人教版(部编版)七年级语文下册第2课说和做—记闻一多先生言行片段同步练习题含答案
第2课 说和做 —记闻一多先生言行片段
同步同步练习练习练习题题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A ．赫．然(hè) 校．补(xiào) 衙．门(yá) 气冲斗．
牛(dòu) B ．窥．探(ɡu ī) 硕．果(shuò) 卓．越(zhuó) 潜．
心贯注(qián) C ．独裁．(cái) 衰．微(shu āi) 迭．起(dié) 慷慨．
淋漓(k ǎi) D ．弥．高(mí) 一剂．(jì) 深宵．(xi āo) 锲．
而不舍(qì) 2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。
诗兴不作 目不窥圆 兀兀穷年 潜心惯注
沥尽心血 迥乎不同 心会神疑 警报叠起
一反即往 凶多吉少 气冲斗牛 契而不舍
3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A ．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．
的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B ．我们不应兀兀穷年．．．．
，否则便会碌碌无为了。
C ．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。
D ．老舍先生沥尽心血．．．．
，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
5．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。
他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．①排比 ②排比 ③引用 ④对比
B．①反复 ②比喻 ③对比 ④引用
C．①排比 ②比喻 ③对比 ④对比
D．①反复 ②排比 ③引用 ④引用
6．请辨析下面句子中“说”的含义。
(1)“人家说了再做，我是做了再说。
”
(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
(3)“做”了，他自己也没有“说”。
(4)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“
7．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：_______________________________________
下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研
8．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。
对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。
(2)假如你是闻一多时代的一名记者，报社决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生，请你根据《说和做》一文的有关事实，拟一个采访提纲，把自己要问的问题一一列出来。
(两个问题即可)
阅读课文从“做了再说，做了不说”至结尾，回答问题。
9．选文前三段在结构上的作用是什么？
10．选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。
11．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这个方面”指代什么？
12．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？
13．体会“他，是口的巨人。
他，是行的高标”在全文中的作用。
刘德华的“厚脸皮”
陈亦权
1982年，当时还只是一个小喽啰的刘德华和林子祥、马斯晨、缪骞人等人一起在海南岛参加《投奔怒海》的拍摄。
在拍外景戏的时候，他们经常坐在一辆敞篷货车上赶来赶去，一路上都特别枯燥和乏味。
有一次，刘德华站起来对大家说：“我唱歌给大家听好不好？”
马斯晨和缪骞人等人一听，都吓了一跳，唱歌？也不想想身边正坐着林子祥呢！他可绝对是当时香港乐坛的老大，有他在场一般人哪还敢唱歌？就连有着“粤语流行歌曲开山鼻祖”称号的许冠杰都曾表示“有林子祥在场会觉得压力特别大”。
马斯晨和缪骞人不约而同地往林子祥脸上看去，刘德华也像明白了两人的
意思，可是他不但没有胆怯或者难为情，还对林子祥说：“我就唱两首你的歌，你帮我指点指点，给点意见吧！”
旁边的人都暗暗笑话刘德华，连许冠杰都觉得有压力的人，你这个初出茅庐的小子，居然敢在林子祥面前亮一嗓，真是太不知天高地厚了！不过，林子祥的儒雅是圈中出了名的，他自然不会拒绝刘德华，当刘德华唱起了林子祥的代表作《分分钟需要你》后，车上的人都笑了，相比于林子祥那清晰明朗的嗓音，刘德华那低沉粗犷的嗓子实在显得太滑稽了。
林子祥认认真真地听着，最后他夸奖刘德华说：“你的嗓子很特别，很有磁性呀！以后有机会的话来我的录音棚里玩吧！”
谁都听得出来，这只是林子祥给刘德华这个晚辈的一句客气话而已，并不是真的邀请刘德华去他的录音棚，刘德华却像完全没听明白这是句客气话似的，电影拍完回到香港后，刘德华还真的就经常去林子祥的录音棚里玩，有时候是观察别人创作和演唱，有时候则是自己试着一展歌喉。
当然，近水楼台先得月，在这个过程中，他也得到了林子祥的很多提点和帮助。
就这样，刘德华抓住这个机会唱啊唱，居然还真唱出了一点小名堂。
1985年，他推出了第一张专辑《只知道此刻爱你》，正式向歌坛进军；五年后，刘德华靠着《可不可以》和《再会了》两张专辑奠定了他在香港歌坛的地位，跻身四大天王行列……
“我真是厚脸皮！”在前不久的一个访谈节目中，刘德华说起这段经历时这样笑着评价自己，不过接着又说，“可是请大家想一想，如果我的脸皮不是那么厚，能有今天的刘德华吗？所以我真正想说的是，任何时间任何环境，都不要害怕展示自己。
只要有机会，你就应该全力向前冲！”
14．请用简洁的语言概括文中所写的主要事件。
15．题目《刘德华的“厚脸皮”》中“厚脸皮”一词加了引号，如何理解这个词的含义？
16．文中用了不少笔墨描写当时马斯晨、缪骞人等人的动作、神态和心理活动，有何作用？
17．闻一多先生潜心于古典文学，刘德华醉心于唱歌，最后都有所成。
他们的经历对于我们有怎样的启发？
18．本文语言生动形象，用词精妙。
例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”。
这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。
(150字左右)
答案：
1. C
2. 圆—园惯—贯疑—凝叠—迭即—既契—锲
3. B
4. D
5. B
6. (1) 宣告自己要干什么或告白自己干了什么。
(2) 吹嘘，自诩。
(3) 吹嘘，自诩。
(4) 对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。
7. 示例：闻一多唐诗杂论严谨治学
8. (1) 先行后言说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚的精神，而先言后行，说明闻一多先生对于革命的热情。
在言和行的关系中最重要的应该是言行一致，表里如一。
(2) 示例：作为一个学者，您觉得最宝贵的品质是什么？如何处理好“言”与“行”的关系？
9. 承上启下
10. ①起稿政治传单；②发表群众大会演讲；③参加游行示威。
11. 闻一多先生作为革命家的方面。
12. 不矛盾，前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。
