幼儿园中班语言活动教案-伞6篇
幼儿园中班语言活动《伞》教案
幼儿园中班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。
通过本章学习，让幼儿了解伞的用途、种类及使用方法，培养幼儿对日常物品的认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握伞的基本概念，了解伞的用途、种类和使用方法。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述伞的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现有趣的物品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的用途、种类和使用方法的掌握。
2. 教学重点：伞的基本概念、语言表达能力和观察能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、伞的实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述伞的特点。
引导幼儿思考：伞有什么用途？伞有哪些种类？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的伞，讲解伞的用途、种类和使用方法。
通过图片和实物模型，让幼儿更加直观地了解伞的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。
在绘画过程中，引导幼儿用简单的句子描述伞的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互展示自己的作品，并进行讨论。
讨论内容包括：你画的伞是什么类型的？伞有什么用途？六、板书设计1. 伞的用途2. 伞的种类3. 伞的使用方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并用简单的句子描述其特点。
答案示例：我画的是一把彩虹伞，它有很多颜色，可以在下雨天为我遮雨。
2. 课后拓展：观察家里的伞，了解伞的其他用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了伞的基本概念、用途、种类和使用方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识运用到生活中，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，适当拓展其他日常物品的教学内容，丰富幼儿的知识体系。
幼儿园中班伞教案6篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班伞教案 6 篇》这是优秀的中班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来匡助！中班伞教案第 1 篇活动准备录音(雨声、背景乐)、挂图(背景)、图片(小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊、从小到大的伞四把)、小动物头饰(小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊)、大小伞数把活动目标结合自己的生活经验进行表演活动；积极参预故事情节讨论，愿意斗胆仿编故事中的对话；体味小动物之间合伞的乐趣，感受故事的童趣。
活动过程一、导入教师播放录音(雨声)，引出主题。
小朋友好！老师这有个很奇怪的声音，你们来听一听这是什么时候发出的声音？小结：还可能是什么呢？答对了，我这就是下雨的声音。
下雨了，哗啦啦哗啦啦。
二、欣故事教师出示背景图。
吱吱吱,吱吱吱,是谁呀？(小老鼠)教师出示小老鼠和伞 1 的图片。
1.我们向小老鼠打声招呼吧，你们真是个有礼貌的好孩子。
2.听,这一天……教师强调拟声词"噼啪"。
3.走着走着，小老鼠碰到了谁呀？(小刺猬)教师出示小刺猬和伞 2 的图片。
1."小朋友好" (摹仿小刺猬)小老鼠也是有礼貌的好孩子，它会怎么跟小刺猬打招呼呢？2.咦，小老鼠和小刺猬的伞一样吗，有什么不一样？小结：除了这个还有什么不一样，对了，小刺猬的伞比小老鼠的要大。
3.那小刺猬看到小老鼠的伞比较小也许会说些什么呢？我们听一听小刺猬是怎么说的吧。
4.小刺猬刚才说了什么呀？小结：你差不多都说出来了，还有哪位小朋友要补充的吗？我们一起来说一遍吧。
5.那小老鼠到底有没有接受小刺猬的邀请呢，我们看一看。
幼儿园中班语言教案《伞》精选
幼儿园中班语言教案《伞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”一节。
通过学习，使幼儿认识伞的种类、用途以及与伞相关的简单词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解伞的基本种类和用途，能够用简单的语言进行描述。
2. 学会与伞相关的词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的种类及用途的理解，词汇的运用。
2. 教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、卡片、教学挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述这把伞的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的名称、颜色、形状等特点。
（2）教师讲解伞的用途，如遮阳、挡雨等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出伞的图片和卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固词汇。
（2）幼儿用画纸、画笔描绘自己喜欢的伞。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师与幼儿一起唱《小伞花儿》歌曲，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
（2）分组进行“找朋友”游戏，让幼儿用伞的词汇进行自我介绍，找到相同特点的朋友。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：伞还有哪些有趣的用途？激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、折叠伞、长柄伞等。
2. 伞的颜色、形状、特点等词汇。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的伞，并用简单的话语描述它的特点。
答案示例：我喜欢这把遮阳伞，它是红色的，伞面很大，可以遮住太阳。
2. 家庭作业：与家长一起找一找家里的伞，并尝试用伞的词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在伞的认识和词汇运用方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
中班语言活动《伞》教案最新6篇
中班语言活动《伞》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班伞的教案模板6篇
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诗歌伞中班语言教案优秀6篇
诗歌伞中班语言教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思(通用篇)
2023年幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思（通用篇）幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思篇1活动目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2、能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动打算：老师材料：1、儿歌大书一本，句卡。
2、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：一、出示大书导入主题1、师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？下雨啦！我们可以撑起美丽的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？2、相识大书封面及伞字。
