六年级语文第三课 桃花心木课件
合集下载
《桃花心木》课件
作者简介
当代作家，台湾高雄人， 1953年生，毕业于台湾世界 新闻专科学校。曾任台湾 《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、 《时报杂志》主编等职。 1973年开始散文创作，主要 作品有散文集《莲花开落》 《冷月钟笛》《温一壶月光 下的酒》《鸳鸯香炉》《金 色印象》等。1979年起连续 7次获台湾《中国时报》文 学奖。
生字新词
插秧 一番
枯萎 锻炼
优雅自在 勃勃生机
整体感知，初步感悟
读课文，想想课文写了一件什么事？
作者借树苗的生长，来比喻人的成长， 写一个种树人让“树木自己要学会在土地 里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环 境中经受生活考验、克服依赖性、学会生 存的道理。
品词析句
奇怪的是，他 来得并没有规律， 有时隔三天，有时 隔五天，有时十几 天才来一次；浇水 的量也不一定，有 时浇得多，有时浇 得少。
只有经得起生活中风风雨 雨的考验，才能成为坚强的 人、有作为的人。
作业超市
有感情地朗读课文。 抄写对自己有启发的语句。 课后阅读林清玄的《心田上的百合花》。
有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十 几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话 为后文作者探明原因作了铺垫。
品词析句
种树不是种菜或种稻子，种树是 百年的基业，不像青菜几个星期就可 以收成。所以，树木自己要学会在土 地里找水源。我浇水只是模仿老天下 雨，老天下雨是算不准的，它几天下 一次？上午或下午？一次下多少？如 果无法在这种不确定中汲水生长，树 苗自然就枯萎了。但是，在不确定中 找到水源、拼命扎根的树，长成百年 的大树就不成问题了。
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
桃花心木
常绿乔木。树皮淡红色。 鳞片状剥落。羽状复叶，小 叶4～6对，卵形或卵状披 针形，两侧不等。春夏开花， 圆锥花序，花白色。蒴果大， 卵形，木质，五瓣裂。原产 南美洲，中国南部有栽培。 木材色泽美丽，能抗虫蚀， 适于制作车船、家具等，为 世界名贵木材之一。
最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
《桃花心木》ppt课件(完整)
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，
我会想_______________________
如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗， 我会想________________________
克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 -----巴尔扎克 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的 环境，造不出时代的伟人。 ---列别捷夫
桃 花 心 木
林 清 玄
我会写
秧
番
Hale Waihona Puke 萎锻雅
勃
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
我忍不住问他:“到底应该什么 时间来？多久浇一次水？桃花心木为 什么无缘无故会枯萎？如果你每天来 浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种 树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。”
不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，
我会想_______________________
如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗， 我会想________________________
克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 -----巴尔扎克 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的 环境，造不出时代的伟人。 ---列别捷夫
桃 花 心 木
林 清 玄
我会写
秧
番
Hale Waihona Puke 萎锻雅
勃
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
我忍不住问他:“到底应该什么 时间来？多久浇一次水？桃花心木为 什么无缘无故会枯萎？如果你每天来 浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种 树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。”
不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
《桃花心木》课件完整
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天
定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在
地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎
得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就
倒。”
《桃花心木》课件完整
你们会说
什么… 什 心 假 么你木如 ？会，你 对是 种一 树颗 人桃 说花 些
《桃花心木》课件完整
这个句子写了种树人的奇怪做 法。主要有两点：一是种树人来得 没有规律，间隔的时间不一定，长 则十多日，短则三五天；二是浇水 的量不一定，有多有少。
《桃花心木》课件完整
种树人奇怪的地方：
天数不确定.
四
树
点
时间不确定.
木
奇
水量不确定.
枯
怪
苗数不确定.
