制作图文并茂的作品讲课资料
【优秀资料】制作图文并茂的电子板报说课稿PPT
学习任务
1. 在Word文档中怎样插入图片？
通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决 问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决
教学方法
（一）任务驱动法 以完成一个总任务——古诗插画制作为主线，以三个小任务为过程，培养学生整合和 运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解 决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面 对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
学情分析
学生在小学信息技术学习阶段已经学习了Word中分栏、插入图片、艺
通过设计科学的、不同的教学环节，充分调动学生的积极性，开发学生智力。 新课程改革的核心理念是 “一切为了学生的发展”。
以学学生生 在为小中学术心信息,以字技活术等动学为有习主阶,关来段设已的计经整基学节习本课了. W操ord作中分，栏已、插初入图步片掌、艺握术字了等电有关脑的基和本网操作络，已操初作步掌的握了一电些脑和基网络本操技作的一些基
问（题二的 ）能问力题，引2使导.学与怎生启养发样成引一导使种相插积结极合入面对的问图题、片探索移解动决问到题的自积己极向满上的意良的好习位惯和置团？结协作的品质。
因此,在本节课的设计上,以新课程理念为指导思想,遵循信息技术教学的规律，运用任务型的教学方法,问题引导与启发引导相结合的方 式。
图文并茂的幻灯片（一）教案（5篇范文）
图文并茂的幻灯片（一）教案（5篇范文）第一篇：图文并茂的幻灯片(一)教案第3课图文并茂的幻灯片（一）一、教学目标：知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。
技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。
情感、态度和价值观目标：了解祖国的发展历程，树立为祖国做贡献的思想。
二、教学重、难点图片的插入与调整、艺术字三、课时分配：2课时四、上课地点：微机室（一）五、教学过程：师：学生分成五个组，推荐小组长师：同学们大家看过《亮剑》这部电视剧吗？生：看过师：李云龙说过：狭路相逢，勇者胜。
我们的学习也是一样的，只要你敢于思考，敢于回答，你就是好样的。
希望同学们课上踊跃发言。
师：好，上课！（一）创设情境，激兴导入师：上周我们过了中秋节，下一个假期是什么时候呢？生：国庆节师：大家知道国庆节是来庆祝什么的？谁来说一说。
生：国庆节是我们新中国成立的纪念日师：。
老师这里有一面勋章墙，敢于回答展示的同学将获得勋章奖励，看哪个组到最后，勋章最多。
给这位同学组内加一枚勋章。
谁还来说一说。
师：对，国庆节是我们祖国的生日。
大家想不想，制作一个图文并茂的礼物，送给我们的祖国呢？生：想（二）自主探究，学习新课环节一师：好，请同学们打开桌面“我的幻灯片”文件夹，启动“我的演示文稿” 出示课题板书：图文并茂的幻灯片（一）。
师：同学们对比两张幻灯片，哪一张更漂亮啊？生：第一张师：第二张为什么不好看呢，你感觉缺点什么？生：图片和艺术字（板书：图片、艺术字）师：图片和艺术字啊，是就像一对母子，是不能分离的，所以我们就把他们放在一起插入吧！（演示插入图片）哪位同学给大家读读任务要求。
师：老师给大家准备了导学秘籍，它能给大家提供帮助。
好：开始师：（巡视）生：自主完成任务师：同学们完成的很认真，让我们一起来分享一下吧。
哪个组的同学勇敢的上来给大家演示一下。
生：（请两个组回答，边说边操作。
）环节二思维万花筒师：大家光荣的完成了插入任务。
《图文并茂练排版》 说课稿
《图文并茂练排版》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《图文并茂练排版》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____教材，是信息技术课程中的重要内容。
排版在日常生活和工作中的应用十分广泛，如制作海报、宣传册、网页等。
通过本节课的学习，学生能够掌握图文混排的基本技巧，提高信息表达和处理的能力，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过实例引导学生逐步掌握排版的方法和技巧。
同时，教材还提供了丰富的素材和练习，有助于学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础知识和操作能力，对计算机充满了好奇心和求知欲。
但在排版方面，学生的经验相对较少，对图文混排的技巧和方法还不够熟悉。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，具有较强的创造力和想象力，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。
因此，在教学过程中，我将采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解排版的基本原则和规范。
（2）掌握在文档中插入图片、调整图片大小和位置、设置图片格式等操作。
（3）学会运用文字环绕方式，使图文布局更加合理美观。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对排版的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
