《雨》阅读练习题及答案
周晓枫《雨》阅读答案
周晓枫《雨》阅读答案2篇周晓枫是中国著名作家，其作品《雨》是一部扣人心弦的小说。
本文将分为两篇，分别对《雨》进行阅读和解析。
一、《雨》的阅读与解析《雨》是周晓枫先生的代表作之一，小说以雨水为主线，讲述了一对夫妇在一个带来灾难的雨天里经历了一次考验。
通过细腻的描写和恢弘的背景，让读者对生活的反思和人性的挣扎有了更深的认识。
首先，从小说的叙事角度来看，《雨》采用了第一人称叙事的方式，使读者能够更深入地了解主人公的内心世界和情感变化。
这种叙事方式使整个故事更具代入感，读者能够与主人公产生情感的共鸣，亲身感受到主人公在恶劣天气中的心理压力和挣扎。
其次，从情感的描写方面来看，《雨》以细腻的笔触刻画了主人公夫妇之间的情感变化。
小说一开始，夫妻俩因为外在困境的压力而产生了矛盾，但随着雨水的不断倾泻，两人逐渐意识到困难所带来的孤立感与危机感，从而重新审视对方，理解对方。
这种情感的起伏变化让读者感受到生活的无常和挑战，同时也呼唤人们关注家庭关系的重要性。
再次，从社会背景的揭示方面来看，《雨》通过描绘雨水的力量和影响，展示了逆境中人们的困境和反思。
小说中的雨水暗喻着社会的压力和挑战，主人公夫妇在雨水中面对的难题也代表着每个人在社会中所面临的困境。
通过这样的手法，小说向读者传递了积极的信息，鼓励人们在逆境中不放弃信念，努力寻找解决问题的方法。
最后，从主题的思考方面来看，《雨》所讲述的不仅仅是夫妻之间的故事，更是对人性和生活的思考。
小说通过描述夫妻在逆境中坚守初衷、关爱彼此的行为，向人们展示了在困难面前，人们应该保持坚强和乐观的态度，以及保持对爱的信念。
通过这样的思考，读者能够从小说中获得启示，帮助自己更好地面对生活的挑战。
二、周晓枫的写作风格作为一位优秀的作家，周晓枫的作品一直以其深入人心、细腻描写而著称。
在《雨》这部小说中，他通过独特的写作手法和精湛的技巧，将读者带入了一个真实而激荡的世界。
首先，周晓枫善于运用细节描写，给人以真实感和代入感。
雨中阅读理解题及附答案
雨中阅读理解题及附答案雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
下面是店铺收集整理关于《雨中》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《雨中》阅读原文好大的雨啊!黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑;小树在狂风中乱晃;拼命支撑着纤细的身体;本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。
今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。
过了一会儿，雨渐渐小了。
训练班的老师赶紧让我们回家。
于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。
忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把晴雨伞向这边走来。
我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了?我激动地迎上去。
啊!果然是妈妈!她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。
妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。
我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。
妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。
”这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身都淋湿了。
咱俩挤一挤，用一把伞;把另一把借给她们用用吧。
”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么!”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。
”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。
妈妈停下来，招呼那两个同学。
她俩喜出望外，赶快跑过来。
我无可奈何地递一把伞过去给她们。
于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。
走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
风又紧了，雨又急了。
透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
《雨中》阅读题目1.解释文中带点词语的意思。
素不相识：喜出望外：2.回答问题。
①文章的第一自然段运用了什么修辞手法?②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么?3.用“‖”把这篇文章分为四段，并概括段意。
刘湛秋《雨的四季》阅读练习及答案
阅读《雨的四季》一文，完成下列小题。
雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
《暴风雨》阅读参考答案
《暴风雨》阅读参考答案《暴风雨》阅读练习（一）：阅读选文，回答问题。
暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。
窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。
烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。
碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!绮丽华美的春色呵，你是多么美好! 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
(1)请用简洁的语言梳理本文感情变化的线索。
(2)作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写雨后的美景，请写出其中写听觉的句子和写嗅觉的句子，说说这样字儿好不好。
(3)本题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，作者这样写有什么用意?暴风雨》阅读练习(一)参考答案：(1)惊恐→平静→欣喜→赞叹(2)听觉：鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳嗅觉：江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香! 好，从听觉视觉嗅觉整体描写雨后美景，更生动形象，具体可感，使读者印象深刻。
写出景色的美丽动人。
【初中现代文】《雨的四季》阅读及答案
【初中现代文】《雨的四季》阅读及答案《雨的四季》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
《雨中》阅读题及答案
《雨中》阅读题及答案《雨中》阅读题及答案①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。
匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。
天阴沉沉的，雨已下了很久了。
我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。
②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。
他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。
站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。
这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了!”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。
雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。
这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。
他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。
挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。
霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。
许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。
