大班美术活动大大和小小教案
幼儿园大班美术教案《大大和小小》
幼儿园大班美术教案《大大和小小》一、教学目标1.让幼儿认识线条和色彩的基本特性。
2.培养幼儿的观察力和感受力，提高幼儿的想象力和创造力。
3.给幼儿提供良好的绘画材料和环境，发展幼儿的绘画能力，增强幼儿的自信心。
二、教学内容1.线条语言——细、粗、直、曲等线条的表现力。
2.色彩语言——红、黄、蓝等基本颜色的色彩特性。
3.观察物体的属性——大小、形态等。
三、教学方法1.示范法：教师先向幼儿展示“大大和小小”两个形态各异的人物，让幼儿通过观察和感受来理解两个人物的不同特征。
2.讨论法：教师会在观察大大和小小的特征后，引导幼儿谈论画面中的不同元素，例如两个不同大小的人物，不同类型的线条和颜色等。
3.创作法：教师要求幼儿使用各种线条和颜色的材料，在表达自己的想法的同时，尝试使用不同的线条和颜色，让幼儿进行自由创作。
四、教学流程第一步：引入介绍绘画教学主题——《大大和小小》。
第二步：示范观察在画板上画出两个不同大小的人物——大大和小小，让幼儿观察，并询问幼儿大大和小小有什么不同。
第三步：讨论元素引导幼儿谈论画面中的不同元素，如大小、形态、线条和颜色等。
第四步：自由创作要求幼儿使用各种线条和颜色的材料创作自己独特的画作，鼓励幼儿尝试使用不同的线条和颜色。
第五步：展示作品让幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，分享他们所创作的画作，并能够互相欣赏和交流彼此的想法。
五、教学评价1.了解幼儿对线条和色彩的认识程度。
2.能够欣赏幼儿的作品，同时指出作品中需要改进和发展的方面。
3.评判幼儿在自由创作时发挥的想象力和创造力，是否能够在自由的环境下表达自己的想法。
六、教学材料1.画板2.绘画笔、蜡笔、颜料等绘画工具3.纸张4.相关教学素材本教案将通过引入、示范观察、讨论元素、自由创作和展示作品等多种教学方法，培养幼儿的绘画能力，从而增强幼儿的学习信心和自信心。
同时，在幼儿快乐愉悦地参与中，掌握基本的绘画技能和创新思维能力。
大大小小教案
大大小小教案教案一：记数字游戏教学目标：1. 学习认识并记忆数字1-10。
2. 培养学生观察力和记忆能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学准备：卡片，上面分别写有数字1-10。
教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的数字卡片。
2. 开始游戏：教师喊出一个数字，学生们要立即站起来，同时将自己面前的数字卡片交给右边的学生。
然后再喊出另一个数字，学生们继续交换卡片。
如果学生们出错，就要重新开始。
游戏的目标是尽快完成卡片的交换。
3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。
教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。
教学延伸：可以增加游戏的难度，例如增加数字的范围或者增加交换的方式。
同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。
教案二：形状拼图游戏教学目标：1. 学习认识并记忆常见的几何形状，如正方形、三角形、圆形等。
2. 培养学生观察力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学准备：卡片，上面分别画有不同的几何形状。
教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的卡片形状。
2. 开始游戏：教师喊出一个形状，学生们要立即站起来，同时将自己面前的卡片交给右边的学生。
然后再喊出另一个形状，学生们继续交换卡片。
如果学生们出错，就要重新开始。
游戏的目标是尽快完成卡片的交换。
3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。
教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。
教学延伸：可以增加游戏的难度，例如引入更多的几何形状或者增加交换的方式。
同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。
幼儿园小班数学教案 数学活动 给“大大”与“小小”送礼物
幼儿园小班数学教案数学活动给“大大”与“小小”送礼物教学目标：1. 培养幼儿对大小概念的理解和认知能力。
