五年级美术上册《肖像艺术》优秀教案
人美版小学美术五年级上册第1课《肖像艺术》教案
《肖像艺术》教案教学目标：1、初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。
2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。
教学重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。
课前准备：教学课件PPT、吸铁、道具。
课时：1课时教学模式：欣赏评述教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、导入教学：谜语：猜猜他们是谁？总结归纳，引出新课。
三、新授：考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式（连线）。
（一）、欣赏中国画《张卿子像》。
1、现在请同学们来欣赏一幅中国画肖像画《张卿子像》，这幅作品是我国明代著名画家曾鲸的作品。
画中的张卿子在外貌上有什么特征呢?2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情?3、脸的哪一部分最能表达情感呢？艺术家是怎样表现的呢？4、看到这幅作品你想到了什么? 你有什么样的感受？（二）、欣赏版画《藏族少女》。
1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《张卿子像》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？2、你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？板书：中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明3、仔细欣赏这幅作品，为什么艺术家在表现女孩的脸部刻画与其他地方不同？4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？（三）、欣赏雕塑《白求恩》。
1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？2、同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？3、你觉得这尊雕像成功在哪里？《白求恩》：采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。
从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。
任务形象表现了大无畏的英雄气概。
四、练习实践：1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》，说一说你的欣赏感受？《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。
1肖像艺术教学设计2023-2024学年美术五年级上册人美版
教学设计：肖像艺术一、教学目标：1. 让学生了解和掌握肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高他们运用绘画语言表达情感的能力。
3. 引导学生认识美术与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、关注人性的审美情感。
二、教学内容：1. 肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 人物面部结构、比例、线条的运用。
3. 绘画材料的选择和使用。
4. 创作实践：绘制一幅具有个性的肖像画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握肖像艺术的基本概念、特点和表现手法；学会观察人物面部结构、比例、线条的运用；培养学生的绘画创作能力。
2. 教学难点：人物面部表情的刻画、线条的运用和绘画材料的选择。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示著名肖像画作品，引起学生对肖像艺术的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 讲解：介绍肖像艺术的基本概念、特点和表现手法，讲解人物面部结构、比例、线条的运用。
3. 示范：教师现场绘制一幅肖像画，讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，进行肖像画创作实践。
5. 展评：展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计：1. 肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 人物面部结构、比例、线条的运用。
3. 绘画材料的选择和使用。
七、作业设计：1. 绘制一幅具有个性的肖像画。
2. 写一篇关于肖像艺术的心得体会。
八、课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、展评等环节，使学生掌握了肖像艺术的基本概念、特点和表现手法，能够运用绘画语言表达情感。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，提高他们的绘画能力。
同时，引导学生关注生活，发现人性的美，培养他们的审美情感。
但在教学过程中，对绘画材料的选择和使用的讲解还不够详细，需要在今后的教学中进行补充。
五年级上册美术教案-第1课 肖像艺术 ▏人美版
五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版教学目标知识与技能- 让学生了解肖像画的基本概念和特点。
- 引导学生观察和分析人物的面部特征，培养学生的观察能力。
- 指导学生运用线条和色彩表现人物形象，提高学生的绘画技能。
过程与方法- 通过欣赏和分析肖像艺术作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
- 通过实践操作，让学生掌握肖像画的基本技巧和表现方法。
情感态度价值观- 培养学生对肖像艺术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
- 通过描绘人物形象，培养学生的审美情趣和艺术素养。
教学内容肖像画的概念- 介绍肖像画的基本定义和特点，让学生理解肖像画是以人物形象为主题的绘画形式。
人物面部特征的观察和分析- 引导学生观察人物的面部特征，包括五官的形状、位置和比例关系。
- 分析人物的表情、神态和个性特点，以及如何通过绘画表现人物的情感和个性。
肖像画的技巧和表现方法- 指导学生运用线条和色彩表现人物形象，包括线条的流畅和力度、色彩的明暗和对比。
- 引导学生注意人物的形象特征和细节处理，如头发的纹理、衣物的质感等。
