小小班半日活动方案
小班半日生活活动方案
小班半日生活活动方案篇一：小班半天生活一、目标：（1）向家长汇报本学期幼儿的学习情况。
（2）让家长了解自己孩子在幼儿园的学习情况。
（3）增进家长与老师的沟通，更好地配合幼儿园的教育工作。
二、安排：8：30—9：15 早操（1）队列、操节、跑步、（2）游戏：小白兔与大灰狼（3）律动：小鸭子（结束）9：15—9：30 喝水、上厕所等准备工作9：30—10：30 幼儿活动9：30—10：00 活动一：动物去旅游活动一：动物去旅游（一）、目标：（1）在游戏中学会讲短句。
（2）会区分飞、游、跳。
（二）准备：（1）音乐。
（2）头饰（小鱼、小兔、小鸟）人手一份（三）过程：（1）找动物。
（一问一答、讲名称）我的小兔在哪里？（小兔小兔在这里）请小兔带上头饰我的小鸟不见了？（小鸟小鸟在这里）请小鸟带上头饰我的小鱼在哪里？（小鱼小鱼在这里）请小鱼带上头饰（2）讲动词、学动作、扮小动物走师：小鸟小鸟怎样走？（小鸟小鸟飞着走）小兔小兔怎样走？（小兔小兔跳着走）小鱼小鱼怎样走？（小鱼小鱼游着走）师：好。
小动物听着音乐一起走。
（听着音乐扮小动物走）师：我们来到草地上了，坐下来休息一会吧。
（3）木偶台、出示拉线小木偶师：什么动物它会飞？（小鸟小鸟飞飞飞）请小动物们出来扮小鸟飞，边飞边说：“小鸟小鸟飞飞飞”。
还有什么动物也会飞？（蝴蝶、蜜蜂……）师：什么动物它会跳？（小兔小兔跳跳跳）请小动物们出来扮小兔跳，边跳边说：“小兔小兔跳跳跳”。
还有什么动物也会跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）师：什么动物它会游？（小鱼小鱼游游游）请小动物们出来扮小鱼游，边游边说：“小鱼小鱼游游游”。
还有什么动物它也会游？（虾、螃蟹、青蛙……（4）小动物开联欢会（离场）（陈）什么动物它会跳？（邓）小兔小兔跳出来。
（小朋友）小兔小兔跳跳跳。
（边跳边说）（陈）什么动物它会飞？（邓）小鸟小鸟飞出来。
（小朋友）小鸟小鸟飞飞飞。
（边飞边说）（陈）什么动物它会游？（邓）小鱼小鱼游出来。
幼儿园小班半日活动方案9篇
幼儿园小班半日活动方案9篇幼儿园小班半日活动方案1一、生活活动1、指导幼儿正确接水，保证饮水量2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮二、区域活动（一）生活区1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子2、包糖果：提供糖果、糖纸（二）角色安排：娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装三、教育活动：《我会穿衣服》活动目标：1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》活动难点：区别领子的高低活动过程：1、游戏情景：小狗在门口哭早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。
（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！师生共同边说儿歌边穿衣服。
“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。
先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。
引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。
”3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。
原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。
谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）四、户外活动集体活动：游戏：小兔子拔萝卜目标：练习双脚连续跳跃分散活动：流星球赶小猪小司机幼儿园小班半日活动方案2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2024幼儿园小班半日活动计划
2024幼儿园小班半日活动计划为了帮助幼儿适应幼儿园生活，促进其全面发展，我们制定了2024年小班半日活动计划。
以下是一个典型的半日活动计划，每天的活动都具有一定的连贯性和循序渐进的特点。
8:30 - 9:00 晨间活动每天早上开始，我们会有一段晨间活动时间。
这个时间段会有一些简单的体能活动，如晨间操、跳绳、运动游戏等，旨在让孩子们活跃起来，提高体能。
同时，这个时间段也能让孩子们互相认识和交流，增进彼此之间的感情。
9:00 - 9:30 自由活动接下来是自由活动时间，孩子们可以自主选择他们感兴趣的活动进行参与。
这个时间段可能包括图画、玩具、角色扮演、积木等等，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
老师会提供必要的指导和支持，同时也会观察孩子们的兴趣和能力。
9:30 - 10:00 主题活动我们会设置不同的主题活动来引导孩子们参与。
这些主题活动可能包括手工制作、绘画、游戏等，都与当前的季节和节日有关。
通过这些主题活动，孩子们可以学习一些基础的技能，如剪纸、画画、动手制作等，并且能够培养他们的创造力和想象力。
10:00 - 10:20 早餐时间早上活动结束后，孩子们会进行早餐时间。
我们会为孩子们提供均衡和营养的早餐，鼓励他们养成良好的饮食习惯。
在早餐的同时，孩子们还会培养自理能力和社交技巧，如排队、用餐礼仪等。
10:20 - 10:50 室内游戏和探索活动接下来的时间段，孩子们会进行一些室内游戏和探索活动。
这些活动可能包括拼图游戏、室内足球、迷宫探险等。
通过这些活动，孩子们能够增强动手能力、空间意识和逻辑思维能力。
老师会提供适当的指导和支持，确保孩子们的安全。
10:50 - 11:20 户外活动户外活动是幼儿园生活中非常重要的一部分。
这个时间段，孩子们会进行户外游戏、运动和探索活动。
我们会提供丰富多样的游戏设施，如秋千、滑梯、踏板车等，让孩子们体验自由、自主和团队合作的乐趣。
11:20 - 11:50 转换准备时间在结束户外活动后，孩子们会进行换洗和准备时间。
小班的半日活动方案
3.营造轻松、愉悦的活动氛围，让幼儿充分参与。
4.加强家园沟通，共同促进幼儿的全面发展。
本活动方案旨在为幼儿提供一个充实、有趣的半日活动，希望全体教师和家长共同努力，确保活动的顺利进行，为幼儿的全面发展奠定基础。
3.活动后，教师进行总结和反思，不断提高活动质量。
4.家长参与活动，协助教师组织活动，增进家园合作。