后者指他作为革命家方面的表现，宣传革命道理，当然要说。
13. 总结全文，深化中心，表现闻一多先生言行一致的高尚人格。
14. 成名前的刘德华在拍摄电影期间“厚着脸皮”主动唱歌给林子祥等人听，又到林子祥的录音棚去向他学习、求教，进步很大
15. “厚脸皮”的本义指不知羞耻，在本文中指刘德华不惧怕别人的议论，不害怕展示自己，坚持向别人请教。
16. 从对马斯晨、缪骞人等人的描写可以看出他们对刘德华不知天高地厚的惊讶和不解，从侧面表现刘德华的勇敢和“厚脸皮”。
17. 示例：无论是在学习还是生活中，我们都不要害怕展示自己，只要有机会，我们就应该“厚着脸皮”全力一试，最后就有成功的可能。
18. 【例文】我们的老师，把教育当成热土，不断耕耘，用豪情挥洒青春，汗水满面。
他们甘愿寂寞，潜心研究，仰之弥高，钻之弥坚。
把教育我们当成最大的幸福，为教育事业鞠躬尽瘁。
是的，他们的激情在燃烧，他们的信念依存心底，我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢？我们一定会用累累硕果回报我们敬爱的老师。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习
人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（）A . 炽（chì）痛嗥（háo）鸣斑斓（lán）参（cān）天B . 谰（lán）语怪誔（dàn）亘（gèng）古浆（jiāng）液C . 田垄（lǒng）污秽（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）D . 辗（zhǎn）转辘（lù）辘默挈（qì）丰饶（yáo）2. （2分）下列各句中没有语病的一句是（）A . 这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。
B . 我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。
C . 为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。
3. （2分）(2017·杭州模拟) 下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A . 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠，知识也会更加丰富。
B . 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
C . 曾经一度携款外逃、杳无音讯的贪官，在公安部“猎虎行动”的打击下，现在惶惶不可终日。
D . 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。
4. （2分）下列句子中没有语病的一项（）A . 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
B . 排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队的当务之急就是找到理想的配合。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段 》同步练习B卷
人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）(2019·江西) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A . 斑斓（1án）屏障不省（xǐng）人事春寒料峭B . 侍（sì）弄诲暗前仆（pū）后继血气方刚C . 抉（jué）择簇新正襟（jíng）危坐纷至踏来D . 祈（qī）祷摇曳拈（niān）轻怕重雕梁画栋2. （2分）课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是（）A . 我们的力量大得很。
B . 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
C . 我们的光明，就是反动派的末日。
D . 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
3. （2分）划线字解释有误的一项（）A . 出郭相扶将（外城）问女何所忆（思念）B . 关山度若飞（过）赏赐百千强（财物）C . 著我旧时裳（穿）朔气传金柝（北方）4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . “襄阳好风日，留醉与山翁。
”作者是唐代王维之手。
B . 为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。
C . 中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。
D . 庆祝抗日战争胜利60周年，应该成为我们增强民族自信、重铸辉煌历史的契机。
5. （2分）(2016·广安) 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）A . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B . 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D . 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习(含答案)
第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（满分：40分时间：30分钟）一、积累与运用（12分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A．小楷．（kǎi）硕．果（shuò）气冲斗．牛（dòu）B．地壳．（ké）校．补（jiào）锲．而不舍（qiè）C．疏．懒（shū）慷慨．（kǎi）炯．炯目光（jiǒnɡ）D．典籍．（jí）独裁．（cái）潜．心贯注（qiǎn）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A．哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B．梳头澎湃目不窥园警报叠起C．抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D．赫然卓越一反既往形式紧张3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分）（）A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C．党的十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍．．．．地推进各项工作。
D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年．．．．里发生的感人故事。
4.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（3分）（）A．本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为“农民诗人”。
B．本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的“说和做”。
C．在作为学者的方面，闻一多先生是“说了就做，言行一致”。
