行测分数统计表
《行政职业能力开发与测评》课程教学大纲
《行政职业能力开发与测评》教学大纲第一章数量关系开发与测评一、教学目的和要求数量关系测评是行政职业能力倾向测评的重要组成部分，它含有速度与难度测评的双重性质。
在速度方面，要求应试者反应灵活，思维敏捷；在难度方面，该测评涉及的数学知识或原理大多数的情况下不会超过中学水平，只有少数题目难度稍大些；但在一定的时间限制下，需要应试者既快又准地回答出来，所以该测评就难在对规律的发现和把握，它实际测评的是个体的抽象思维能力。
因此，要求同学具有数字知觉能力，还需要有判别、分析、推理、运算等能力。
二、重点与难点1、掌握数量关系开发与测评的题型2、掌握数量关系开发与测评的技巧三、教学课时分配：8学时四、教学环节：讲授五、教学内容第一节数量关系开发与测评的涵义和功能一、数量关系开发与测评的涵义二、数量关系的功能1、预测个体是否具有行政职业所必需的数量关系处理能力2、开发与测评个体反应速度和机敏性3、开发与测评个体透过现象，发现规律，抓本质的能力三、数量关系开发与测评的特点1、针对数量关系的理解与计算的能力进行开发与测评2、表现形式多样化3、带有智力测评的特点第二节数量关系开发一、数量关系开发的涵义二、数量关系开发的内容（一）数字推理1、自然数列2、奇数数列3、偶数数列4、等差数列三、常识判断能力开发与测评的功能1.促进广大应试应评者对我国政治、经济、法律、文化及国情、社情、地理、气候等知识的关心与了解，扩大其知识面，增强其工作积极性。
2. 了解应评者的综合管理素质，以安排最合适的职位，达到人与事的最佳配置，提高人力资源管理效率。
3.促进人才资源规划的科学性。
第二节常识判断能力开发一、常识判断能力开发的原则1.全面掌握2.重视做题技巧3.做好每一道真题4.注重多样化开发二、常识判断能力开发的内容1、考查趋势分析2、常识判断能力开发的要点三、常识判断能力开发的方法（一）常识判断题型介绍（二）常识判断能力开发的主要环节1、常识判断能力倾向调查2、常识判断能力开发目标设定3、常识判断能力开发项目组织4、常识判断能力开发的工具技术选择5、常识判断能力开发进程的监测6、常识判断能力开发的效果评估（三）常识判断能力开发的方法1、仔细审题2、注意题意要求3、排除干扰选项4、运用淘汰法做题5、去同存异法6、比较法7、印象认定法8、大胆猜测法9、重视多选题以单选题的形式出现第三节常识判断能力测评一、常识判断能力测评的原则1.平时注重各种知识的积累2.仔细研读考试大纲，抓住重点3.分析测验的实施程序和题型特点4.运用适当的应考技能5.做好相应的心理准备二、常识判断能力测评常见的失误三、常识判断能力测评解析练习题：第五章资料分析能力开发与测评一、教学目的和要求通过本章知识的学习，要求学生了解资料分析能力开发与测评的涵义和功能，掌握资料分析能力开发与测评的内容，提高自己对各种统计资料的理解、转换与综合分析能力。
公务员模拟考试数据分值统计分析表图表Excel模板
考试分值 第一次模拟考试分值
四次模拟考试各部分分
35
30
25
20
15
10
5
0 常识判断 言语理解与表达 数量关系
图形推理
员模拟考试统计分析表
第一次模拟 正确率 0.75 0.75
0.533333333 0.5 0.5 0.5 0.8
第二次模拟 答对题数 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
考试分值 第一次模拟考 第二次模拟考 第三次模拟考 第四次模拟考
定义判断
类比判断
逻辑判断
资料分析
第四次模拟 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
0
0
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0.571186441
0
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第三次模拟 答对题数 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
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第四次模拟 答对题数
0.4
0
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0.6255
0
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0
0
0
0
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率均自动计数，正确率低于0.8的会粉色填充提示，总分值图分析表
35 30 25 20 语理解与表达 15 10
135
100
公务员模拟考试统
答对题数 15 30 8 5 5 5 8
23
第一次模拟 所得分值
10.5 24 5.6 3.75 3.5 4 5.6
16.85
8
5.6
84
62.55
注：模拟考试所得分值，正确率均自动计数，正确率低于
行测分数划分
行测分数划分全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：行测分数划分是公务员考试中非常重要的一个环节，它决定了考生的最终成绩和是否能够顺利进入公务员队伍。
