上饶县教育系统学校工作督查制度
学校督导督查作制度
第一章总则第一条为加强学校内部管理，规范学校教育教学工作，提高教育教学质量，保障学校各项工作顺利开展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校各级各类教育教学工作、行政管理、后勤保障等各项工作。
第三条学校督导督查工作坚持依法依规、客观公正、科学合理、注重实效的原则。
第二章督导督查机构及职责第四条学校成立督导督查工作领导小组，负责全校督导督查工作的组织、协调、监督和考核。
第五条督导督查工作领导小组职责：1. 制定学校督导督查工作计划，明确工作目标和任务；2. 组织开展全校性的督导督查活动；3. 对各部门、各学院（系）的督导督查工作进行指导和检查；4. 对督导督查中发现的问题进行整改落实；5. 定期向学校领导汇报督导督查工作情况。
第六条督导督查办公室设在教务处，负责具体实施督导督查工作。
第七条督导督查办公室职责：1. 负责制定督导督查工作方案，明确督导督查内容、标准和程序；2. 组织开展日常督导督查工作，及时收集、整理、分析督导督查资料；3. 对督导督查中发现的问题进行跟踪调查，督促整改；4. 定期向领导小组汇报督导督查工作情况；5. 负责与其他部门、学院（系）的沟通协调工作。
第三章督导督查内容第八条督导督查内容主要包括：1. 教育教学管理；2. 教师队伍建设；3. 教学质量；4. 学科建设；5. 学生管理工作；6. 后勤保障工作；7. 安全稳定工作；8. 党风廉政建设；9. 其他需要督查的工作。
第四章督导督查方法第九条督导督查方法包括：1. 听取汇报：通过听取部门、学院（系）负责人及有关人员的汇报，了解工作进展情况；2. 调查研究：通过查阅资料、实地考察、座谈交流等方式，了解工作实际；3. 专项检查：针对某一特定问题或项目，进行专项检查；4. 定期巡查：定期对全校各项工作进行巡查，及时发现和解决问题；5. 问卷调查：通过问卷调查了解师生对学校工作的意见和建议。
第五章督导督查结果处理第十条督导督查结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
学校督查工作制度范本
学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。
第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。
第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。
二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。
督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。
第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。
三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。
四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。
第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。
相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。
第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。
学校督查工作制度模版
学校督查工作制度模版一、综述学校督查工作是保障教育教学质量的重要手段，有助于提高教育教学水平、促进学校管理的科学化和规范化。
为了加强学校督查工作，提高教育教学质量，制定本督查工作制度。
二、目的和原则1. 目的：本督查工作制度的目的是加强学校教育教学管理与监督，提高教师专业素质和学生学习效果，进一步推动学校教育教学改革和发展。
2. 原则：（1）公平公正：督查工作要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，维护师生合法权益。
（2）目标导向：督查工作要立足于学校的目标和发展需求，通过检查与指导相结合，推动学校改进和发展。
（3）科学合理：督查工作要运用科学合理的方法和评估体系，确保评价结果客观准确。
三、督查内容1. 教育教学方面的督查内容：（1）教师教育教学活动的有效性和教学质量情况。
（2）学生学习情况和学习效果的评估。
（3）教材教辅教器具的使用情况。
（4）课堂教学秩序和学生纪律情况。
（5）学校教育教学管理情况。
2. 学校管理方面的督查内容：（1）学校行政管理工作的规范性和效率。
（2）学校课程设置和资源配置的合理性。
（3）学校教职工队伍建设和培训情况。
（4）学校安全管理和环境卫生情况。
四、督查组织1. 督查组成：督查组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表和专家组成。