（2）让学生在完成作品的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点（1）图片的插入、大小调整和位置移动。
（2）文字环绕方式的设置。
2、教学难点（1）根据文档内容合理选择图片，并进行恰当的排版。
（2）灵活运用排版技巧，创作出具有个性和美感的作品。
第3课制作图文并茂的幻灯片课件
3分钟
➢继续完善“福州鱼丸”幻灯片。
任务四
2分钟
➢把封面幻灯片设置成第一张幻灯片 ➢保存制作好的幻灯片文件放在“桌面”,文件名为 “”（你的名字）
你们爱吃美食？
福州特色美食
鱼丸 太平燕 锅边糊 芋泥 光饼 线面 ……
比一比？
图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版 面，渲染情境。一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
第三课 制作图文并茂的幻灯片
闽教版 五年级上册
活动主题：《舌尖上的福州》
插入图片（回忆Word的操作）
作业布置
有兴趣的同学在课后继续添加你喜欢的福州特色小吃幻灯 片,完成《舌尖上的福州》幻灯片文件,优秀的作品我们在 全班展出。
下课啦！
说到福州特色美食第一想到 的一定会是鱼丸。鱼丸是福州著 名的风味小吃。一般用鱼肉做成 泥状，用精肉、虾仁捏成XXX。 煮熟后泡以美味高汤，加上葱花， 浮于汤面。
探究活动
任务一
1
2
在幻灯片中插入“福州 鱼丸”图片，移到恰当
位置。图片在桌面 新建一个空白幻灯片 “TEACHER”文件夹中
2分钟
插入图片（回忆Word的操作）
插入自选图形（回忆插入文本框）
说到福州特色美食第一想到 的一定会是鱼丸。鱼丸是福州著 名的风味小吃。一般用鱼肉做成 泥状，用精肉、虾仁捏成XXX。 煮熟后泡以美味高汤，加上葱花， 浮于汤面。
任务二
4分钟
➢选择喜欢的自选图形的样式并在其中添加“福州鱼丸”的 文字介绍。（文字介绍在桌面“TEACHER”文件夹中） ➢添加幻灯片标题内容为：福州鱼丸，用以艺术字的情势表 示。
➢求助方式:1、阅读教材第16页内容,同桌合作完成幻灯片
制作图文并茂的作品课件
利用搜集到的素材图片，制作如图所示的图文并茂的作品。如下图所示：
活动一
插入艺术字
用艺术字突出“中国的母亲花——萱草”主题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
在“中国的母亲花——萱草”中插入“萱草”图片，并设置图片文字环绕方式为“四周型”。（5min）
插入自选图形
操作2：游子吟排版
添加标题
要求：1、题目为艺术字，标准不限，文本框颜色不限
01
添加标题
插入自选图形，以自己名字命名，保存在桌面上。
02
用艺术字突出主题 在文档中插入图片 巧用文本框 插入自选图形
这节我们都学习了什么？
要点：
图片和文字环绕方式的设置
嵌入型、四周型、紧密型、穿越型、上下型、衬于文字下方、浮于文字上方
市场汇报
单击此处添加副标题
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
汇报人姓名
在电子报中，如果整篇文章都是由文字组成，可能会显得比较呆板。有时候，在文章中插入图片，做到图文并茂，给人的印象会更深刻，作品会更有吸引力。
学习目标：
熟练掌握插入艺术字、图片、文本框、自选图形 了解图片和文字环绕方式的设置 能按要求设计出一幅作品
要求：1、结合课本找到艺术字、图片的插入方法
适当调整艺术字、图片的效果
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。操作Βιβλιοθήκη 巧用文本框活动二
为了在电子报中编排多篇文章，我们可以使用文本框。文本框中的多个对象是一个整体，可以一起移动，便于版面上的多篇文章灵活排版。如下图所示：
艺术字、插入图片、文本框、自选图形的插入
闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案
最新闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案最新闽教版五年级信息技术上册《制作图文并茂的幻灯片》教案学科信息技术五年级课题3、制作图文并茂的幻灯片共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1、插入图片2、选择自选图形3、将图片制为幻灯片背景。
插入图片，达到图文并茂的效果教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新课图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。
一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。
今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。
1、开阔视野电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观察体验，然后让学生说说感受。
2、探究活动①教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示的介绍“衣锦坊”幻灯片。
打开上节课制作的演示文稿文件，选择“插入（I）”菜单→“图片（p）”→“来自文件（F）…”教学流程教与学的双边活动个人添改三、巩固提高命令，弹出“插入图片”对话框，按课本第15页图3-4所示的操作插入相应的图片。
插和艺术字“衣锦坊”。
插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等。
②小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的相关内容(第第16-17页的内容)。
