幼儿园小班大大小小的蛋宝宝教案
小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案
《大大小小的蛋宝宝》教案一、活动目标1.了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同蛋类的大小和形状特点。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3.激发幼儿对生活中常见蛋类的探究兴趣。
二、活动准备1.教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等各种蛋类若干，大小不同的碗或盘子若干。
2.学具：记录表、画笔、剪刀、胶棒等。
3.环境布置：将蛋类摆放在教室的不同位置，营造出一种蛋类丰富的氛围。
三、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察教室里摆放的各种蛋类，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这些蛋分别是什么蛋吗？它们有什么不同？（二）观察比较1.邀请幼儿将蛋类按照大小、形状进行分类，并记录在记录表上。
2.教师引导幼儿观察蛋的颜色、形状、大小等特征，并讨论它们的特点。
（三）探索蛋的内部结构1.教师将鸡蛋、鸭蛋等蛋类打开，让幼儿观察内部结构。
3.教师讲解蛋的内部结构及营养成分。
（四）创意制作1.教师发放画笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿用蛋壳制作创意作品。
2.邀请幼儿展示作品，并分享创作过程。
2.邀请幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对本次活动进行小结。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察蛋类，了解蛋的来源。
2.环保教育：引导幼儿关注蛋壳的再利用，提倡环保意识。
五、活动反思1.本次活动通过观察、比较、制作等方式，让幼儿对蛋类有了更深入的了解，达到了活动目标。
2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，但个别幼儿在创意制作环节需要更多的引导。
3.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动效果。
4.在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动形式，让幼儿在快乐中学习，提高他们的探究能力。
重难点补充：一、活动目标重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
难点：引导幼儿通过观察和操作，理解蛋的大小、形状与蛋类动物的关系。
二、活动过程（一）导入部分教师：小朋友们，你们看看教室里都有哪些蛋宝宝呀？幼儿：鸡蛋！鸭蛋！鹅蛋！教师：很好，那你们知道它们有什么不一样的地方吗？幼儿：鸡蛋小小的，鸭蛋大一些。
幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
教学目标
1.让幼儿了解蛋的基本概念
2.能够观察蛋的大小、形状和颜色差异
3.培养幼儿的好奇心和探究欲，探索蛋能孕育生命的神奇之处
教学工具
1.不同大小、形状和颜色的鸟蛋（至少6个）
2.显微镜
3.彩笔
4.图片或视频展示蛋的孵化过程
教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍一篮子的蛋，并让幼儿观察它们的大小、形状和颜色，让幼儿猜测它们来自于哪些动物，引发幼儿的探究欲。
2. 课堂展示
教师让幼儿陆续观察不同的蛋并描述它们的特点，同时让幼儿可以在彩笔辅助下画出蛋的形状和颜色，让幼儿在观察中了解到蛋的基本概念。
3. 比较和分类
教师让幼儿在彩笔的帮助下比较和分类观察到的蛋，让幼儿认识到同一种动物的蛋会有不同的大小、形状和颜色，不同动物的蛋也会有明显的区别。
4. 孵化展示
教师向幼儿介绍蛋能够成长出小生命，让幼儿通过图片或视频了解蛋的孵化过程，让幼儿感受到蛋的神奇之处。
5. 小结
教师让幼儿对这次观察和探究做一个小结，让幼儿自己总结感受和认识，同时还可以给幼儿一些问题，让幼儿再进行思考和交流。
教学总结
这节科学课让幼儿通过观察不同的鸟蛋，了解蛋的基本概念、不同种类蛋的区别，以及蛋能够孕育生命的神奇之处。
在教学过程中，我们通过图片或视频向幼儿展示了蛋的孵化过程，让幼儿深刻认识到生命的诞生是多么不可思议的过程。
最后，通过让幼儿总结感受和认识，在巩固学习的同时还可以进一步培养幼儿的思维和表达能力。
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案一、介绍主题和教学目标亲爱的小朋友们，今天我们要学习的主题是《大大小小的蛋宝宝》。