2. 通过实践活动，提高幼儿的观察力和比较能力。
3. 培养幼儿的分享和关爱他人的品德。
教学内容：本次数学活动的主题是“给‘大大’与‘小小’送礼物”。
我们将通过比较实物的大小，学习和理解“大”和“小”的概念，并将这些概念应用到实际的礼物选择和赠送过程中。
教学准备：1. 大小不一的玩具或物品若干，如大球和小球、大书和小书等。
2. 制作两个卡通人物形象：“大大”和“小小”。
3. 准备一些小礼品盒和包装纸。
教学过程：1. 引入主题：教师展示“大大”和“小小”的卡通形象，告诉孩子们今天我们要为他们挑选合适的礼物。
2. 讲解大小概念：教师拿出大小不一的物品，让孩子们观察并比较，引导他们理解什么是“大”和“小”。
3. 实践活动：让孩子们从准备的物品中挑选出他们认为适合“大大”和“小小”的礼物，并解释他们的选择理由。
4. 包装礼物：孩子们将选出的礼物进行包装，体验送礼的过程。
5. 送礼物：让孩子们将包装好的礼物送给“大大”和“小小”，并表达他们的祝福。
教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们注意观察周围物体的大小，并尝试用“大”和“小”来描述。
同时，也可以引导孩子们思考，除了大小，还可以根据哪些特征来选择适合别人的礼物。
教学总结：本次数学活动，我们通过实践操作，让孩子们理解了“大”和“小”的概念，并学会了根据物体的大小来选择适合别人的礼物。
这不仅锻炼了孩子们的观察力和比较能力，也培养了他们的分享和关爱他人的品德。
教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和反应，了解他们对大小概念的理解程度。
2. 在送礼物环节，通过孩子们的选择和解释，评估他们是否能正确运用大小概念。
3. 在日常生活中，观察孩子们是否能主动运用所学知识来描述和比较物体的大小。
大班美术优秀教案《大大和小小》
大班美术优秀教案《大大和小小》一、教学内容：本课是一节美术课，主要教学内容是学生通过画画来表现大、小的对比。
二、教学目标：1.能够观察事物的大小，并理解大小的概念。
2.能够通过画画的方式表现大、小的对比。
3.能够在创作中培养发现问题、解决问题的能力。
4.能够学会用画画的方式进行表达，表现自己的思想和感受。
三、教学流程：1.导入环节：（1）用PPT播放多张图片，针对图片，引导学生发表自己的看法。
（2）调查学生是否知道大、小的基本概念。
（3）通过观察让学生理解大和小的概念。
2.示范环节：（1）向学生呈现大和小的对比图。
（2）在黑板上画出一个大的圆和一个小的圆，让学生比较两个图形的大小。
（3）教师在讲解的过程中利用手中的物品来进行对比，如马铃薯、筷子、小球等等。
（4）教师在黑板上表现出大、小的对比，让学生观察、比较。
3.练习环节：（1）让学生随机选择一件物品，在纸上画出这个物品的样子。
（2）让学生在纸上画一个小猫和一个大狗。
（3）让学生画出自己喜欢的物品的样子，并在这些物品的旁边写上“大”或“小”。
（4）通过学生的作品，让他们和同学一起分享自己的作品，让真正锻炼自己的观察能力。
4.总结环节：（1）让学生总结本节课的重点。
（2）对学生的作品进行展示和表扬，让学生有成就感。
（3）提问学生在画画的过程中遇到的难点、困难，让他们进行汇报和说明。
四、教学重点：引导学生深入理解大、小概念的基本内涵，注重对学生感性经验的引导，发扬创造力，提高观察能力。
五、教学难点：帮助学生在本课程中最终掌握大、小的概念，并在绘画中将这种对比关系表现出来，并在表现中具有自发性和美感。
六、教学方法：教师主导口头即兴讲解、场景演示、体验、创造指导和展示，学生互动练习、群体分享和自我检验。
幼儿园小班数学活动大和小教案
幼儿园小班数学活动大和小教案教案主题：大小比较教学目标：1.培养幼儿对大小的认知能力；2.引导幼儿辨别和比较大小；3.锻炼幼儿的观察和思维能力。
教学准备：1.班级环境中的大小物品；2.大小卡片。
教学过程：导入：（5分钟）教师引导幼儿观察教室中的大小物品，例如：大方桌、小方凳、大椅子、小板凳等，提问幼儿它们的大小并解释什么是大和小。
游戏活动1：（10分钟）教师找出班级环境中大小不同的物品，可以是玩具、器具或图画等，让幼儿先观察再比较大小，并给出自己的判断和解释。
示范活动：（10分钟）教师拿出大小卡片，将大卡片放在左边，小卡片放在右边，然后请幼儿模仿教师的动作，用手指指出大和小的位置。
教师提出类似的问题，引导幼儿继续进行大小的比较。
游戏活动2：（15分钟）教师在黑板上画出不同大小的图形，然后让幼儿互相观察并比较大小。