萎
《桃花心木》课件完整
但是，懒人怎么知道 有几棵树会枯萎呢？
新课标小学语文六年级下册第一组
桃花心木
——林清玄
《桃花心木》课件完整
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
《桃花心木》课件完整
春夏季节开花， 圆锥花序，粉白 色。蒴果大，呈 卵形，木质；抗 虫蚀。
木材质地密致有光泽， 主要用于制造高档家 具、乐器和游艇、高 档树汽种对羽车之，状等一两复，。侧叶十不，大等小名。叶贵4~6
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地
枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来
补种。
《桃花心木》课件完整
更奇怪的是，桃花心木 苗有时莫名其妙地枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。
最让作者疑惑不解的是树 苗莫名其妙地枯萎。从“总会 ”一词可以看出种树人不厌其 烦地补种。
《桃花心木》课件PPT
种树的人不会来了，桃花心木也不会枯萎了。
如果我是一棵（ 茁壮成长的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
如果我是一棵（ 即将枯萎的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
课文写一个种树人（让“树木学会自己在土地里找水源”） 的育苗方法，说明了（ 在艰苦环境中经受生活考验、 ）
读课文，思考： 1、课文讲了一件什么事？ 2、找四字词。
从从容容 莫名其妙 语重心长 优雅自在 勃勃生机
作者的老家有一个种桃花心木的人，他不 按时给树苗浇水，树苗却长大成树，作者 从种树人的身上悟出道理。
种树人是怎样种树的？
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他 来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎 了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
这样种树的目的是什么？
“种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是算不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天 都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 就会养成依赖的心，根就会浮在地表上， 无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。”
不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定 中，就能学会把很少的养分转化为巨大 的能量，努力生长。
如果我是一棵（ 茁壮成长的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
如果我是一棵（ 即将枯萎的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗 ），我
会想（
）。
课文写一个种树人（让“树木学会自己在土地里找水源”） 的育苗方法，说明了（ 在艰苦环境中经受生活考验、 ）
读课文，思考： 1、课文讲了一件什么事？ 2、找四字词。
从从容容 莫名其妙 语重心长 优雅自在 勃勃生机
作者的老家有一个种桃花心木的人，他不 按时给树苗浇水，树苗却长大成树，作者 从种树人的身上悟出道理。
种树人是怎样种树的？
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他 来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇得少。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎 了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
这样种树的目的是什么？
“种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是算不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天 都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 就会养成依赖的心，根就会浮在地表上， 无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。”
不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定 中，就能学会把很少的养分转化为巨大 的能量，努力生长。
《桃花心木》课件(完整)
02 03
经典语句二
“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。”这句话揭示了作品的主题，即只有在不确定中经历磨砺， 人才能成长得更加坚强和独立。
经典语句三
“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话象征着主人公 已经成长为一个独立自主的人，不再依赖外界的帮助，具有深刻的寓意 。
《桃花心木》课件完整版
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想与情感表达 • 艺术特色与审美价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者简介
《桃花心木》创作背景
作者的生活经历
作者林清玄在创作《桃花心木》 时，正值其生活经历丰富、对人 生有深刻感悟的时期，这篇文章 融入了他对生活的独特理解和感
跨文化对比：东西方植物象征意义
东方文化中的植物象征
在东方文化中，许多植物被赋予了特定的象征意义。如桃花 在中国文化中常被视为爱情和美丽的象征；竹子则象征着坚 韧不拔和高风亮节。这些象征意义在文学、艺术等领域得到 了广泛运用。
西方文化中的植物象征
在西方文化中，植物也具有丰富的象征意义。例如，玫瑰是 爱情和浪漫的象征；橄榄枝则象征着和平与希望。了解这些 象征意义有助于深入理解西方文学作品和文化传统。
审美价值判断及依据
审美价值判断
作品具有深刻的审美内涵，能够引发 读者的情感共鸣和思考。
依据
作品通过独特的艺术手法和生动的描 绘，展现了人性的复杂与美好，引导 读者关注自然、关注生命、关注成长 。
经典语句欣赏与解读
01
经典语句一
“桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。”这句话通过对
桃花心木外形的描绘，传达出作者对自然美的热爱和向往。
六年级语文下册《桃花心木》精美课件
种树人的话得到证实了吗？ 你是从哪里看出来的？ 现在，窗前的桃花心木苗已经长 得与屋顶一般高，是那么优雅自在， 显示出生机勃勃。 种树的人不再来了，桃花心木也 不会枯萎了。
中心思想
本文借物喻人，写种树人让树 木自己学会找水源的育苗方法， 说明了在艰苦环境中，经受生活 的考验，克服依赖性对人成长的 重要意义。
思考：
1.种树人如何种树？ 画出有关描述种树人种树的语句。
2.对于种树人这般管理法，我什么反应？