2. 督查制度：学校督查工作实行定期、不定期和主题性的督查模式，根据需要可以邀请外部专家进行督查。
3. 督查报告：督查组在每次督查结束后，需提交督查报告，并将报告送交学校领导、教师、家长以及学生代表，以及相关职能部门。
五、督查程序1. 督查计划制定：（1）督查计划由学校领导组织起草，征求教师代表、学生代表、家长代表意见，最终确定。
（2）督查计划应包括督查的时间、地点、内容、组成人员等相关信息。
2. 督查实施：（1）督查组按照计划进行督查活动。
（2）督查组对督查对象进行全面、深入的观察、调查和评估。
3. 督查总结：（1）督查组在结束督查活动后，进行总结和整理。
上饶县开展经常性督导加快学校发展
书 法课 堂上 。
为营造 浓厚 的书 法 教育 氛 围 ， ２ ０ １ ４ ～ ２ ０ １ ５学年 第 一 学期 ， 县 教育局 把书 法教 育进 课 堂列 入年 度 综合 考评 ， 分 值 １ ５分 ， 占总考评 分 的 ３ ％。同时制定 了《 信 丰县 中小 学 书法教育进课 堂检查实施办法》 ，规定每学期检查两次 ， 督 导 一次 ， 并将 督 导结 果全 县通 报。 各 中小学 校依 靠第 二 课 堂开 展课 外 、校 外 学 习书 法教 育活 动 ，做 到活 动经 常 化、 多样 化 、 常态 化。信 丰 县教 育局 组 织 了一 系列 大型 书 法竞赛 活动 。 第３ １ 个教 师节 前夕 ， 举 办 了全县 首届 “ 翰 墨 薪 传 工程 ” 中小学 教 师 书法 临 帖展 ， 收到 作 品 ３ ０ ２幅 ， 经 专 家 认 真评 审 ， 获 奖作 品 ５ １ 幅， 最 后确 定 入 展作 品 １ Ｏ ６ 幅， 彰显 “ 翰 墨薪传 工程 ” 取得 的成效 。 ◆（ 廖木林）
宙责 编 ， 雷 杰 能ｊ ｘ ｊ ｙ ｌ ｊ ｎ ＠ １ ２ ６ ． ｃ 。 ｍ
ｌ 上饶 县开 展经常性督导加快学校发 展
近 日， 笔 者 从上饶 县教 育体 育 局 了解 到 ， 为把 责任 督 学挂 牌督 导 工作 落到 实 处 ， 从本 学 期起 ， 全 县 中小学 责任 督 学 将开 展经 常 性督 导 ， 帮 助学 校 解决 一 些 实际 问题 ， 督 促 学校 规 范办 学 行 为和提 升办 学 水平 。 据 了解 ， 上 饶 县 教 育体 育 局 按 照 “ 简化 督 导 程 序 ， 优 化督导技术， 提升督导效能” 的原 则 ， 根据 学 校 督 导 工 作 实际 需求 ， 决 定 实行 责任 督 学经 常 性督 导 （ 随访 ） 制度 ， 组 织责 任督 学 对挂 牌督 导学 校 进行 半 日活动 现场 观察 。上 学期 ，由各挂 牌 责任 督学 不 定 时对 学校 管理 工 作开 展 评 估： 下学 期 ， 对 评 估 方 案 中 的 师生 协 同 发展 、 特 色文 化 培 育、 教育 技 术装 备指 标 内容 进行 评估 。 随访 督 导主 要 内容 为发 展 性 督 导 评 估 方案 中 的 “ 自主 性 指标 和 规 范 性 指
学校督查工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校教育教学工作的督导和管理，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条学校督查工作是指学校领导机构对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导的活动。
第三条学校督查工作按照依法治校、依规治校、依德治校的原则，采取分类管理、综合督导等方式，加强学校教育教学工作的管理。
第二章督查机构第四条学校设立督查办公室，负责教育教学工作的督查工作。
第五条督查办公室设立主任一名，副主任若干名，督查人员若干名，具体人数由学校根据实际情况确定。
第六条督查办公室负责学校教育教学工作的督导、检查、评估和指导，配合学校领导机构及相关部门开展工作。
第三章督查内容第七条学校督查工作的内容包括：（一）教师专业水平的考核和评估；（二）学生学习情况的调查和评估；（三）学校教学质量的评价和改进；（四）教学方式和方法的研究和改善；（五）其他与教育教学工作相关的督导、检查、评估和指导工作。
第八条学校督查工作应当注重质量和效果，保证教育教学工作的顺利开展。
第四章督查程序第九条学校督查工作的程序包括：（一）制定督查计划；（二）开展督查活动；（三）整理督查结果；第十条学校领导机构应当定期召开督查会议，研究督查工作的进展情况，及时解决督查中发现的问题。
第五章督查方法第十一条学校督查工作应当采取多种方法，包括：（一）听课督查；（二）查阅教学档案；（三）组织教研活动；（四）开展满意度调查；（五）组织专家评审；（六）开展示范课程；（七）其他有效的督查方法。
第十二条学校督查工作应当注重实效，及时发现问题，及时解决问题，推动学校教育教学工作的进步。
第六章督查责任第十三条学校领导机构对学校教育教学工作的质量负有最终责任，督查办公室负有具体责任。
第十四条督查办公室应当建立健全责任追究机制，确保督查工作的质量和效果。