教学重点与难点教学重点- 让学生掌握肖像画的基本概念和特点。
- 培养学生观察和分析人物面部特征的能力。
- 指导学生运用线条和色彩表现人物形象。
教学难点- 如何通过绘画表现人物的表情、神态和个性特点。
- 人物形象的细节处理和表现技巧。
教具与学具准备- 美术教材和肖像画作品集。
- 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
- 橡皮、画笔、调色盘等辅助工具。
教学过程导入- 通过展示肖像画作品，引起学生对肖像艺术的兴趣。
- 提问学生对肖像画的了解和认识，引导学生进入学习状态。
新课内容- 介绍肖像画的基本概念和特点，让学生理解肖像画是以人物形象为主题的绘画形式。
- 引导学生观察和分析人物面部特征，培养学生的观察能力。
- 指导学生运用线条和色彩表现人物形象，提高学生的绘画技能。
实践操作- 让学生根据观察和分析的结果，进行肖像画的创作实践。
1肖像艺术 教案2023-2024学年美术五年级上册 人美版
肖像艺术教案2023-2024学年美术五年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解肖像艺术的基本概念和特点，提高学生对肖像艺术的欣赏能力。
2. 培养学生观察、表现人物特征的能力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生关注身边的人，培养学生的亲情、友情和人际交往能力。
教学内容：1. 肖像艺术的基本概念和特点。
2. 人物特征的观察和表现方法。
3. 肖像画的绘画步骤和技巧。
4. 肖像艺术在生活中的应用。
教学重点与难点：重点：肖像艺术的基本概念和特点，人物特征的观察和表现方法，肖像画的绘画步骤和技巧。
难点：人物特征的观察和表现方法，肖像画的绘画技巧。
教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范画具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍肖像艺术的基本概念和特点，引导学生关注身边的人。
2. 展示一些肖像艺术作品，让学生欣赏并感受肖像艺术的魅力。
二、观察与表现1. 引导学生观察身边的人，注意人物的特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 教师示范如何用简单的线条和形状表现人物的特征。
3. 学生练习用线条和形状表现自己或同学的特征。
三、绘画步骤与技巧1. 介绍肖像画的绘画步骤，如构图、起稿、勾线、上色等。
2. 讲解肖像画的绘画技巧，如如何表现光影、如何选择颜色等。
3. 学生根据教师的讲解，进行肖像画的绘画练习。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计：肖像艺术一、基本概念和特点二、观察与表现1. 人物特征2. 线条和形状三、绘画步骤与技巧1. 构图、起稿、勾线、上色2. 光影、颜色四、作品展示与评价作业设计：1. 画一幅自己或家人的肖像画，注意人物的特征和表情。
2. 收集一些肖像艺术作品，与同学分享并讨论其特点和魅力。
课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了肖像艺术的基本概念和特点，提高了观察和表现人物特征的能力。
五年级美术上册《肖像艺术》优秀教学案例
在本章节的教学过程中，教师将紧紧围绕这三个方面的教学目标，注重学生的全面发展，使他们在掌握知识与技能的同时，也能在过程与方法、情感态度与价值观上得到全面提升。通过本章节的学习，学生将更加热爱美术，热爱生活，成为具有人文素养和创新精神的社会主义接班人。
（二）过程与方法
1.采用观察分析法，让学生从现实生活中寻找创作素材，培养他们的观察力和想象力。
2.运用讲授、示范、讨论、实践等教学方法，引导学生掌握人物肖像画的创作步骤和技巧。
3.鼓励学生进行团队合作，互相交流、借鉴，提高他们的沟通能力和审美鉴赏力。
4.创设情境，让学生在创作过程中体验艺术家创作的艰辛与快乐，培养他们的耐心和毅力。
3.介绍肖像画的历史背景和发展过程，让学生了解肖像艺术在人类文明中的地位和价值。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将系统地介绍肖像画的基本知识、技巧和创作方法。
1.讲解肖像画的定义、分类和艺术特点，让学生对肖像画有更深入的认识。
2.通过示范、讲解，向学生传授人物面部比例、五官位置、线条运用等绘画技巧。
2.鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，培养他们的质疑精神。
3.教师在解答问题时，注重启发式教学，引导学生自主寻找答案，提高他们的自主学习能力。
（三）小组合作
小组合作学习能有效地提高学生的团队协作能力和沟通能力，具体策略如下：
1.将学生分成若干小组，每组选定一位组长，负责组织、协调小组活动。
2.小组内开展讨论、实践、评价等活动，共同完成肖像画的创作。
（二）强调问题导向，培养学生的思考能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究、发现，培养他们的思考能力和解决问题的能力。通过启发式提问、学生提问和解答问题，激发学生的求知欲，促使他们在思考中掌握知识，提高自主学习能力。
五年级上册《肖像艺术》教案两篇
教学过程：
一、游戏导入
（教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里）
同学们，今天我们做一个游戏， 游戏 的名称是： 猜猜“他”是谁
学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？
同学们，在刚才的游戏中，老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁，这主要是什么原因呢？（我们刚进初中，有些同学不熟悉）那我们这节课就来互相认识一下。
感知人体比例、结构
探索：头部比例——三停五眼
A、在教师的指导下，小组内成员之间互相“测量”“三停五眼”，并记下大体的结果。
B、请学生说一说刚才测量的结果。
C、教师出示图片，并进行总结。
感知人体比例、结构（教师出示图片，并进行简介）
A、人体比例——立七、坐五、蹲三半
B、人体结构——学生用手摸摸自己的脸，感觉一下自己的肌肉和骨骼
教学难点
对作品内涵（即传神）的认识和理解，教师课用对比的方法引导学生学习。
教学准备
具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等。
图片、绘画工具等。
第一课时
教学目标：
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
教学重难点：
教学重点：人物的脸型和表情
教学难点：人物肖像画的表现
教学准备：具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等。
图片、绘画工具等。
五上画肖像艺术教案
