小学五年级数学手抄报图片
五年级下册数学手抄报因数和倍数
五年级下册数学手抄报因数和倍数因数和倍数在数学中，因数和倍数都是非常重要的概念。
因数指的是能够整除一个数的所有正整数，而倍数则指的是一个数的某个正整数倍。
因数和倍数经常在我们的生活中被用到，比如在分数化简、约分、分解质因数等运算过程中。
因数一个数可以被分解成若干个因数的乘积，每一个因数都是这个数的约数。
例如，数10可以被分解成1×10、2×5，其中1、2、5、10都是10的因数。
因数的相关概念包括以下几点：1.因数会影响到数的大小，越多的因数，这个数就越大。
2.每个数都至少有两个因数1和它本身。
3.因数的个数是有限的，例如100的因数只有1、2、4、5、10、20、25、50和100这九个。
4.如果一个数b是另一个数a的因数，那么a/b也一定是a的因数。
倍数一个数的倍数是这个数乘以某个整数得到的数。
例如，数3的倍数有3、6、9、12...，而数4的倍数有4、8、12、16...。
倍数的相关概念包括以下几点：1.每个数都有无限个倍数。
2.一个数的倍数中包括它本身。
3.如果一个数b是另一个数a的倍数，那么a/b也一定是b的倍数。
4.如果一个数ab是另一个数c的倍数，那么a和b分别是c的倍数。
应用例题1.求出120的因数有哪些？【解法】：120的因数包括1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60和120。
2.判断42是否为56的因数和倍数。
【解法】：42不是56的因数，因为56÷42=1余14，余数不为0。
而42是56的倍数，因为56÷42=1余14，42×1=42，56×1=56。
3.求出15的所有倍数。
【解法】：15的倍数包括15、30、45、60、75、90、105、120、135、150…… 无限个。
总之，因数与倍数是非常重要的数学概念，我们需要在学习数学的过程中时时刻刻地关注它们，才能更好地理解和掌握数学知识。
苏教版五上数学第一单元手抄报模板
苏教版五上数学第一单元手抄报模板一、手抄报的版面设计：1. 标题：书写“苏教版五上数学第一单元”标题应该简洁、醒目，采用大字体，以吸引人们的注意。
2. 插图：在版面中加入一些与数学相关的插图，如数字、图形等，可以使版面更加生动有趣。
3. 文字内容：在版面中加入一些数学知识点、公式等，可以丰富手抄报的内容。
4. 边框：可以设计一个有趣的边框，如数学符号、图形等，以增加版面的整体美感。
二、手抄报的内容设计：1. 数学知识点：在手抄报中可以介绍一些重要的数学知识点，如数的读写、分数和小数的意义和性质、百分数的概念及应用等。
2. 公式解析：在手抄报中可以列出一些常用的数学公式，并对其加以解析，如加减乘除的运算规则、分数和小数的计算方法等。
3. 数学趣闻：在手抄报中可以介绍一些有趣的数学趣闻，如数学的历史、数学家的故事等，以增加人们对数学的兴趣。
4. 数学题库：在手抄报中可以列出一些数学题目，如应用题、几何题等，以供同学们练习巩固所学知识。
5. 学习方法：在手抄报中可以分享一些学习数学的方法和技巧，如如何提高计算速度、如何理解抽象的数学概念等。
三、手抄报的制作步骤：1. 准备材料：准备一张A3大小的纸张，以及一些彩色铅笔、马克笔、尺子等绘画工具。
2. 设计版面：在纸张上绘制出手抄报的版面设计，包括标题、插图、文字内容、边框等部分。
3. 绘制插图：在版面中加入一些与数学相关的插图，如数字、图形等，可以使用彩色铅笔或马克笔进行绘制。
4. 书写标题：在版面的顶部或中央书写大字体标题“苏教版五上数学第一单元”。
5. 添加文字内容：在版面中加入一些数学知识点、公式等文字内容，可以使用黑色或彩色笔进行书写。
6. 完善边框：在版面的四周设计一个有趣的边框，如数学符号、图形等，可以使用彩色铅笔或马克笔进行绘制。
7. 检查完成：检查手抄报的整体效果，进行必要的修改和完善。
8. 保存作品：完成手抄报的制作后，可以将其保存起来，以备后续使用。
五年级上册数学小报一等奖
五年级上册数学小报一等奖作品展示：
标题：五年级数学小报展评
内容：
亲爱的同学们，五年级的数学世界充满了奥秘和趣味，让我们一起走进这个神奇的世界！下面展示的是五年级上册数学小报一等奖作品，让我们一起来欣赏吧！
1. **神奇的图形世界**
- 这份小报以图形的世界为主题，通过各种有趣的图形和图案，展示了数学的美丽和神奇。
其中，三角形、平行四边形、梯形等图形的特点和性质被巧妙地融入了各种创意设计中。
2. **生活中的数学**
- 这份小报以生活中的数学为主题，通过生活中的实例和趣味数学问题，让我们感受到了数学在生活中的重要作用。
比如，如何计算购物时的折扣、如何判断抽奖游戏的公平性等等。
3. **趣味数学游戏**
- 这份小报以趣味数学游戏为主题，设计了一系列有趣的数学游戏和挑战。
通过这些游戏，我们可以锻炼自己的数学思维和解决问题的能力，同时也能感受到数学带来的乐趣。
4. **数学家的故事**
- 这份小报以数学家的故事为主题，介绍了历史上一些著名的数学家和他们的贡献。
通过了解这些数学家的故事，我们可以更好地理解数学的演变和发展。
5. **数与代数的小秘密**
- 这份小报以数与代数为主题，深入探讨了数的性质和代数的基本概念。
通过这些有趣的探索，我们可以更深入地理解数学的基础知识。
同学们，这些小报作品展示了五年级同学们对数学的热爱和创意。
希望大家能够从中获得启发和灵感，更加深入地探索数学的奥秘！。
数学小报五年级第三单元
数学小报五年级第三单元一、小数乘法小数乘法并不难，先按乘法来运算，再看因数扩大了多少倍，扩大倍数要相乘，最后结果别忘加单位。