学生制作完成后,对完成效果好的小组派一代表展示完成的作品，并介绍操作过程及方法。
③保存制作好的演示文稿文件。
1、用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的幻灯片。
并文件保存到指定的文件夹里。
2、继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。
四、总结评价教学反思。
小学美术《作品展示图文并茂》教案
-沟通协作：在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题。
举例：针对创意思维难点，教师可以引导学生从不同角度观察和分析作品，进行头脑风暴，激发创新意识。在技能应用方面，教师可以通过示范、指导，让学生多加练习，逐步提高技能水平。对于文字描述难点，教师可以教授一些描述技巧，如比喻、拟人等，帮助学生更好地表达。至于沟通协作，教师应引导学生明确任务分工，加强团队成员之间的沟通，提高合作效率。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了作品展示图文并茂的基本原则、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《作品展示图文并茂》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材第五册第七单元《美术作品的展示》，教学内容主要包括：《作品展示图文并茂》。通过本节课的学习，使学生了解并掌握如何将美术作品通过图文结合的方式进行展示，提升他们的审美观和创造力。具体内容包括：
1.了解作品展示的基本原则和方法，如版面设计、色彩搭配、图文排版等；
此外，教学过程中我也注意到了一些不足之处。例如，在讲解难点时，可能由于时间关系，未能让所有学生充分消化和理解。在今后的教学中，我需要更加注重个别辅导，关注学生的个体差异，确保他们在学习过程中能够跟上进度。
最后，我觉得这次教学活动的成果展示环节非常成功，学生们通过展示自己的设计作品，收获了自信和成就感。这也让我认识到，在今后的教学中，应多设置类似环节，让学生在实践中成长。
图文并茂ppt课件
免费图片资源
如Unsplash、Pexels等，提供 大量免费、高质量的图片素材。
搜索引擎图片搜索
通过关键词搜索，可以找到大 量相关的图片素材，但需注意
版权问题。
社交媒体
如Instagram、Flickr等，用户 分享的大量图片中，不乏优质
素材。
图片格式转换与编辑技巧
格式转换
根据需要，将图片转换 为PPT支持的格式，如
幻灯片的排版布局应合理美观，符合 视觉审美习惯。
留白与透气感
适当留白，增加透气感，避免幻灯片 过于拥挤或压抑。
信息分组与对齐
将相关信息分组并对齐，使幻灯片更 加整洁有序。
02 图片素材获取与 处理
图片素材获取途径
01
02
03
04
专业图片库
如Getty Images、 Shutterstock等，提供高质量、
息共享与互动。
02
手机遥控
利用手机APP实现遥控功能，方便 随时随地控制幻灯片放映。
04
使用分屏器
通过分屏器将电脑屏幕信号传输到 多个显示器上，实现多屏同步显示。
THANKS
感谢观看
用于展示数据随时间的变化趋势，如 股票价格、气温变化等。
饼图
用于展示数据的占比关系，如市场份 额、人口比例等。
散点图
用于展示两个变量之间的关系，如身 高与体重、学习成绩与时间投入等。
图表数据可视化方法
数据标签
色彩区分
在图表中直接显示数据值，方便观众快速了 解数据大小。
通过不同颜色区分不同数据系列或数据点， 提高图表的可读性。
布局规范
遵循一定的布局原则，如对齐、间距、分组 等，使图表更加整洁、易读。
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（八）、板书设计
制作图文并茂的作品
1、如何插入图片 2、如何调整图片大小 3、如何设置环绕方式
谢谢大家
一、说教材
《制作图文并茂的作品》是北京师范 大学出版社出版的小学信息技术教材第三 册第六课的内容。本课是在前几课学习了 Word文档的字块操作、修饰文字、与文章 排版之后，为了教会学生学会在WORD文 档中插入图片而设计的一节课。
三、教学重难点
1 、 教 学 重 点 ： 如 何 在 WORD 文档中插入图片。
（三）、学会调整图片大小
设计意图：
图片大小的调节，实际在其它的知 识里面已经学习过，如画图中的画布 大小的调节等，学生只需运用以前学 习的对控制点操作的基本知识，在教 师的引导下，一步步的完成任务，就 可以掌握此知识点。这里，学生学习 的方式也实现了多样化
（四）、学会图片环绕的设置
（四）、学会图片环绕的设置
2、教学难点：图片的“排版版 式”设置。
四、教法
学生在学习的过程，根据不同的 教学内容，采用了任务驱动法、综合 对比法进行教学
五、教学过程
（一）、创设情景，导入新课
（二）、学会如何插入图片
设计意图：
信息技术教育，重点是教会学生的 学习方法，尤其在一些简单易懂的知 识上，更应如此，图片的插入知识， 对于四年级的学生来说，知识理解与 应有难度较低，完全可以让学生自已 动手操作来理解和掌握，教师的作为， 仅仅是引导学生去认识任务，从而完 成任务。
设计意图：
教师引导 学生操作 教师指导 学生演示
（五）、综合练习，加深理解
只要图片版式设计上的难点解决了， 学生就没有什么为难之处了，其它设计 练习完全可以轻松完成。
（六）、学生作品展示与点评
通过有代表性的学生作品展 示与点评，提高学生学习积极性与 教学效果。
（七）、课堂小结
同学们我们现在已经掌握了如何 让你的WORD文档变得图文并茂、生 动活泼了，以后你就能随心所欲地制 作出漂亮的WORD文档了吧？