你们喜欢吃鸡蛋吗？鸡蛋是我们在生活中经常见到的一种食物，而今天我们要通过一系列有趣的活动，来认识不同种类的蛋，了解它们的特点。
培养孩子们的动手操作能力，通过绘画、手工制作等活动，让孩子们动手制作蛋宝宝。
增进孩子们对动物的认知，知道哪些动物会产蛋，并了解蛋对于动物的重要性。
1. 了解不同种类的蛋，大小、颜色等特征的认知亲爱的孩子们，今天我们要来认识一群特殊的朋友——大大小小的蛋宝宝。
你们看看这些蛋宝宝有什么不同呢？它们的大小、形状、颜色都不一样，真是有趣极了！首先，我们来认识一下鸡蛋。
你们都知道，鸡蛋是鸡妈妈下的蛋，它的大小适中，通常是白色的。
老师手里拿的这个是鸭蛋，它比鸡蛋大些，颜色也有些不同。
你们看看还有其他的蛋宝宝，它们都是哪些动物的蛋呢？我们再来看看鸟蛋。
鸟蛋一般都比鸡蛋小一些，颜色也各不相同。
你们看看这个漂亮的蓝色鸟蛋，是不是特别漂亮呢？除了这些常见的蛋宝宝，还有一些特殊的蛋。
比如蛇蛋和鳄鱼蛋，这些蛋一般都比鸡蛋大很多，而且有些特殊的颜色。
你们看这个大大的鳄鱼蛋是不是很有趣呢？孩子们这些蛋宝宝都有自己的特征，它们有的大有的小，有的颜色深有的颜色浅。
我们来比一比，看看这些蛋宝宝的大小差异有多大。
我们可以先拿起一个鸡蛋，再拿起一个鸭蛋或者鸟蛋比较一下。
再看看它们的颜色，是不是也不一样呢？有的蛋宝宝是白色，有的是蓝色，还有的是绿色或者其他颜色。
孩子们你们觉得这些蛋宝宝有什么不同呢？你们最喜欢哪种蛋宝宝？为什么？大家可以互相讨论一下，分享自己的看法。
通过我们的观察和讨论，我们可以更好地了解这些大大小小的蛋宝宝，它们的特点和差异。
让我们一起探索这个奇妙的世界吧！2. 培养幼儿对动植物生态环境的兴趣小朋友们你们知道吗？我们周围有很多动物和植物，它们都有自己的家，那就是美丽的生态环境。
今天我们要认识一些特殊的蛋宝宝，它们分别来自哪些小动物呢？它们的家又是怎样的呢？让我们一起探索吧！展示各种蛋宝宝图片，向孩子们介绍这些蛋宝宝的动物来源，例如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
幼儿园小班大大小小的蛋宝宝教案
幼儿园小班大大小小的蛋宝宝教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识各种不同大小的蛋，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿了解蛋的大小比较，培养幼儿的比较能力。
3. 通过操作活动，让幼儿锻炼手部小肌肉，提高动手能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 认识各种不同大小的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 学习比较蛋的大小，学会用“大”、“小”描述蛋的大小。
3. 通过操作活动，将蛋进行大小排序。
三、教学准备：1. 准备各种不同大小的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 准备蛋宝宝的操作材料，包括蛋壳、画笔、颜料等。
3. 准备大小不同的筐子，用于蛋的大小分类。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种不同大小的蛋，引导幼儿观察并提问：“你们看看，这些蛋有什么不一样的地方？”2. 讲解：教师讲解蛋的大小比较，教会幼儿用“大”、“小”描述蛋的大小。
3. 操作活动：教师发放操作材料，引导幼儿用蛋壳、画笔、颜料等材料创作自己的蛋宝宝。
4. 总结：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说说自己的蛋宝宝是大还是小，引导幼儿进行大小排序。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找家里的大大小小的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 请幼儿观察这些蛋，用“大”、“小”描述蛋的大小，并与家长分享。
3. 家长鼓励幼儿尝试自己动手操作，创作大小不同的蛋宝宝作品。
六、教学目标：1. 加深幼儿对蛋的大小差异的认识，提高幼儿的观察和比较能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
3. 引导幼儿学会尊重和欣赏不同大小的蛋，培养幼儿的美感。
4. 通过实践活动，增强幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜食物。
七、教学内容：1. 深入了解蛋的结构和营养价值，为幼儿普及健康知识。
2. 设计团队游戏，让幼儿在游戏中学会分享和合作。
3. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对蛋的美丽图案和色彩的欣赏。
4. 开展环保教育活动，教育幼儿不浪费食物，爱护自然资源。
小班科学教案活动《大大小小的蛋宝宝》含反思
小班科学教案活动《大大小小的蛋宝宝》含反思活动名称：大大小小的蛋宝宝活动目标：1.培养幼儿的观察力和思维能力；2.让幼儿了解蛋的不同形态和特点；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1.准备鸡蛋和鹅蛋各4个；2.准备一些细麦秸秆、干草和砂纸；3.准备细沙、水彩笔、彩纸、胶带等可以装饰蛋的材料；4.准备相应的包装盒、托盘和蛋架。
活动步骤：1.导入（5分钟）教师引导幼儿进行大脑启动，提问：“你们见过什么样的蛋呢？”鼓励幼儿回答，并展示一些不同的蛋的图片，引发幼儿的兴趣。
2.观察蛋的外观（5分钟）将鸡蛋和鹅蛋分别摆放在桌上，请幼儿认真观察蛋的外观特征，并用纸和笔记录下来。
3.探究蛋的特点（10分钟）分为小组，每个小组给每个鸡蛋和鹅蛋包裹一个麦秸秆、一个干草和一块砂纸。
请幼儿仔细观察和摸索，让幼儿感受到不同材质给蛋的保护效果。
4.设计装饰蛋（15分钟）给每个小组分发细沙、水彩笔、彩纸、胶带等装饰材料，要求幼儿设计并装饰自己的蛋。
鼓励幼儿发挥创造力，可以涂鸦、贴图案、制作小眼睛等。
5.反思活动（5分钟）提问：“你们都设计了什么样的蛋宝宝？为什么选择这样的装饰？”鼓励幼儿分享自己的创意和想法，培养他们的表达能力。
6.展示和交流（10分钟）每个小组展示自己设计的蛋宝宝，并邀请其他小组成员观察和评价。
鼓励幼儿提出问题和思考，增加交流和合作的机会。
7.收尾工作（5分钟）教师与幼儿一起收拾工作场地，妥善保存好制作的蛋宝宝，将包装盒放入托盘中，清理桌面。
活动延伸：1.幼儿可以通过观察鸟巢蛋、昆虫卵等，了解不同生物的蛋的形态和特点。
2.幼儿可以尝试制作煮蛋人或者蛋奶酥等食物，体验蛋的多样用途。
3.幼儿可以在户外进行蛋的滚动比赛，观察蛋在不同路面上的滚动效果，探究蛋的物理性质。
反思：通过本次活动，幼儿对蛋的不同形态和特点有了更深入的了解。
他们通过观察、摸索和装饰蛋的过程，培养了自己的观察力、思维能力和创造力。
在小组合作中，幼儿学会了相互合作、分享和交流。
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》含反思
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》含反思一、教学目标1.了解生活中常见的蛋宝宝，知道它们的大小、颜色、形状等特征。
2.培养观察、比较、分类的能力，激发探索科学的兴趣。
3.通过操作活动，发展动手能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：认识蛋宝宝的大小、颜色、形状等特征。
2.教学难点：学会分类、排序，发展观察、比较能力。
三、教学准备1.物质准备：大小不同的蛋宝宝、蛋宝宝图片、分类盒、排序板等。
2.环境准备：安静舒适的活动室、轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.引导部分（1）教师出示大小不同的蛋宝宝，引导幼儿观察并说出它们的名字。
师：小朋友们，你们看，今天老师带来了一些蛋宝宝，你们能告诉我它们的名字吗？（2）教师引导幼儿观察蛋宝宝的大小、颜色、形状等特征。
师：那你们能告诉我这些蛋宝宝有什么不同吗？它们的大小、颜色、形状一样吗？2.探索部分（1）教师将蛋宝宝图片发放给幼儿，引导幼儿进行观察、比较、分类。
师：现在，请你们仔细观察手中的蛋宝宝图片，看看它们有什么不同，然后按照大小、颜色、形状等特征进行分类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
3.操作部分（1）教师出示分类盒，引导幼儿将蛋宝宝按照大小、颜色、形状等特征放入相应的盒子。
师：现在，请你们把蛋宝宝按照大小、颜色、形状等特征放入这些分类盒里。
（2）教师鼓励幼儿互相交流、分享操作过程中的发现。
师：你们在操作过程中有什么发现呢？请和身边的小朋友分享一下。
师：现在，请你们告诉我，蛋宝宝有什么特征？师：今天，我们一起认识了大小不同的蛋宝宝，学会了观察、比较、分类。
你们真棒！五、教学反思优点：1.教师在引导幼儿观察、比较、分类过程中，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2.操作环节设置合理，幼儿能够积极参与，互相交流、分享。
不足：1.教师在引导幼儿进行分类时，可能没有充分考虑到幼儿的操作能力，导致部分幼儿在操作过程中出现困难。
2.教学过程中，教师语速较快，可能有些幼儿跟不上节奏。
