3Fe +4H 2O(g)=====△
Fe 3O 4+4H 2③2Na +
2H 2O===2NaOH +H 2↑ 2【答案】 (1)2Na +2H 2O===2Na ++2OH -+H 2↑
(2)钠与水的反应过程中有热量放出,Na 熔点较低 酚酞试液(3)46a V
【点拨】 (3)V (H 2)=V (水)=a mL =a ×10-3 L ;n (H 2)=
V H 2V mL/mol ×10-3 L/mL =a V
mol 由2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑
2 mol 1 mol n (Na) a V mol n (Na)=2×a V
mol
m (Na)=2a V mol ×23 g/mol =46a V
g 。
3 (1)金属钠可以用普通刀片切割(2)新切开的金属钠很快失去了光泽(被氧化)
4 (1)钠表面变灰暗,气球膨胀4Na +O 2===2Na 2O(2)①2Na +O 2=====△
Na 2O 2 ②a 、b 、c 、d 5【答案】 (1)铝箔熔化,失去了光泽,熔化的铝并不滴落,好像有一层膜兜着 构成铝表面氧化膜的Al 2O 3熔点高,包在铝的外面,使液态铝不滴落
(2)除去氧化膜的铝在空气中又很快地生成一层新的Al 2O 3保护膜
6【答案】 (1) 3Fe +4H 2O(g)=====△
Fe 3O 4+4H 2 H 2O
(2)检验装置的气密性(3)提供持续不断的水蒸气 防止暴沸
(4)先点燃酒精灯,产生水蒸气后,再点燃酒精喷灯(5)碱石灰(或无水CaCl 2)。