小数乘法是基础，掌握法则是前提，按数对齐是关键，结果不是零末尾，扩大缩小要改变，符号跟着要搬家。
二、小数除法除数是整数除法分，商的小数点要和被除数对齐，除数是小数怎么办，先把小数点移相同，再按整数除法来计算。
扩大缩小要改变，结果不变是规律。
三、观察物体观察物体要细心，图形变化要理清，位置关系要注意，角度大小要分明。
画图注意线条直，观察全面是前提。
四、图形的变换图形变换要记清，平移旋转对称轴，对应顶点要找准，按图步骤来操作。
画图注意线条直，观察全面是前提。
五、因数与倍数因数倍数要记清，自然数的因数是有限的。
找因数的方法是公倍数的方法，找出两个数的最小公倍数。
公倍数与最大公约数，互质数的判断方法。
质数是排列的起点，逐步深入找规律。
六、长方体和正方体长方体和正方体的特征和表面积公式以及体积公式要熟练掌握。
了解几何知识在生活中的实际应用。
记住知识点：计算表面积时要注意拐角处是5个面；正方体的表面积和体积的计算方法是一样的。
观察物体的形状是主要问题。
要注意摆放位置对观察物体形状的影响。
七、分数的加法和减法分数的加法和减法需要熟练掌握通分和约分的技巧，正确理解通分和约分的含义。
在进行分数加法时，要注意同分母和异分母的加减法的不同之处；在进行分数减法时，要注意是否需要补0的问题。
在进行分数加减混合运算时，要注意运算顺序和运算结果的处理。
八、图形的面积（二）本单元主要学习组合图形面积的计算方法。
需要学生根据具体条件选择合适的计算方法。
要掌握分割法和填补法两种基本的解题方法。
同时要注意不同分割方式对计算结果的影响。
九、可能性本单元主要学习事件发生的可能性大小。
需要学生根据具体事件的发生条件和结果，选择合适的概率计算方法。
记住知识点：必然事件和不可能事件的发生概率是固定的；随机事件的发生概率是可以计算的。
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1.在圆桌上你们坐好，要考虑如何把人分组更聪明？
2.一组5人，如何让每个人分到自己的米饭？
3.花盆里有4棵小苗，用4个正方形土块围起来最多可围几个？
4.圆锥的截面正上方和正底部是什么形状？
5.假设一个棱柱的高是6厘米，宽是3厘米，体积是多少？
6.今年生日是8月6日，下一年生日是几月几日？
7.把圆分成12等分，每个等分角的度数是多少？
8.用锥形概念，水壶里面有几容量等于瓶水的容量？
9.袋子里有20颗糖，如果每人分3颗，有几个人分完？
10.在框里画正方形，空出多大的半径使周长达到最大？。
五年级a4数学手抄报
五年级a4数学手抄报五年级的小朋友们，下面是小编整理的数学知识a4手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。
一. 填空1. 4.03×0.07的积是位小数。
2. 世界名画长8.85米，高4.67米，估计它的面积不会超过m23. 82×34的积是8.2×0.34的积的倍4. 把5.4545四舍五入保留两位小数后为5. 根据148×23=3404，直接写出下面算式的积：14.3×23= 14.8××2.3= 1.46×2.3= 14.8×0.23=6.在○里填上< . >或≡7.3×0.99○7.3×1.01 1.6×0.2○1.6 7.3×6.4○64×0.73 1.6×2.3○2.32.7×1○2.7×(.02+.08) 5.4×0.99○5.4二.判断1.两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365 ( )2. 12.5×1.5+6.5=100 ( )3.有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b ( )三.选择1.与0.45×18结果相同的算式是( )a.0.45×108b.4.5×1.8c.0.18×4.52. 2.4×0.56+7.6×0.56 =(2.4+7.6) ×0.56运用了( )a乘法的交换律b乘法的结合律c乘法的分配律3. 9.9乘一位小数积一定( )a大于9.9 b小于9.9 c无法判断4. 和5.1×3.9得数最接近的算式是( )a. 5×10b. 5×9c. 6×9四.计算1.口算 1.2+4.5= 0.28×10= 6.87-0.87=2.5×8= 0.1-0.01= 3×3.2=0.2×0.2×0.2= 8.65×0= 100×0.7=1.25×8=2.用竖式计算7.6×0.85=3.5×8.8=3.25×0.31= 0.93×2.22= 5.9×3.14=3.脱式计算0.25×8.5×4= 18×0.92-3.93 1.23×9.4+0.77×9.4 6.2-0.96×0.5 0.63×101 3.7×8.30.83×63五解决问题1. 藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是.藏羚羊的1.33倍，非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米(得竖保留两位小数)2. 公园里的草坪是个长方形，宽是43.5米，长是宽的1.5倍，草坪的周长是多少面积是多少3. 学校买来20米布为舞蹈队员做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣够吗4. 某市居民用电实行阶梯电价收费，其标准如下类别用电量(千瓦时/户.月) 电价标准(元/千瓦.时)一档1——240 0.49二档241——400 0.53三档400以上0.79(1) 小民家上月用电250千瓦时，电费是多少(2)小华家上月用电420千瓦时，电费是多少5某市出租车收费标准是:起步价7元(3km),超过3km,每千米1.5元(不足1千米按1千米计算)李老师乘车6.3千米，应付多少车钱一、竖式计算：22.4÷4 28÷16 5.7÷77.65÷0.85 12.6÷0.28= 8.84÷1.7二、脱式计算：0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.4521.36÷0.8-12.9 7.28+3.2÷2.5三、计算下面各题，先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似数。