师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁相识这个字呢？这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！二、理解画面，仿照创编1、出示小鸟，引出第一句。
2、请个别幼儿上来翻到第三页，视察画面，引出第三句。
师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真兴奋，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试仿照讲解并描述。
）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（仿照讲解并描述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）3、请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。
师：青蛙找到荷叶当伞真聪慧，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么好玩的事情？你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）4、出示小鸡，引出第五句。
师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把暖和的大伞，是什么伞呢？看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、暖和的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！（看句卡，创编讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）5、翻到第六页视察画面，引出第六句。
幼儿园中班语言活动《伞》教案
幼儿园中班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。
通过对伞的认知、伞的用途、伞的选购等内容的学习，使幼儿更好地了解伞，并在生活中能正确使用伞。
二、教学目标1. 知道伞的种类、用途，了解伞的基本结构。
2. 能用语言表达自己对伞的认知，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿在生活中关注生活物品，养成爱护物品的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：伞的种类、用途和基本结构。
难点：如何引导幼儿用语言表达自己对伞的认知。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的图片、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？伞有什么作用？”2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的种类。
（2）教师讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（3）教师通过视频，让幼儿了解伞的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师拿出一张伞的图片，引导幼儿观察并提问：“这张图片上的伞是什么颜色的？有什么特点？”4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种伞，讨论并说出该伞的用途。
（2）教师邀请幼儿上台展示，用语言描述自己组的伞。
六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。
2. 伞的用途：遮雨、遮阳、装饰等。
3. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞。
答案：幼儿作品，以创意为主，无需统一答案。
2. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找一找家里的伞，说说它的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对伞有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们关注生活中的物品，提高他们的观察力和表达能力。
同时，可以拓展延伸其他生活用品的学习，如帽子、手套等，丰富幼儿的知识储备。
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幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。
活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。
活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特殊作用。
展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。
三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。
如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。
活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。
2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。
3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。
4、培育幼儿对音乐的感受力量。
活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。
提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。
二、学习儿歌1、观赏儿歌出示课件，课件的基本内容：几只青蛙在池塘里欢乐的游来游去，突然天气改变，接着下雨，没处躲，突然观察了荷花姐姐，就说：“荷花姐姐我借你的伞避避雨吧？”荷花姐姐说“好呀，过来吧。
”让孩子们完好的观赏儿歌提问：下雨的时候是什么声音？〔哗哗〕谁的绿伞借给了青蛙？〔荷花姐姐〕青蛙兴奋的怎样？〔张开嘴巴唱歌〕谁敲着绿伞给伴奏？〔小雨点〕你觉得这首儿歌美吗？美在那里？2、朗诵儿歌幼儿看课件：在孩子回答的基础上，老师再分句复述一次，让孩子更易把握，然后边看图片边朗诵儿歌，等朗诵娴熟后，让孩子边做动作边朗诵。
借伞：下雨了，下雨了！哗哗、哗哗-------，荷花姐姐的绿伞借给青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱、呱呱---------，小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答、滴答-------。
引导幼儿商量：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨时要躲起来？然后把商量结果说出来。
〔鸭、鸽子、蜜蜂、小鸟……..〕 3、仿编儿歌：播放课件：让孩子们观看，上面有那些小动物在活动？让孩子看着画面试编，假如不行老师可范编，引导幼儿发觉仿编的方法。
可请几个幼儿表演，再尝试把小鸭借伞编成一首和刚刚一样好听的儿歌，提示幼儿用刚刚学习的思索方法，你看到了谁？它干了些什么？用儿歌的话怎么说？4、角色表演孩子们学各种小动物的动作，进入创设有若干荷花、荷叶的情景，一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景，进行角色表演，来稳固儿歌。
提问：〔1〕下雨了你们会到哪儿避雨？〔荷叶下面〕〔2〕荷花姐姐的把什么借给了你们，你们会怎样？〔就淋不到雨了〕5、装饰制作伞分组依据材料，让幼儿依据自己的想象和所观看到的，设计出各种各样的伞，老师要引导。
小结：你们都设计出了这么美丽的伞，那么下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？教育幼儿要学会关怀、关心别人。
三、时装表演幼儿手拿自己设计的伞在美丽、和谐的音乐中自由地进行时装表演。
活动延长：鼓舞幼儿大胆想象，设计出各种各样的伞，然后告知老师。
幼儿园中班语言活动教案:伞3活动目标：1、能大胆、清晰地表达自己的想法和感受。
2、进展语言表达力量和思维力量，体验沟通的乐趣。
3、了解伞的用处、使用方法，拓展幼儿对伞的想象和体验。
活动预备：1、将各种各样的伞布置在活动室内。
2、下雨的音效；课件。
活动过程：1、创设谈话情境。
引导幼儿倾听下雨的声音，谈一谈下雨了怎么办。
2、感知伞的多样性。
〔1〕你们都见过什么样的伞？引导幼儿谈谈生活阅历中伞的大小、颜色、功能、用处。