D．本文用“杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’”的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注。
5.下列句子顺序排列恰当的一项是（3分）（）正因为英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。
___________。
___________。
___________。
___________。
①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为傲的英雄②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，从积贫积弱走向繁荣昌盛③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一A．①③②④ B．②①③④ C．③①④② D．④③②①二、阅读与理解（28分）（一）阅读课文《说和做》（节选），完成6-9题。
部编版七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习附答案
第二部分（ 自然段）： 2、试分析课文7、8、9三个自然段的作用。 答；
3、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括 了闻一多先生在治学方面的特点。（ ） ⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一
参考答案 2、第二7自然段承接上文进行小结，第8、9自然段开启下文。作者用这些高度概括的话过渡，其好 处在于：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其 简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 3、⑴√ ⑵× ⑶× ⑷√ ⑸√ 4、⑴A a ⑵C c ⑶C b ⑷B c
____。
4．“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻”这句话用了 _____的修辞手法，表达了作者_____
_
__的情感。
5．用“‖”给第（二）段文字划分层次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
写一写读了《闻一多先生的说和做》，你一定会有许多的感受。请写一篇读后感。字数在400字左 右。
2 说和做 记闻一多先生言行片段 同步练习
一、自主学习
1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
钻探
地壳
弥
无暇
漂白
硕果
校补
赫然
迭起
慷慨
淋漓
臧克家
诗兴不作
锲而不舍
炯炯目光
目不窥园
兀兀穷年
沥尽心血
迥乎不同
气冲斗牛
3、理解下面的词语，注意加点部分的含义。
弥高：
衰微；
疏懒：
无暇：
赫然：
人教部编版-语文七年级下册-第一单元--第2课-《-说和做—记闻一多先生言行片段-》同步练习含答案
第一单元第2课说和做—记闻一多先生言行片段1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．赫．然(hè)校．补(xiào)气冲斗．牛(dòu)B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 潜．心贯注(qián)C．衰．微(shuāi) 卓．越(zhuó) 慷慨．淋漓(kǎi)D．澎湃(pénɡ) 伴侣．(lǚ) 锲．而不舍(qì)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．抱歉无遐及此潜心贯注B．深霄群蚁排衙声震天地C．迭起兀兀穷年心不在焉D．小楷一返既往目不窥园3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是( )(1)“人家说了再做，我是做了再说。
”(2)闻先生大骂特务，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”(3)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
(4)他，是口的巨人。
他，是行的高标。
A．引用反复拟人排比 B．对比反复比喻比喻C．对比引用拟人比喻 D．引用引用比喻排比4．下列语句中没有语病的一项是( )A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C．随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
5．写出下列各句中“说”字的含义。
(1)“人家说．了再做，我是做了再说。
”(2)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说．”。
(3)他“说．”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！6. 词句赏析。
(1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
7. 文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事？8. 闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说”和“做”矛盾吗？请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题，完成9-10题。
部编版七年级(下)《第2课 说和做-记闻一多先生言行片段》同步练习卷(10)
部编版七年级下册《第2课说和做-记闻一多先生言行片段》同步练习卷（10）一、练基础1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．钻．探（zuān）地壳．（ké）诗兴．不作（xìng）B．硕．果（shuò）校．补（jiào）气冲斗．牛（dòu）C．弥．高（mí）迥．然（jiǒng）潜．心贯注（qiǎn）D．迭．起（dié）漂．白（piǎo）锲．而不舍（qiè）2．下列书写无误的一项是（）A．哀微独裁沥尽心血B．硕果澎湃警报叠起C．疏懒慷慨炯炯目光D．赫然高标形式紧张3．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同．．．．。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
4．判断下列句子所运用的表达方式。
（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
（3）他，是口的巨人。
他，是行的高标。
5．仿照下面例句写一句话。
（1）例句：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仿写：（2）例句：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
仿写：6．阅读课文《说和做﹣记闻一多先生言行片段》从“做了再说，做了不说”至结尾，回答问题。
（1）选文前三段在结构上的作用是什么？（2）选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情？请用自己的话概括。
（3）“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“这个方面”指代什么？（4）闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（5）体会“他，是口的巨人。