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——毕达哥拉斯2) 观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
——波利亚3) 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——C·G·达尔文4) 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
——G·D·伯克霍夫5) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——埃博6) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
——维尔斯特拉斯7) 数学是打开科学大门的钥匙。
——培根8) 数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9) 一个数学家越超脱越好。
10) 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯简单的五年级上册数学手抄报的内容：趣味数学小故事小故事一唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。
”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?小故事二傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
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五年级上册的数学手抄报内容_小学五年级数学手
抄报图片
2)在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
——康托尔
3)数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉
5)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特
6)无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——
希尔伯特
7)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
——纳皮尔
9)上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——L·克隆内
克
10)上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——克隆内克
汪莱(1768一1813)，是中国古代数学家，字孝婴，号衡斋，徽
款县人。
(一)早岁维艰
汪莱祖上以“诗书继世，孝友传家”为家训，其父汪昌早失亲，就此家道中衰。
但汪昌博览群书，能诗善文，并曾中举人，撰有
《静山堂诗文集》。
1768年9月27日，汪莱就诞生在这样一个贫
寒的读书人家庭，其出生地在歙县瞻漠(今称记)之静山堂。
汪莱自幼秉承文学，6岁能诗，14岁入库。
当时款县水、旱不断，家中生活更加艰辛。
有一次汪莱奉父母命进城典当衣归途遭恶犬咬啮，在腿上留下了深深的伤疤。
这种艰难的活环境，铸就了他日后
坚毅、顽强和独立不羁的个性。
(二)舌耕生涯
1788年，汪昌去世，汪莱也开始离家谋生。
这一年他刚满20岁，首先来到苏州，在葑门外教馆。
在此期间，汪莱结识了著名学者焦循，并开始研读《梅氏历算全书》和《数理精蕴》等数学著作。
1792年，汪莱返归故里，在家中自制浑仪、简平仪等并用它们来观
测天象，这一期间他完成了一部名为《参两算经》的最早的数学作品。
1796一1798年，汪莱先后与自己的同乡好友巴树谷、江玉讨
论数学，完成《弧三角形》和《勾股形》两部书稿。
1789年，巴树
谷将此两书合为一帙刊行，取名《衡斋算学》，这就是汪莱数学著
作的最早刊本。
同年汪莱乡试不第，巴树谷适有失子之伤，二人
“移其情”于数学，“演得三干言”，这就是后来成了《衡斋算学》之三的《平圆形》。
l799年，汪莱又应亲戚汪应埔之请“构难题数
端往诸算学博士”，此即又一篇《弧三角形》，连同旧著《递兼数理》一道，后来成为《衡斋算学》之四。
1801年，汪莱由歙县来到扬州，在翰林秦恩复家教馆。
秦家藏
书颇丰，当时的扬州又是学士名流荟萃的中心，汪莱在此读到了宋
元数学家秦九韶、李冶的著作，又得以与张敦仁、江藩、钱献之、
李锐等相识。
在对秦、李算书进行研究的基础上，汪莱写成了关于
方程论的《衡斋算学》之五。
这年秋天，汪莱离扬州赴六安，途中
撰成《衡斋算学》之六。
年底，汪延麟在扬州为他刊刻了六卷本的《衡斋算学》。