特殊儿童感觉统合训练的理论与实务参考资料

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➢ 2.感觉统合的功能
➢ 感觉统合是组织感觉输入以在日常生活中发挥 功能的神经处理过程。
➢ 身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的 稳定、组织能力、自我控制能力、学习能力、 概括和推理能力等都离不开感觉统合。
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➢ 3.感觉系统
➢ （1）触觉系统
➢ 触觉系统通过遍布全身皮肤的神经细胞接受来 自外界的轻触、压力、振动、温度、疼痛等的 信息。
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➢ 1.前庭功能异常
➢ 前庭觉在儿童的正常发育以及人的日常活动中 起着非常重要的作用。所以，前庭功能异常是 儿童感觉统合失调的最主要的特征，也是感觉 统合训练的主要内容。
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➢ 2.感觉统合失调的原因
➢ （1）先天因素：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等 ➢ （2）妊娠期间的不良因素：接触环境有害物质、
孕妇疾病，如癫痫、高血压、糖尿病、抑郁症、甲 状腺机能减退。
➢ （3）剖腹产。 ➢ （4）都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不
足、缺少运动或集体活动等；
➢ （5）家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩了 造作能力欠缺；
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➢ （6）父母太忙碌，造成幼儿感觉刺激不足； ➢ （7）洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及
活动不足；
➢ （8）要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折； ➢ （9）早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不
足；
➢ （10）玩具自动化、智能化，游戏活动中身体活动 严重不足
与其他感觉信息混合后，继续传到大脑半球的
几个部分。

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➢ （二）感觉统合失调
➢ 1.概念
➢ 是指在日常生活中大脑难以运用由感官功能 （视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、动作与身 体觉知）所收集的信息。
➢ 感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症” 或“感觉处理疾患”，是一种中枢神经系统的 障碍问题，多发生在5、6岁至11、l2岁的儿童 身上。
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转 椅 实 验
开 始 左 转
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转 椅 实 验
匀 速 旋 转 与 旋 转 突 然 停 止
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由转椅实验可见：
结论：半规管壶腹嵴的适宜刺激是角加减 速运动。只有在旋转开始或停止时才形成 刺激,匀速旋转时不形成刺激。
半规管的功能
①感受角加减速运动,产生旋转感觉。
➢ 前庭系统是所有行为的基础。对所有感觉系统 的调节起重要作用。
➢ 有实践表明语言发育迟缓的儿童在跑、跳、打 闹等活动中，常会出现比平时多的词汇
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➢ 1）半规管的功能
➢ 壶腹嵴
➢ 导致纤毛偏曲的因素 = 适宜刺激
➢ 壶腹嵴=角变速运动：
➢ →淋巴液流动→壶腹帽 倾倒→壶腹帽与纤毛之 间发生相对位移→纤毛 偏曲
3）过久、过强的刺激也可引起植物神经性反应 (运动病)。
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球囊的功能
球囊囊斑的适宜刺激是头部垂直方向的直线加
减速运动。
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1）感受垂直平面上头部的直线加减速运动,产生 运动感觉。
2）调整躯体肌的紧张性,引起姿势调节反应,维持 身体平衡。
3）过久、过强的刺激也可引起植物神经性反应 (运动病)。
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➢ （5）听觉系统
➢ 空气中的声波刺激了内耳的听觉接受器，把信
息传送到脑干听觉中心。这些核处理听觉信息，
也一起处理前庭系统和肌肉及皮肤所传来的信
息。听觉组织中心很靠近脑干中的视觉处理中
心，两者可交换信息，就像视觉输入一样，有
些听觉信息也会传送到脑干其他部分以及小脑，
以便与其他感觉与运动信息相协调。听觉信息
4）也感受静态时头部相对于重力方向的位置变 化
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➢ （3）本体觉系统 ➢ 本体觉是利用肌肉、肌腱、关节、骨骼等部位
感受身体所处的空间位置、运动状态及其变化 的感觉，也称深感觉。
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➢ （4）视觉系统 ➢ 眼睛的视网膜是对光波非常敏感的接受器。光
刺激视网膜，把视觉输入传送到脑干中的视觉 处理中心。视觉处理中心处理这些信息，并使 他们与其他感觉信息进行统合。
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➢ 囊斑
➢ 椭圆囊与半规管相 接，球囊位于椭圆 囊下方，感受装置 为囊斑
➢ 又称耳石器，位于膜前 庭内，即椭圆囊和球囊 内。
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➢ 椭圆囊的功能 ➢ 椭圆囊囊斑的适宜刺激是头部水平面的直
线加减速运动。
1）感受水平平面上头部的直线加减速运动,产生 运动感觉。
2）调整躯体肌的紧张性,引起姿势调节反应,维持 身体平衡。
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二、感觉统合失调的表现
➢ 对感觉输入的不同反应
反应不足
典型反应
反应过度
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➢ 感觉逃避者：会对一种或多种感觉系统的感觉输 入表现出反应过度，是最常见的感觉问题。
➢ 感觉需求者：会渴望从一种或多种感觉系统中， 寻求过度的刺激。
➢ 感觉反应不足者：会忽略某种或多种感觉系统的 输入。
②调整躯体肌的紧张性,引起姿势调节反应,对抗刺
激动因,维持身体平衡。
③过久、过强的刺激也可引起植物神经性反应(运
动病)。
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➢ 2）前庭
➢ 前庭：是一约为5mm×5mm×3 mm的空腔结构，其内 容纳有椭圆囊和球囊，此腔后端宽大与三个半规管开口相 接，前下狭窄与耳蜗相接。
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特殊儿童感觉统合训练的 理论与实务
河北师范大学汇华学院 焦雅思 2016年8月22日
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主要内容
➢ 感觉统合与感觉统合失调 ➢ 感觉统合失调表现 ➢ 特殊儿童感觉统合训练的实务
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一、感觉统合与感觉统合失调
➢ （一）感觉统合 ➢ 1.概念
➢ 感觉统合是指机体在环境内有效利用自身的感 官，从环境中获得不同感觉通路的信息输入大 脑，大脑对输入的信息进行多次分析，综合处 理并做出适应性反应的能力。
➢ 所有日常活动，包括穿脱衣物、整理头发及刷牙、饮 食、如厕、家务工作、学校作业及职业活动，都依赖 于触觉系统。
➢ 头、面、嘴唇、舌和手指等部位的触觉神经末梢分布 极为丰富，触觉敏感性高，而背部的敏感性低，躯干 和四肢的敏感性居中。
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➢ （2）前庭觉系统
➢ 前庭平衡觉是指利用内耳的前庭感受器来探测 地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持 身体的平衡。