部编版七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习2套附答案
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2 说和做 记闻一多先生言行片段 总复习 答案 2．（1）学者 民主战士 3．文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。把这两方面综合起来看， 闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 4．文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选， 言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是 语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山， 而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。 5．尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统 一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的‘言’和‘行’”。言行一致是闻先 生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，具体、实 在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。 1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？
人教版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写正确的一项是（）A．高标兀兀穷年B．衰微潜心惯注C．叠起一反即往D．校补心会神疑2．下列划线字注音全部正确的一项是（）A．函寄(hán) 硕果(shuò) 锲而不舍(qì)B．弥高(ní) 校补(xiào) 迥乎不同(jiǒng)C．潜心(qián) 迭起(dié) 沥尽心血(lì)D．赫然(hè) 凝结(níng) 气冲斗牛(dòu)3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。
④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。
A．①③④②⑤B．①③②④⑤C．⑤①③④②D．⑤②①③④4．在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。
①“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”④他，是口的巨人。
他，是行的高标。
5．闻一多先生去世之后，许多文人都给予了他极高的评价。
请你也用一句简短的话来评价闻一多先生。
朱自清：你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
6．阅读下面的文字，完成下列小题。
他正向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
部编版七年级(下)《第2课 说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习卷(3)
部编版七年级下册《第2课说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习卷（3）一、基础知识1．阅读下面的文字，完成下列各题。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
．．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒnɡjiǒnɡ目光，一直远射到有史以前。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
宝藏．锲．而不舍jiǒnɡjiǒnɡ目光（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“弥高”的“弥”意思是。
“锲而不舍”比喻。
二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，________而成《唐诗杂论》的硕果。
（3）他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部《校补》________而出。
（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且________了。
A．衰弱凝结蓦然一反既往B．衰弱凝固赫然一如既往C．衰微凝固蓦然一如既往D．衰微凝结赫然一反既往三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）3．文学常识填空。
（1）臧克家（1905﹣2004），诗人，代表作有诗集《》等。
（2）闻一多（1899﹣1946），诗人、、。
代表作有诗集《》《》。
四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。
他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．①排比②排比③引用④对比B．①反复②比喻③对比④引用C．①排比②比喻③对比④对比D．①反复②排比③引用④引用五、解答题（共1小题，满分0分）5．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。
人教版(部编版)七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》练习题目(附答案)
《说和做——记闻一多先生言行片段》一．语言积累与运用1．下面加点字注音全部正确的一项是（）A．浠．水（xī）硕．果（shu?）锲．而不舍（qì）B．弥．高（ní）校．补（xiào）迥．乎不同（jiǒng）C. 衰．微（shuāi）迭．起（dié）沥．尽心血（lì）D．赫．然（hào）凝．结（níng）气冲斗．牛（d ?u）2．书写没有错误的一项是（）A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3．下列解释有误的一项是（）A．仰之弥．高（更加）潜心．．贯注（用心专而深） B．锲．而不舍（刻）心会．神凝（领悟）C.兀兀．．穷年（劳苦的样子）迥．乎不同（差得远） D．沥．尽心血（滴）警报迭．起（屡次）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。
（3）他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”而出。
（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。
A．衰弱凝结蓦然迥乎不同 B．衰弱凝固赫然截然不同C. 衰微凝固蓦然截然不同 D．衰弱凝结赫然迥乎不同5．指出下面各句所运用的修辞手法。
(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
（）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
（）(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）6．判断下列句子所运用的表达方式。
（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。