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪 的是，他来的并没有规律，有时隔三 天，有时隔五天，有时十几天才来一 次；浇水的量也不一定，有时浇得多， 有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间 也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫 名其妙地枯萎了。所以，他来的时候 总会带几株树苗来补种。
课文以“桃花心木”为题，不是单纯
地写树木，而是借树木的生长，来比喻人
的成长。
桃花心木在不确定中找到水源，拼命 扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机； 人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就 能成为意志坚强、有所作为的人。树似人， 人如树，树与人的形象叠印在一起，以此 体会到文章在表达上借物喻人的方法。
林清玄，笔名秦情、林漓、 林大悲等。台湾高雄人，一九五 三年生。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学奖赏 最多的一位。
作品有散文集《莲花开落》、 《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色 印象》、《白雪少年》《桃花心 木》等。他的散文集一年中重印 超过二十次。
词语大本营
如果我每天都来浇水，而且水量（ ）， 那么树苗就会养成（ ），根就会 （ ）。一旦我停止浇水，树苗会 （ ），幸而存活的树苗，遇到 （ ），也会（ ）。
《桃花心木》ppt课件(完美版)
树木的“不确定”指什么？
2021/3/26
31
作者从种树人的话中得到的启示：不止
是树，人也一样，在不确定中生
活的人，能比较禁得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的心。在不 确定中，深化了对环境的感受与情 感的感知，就能学会把很少养分转 化为巨大的能量，努力生长。
2021/3/26
人的“不确定”指什么？32
2021/3/26
反问句。
26
解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形 容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对 树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
2021/3/26
27
说说作者的奇怪
2021/3/26
28
读课文，思考
种树人为什么要那样浇 水？
2021/3/26
29
我忍不住问他:“到底应该什么时 间来？多久浇一次水？桃花心木为 什么无缘无故会枯萎？如果你每天 来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧 ？”
2021/3/26
13
文章结构：
全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃 花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我” 从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花 心木茁壮成长。
克服了困难就是胜利的机会。
想想课文-是---怎邱吉么尔介 绍桃花心木的？ （划出相关的句子）
10
词语大本营
难以相信 莫名其妙 无缘无故
独立自主 优雅自在 勃勃生机
从从容容 规律 枯萎 汲水
依赖 一番 锻炼 考验 感受
插秧 养分 模仿 膝盖
2021/3/26
11
读课文，思考
１、课文写了一件什么事？ 思考课文围绕桃花心木写了 哪些内容？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎 呢？ • 但是，忙人怎么可能做事情那么 • 从从容容？非常镇定，不慌不忙的样子；。文中用
来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎 一点儿也不惊讶和慌张。
• 到底应该什么时间来?多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
（2）、这篇文章的主旨句是 哪一句，画出来，并体会体 会。
• “不止是树人也是一样，在不确定中生活的人，能 比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的 心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨 大的能量，努力生长。”
• 只有经得起生活中风风雨雨 的考验，才能成为坚强的人， 有作为的人。（重要）
（5）作者是怎样消除疑问的？种树人 说了什么话
• 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不 像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题 了。
找出种树不按规律的原因
• 1、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在土 里找水源。 • 2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 • 3、树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年的大树。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
种树 膝盖
模仿
汲水 比较 从容
散步 语重心长
养分
2.初读课文，整体感知
问题：
（1）、全文分几段？分别讲什么？ （2）、这篇文章的主旨句是哪一句， 画出来，并体会体会。 （3）、本篇课文讲了一件什事？请 用自己的话复述。
（1）、
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段）：介绍 桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）： “我”从种树人那里得知做人的道 理。 第三段（第15． 16自然段）：桃 花心木茁壮成长。
► （3）、全文讲： ► “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇
水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种 猜测，通过向种树人请教，从他的回答中， “我”了解到一个种树的道理。作者借种树 喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！
3.精读课文，重点认知
（1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
树------不确定------拼命扎 根
环境 参天大树
（6）如果种树人不这样做，又会有 怎样的后果呢？
• “如果我每天都来浇水，每天定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
语重心长： 言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对 人的真诚恳切和情意深长。
枯萎 使人不明原因
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。那就 是—— 奇怪
（3）哪些地方让你感到奇怪?