幼儿园小班科学优质课教案《大大小小的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《大大小小的蛋宝宝》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种蛋的大小、形状和颜色。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察蛋的大小、形状和颜色。
2.教学难点：引导幼儿发现蛋宝宝的秘密，培养探究精神。
三、教学准备1.物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、各种蛋的图片、蛋壳、蛋模型等。
2.环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蛋的图片，引导幼儿观察并说出蛋的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道蛋是什么形状的？有哪些颜色？”2.探索活动（1）教师将各种蛋分发给幼儿，让他们亲手触摸，感受蛋的形状、大小和重量。
（2）教师引导幼儿观察蛋的颜色，并尝试将相同颜色的蛋放在一起。
（3）教师提问：“你们发现蛋宝宝有什么秘密吗？”3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个蛋模型。
（2）教师引导幼儿讨论蛋的形状、大小、颜色等特点。
（3）教师鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的合作精神。
（2）教师讲解蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（3）教师引导幼儿了解蛋的营养价值。
5.动手操作（1）教师出示蛋壳，让幼儿观察蛋壳的形状和颜色。
（2）教师示范如何将蛋壳敲碎，取出蛋黄和蛋白。
（3）教师引导幼儿动手操作，体验制作蛋羹的过程。
6.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“蛋宝宝接力”游戏，培养他们的团队协作能力。
（2）教师为获胜的队伍颁发奖品，鼓励幼儿积极参与。
7.教学反思1.教学过程设计合理，各个环节衔接自然，幼儿能够积极参与。
2.在探索活动中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼。
3.教师在讲解蛋的结构和营养价值时，语言简练明了，幼儿容易理解。
4.游戏活动环节，幼儿的团队协作能力和竞争意识得到了培养。
5.教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
幼儿小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》【教学内容】本节课将从蛋宝宝成长的过程中带领幼儿们探索生命的奇妙，认识蛋宝宝的生长发展过程。
通过多元化的绘画、游戏、故事等形式，引导幼儿们发现问题、提出疑问，并针对问题活跃幼儿的思维，从而体验探究的过程，追求新知识。
【教学目标】1.了解蛋宝宝的生长发展过程；2.培养幼儿对科学的兴趣、热爱；3.培养幼儿的观察能力、思维能力和良好的学习习惯；4.发展幼儿的动手能力，锻炼幼儿的协作精神；5.培养幼儿的自主学习和思考能力。
【教学重点】1.蛋宝宝的生长发展过程；2.幼儿的观察力和思维能力；3.幼儿的动手能力和协作精神；。
【教学难点】1.通过新增眼管突显每个阶段的发展。
2.如何引导幼儿观察现象并提出问题。
【教学过程】一、导入环节（5分钟）老师拿出一个大小各不相同的蛋并展示给幼儿。
“啊，这是什么？”“老师，这是蛋。
”“非常好，那这些蛋都一样吗？”“不一样，大小不一样！”二、呈现蛋宝宝的生长轨迹（10分钟）1.老师让孩子们请出手中的小鸟模型，并请孩子们猜测：它们都是从哪里来的？2.用PPT或幻灯片或绘本等方式展示蛋宝宝的生长轨迹，阐述蛋是动物的幼体，而且蛋是非常自然的，我们每一天都吃蛋。
（1）开始：“大家看，这是一个蛋，这里面有一个很小的小动物，叫做——蛋宝宝！”（2）孵化：“蛋宝宝要进入孵化期，要多亏蛋壳的保护环境，它上面有好吃的效应，可以生长。
”（3）孵化：“蛋宝宝在蛋壳里可以听到外面的声音面，它要打破这个蛋壳，好在它的突出从蛋壳上走出来，它们的眼睛可以看到它们外面的世界，然后便会从蛋上面爬出来。
”（4）奔跑：“终于，小蛋宝宝从蛋壳里钻了出来，撒开小脚，奔跑了。
”（5）长大：“它们逐渐长大，学习游泳和飞行技能，成为一个英勇的勇士！”让孩子了解：每个生命都是伟大而珍贵，需要我们小心呵护。
三、小游戏“猜词游戏”（10分钟）1.老师将不同大小的蛋放在地上，让幼儿们猜出蛋大小与蛋宝宝的阶段；2.老师给幼儿们数小蛋宝宝的阶段，“一二三”;3.孩子们拍手叫出一个正在阶段的数字.四、绘画创作（20分钟）1.在纸上画上一个大蛋, “哇！好神奇，它在干什么呢？”2.让孩子们发挥自己的想象，涂上各种颜色的蛋, 每个孩子来讲述自己的蛋小故事；3.让小朋友们选择自己喜欢的蛋宝宝，为其装饰不提供授人以鱼的范本，引导幼儿认真思考、发挥自己的想象力。
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幼儿园小班大大小小的蛋宝宝教案
活动目标：
1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝
重点难点：
1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
活动准备：
1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。
活动过程：
开始部分：
师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊?
幼儿：茶叶蛋。
师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?
幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。
”“骨碌碌，骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝，(让幼儿感知蛋可以滚动)并问：“这是什么蛋呀?”幼：“鸡蛋”。
基本部分：
1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。
)
2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。
(请个别幼儿说一说)师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。
3、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说)
4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——鸭妈妈的图片，鹅蛋——鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。
5、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序。
(每4人一组，各组请一名幼儿发言)
6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。
7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。
教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，可不能挑食啊。
8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?(幼儿自由讨论)师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。
9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(请幼儿自由发言后，播放课件，欣赏各种各样的蛋宝宝。
)
师：小朋友，我们一起把打开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧!离开活动室。
(活动结束) 活动延伸：
1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。
2、品尝蛋羹。
活动反思：
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。
幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。
孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中
了解了事物的大小是相对的道理。
每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。
在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美
味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?
通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特
别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。
相信孩子们真的很棒。
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