七、活动评价
1.活动结束后，教师对幼儿表现进行评价，关注成长和进步。
2.家长对活动进行评价，提出意见和建议。
3.根据评价结果，调整和优化活动方案，为下一次活动提供参考。
八、活动注意事项
1.确保活动内容符合幼儿年龄特点，难度适中。
（1）活动目标：培养幼儿的体能，提高协调性和灵活性。
（2）活动内容：
-组织幼儿进行户外晨练，如跑步、跳绳、拍球等。
-开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼儿的挑战精神和勇气。
-进行“拔河比赛”，锻炼幼儿的团队协作能力。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
（1）活动目标：培养幼儿的责任感，提高表达能力。
（2）开展“快乐小勇士”障碍赛，培养幼精神。
4.主题活动四：总结与分享（11:30-12:00）
活动目标：培养幼儿的责任感，提高幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现。
（2）鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的表达能力。
活动内容：
（1）教师引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的创作灵感。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿进行创意制作。
（3）鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心和自尊心。
小班半日活动方案6篇
小班半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班半日活动工作方案
小班半日活动工作方案1、主动、热忱的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园心情。
2、鼓舞幼儿用积木搭出各种造型，提示幼儿能相互谦，不争抢积木。
二、区域化游戏活动〔8：00---8：40〕主要指导：生活区：1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。
科学区：响罐娃娃：会依据声音的不同找到相应匹配的图片。
美工区：绘画：漂亮的螺旋形〔学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。
〕数学区：1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的欢乐。
角色区：娃娃家：知道怎样照看娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。
三、早操、体锻活动〔8：40---9：20〕1、早操要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。
2、体锻活动：滚狮球、跳跳球要求：①、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
②、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
③、提示幼儿依据天气以及活动状况实时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
④、提示阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
四、谈话、点心〔9：20---9：40〕1、谈话“我会自己擦鼻涕”学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。
2、点心要求：①、提示幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。
②、提示幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦洁净。
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
五、集体学习活动〔9：40---10：00〕小班音乐活动“小灰老鼠的`故事”活动目标：1.探究、发觉嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。
2.学习辨别和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。
3.通过故事体验和同伴一起的欢乐。
活动预备：1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球假设干活动过程：一、老师出示指偶，有表情的讲解并描述故事。
小班的半日活动方案
小班的半日活动方案导语：在幼儿园中，小班的学生们需要通过各种活动来促进他们的身心发展。
半日活动方案对于培养幼儿的团队合作、社交技能以及学习能力都有着积极的作用。
本文将为您介绍一份小班的半日活动方案，希望能够给幼儿园老师们带来一些灵感。
一、活动1：户外探索时间：上午9:00-10:00地点：幼儿园附近的公园或教学楼周围的安全区域1.1 目标：- 提供给小班学生一个接触自然环境的机会，培养他们对大自然的兴趣- 培养幼儿的观察能力和探索欲望- 培养幼儿的团队合作和社交技能1.2 活动内容：- 在公园或安全区域中进行一些简单的观察和探索活动，如找到不同颜色的叶子、捡拾树枝等。
- 组织小班学生分成小组，鼓励他们相互帮助并分享自己的发现。
- 引导幼儿观察和描述他们找到的物体，以促进他们的语言发展。
1.3 延伸活动：- 回到教室后，可以让幼儿们用自然材料进行手工创作或绘画，展示他们的观察成果。
- 教师可以组织幼儿们观看有关动物、植物等的图书或视频，进一步扩展他们对自然的认识。
二、活动2：合作游戏时间：上午10:00-11:00地点：教室或户外安全区域2.1 目标：- 培养幼儿团队合作和沟通的能力- 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力- 培养幼儿团队合作中的责任感和互助精神2.2 活动内容：- 将小班学生分成几个小组，每个小组都派一个队长。
- 为每个小组准备一个简单的合作游戏，如搬运物品、穿越障碍等。
- 引导幼儿们共同讨论解决方案，并鼓励他们互相支持和鼓励。
- 在游戏结束后，引导幼儿们对游戏过程中的团队合作和自己的表现进行回顾和总结。
2.3 延伸活动：- 在教室中设立一个合作角，提供各种合作游戏和活动，供幼儿自由选择参与。