第七章督查评估第十五条学校应当对督查工作的效果进行评估，及时调整督查工作的方式和方法。
第十六条学校领导机构应当根据督查结果，及时采取措施，推动学校教育教学工作的不断改进和发展。
学校教育教学督查制度(四篇)
学校教育教学督查制度是指通过监督和检查学校的教学工作，对教师的教学水平和学生的学习情况进行评估和改进，以提高教育教学质量的一种制度。
学校教育教学督查制度的目的是确保学校的教育教学工作符合教育部门的要求和标准，并促使学校和教师不断改进教育教学的质量和效果。
通过教学督查，可以发现教学中存在的问题和不足，并对教师进行专业指导和培训，提升他们的教学能力。
学校教育教学督查制度通常包括以下内容：1. 督查计划：教育部门制定督查计划，明确督查的时间、对象和内容。
2. 督查标准：制定教学质量评估指标和标准，对教师的课堂教学、学生学习情况等进行评估。
3. 督查方式：采取定期检查、随机抽查、专项检查等方式进行教育教学督查。
4. 督查组织：由专门组成的教育督导组织负责具体的教育教学督查工作。
5. 督查结果：对教育教学督查结果进行评估和反馈，提出督改方案，并追踪督查结果的整改情况。
通过学校教育教学督查制度，能够促使学校和教师提高教学水平，提高学生的学习成绩和素质。
另外，督查制度也能够加强教育部门对学校教育教学工作的管理和监督，确保教育资源的有效利用和公平分配。
学校教育教学督查制度（二）为使我校教学常规管理逐步规范化、科学化，保证正常的教学秩序，优化教学过程，使教师工作考核更加规范、合理、公平，创建和谐、统一、奋进的教学环境，促进我校教学改革和素质教育深入开展，从而有效地提高教学质量，根据上领导部门和主管部门有关文件精神，结合我校实际情况，特制定《太极中学教育教学督查制度》。
一、备课：1、教师上课前必须认真备课，教案要完整，一般应包括教学目标，教学重点难点，教学方法，教具使用，实验(活动)安排，教学过程，作业布臵，课后反思等环节。
青年教师和第一次任上新教材教师要写详案。
教导处按以上要求协同教研组长定期检查或抽查，并在教师会上及时反馈。
坚决杜绝不备课就上课和课后补教案的现象，课堂上使用的教具和课件要在上课前做好准备，课堂演示实验和分组实验要在课前完整、熟练地操作一遍。
学校督查工作制度模版（三篇）
学校督查工作制度模版第一章总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，建立健全学校督查工作制度，制定本制度。
第二条学校督查工作的主要任务是：全面了解学校的教学、管理、师资等情况，检查、督促、指导学校落实国家、省市及上级教育主管部门的教育教学政策和各项教育教学法规，及时提出改进意见和建议，促进学校教育教学事业的发展。
第三条学校督查工作坚持以人为本，服务教育教学事业为宗旨，遵循公正、公平、公开的原则，保证督查工作的科学性和规范性。
第四条学校督查工作涵盖学校教育教学各个方面，主要包括课堂教学督查、学校管理督查、教师专业发展督查等内容。
第二章组织架构第五条学校督查工作由学校领导进行统一管理，设立学校督查办公室，专门负责学校督查工作的组织和落实，并根据需要设立督查小组进行实地检查。
第六条学校督查办公室的职责包括：（一）负责学校督查工作的组织和协调，制定督查计划和工作方案；（二）组织督查小组进行实地检查，及时整理督查情况和问题，提出改进意见和建议；（三）对学校督查工作的落实情况进行监督和评估，及时向上级教育主管部门汇报；（四）组织开展学校督查工作的培训和交流活动，提高督查人员的专业素质和能力。
第七条督查小组是学校督查工作的执行单位，由学校领导指定组长，成员包括学校领导、教研组长、年级组长等相关人员。
第八条督查小组的职责包括：（一）参与制定和完善学校督查工作的制度和规章；（二）按照学校督查计划，组织实施学校督查工作，进行实地检查；（三）及时整理督查情况和问题，提出改进意见和建议；（四）配合学校督查办公室做好督查工作的监督、评估和汇报。
第三章督查程序第九条学校督查工作按照制定的计划进行，每学期至少进行一次全面督查，每月进行不定期督查，重点关注教研、课堂教学、校园管理等方面的工作。
第十条学校督查工作实施过程中，要注重以下几个方面的工作：（一）组织好学校领导和相关人员的督查活动，确保督查工作的全面性和准确性；（二）制定督查工作的标准和指标，明确督查问题和要求，确保督查工作的针对性和实效性；（三）加强与教师和学生的沟通交流，听取他们的意见和建议，及时解决问题，改进工作；（四）对发现的问题和不足进行分类整理和分析研究，形成督查报告，并提出改进意见和建议。
学校教学工作督查制度
学校教学工作督查制度一、总则为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，确保教学工作有序、高效地进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、督查目的1. 强化教学管理，确保教学工作正常开展。
2. 及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