在行测考试中，分数的划分是按照一定的比例来进行的，不同的部分有不同的分值，每个部分的分值占比也不同。
下面我们来详细了解一下行测分数的划分规则。
行测考试通常包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析四个部分。
这四个部分的分数划分一般是这样的：言语理解与表达占30%，数量关系占40%，判断推理占20%，资料分析占10%。
这种分数划分方式是按照考试题型的难易程度和重要性来确定的，因此每个部分的得分权重也是不相同的。
言语理解与表达是考察考生对语言文字的理解能力和表达能力，主要考察考生对文字材料的理解和分析能力。
这部分题目比较基础，但是要求考生具备良好的文字素养和逻辑思维能力，并且对常用词汇和搭配有一定的掌握。
在考试中，言语理解与表达是占分数比重最大的一个部分，因此考生在备考时要多加练习，提高自己的文字理解能力和表达能力。
在考试中，这部分题目通常会有阅读理解、词语搭配、语句理解等内容。
数量关系是考察考生的数学基础知识和逻辑推理能力，主要考察考生对数学运算和逻辑推理的掌握程度。
这部分题目相对比较难，需要考生具备较强的数学基础知识和推理能力。
在考试中，数量关系通常会有数学运算、图形推理、逻辑推理等题型。
资料分析是考察考生对资料的分析能力和综合运用能力，主要考察考生对资料的理解和解决问题的能力。
这部分题目是相对比较新颖的，需要考生具备较强的信息筛选和分析能力。
在考试中，资料分析通常会有图表分析、资料解读、综合分析等内容。
行测分数的划分是按照不同部分的考察内容和难易程度来确定的，每个部分的分值权重也是不相同的。
考生在备考时要根据自己的实际情况，合理安排时间，重点突破自己的薄弱环节，提高各个部分的得分能力。
只有全面掌握各个部分的考察内容，才能在行测考试中取得理想的成绩。
公务员考试行测资料分析题统计表 (1)
公务员考试行测资料分析题：统计表>2011年农村家庭收入结构单位：元> alt="" />1.1.>2011年，农村居民高收入户人均纯收入的同比增长幅度约比低收入户人均纯收入的同比增长幅度高（）。
A.6个百分点B. 9个百分点C. 12个百分点D.15个百分点1.2.>2011年，农村居民高收入户的人均工资性收入约是低收入户的（）。
A.4.68倍B. 4.95倍C.5.12倍D.5.37倍1.3.>2008—2011年内，低收入户人均纯收入与上年相比增长最快的年份是（）。
A. 2008年B. 2009年C. 2010年D. 2011年1.4.>2011年，低收入户与高收入户相比，收入结构中，相差最大的是（）。
A.人均工资性收入B.人均家庭经营收入C.人均财产性收入D.人均转移性收入1.5.>下列说法不正确的一项是（）。
A.2007—2011年，农村低收入户的人均纯收入与高收入户的差距呈扩大趋势B. 2011年，只有高收入户的人均转移性收入超过了农村家庭的人均转移性收入C. 2011年，各收入等级分组中，人均工资性收入占人均纯收入的比例均为最大D.2011年，在低收入户中，人均家庭经营收入占人均纯收入的比例最低2.1.2013年10月，江苏省民间固定资产投资完成额比4月多A.297亿元B.308亿元C.335亿元D.368亿元2.2.2013年港澳台及外商固定资产季度投资完成额最少的季度是A.第一季度B.第二季度C.第三季度D.第四季度2.3.下列判断正确的有（1）2013年第四季度，江苏省第一产业固定资产投资完成额逐月减少（2）2012年江苏省第二产业固定投资完成额多于第三产业（3）2013年下半年，江苏省国有及国有控股固定投资完成额比上半年多866亿元A.0个B.1个C.2个D.3个2.4.2012年江苏省第三产业固定投资额完成额是A.13150亿元B.13947亿元C.14193亿元D.15076亿元2.5.2013年3-12月，江苏省第一产业固定资产投资完成额超过19乙元的月份有A.2个B.3个C. 4个D.5个出口最终当月1至当月累计目的国(地) 金额同比金额同比总值l，827．7 1．0 8，785．6 13．5其中：香港279．7 7．8 l，730．4 54．9美国312．7 一1．6 1，389．7 3．5日本117．2 —5．6 592．2 —3．6韩国79．8 0．7 375．3 2．1德国55．2 —13．0 255．3 —8．5荷兰45．6 —14．2 234．8 1．1印度43．9 0．7 192．3 2．9马来40．4 11．2 186．0 43．3 西亚新加38．1 6．6 182．8 23．9 坡俄罗39．1 3．6 179．1 13．7 斯联邦进口当月l至当月累计原产国(地) 金额同比金额同比总值23．4 —0．3 7976．9 8．2其中：韩国157，1 13．5 725．5 11．8台湾122．9 14．0 691．0 43．4 省中华人民118．5 12．5 671．9 38．4 共和国美国119．2 —1．5 639．4 15．1日本130．3 —13．6 634．8 —13．3澳大85．2 4．5 387，4 8．1利亚德国82．2 —7．8 367。
行测试题分值
行测试题分值一、简介行测是公务员考试中的一个重要组成部分，对考生的综合素质进行考核。
其中，行测试题分值的分配是非常重要的，本文将就此进行探讨。