- 引导幼儿团队合作制作一份小型手工作品，展示团队合作和劳动成果。
三、活动3：教育游戏时间：上午11:00-12:00地点：教室内3.1 目标：- 培养幼儿的学习兴趣和学习能力- 提高幼儿的注意力和集中力- 培养幼儿合作学习的能力3.2 活动内容：- 选择适合小班学生的教育游戏，如数字游戏、拼图游戏等。
幼儿园小班下午半日活动方案
幼儿园小班下午半日活动方案
下午半日活动方案-幼儿园小班
活动时间：下午2点至5点
主题：我喜欢小动物
活动目标：
1、了解小动物的特征和习性。
2、培养幼儿的观察能力和想象力。
3、增强幼儿的环保意识，知道保护动物的重要性。
活动内容：
1、游戏环节
主题：你是聪明的小猫咪
内容：老师会带领幼儿们做一个小游戏，以小猫咪为主题，在游戏中让幼儿了解小猫咪的特征和习性。
2、创意手工制作环节
主题：我喜欢小海螺
内容：老师会准备好小海螺壳和盆子，让幼儿们动手把小海螺壳放入盆子中，并且给海螺壳上色。
3、艺术活动
主题：画小鸟画
内容：老师在幼儿绘画区域准备好画纸和彩笔，让幼儿们画出自己最喜欢的小鸟。
4、大型游戏环节
主题：保护小动物
内容：老师会在教室里设计一个保护动物的大型游戏，让幼儿在游戏中体验到“保护小动物”的意义和重要性。
活动总结：通过这些活动，幼儿们对小动物有了更深入的了解，从而增强了环保意识，让他们懂得保护动物的重要性。
同时，幼儿的观察能力和想象力也得到了提高。
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小小班半日活动方案
一、晨间活动
7:30~8:30幼儿入园
晨间接待：教师接待幼儿来园，帮助幼儿稳定情绪，与家长进行简单交流。
8:30—9:00幼儿进早餐
餐后散步：9:00—9:15
手指游戏：9:15---9:25
集体上厕所：9:25---9:30
二、集中教育活动
时间：9:30---9:45
活动名称：语言《动物宝宝爱吃什么》
早期阅读——和谁一起回家(两个活动选择一个)
活动目标：
通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。
2学说“×和×怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。
”
3培养幼儿边看边说的阅读习惯。
活动准备：
《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图
一张。
活动过程：
一、情境导入
出示背景图，边演示边讲述故事前景。
师：“看！这是什么地方？原来，是草地上。
谁出来了？（一一出示动物），这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了！不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。
可是，怎么回家呢？谁和谁一起回家的呢？”
二、引出绘本——和谁一起回家
师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的！”
1翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。
师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的？一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。
”
2一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。
3同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。
三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。
1师：“你看到了谁？小熊怎么了？猜一猜，他会和谁一起回家，为什么？”
2继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家！
3翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。
”师：“咦？又出现了谁？小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢？”
4同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”
5师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗？为什么？”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。
四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、分发小书人手一本，看着图画讲故事，在故事中结束活动。
三、生活活动：吃水果
1、教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，
2、上完厕所洗完手的小朋友到固定座位上拍拍小手开小花，等待老师分发水果。
3、提醒幼儿安静吃水果
4、准备出去做早操
1、幼儿带领爸爸妈妈欣赏自己的作品：请使用环保袋、珍惜每一滴水
2、回教室小便、喝水，准备下去做早操
四、早操（10:00-10:30）
1．精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听音乐做操，动作到位。
2、保育老师观察幼儿的运动量，及时调整衣物，给个别孩子垫上汗巾。
能跟着老师一起动起来，喜欢做操。
五、游戏活动（10:30—11:20）
室内亲子游戏：洗澡真开心
1、观看幼儿洗澡的录像，并请幼儿说说在家里爸爸妈妈是如何给自己洗澡的？
2、引导幼儿迁移生活经验，关心自己的玩具宝宝，请宝宝和爸爸妈妈一起尝试为玩具宝宝洗澡。
3、将洗好澡的玩具宝宝擦干，分类放在阳台上晾干
户外亲子游戏1：小树苗快快长
游戏目标：幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
户外亲子游戏2：送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：每个家庭一共捡十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2.若有时间，到户外滑大滑梯。
六、餐前准备活动（11:20---11:30）
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2、律动：小手拍拍
九、进餐活动（11:30---12:00）。