教师可以提问幼儿哪个图形更大，哪个图形更小，并让幼儿说出他们的理由。
小结：（5分钟）教师总结本节课的内容，帮助幼儿巩固认识和比较大小的知识。
并提醒幼儿在日常生活中多多观察和思考大小关系。
拓展活动：（15分钟）教师提供一些大小混合的物品，让幼儿自由进行分类，把大小相同的物品分在一起。
然后幼儿可以随意选择两个物品比较大小，并互相交流自己的观察和判断。
延伸活动：（15分钟）教师邀请幼儿一起做大小相比的动作，例如：抬高手臂、蹲下身体等。
通过体验和比较动作的大小，让幼儿进一步巩固对大小的认识。
评价：教师观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，并进行日常观察记录、教学评价，了解幼儿对大小比较的掌握程度和发展情况。
幼儿园美术教案最新10篇
幼儿园美术教案最新10篇幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。
活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。
对个别幼儿给予必要的指导与帮助。
并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。
并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
幼儿园美术教案篇二活动目标：1．感受锅刷印画的特殊艺术效果。
2．学习运用锅刷进行美术创怍，能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。
3．有良好的作画习惯，能与同伴合作使用材料。
活动准备：锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞《安妮的仙境》。
活动过程：1．出示锅刷，导入活动。
2．引导幼儿对锅刷印画进行想象。
师：这个锅刷啊会变魔术，瞧，我蘸上颜料变出了什么啊？你觉得像什么？（幼儿自由讲述）完成范画，使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合，加上棉签的简单添画，变成一只站在树枝上的猫头鹰。
（强调组合，使用侧面刷的方法）3．引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。
幼儿园大大和小小教案
幼儿园大大和小小教案主题：大大和小小的友谊目标：1.启发幼儿对友谊的认知和理解。
2.培养幼儿分享和合作的能力。
3.增强幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容和活动：1.导入（10分钟）：教师带领幼儿回顾之前学过的关于友谊的内容，并提问：你们认为友谊是什么？幼儿回答后，教师给予肯定回应，并引导幼儿思考：为什么会有两个人成为朋友？2.教学过程（30分钟）：活动1：大大和小小的特点展示教师准备两个人偶，一个大一点的偶（大大），一个小一点的偶（小小）。
教师把大大和小小两个偶放到讲台上，讲述大大和小小的特点：大大非常高大，力气非常大，而小小身材精巧，速度非常快。
然后，教师分发图纸和颜料，要求幼儿根据自己的想象，画出大大和小小的形象。
鼓励幼儿用语言描述自己画的图片，讨论他们想象中大大和小小的特点。
活动2：大大和小小的合作游戏教师组织幼儿参与合作游戏：幼儿分成小组，每个小组有一枚大铁球和一枚小铁球。
每组的幼儿站成一列，用手将铁球传递给队尾的幼儿。
要求每个幼儿尽力保持铁球的传递平稳，并鼓励幼儿互相帮助、合作。
结束后，让每个小组的幼儿进行反思，谈谈在传递铁球的过程中遇到的困难和解决方法，以及合作的感受。
3.结束（10分钟）：教师与幼儿共同总结今天学到的内容：大大和小小的特点、他们的合作游戏。
引导幼儿思考：为什么大大和小小要一起合作呢？然后教师为每个幼儿分发彩纸和贴纸，并让他们制作自己的友谊贴纸，鼓励幼儿分享自己的友谊故事。
扩展活动建议：1.在室内或室外搭建小小的屋子，让幼儿分成小组，通过合作搭建小小的屋子，并在屋子里进行角色扮演。
2.进行友谊主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解和想象。
3.教师播放一段关于大大和小小的友谊故事的视频，并引导幼儿进行讨论和分享自己对故事的理解。
教学反思：通过本课程的设计，幼儿在游戏和互动中得到了友谊认识和培养的机会，培养了他们的分享合作能力和语言表达能力。