• • • • 1）、浇树间隔的时间没有规律。 2）、浇水的量没有规律。 3）、浇树的时间没有规律。 4）、来的时候总会带补种的树苗。
（4）看到种树人奇怪的举动，作者 也疑惑重重。找出来读一读。
看过了桃花心木的种子和它所制成的精美 物品，就跟着老师的脚步来到桃花心木林里 看看它们是怎样成才的吧！今天我们就更加 深入的学习桃花心木这篇课文。
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化
语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机 养分
你预习了吗？请读准这些词
（7）种树人的这番话有事实可以证 明他的准确性吗？
• 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
• 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
桃花心木【林清玄】
体裁：散文
►
林清玄，笔名秦情、 林漓、林大悲等。台湾高雄 人，一九五三年生。毕业于 中国台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外 版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学 奖赏最多的一位。 作品有散文集《莲花开 落》、《冷月钟笛》、《温 一壶月光下的酒》、《鸳鸯 香炉》、《金色印象》、《 白雪少年》《桃花心木》等。 他的散文集一年中重印超过 二十次。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切 可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高 级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕 刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材 料。 桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有 美 丽的特征性条状花纹，由此而得是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。
• （2）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃 勃生机 的参天大树的呢？
画出有关描述种树人种树的语句。
• 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的
是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时 隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 • 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不 一定。白原因。 • 3）、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的
1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高 大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几 丈高的一片树林。 2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点难以相信自己的眼睛。 3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖
来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎 一点儿也不惊讶和慌张。
• 到底应该什么时间来?多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
（2）、这篇文章的主旨句是 哪一句，画出来，并体会体 会。
• “不止是树人也是一样，在不确定中生活的人，能 比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的 心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨 大的能量，努力生长。”
• 只有经得起生活中风风雨雨 的考验，才能成为坚强的人， 有作为的人。（重要）
（5）作者是怎样消除疑问的？种树人 说了什么话
• 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不 像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题 了。
找出种树不按规律的原因
• 1、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在土 里找水源。 • 2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 • 3、树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年的大树。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
种树 膝盖
模仿
汲水 比较 从容
散步 语重心长
养分
2.初读课文，整体感知
问题：
（1）、全文分几段？分别讲什么？ （2）、这篇文章的主旨句是哪一句， 画出来，并体会体会。 （3）、本篇课文讲了一件什事？请 用自己的话复述。
（1）、
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段）：介绍 桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）： “我”从种树人那里得知做人的道 理。 第三段（第15． 16自然段）：桃 花心木茁壮成长。
► （3）、全文讲： ► “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇
水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种 猜测，通过向种树人请教，从他的回答中， “我”了解到一个种树的道理。作者借种树 喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！
3.精读课文，重点认知
（1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
树------不确定------拼命扎 根
环境 参天大树
（6）如果种树人不这样做，又会有 怎样的后果呢？
• “如果我每天都来浇水，每天定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
语重心长： 言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对 人的真诚恳切和情意深长。
枯萎 使人不明原因
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。那就 是—— 奇怪
（3）哪些地方让你感到奇怪?
• • • • 1）、浇树间隔的时间没有规律。 2）、浇水的量没有规律。 3）、浇树的时间没有规律。 4）、来的时候总会带补种的树苗。
（4）看到种树人奇怪的举动，作者 也疑惑重重。找出来读一读。
看过了桃花心木的种子和它所制成的精美 物品，就跟着老师的脚步来到桃花心木林里 看看它们是怎样成才的吧！今天我们就更加 深入的学习桃花心木这篇课文。
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化
语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机 养分
你预习了吗？请读准这些词
（7）种树人的这番话有事实可以证 明他的准确性吗？
• 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
• 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
桃花心木【林清玄】
体裁：散文
►
林清玄，笔名秦情、 林漓、林大悲等。台湾高雄 人，一九五三年生。毕业于 中国台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外 版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学 奖赏最多的一位。 作品有散文集《莲花开 落》、《冷月钟笛》、《温 一壶月光下的酒》、《鸳鸯 香炉》、《金色印象》、《 白雪少年》《桃花心木》等。 他的散文集一年中重印超过 二十次。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切 可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高 级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕 刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材 料。 桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有 美 丽的特征性条状花纹，由此而得是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。
• （2）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃 勃生机 的参天大树的呢？
画出有关描述种树人种树的语句。
• 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的
是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时 隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 • 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不 一定。白原因。 • 3）、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的
1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高 大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几 丈高的一片树林。 2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点难以相信自己的眼睛。 3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