4. 落实教学常规，规范教学行为。
三、督查内容1. 教师教学计划、教案、课件、作业布置与批改等教学资料。
2. 教师课堂教学的组织、方法、效果及教学目标的达成情况。
3. 教师课堂教学秩序、学生的学习态度、学习氛围。
4. 教师教学研究、业务学习、教学竞赛等情况。
5. 教学设施设备的使用与管理情况。
四、督查组织与人员1. 学校成立教学工作督查领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、教研组长为成员。
2. 督查人员由领导小组确定，包括校级领导、教导主任、教研组长、学科带头人等。
五、督查方式与时间1. 定期督查：每学期进行一次全面督查，每次督查时间为一周。
2. 随机督查：督查人员根据需要，不定期对课堂教学进行随机督查。
3. 专项督查：针对教学中存在的问题，进行专项督查，提出整改措施。
六、督查程序1. 督查前，督查人员应认真学习相关教育法律法规和教学业务知识，明确督查内容、要求和方法。
2. 督查中，督查人员应认真履行职责，客观、公正地进行督查，真实记录督查情况。
3. 督查后，督查人员应及时向被督查对象反馈督查结果，提出整改建议，跟踪整改落实情况。
七、整改与反馈1. 被督查对象应根据督查结果，认真进行整改，并将整改情况报告督查人员。
2. 督查人员对整改情况进行复查，确保整改措施落实到位。
3. 学校对督查结果进行汇总分析，定期向全校教职工通报，促进教学工作的整体提升。
八、奖惩1. 对教学工作成绩显著的教师，学校给予表彰和奖励。
2. 对不认真履行教学职责、教学质量低下的教师，学校视情节轻重，给予批评教育、责令整改、调整工作岗位等处理。
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县教育系统学校工作督查制度
为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。
一、学校工作督查的组织领导。
加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。
上饶县教育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。
督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。
实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。
二、学校工作督查的工作原则。
开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。
学校工作督查领导小组办公室认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。
通过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。
三、学校工作督查的内容。
学校教育工作督查的内容包括：学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学组织管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。
四、学校工作督查的时间要求。
领导小组办公室每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。
同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。
五、学校工作督查的方式。
督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。
在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。
一是坚持宏观督查与微观督查相结合。
在对一些重要工作、重要内容进行督查时，不拘泥于具体的人和事，力求通过督查，寻求到对面上有指导意义的经验和做法。
二是坚持特色工作督查与规定工作督查相结合。
对规定工作的督查，一般以听汇报和查阅资料看过程为主；对特色工作则进行全程跟踪督查，确保特色工作推动规定工作，达到相互促进的目的。
三是坚持专项督查与一般督查相结合。
对面上的工作，主要靠坚持正常的督查制度和安排对工作完成情况进行指导检查，而对一些重大事项和突出问题，则坚持专项督查、督办相结合的办法。
六、学校工作督查的结果运用。
学校教育工作督查组每月将督查情况以书面形式及时向组长进行反馈。
督查结束后，督查办公室将根据督查情况进行综合分析、量化打分，下月5日前，督查组将各学校及所属村完小督查得分情况和督查发现的主要问题，以《教育督查专报》形式进行全县通报。
督查办公室将根据督查情况，有针对性地进行重点督查。
对督查发现的问题，督查办公室将建立挂帐销号制度，研究整改措施，明确责任人员，限定整改时间，及时进行“回头看”检查。
检查结果将作为学校工作综合考核评估的主要依据。