④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。
这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。
当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸!”⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上!”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。
三年级上册阅读题《秋雨》及答案
三年级上册阅读题《秋雨》及答案微风中，飘洒着那带着凉意的小雨滴，更显出秋天别具一格的韵味。
一滴滴细腻的秋雨洒落在树上、大地上，使眼前的一切构成了一幅纯净的画。
雨静悄悄地下着,只有一点点淅淅沥沥的声音。
这小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地落下来，好像给世界披上了一层薄纱,雨中的景物朦朦胧胧、若隐若现的。
摊开手掌，小雨滴轻盈地停在上面，细细的、小小的，一会儿就不见了，好像局促不安的害羞的小姑娘似的。
那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮，在树叶上不停滚动着，仿佛树叶是它的大舞台，它要在上面尽情地舞蹈。
树叶也开心地看着小雨滴的表演，仿佛在欣赏一场音乐会。
小雨滴落在田野里的稻子上，稻子笑着弯弯腰，又在微风中抖抖身上的雨水，好像在说:“洗个澡真舒服!”小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了，大地的脸更滋润了。
小雨滴落在小朋友的脸上、身上，小朋友立即感觉凉丝丝的，舒服极了。
秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐撒向人间。
1.画“”的句子中“珍珠”指的是( )。
A.眼泪B.小雨滴C.露珠D.玻璃球2.“秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐撒向人间。
"下列对这句话理解不正确的一项是( )。
A.这句话描写了秋天的雨的形态美和颜色美。
B. 这句话在短文中起点题的作用。
C.作者把秋天的小雨滴比作小精灵，赞美它给人间带来了快乐。
D.这句话直接抒情,表达了作者对秋天的雨的赞美和喜爱之情。
3.下列选项中，对短文理解不正确的一项是( )。
A.“害羞的小姑娘”在短文中指落在手掌上的小雨滴。
B.“小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了”用比喻的修辞手法，说明雨水滋润了大地。
C.作者从形态、声音等方面，运用比喻、拟人的修辞手法描写了秋天的雨。
4.“这小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地落下来，好像给世界披上了一层薄纱，雨中的景物朦朦胧胧、若隐若现的。
”这句话中“朦朦胧胧”是什么意思？你是用什么方法理解的?5.读短文，小雨滴落在了哪些地方？它落下后发生了什么变化？答案：1.B 2.A 3.B4.“朦朦胧胧”的意思指事物界限不清。
巴金《雨》阅读题答案
巴金《雨》阅读题答案巴金《雨》阅读题答案「篇一」《雨》，巴金《爱情三部曲》第二部，长篇小说，出版于1933年，出版社为:良友图书公司。
主要讲述了《雾》中主人公周如云的朋友吴仁明的经历，描写了旧社会时期各种不同人的思想动态。
巴金雨的阅读答案，我们来看看下文。
阅读巴金的《雨》，完成下面题。
①窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蔚蓝天。
好些日子没有见到这样晴朗的天气了。
早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下就变得十分轻快似的。
我想起了那个意大利朋友的故事。
②路易居·发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁。
他是意大利的亡命者，也是墨索里尼的不能和解的敌人。
他想不到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪．就永闭了眼睛。
1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件了不起的可喜的事。
我了解他的l心情，他是南欧的人，是从阳光常照的意大利来的。
见到在巴黎的春天里少见的日光，他又想起故乡的蓝天了。
他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了一生的精力。
可是自由和蓝天两样，他都没有能够看见。
③我也像发布里那样地热爱阳光。
但有时我也酷爱阴雨。
④十几年来，不打伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。
就是在1927年当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢骚的像脚下，向那个被称为“18世纪世界的.良心。
”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。
⑤我有一个应当说是不健全的性格。
我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持。
心境的和平。
有时火种在我的腹内燃烧起来。
我受不住熬煎。
我预感到一个可怕的爆发。
为了浇熄这心火，我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。
⑥水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。
我的衣服渐渐地湿了。
出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊白茫茫的一片我无目的地在街上走来走去。
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《雨》阅读练习题及答案
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声。
她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。
梨花一枝春带雨，何等脱俗;杏花春雨江南，何等淡雅;而小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花，又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。
她曾经年轻过，辉煌过。
如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已
做过，便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的诗句，发出一场秋雨一场凉的抱怨。
可她是宽容的，豁达的。
她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
阅读题：
1.阅读全文;按要求填空。
(4分)
作者把春雨比作少女，写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作，写出了她的性格特征;把秋雨比作，写出了她的性格特征。
2.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
(3分)
3.仔细研读文章，回答下面问题。
(6分)
(1)作者为什么开篇强调雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他?(3分)
(2)为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞?(3分)
4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
(3分)
参考答案：
2.(1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分)
3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。
同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(3分，意近即可) (2)说她阅尽沧桑是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她并不落寞是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。
(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
4.作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
(1分)(意近即可)。