五上画肖像艺术教案教案标题：五上画肖像艺术教案教案目标：1. 了解肖像艺术的基本概念和技巧。
2. 培养学生对观察和表达的能力。
3. 提高学生对细节和形象的观察力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的肖像艺术作品，引发学生对肖像艺术的兴趣。
2. 引导学生讨论肖像艺术的特点和表达方式。
主体活动：3. 分享肖像艺术的基本知识，包括肖像的定义、历史背景和不同艺术家的肖像作品。
4. 给学生展示一些简单的肖像画技巧，如线条勾勒、阴影处理等。
5. 引导学生观察和分析一些具体的肖像作品，让他们注意到细节和表情的重要性。
6. 给学生提供一些肖像素材，如照片或模特，让他们选择一个对象进行肖像绘画练习。
7. 指导学生使用所学的技巧和观察力，尽可能还原对象的形象和表情。
8. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，互相学习和提供反馈。
总结活动：9. 综合讨论学生的学习体会和感受，总结肖像艺术的重要性和学习收获。
10. 鼓励学生继续探索肖像艺术，并提供一些相关资源和建议。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的表现，包括对细节的观察和表达能力。
2. 评估学生的肖像绘画作品，包括形象还原度和表情表达的准确性。
3. 通过学生的参与度和讨论质量来评估对肖像艺术的理解和兴趣。
教案拓展：1. 组织艺术展览，展示学生的肖像作品，并邀请家长和其他班级参观。
2. 鼓励学生了解更多肖像艺术家和作品，拓宽对肖像艺术的认识。
3. 引导学生尝试不同的肖像绘画风格和材料，如素描、水彩、油画等。
希望以上教案建议和指导能对您的教学有所帮助，祝您教学顺利！。
《肖像艺术》的教案
《肖像艺术》的教案一、教学目标1. 让学生了解肖像艺术的定义和特点，认识不同的肖像艺术表现形式。
2. 培养学生对肖像艺术的欣赏能力和审美观念，激发学生创作热情。
3. 引导学生运用多种绘画技巧表现人物的特征，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 肖像艺术的定义和特点2. 肖像艺术的表现形式：素描、水彩、油画、雕塑等3. 人物特征的观察与表现4. 绘画技巧的运用：线条、色彩、光影等5. 创作实践：绘制一幅肖像作品三、教学重点与难点1. 重点：了解肖像艺术的定义、特点和表现形式，掌握人物特征的观察与表现方法，运用绘画技巧创作肖像作品。
2. 难点：人物神态、表情的刻画，色彩的搭配，光影的处理。
四、教学准备1. 教师准备PPT、教材、示范作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示肖像艺术作品，引导学生关注肖像艺术的特点和表现形式。
2. 新课导入：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
3. 欣赏与分析：教师展示不同风格的肖像艺术作品，引导学生分析人物特征和绘画技巧。
4. 实践指导：讲解人物特征的观察与表现方法，示范绘画技巧的应用。
5. 创作实践：学生根据所学内容，独立绘制一幅肖像作品。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和反馈。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索肖像艺术。
六、教学评价1. 学生对肖像艺术的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对不同肖像艺术表现形式的识别和分析能力。
3. 学生运用绘画技巧创作肖像作品的能力。
4. 学生作品的表现力、创意和技巧运用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解肖像艺术的定义、特点和表现形式。
2. 示范法：展示绘画技巧的运用，引导学生模仿和实践。
3. 案例分析法：分析经典肖像艺术作品，让学生从中汲取灵感。
4. 实践教学法：鼓励学生动手实践，提高绘画能力。
八、教学计划1. 节课：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
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五年级美术上册《肖像艺术》优秀教案
1、初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表示力。
2、通过欣赏不同表示方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表示形式的特点。
重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表示形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
难点：对作品内涵的认识和理解。
1、请同学们说一说你的爸爸在外貌上有什么特征？
2、假如让你画一幅你爸爸的肖像画，你会怎么画？你想表示他怎样的神态呢？
1、现在请同学们来欣赏一幅油画肖像画《父亲》，这幅作品是我国着名画家罗中立先生在80年代初创作的。
画中的“父亲”在外貌上有什么特征呢?
2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情?
3、脸的哪一局部最能表达情感呢？艺术家是怎样表示的呢？
4、看到这幅作品你想到了什么? 你有什么样的感受？
5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？
1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表示形式上与《父亲》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？
2、你觉得版画和油画相比较，它有什么特点？
板书：写实风格油画：造型严谨，色彩丰富、细腻、凝重
写实风格版画：注重刀味、水味、版味，色彩简练、概括
3、仔细欣赏这幅作品，你觉得哪些地方体现了刀味？哪些地方又体现了水味和版味的特点？
4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？
1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？
2、同学们考虑一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？
3、你觉得这尊雕像胜利在哪里？
1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《维吾尔族姑娘》
，说一说你的欣赏感受？
2、欣赏线描肖像画《作曲家斯特拉文斯基》，这幅画在艺术表示方法上和前两幅又有什么不同？
2、你觉得画中人物的神态怎么样？
3、请你依照自身的理解添加背景，并说一说你对作品的理解。