二、试题种类及分值分配行测试题主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析四个部分，分值分配如下：1. 言语理解与表达言语理解与表达是考察考生理解和运用汉语语言文字的能力，分值占比约为20%。
其中，主要包括近义词辨析、语句衔接、修辞手法等内容。
考生需要通过阅读理解、改错、写作等形式来完成相关题目，在考试中占据一定的分值。
2. 数量关系数量关系主要考察考生的数学运算能力和逻辑推理能力，分值占比约为20%。
其中，包括数字推理、逻辑填空、公式运算等内容。
考生需要在规定的时间内，通过对数字、图形等进行分析和运算，从而解答相关题目。
3. 判断推理判断推理是考察考生分析问题和辨别判断的能力，分值占比约为30%。
其中，包括逻辑判断、判断推理、找规律等内容。
考生需要通过对信息的综合分析和推理，从一系列给定的条件中得出正确的结论。
4. 资料分析资料分析是考察考生综合运用所学知识进行分析和解释的能力，分值占比约为30%。
其中，包括图表分析、数据分析、常识判断等内容。
考生需要根据所给的资料进行分析和推断，得出相应的结论。
三、备考建议为了在行测考试中获得较高的分数，考生可以参考以下几点备考建议：1. 全面复习行测试题涉及的知识面较广，考生需要全面地进行复习。
可以根据教材和历年真题进行系统性的复习，掌握相关的知识点和解题技巧。
2. 刻意练习针对不同类型的题目，考生可以进行刻意练习。
通过大量的练习，逐渐提高解题的速度和准确率，增强应对各种题型的能力。
3. 时间管理行测考试时间比较紧张，考生需要合理安排时间。
可以根据每个题型的分值比例，合理分配时间，确保每个题目都有足够的时间去完成。
4. 注意查漏补缺在复习过程中，考生要注意及时发现自己的不足，并进行查漏补缺。
可以通过错题集、答题记录等方式，找出自己容易出错的地方，进行有针对性的强化训练。
国考副省级行测分数计算方法
国考副省级行测分数计算方法
行测分值分为以下部分：言语理解与表达部分共计24分；数量关系部分，共计20分；判断推理部分，常识部分，共计12.5分；资料分析部分，共计20分。
国考行测算分需要根据以上各部分分值计算。
1、言语理解与表达部分，总共40个题目，每个题目0.6分，共计24分；
2、数量关系部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分；
3、判断推理部分，总共35个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.8分，类比推理每个题目0.5分，逻辑判断每个题目0.8分，共计23.5分；
4、常识部分，总共25个题目，每个题目0.5分，共计12.5分；
5、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。
国考行测分数计算方法1，每道题的分值都和正确率有关系，限制在0.5和1之间，如果这道题没一个做对的，那就是1分，如果有20%的人做对，那就是0.9分，如果大家都做对了，那就是0.5，经验上，每道题的分值在0.65到0.9之间。
2，算出来原始的分数后，再把大家按原始的分数高低排序，然后按正态分布确定一个新的分数（经过过高考标准分的人可能更清楚一些），这个分数就是大家看到的成绩单上的分数。
例如，你想考到80分，不是要你做到多好，正确率多高，而是你的原始分要在所有有分数的人里面排在前0.15%；而假设50万左右的人有效成绩的情况下，只有110多人能达到85分，而达到90分的只可能有15~16个人，大部分人认真考试的人，集中在50-67分之间。
2024国考行测分数计算规则
2024国考行测分数计算规则国家公务员考试（以下简称国考）的行政职业能力测验（以下简称行测）是国考的一项重要组成部分。
行测主要考察考生在行政能力、判断推理、数量关系、资料分析等方面的能力。
接下来将详细介绍2024国考行测分数计算规则。
一、总分计算2024国考行测的总分为100分。
具体计算方法如下：总分=基础得分+高级得分基础得分：根据考生的基本情况、学历、工作经验等因素给予的基础分数。
基础得分为30分。
高级得分：根据考生在国考行测中的表现给予的加分或扣分。
高级得分为70分。
二、高级得分计算高级得分是根据考生在行测各个题型中的得分情况来计算的。
具体计算方法如下：1.定义分类得分：根据考题的题型和难度，将考生的得分情况分为以下5个等级：非常好、好、一般、较差、非常差。
对应的得分分别为5、4、3、2、1分。
2.单项得分比例：根据行测的考题种类，将考生的各个题型的得分占高级得分的比例进行如下设定：数量关系：12%资料分析：12%判断推理：12%常识判断：8%行政能力：6%综合分析：12%综合推理：12%行政事业知识：8%领导能力：10%文字表达：8%3.分数计算：根据考生在各个题型中的得分情况，按照所占比例计算得分。
三、总结根据以上规则，2024国考行测的总分为100分，其中基础得分为30分，高级得分为70分。
高级得分通过对考生在行测各个题型中的得分情况进行评估，按照一定的比例分配得分。
各个题型的得分比例和分类得分等级根据行测的题型和难度进行设定，以保证分数计算的公正性和准确性。
以上就是2024国考行测分数计算规则的详细介绍，希望对考生们有所帮助。
祝愿大家在国考中取得好成绩！。
行测整卷测评各小模块准确率得分统计表
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