这种通过游戏和互动教学的方式，对于幼儿来说更加生动有趣，有助于他们更深入地理解和掌握友谊的概念。
大班上学期美术教案《大大和小小》
《大大和小小》一、教学目标1.让学生学会观察和发现大小不同的物体。
2.培养学生运用线条、形状、色彩表达大小概念的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察大小不同的物体，学会用美术手段表达大小概念。
2.教学难点：引导学生发现大小对比的美，培养学生的创新意识。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.教学课件：大小不同的物体图片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大小不同的物体，让学生观察并说出它们的大小。
2.邀请学生上台展示大小不同的物体，让其他同学猜一猜。
（二）观察与讨论1.教师展示课件，引导学生观察大小不同的物体，并讨论它们的特点。
2.学生分享观察到的现象，如：大象很大，蚂蚁很小；高楼很高，小树很矮等。
（三）美术创作1.教师示范如何用线条、形状、色彩表达大小概念。
2.学生分组讨论，确定创作主题，如：森林里的大树和小草、海洋里的大鱼和小鱼等。
3.学生开始创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（四）作品展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和感受。
2.教师引导学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
（五）课堂小结2.学生分享收获，表示要将所学运用到日常生活中。
1.导入教师手持大小不同的玩具，如：一个小熊和一个大熊，问学生：“同学们，你们谁能告诉我，这两个小熊哪个大，哪个小？”学生观察后回答：“大熊大，小熊小。
”教师继续出示其他大小不同的物体，让学生猜一猜。
2.观察与讨论教师展示课件，展示大小不同的物体图片，如：大象和蚂蚁、高楼和小树等。
学生观察图片，发现大小不同的物体，并讨论它们的特点。
学生分享观察到的现象，如：“大象很大，可以吃很多东西，蚂蚁很小，但是很勤劳。
”3.美术创作教师示范如何用线条、形状、色彩表达大小概念，如：用粗线条画大树，用细线条画小草。
学生分组讨论，确定创作主题，如：“我们组想画森林里的大树和小草。
”学生开始创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励，如：“你的线条很生动，可以再画一些小动物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动大大和小小教案
大班美术活动大大和小小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，分辨表现动物的明显特征，把握画面画像大小关系，在带动物宝宝散布的情景中，萌发照顾弟弟妹妹的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大大和小小教案吧。
教学目标:
1、分辨表现动物的明显特征，把握画面画像大小关系。
2、在带动物宝宝散布的情景中，萌发照顾弟弟妹妹的情感。
教学准备:
课件、彩色纸、黑笔、贴纸
教学过程：
一、出示名画《骆驼一家》
小朋友，你们看这是谁啊？这是两只骆驼，哥哥叫大大，弟弟叫小小，你们觉得它们长得象吗？它们什么地方长得一样呢？大大和小小快乐地生活在一起，大大很爱小小，每天吃完饭它就带着小小去散步，你看，它把小小保护得多好啊！
二、这一天吃完饭，大大又要带着它心爱的小小出门散步了，它们是怎样出门的呢？
1、教师演示作画步骤：
大大的门打开了，大大的驼峰出来了，大大的脑袋，大大的眼睛，大大的耳朵，大大的尾巴；
小小的门打开了，小小的驼峰出来了，小小的脑袋，小小的眼睛，小小的耳朵，小小的尾巴；
走着走着，天慢慢黑了。
2、小动物们都很羡慕小小，都想有一个大大能带它们去散步，小朋友看看有哪些动物小小呢？你愿意做谁的大大呢？
3、幼儿自选动物作画，教师巡回指导，并提供贴纸进行装饰。
4、展示幼儿作品，师生共同评价。
三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。
你喜欢大大吗？你愿意和大大一样照顾小小吗？吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步，和大大一样好好照顾他们，好吗？。