〔2〕请幼儿观看活动室内的伞，并找一把最喜爱的伞撑开，和伴侣谈论：你是怎样把伞撑开的？你想用伞干什么？〔3〕幼儿自由交谈。
3、通过课件拓展幼儿的话题。
〔1〕边观看课件边谈论：还有哪些新颖的伞？你喜爱哪一把伞？为什么？鼓舞幼儿大胆谈话。
〔2〕老师简洁小结：伞很美丽，有许多颜色和图案，还有许多可爱的造型伞、折叠伞、自动伞。
伞可以遮阳、蔽雨、挡风。
〔3〕拓展幼儿对伞的想象：假如森林里小动物们也有一把伞，那会是什么样的伞呢？4、嬉戏：欢乐的太阳伞。
结束活动。
幼儿园中班语言活动教案:伞4活动目标：1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。
2、学会观看画面的微小之处。
3、初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。
活动预备：1、动物卡片〔蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊〕与其相对应的叶子卡片。
2、图画书。
活动过程：一、出示封面，导入活动。
1、师：小伴侣，你们猜她是谁呀？老师告知你们，她有个好听的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事《借你一把伞》。
2、师幼共同阅读故事。
二、老师引导幼儿商量。
提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来关心娜娜的？他们的伞为什么都不一样呢？〔启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜爱吃的胡萝卜〕三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思索。
将动物卡片和叶子卡片一一对应起来〔请幼儿来放〕，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。
请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢？〔试着关心幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性〕四、师幼再次共同阅读。
1、引导幼儿细心观看前几页的画面背景中隐蔽的小动物。
找出隐蔽的小动物的依次出场与情节进展间的对应关系。
2、感受隐蔽处小动物影子由多变少，前台光明处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。
幼儿园中班语言活动教案:伞5活动目标：1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2．能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
活动预备：老师材料：1．儿歌大书一本，句卡。
2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：一、出示大书导入主题1．师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？下雨啦！我们可以撑起美丽的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？2．熟悉大书封面及伞字。
师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁熟悉这个字呢？这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！二、理解画面，仿照创编1．出示小鸟，引出第一句。
3．请个别幼儿上来翻到第三页，观看画面，引出第三句。
师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真兴奋，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？〔呈现青蛙和荷叶背景图〕青蛙怎样到伞下的呢？〔出示句卡，尝试仿照讲解并描述。
〕谁能看着卡片把这句好听的话完好的说出来？〔仿照讲解并描述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！〕4．请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。
师：青蛙找到荷叶当伞真聪慧，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么好玩的事情？你能看着卡片用好听的话完好的说一说吗？〔看句卡尝试讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！〕5．出示小鸡，引出第五句。
师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把暖和的大伞，是什么伞呢？看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、暖和的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！〔看句卡，创编讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！〕6．翻到第六页观看画面，引出第六句。
师：小鸡在暖和的妈妈伞下美好地躲雨啦，可是这两个小家伙正发愁着呢！〔出示句卡，引导幼儿讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？〕其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧！什么是它们的伞呢？7．翻到第七页，引出第七句师：你说对了吗？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！〔出示句卡，尝试看句卡讲解并描述。
〕师：看！谁来了？它是怎么来的`？你能用动作做做看吗？小鸟有伞吗？师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？〔翻到画面第一页，呈现大树图片〕什么伞？师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！〔边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句〕你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！2．观看其次页画面，引出其次句。
师：大树真是一把特殊的伞！这又是一把什么特殊的伞？〔翻到画面其次页，呈现蘑菇图〕什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？谁猜对了，究竟是谁呢？蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好！蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！我们看着卡片一起说一句好听的话吧："哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！"〔出示句卡，引导幼儿学说。
〕三、问题商量1．师：小动物们都找到自己喜爱又好玩的伞躲雨，真兴奋呀！想一想，小鸟为什么喜爱找大树伞呢？2．师：蚂蚁为什么找蘑菇当伞？〔依次类推〕四、完好观赏1．看句卡完好朗诵儿歌。
师：其实我们已经把它们找伞的故事编成了一首好听的儿歌，名字就叫伞，一起来完好地观赏一下吧！2．看大书完好朗诵儿歌。
师：在卡片的提示下，我们能讲得这么好听，如今加大难度，看着大图书还会朗诵这首儿歌吗？试一试吧！五、情境表演儿歌1．集体表演师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不得，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧！2．分角色表演师：每把椅子下面都有一张胸卡，请你拿出来看一看，自己是什么角色？六、延长活动：添加雨伞师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢！请你们帮助啦，下课后，请你选择一个动物伴侣，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一本好看的、有关'伞'的图书啦！附：儿歌《伞》哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！"哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！幼儿园中班语言活动教案:伞6活动目标1、理解儿歌内容，了解伞的多种功能。