四年级信息技术认识“画图”软件课件
小学信息技术认识画图工具
②移到鼠标，
拖出一条直线
③松开鼠标，确 定直线的位置
①按下鼠标左键 确定起始点
学着做
5.观察窗口中的关闭按钮和滚动条并亲自试试。
关闭 按钮
滚动条
滚动条
学着做
6.单击“画图”窗口右上角的“关闭”按钮，如下图， 在弹出的提示“保存”对话框中单击否
三.知识总结：
• 启动“画图”软件后，屏幕出现“画图”软件窗口，“画 图”窗口主要包括工具箱，颜料盒，绘画区。
2.有谁愿意说说画“直线”的步骤是什么呀？
3.回想启动“记事本”、“纸牌”、“扫雷” 和“画图”等软件的过程，总结一下在 Windows中成功地启动软件的一般过程？
• 画图前必须在工具箱中选择工具，单击所需的工具按钮， 然后再画布上拖动鼠标画出图形。
• 选择了画图工具后，在颜料盒中单击红色，画出的图形就 是红色，单击蓝色，画出的图形就是蓝色。
• 鼠标指针移到画布右下角的顶点上，当指针变成双向箭头 时，拖动鼠标，可以调整画布大小。
四.课后练习：
1.大家试试看如何正确的打开“画图”软件？
学着做
2.移动鼠标，指针
移到画布右下角 的顶点上，当鼠 标指针变成双向 箭头“ ”时， 拖动鼠标，画布 的大小就会随之 改变。
学着做
3.先选择“直线”工具，再选择线条的颜色，击选择黑 色
学着做
4.如下图，将鼠标指针移到画布上，指针变成“＋”， 拖动鼠标，画出直线。
一.导入
师：同学们，喜欢你们的美术课吗？ 生：(喜欢) 师：你们在美术课上画画大概都是在本子上 画吧？ 生：(是的) 师：你们想不想在电脑上画出自己喜欢的美 丽图画啊？那么我们今天就来学习一个画图 的工具。
二.学习新课
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。
通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。
但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。
2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。
3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：画图软件、教学素材。
3.教具准备：教学课件、教学设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。
第一册信息技术课件-认识画图软件北京版
四、退出软件
方法1：单击窗口右上角的“关闭”按钮，退 出“画图”软件。 方法2：单击“画图”按钮，在弹出的菜单中选 择“退出”项。 方法3：使用Alt+F4组合键也可以退出“画图” 软件。
看看这幅图，想要绘制它，要用到哪些工具呢？
谢谢
看到这个图，应 该知道怎么做了 吧？可是，有其 它方法吗？
◇ 选择绘画工具
“画图”软件给我们提供了不同的绘画工 具——铅笔、刷子、橡皮擦、形状等。使用这些 工具，可以方便地在“画纸”上绘画。
任意形状的裁剪
橡皮/彩色橡皮擦
铅笔 直线取色 喷枪Βιβλιοθήκη 椭圆矩形选定
用颜色填充
放大镜
刷子
曲线
文字
多边形
圆角矩行
小知识
➢ 把鼠标悬停在工具图标上，就可以知道工具的作 用了。
➢ 要画出规则的图形比如：直线，正方形，可以先 选择相应的工具，然后边按住shift键，边拖动鼠 标。
三、保存文件
◇ 保存新文件
①单击“保存”按钮保存文件。 ②打开自己用于保存图片的文件夹。 ③在“文件名”输入框中输入一个文件名（如 “王红的涂鸦作品”）。 ④单击“保存”按钮。
认识画图软件
一年四季，春夏秋冬，大自然中可爱的动物、多彩的植物， 美丽的景物……它们共同构成了一个美好的世界。让我们用心爱 的画笔去描画大自然的美丽和神秘吧！
新知探究
一、初识“画图” 二、准备作画 三、保存文件 四、退出软件
一、初识“画图”
◇ 启动“画图”软件
同学们，你们知道如何启动“画图” 软件吗？
看看谁的反应 最快！
看，依次单击开始、程序、附件、画图，就启动了！
◇ 认识“画图”界面
打开“画图”后，可以看到各种绘画工具 按功能划分为不同的组，它们分别是剪贴板组、 图像组、工具组、形状组、颜色组。
第8课_画一幅简单的画课件小学信息技术甘教课标版四年级下册课件
任意形状的裁剪 橡皮/颜色橡皮
取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
工具状态栏
选定 用颜色填充
放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
颜料盒的认识：
颜料盒中有许多不同的颜色供选用。 （学生自己动 手实践并讨论：前景色与背景色的选取方法）
前景色
颜料盒
背景色
讨论结果：
当我们在颜料盒中选取颜色时，如果单击鼠标左键选 择的就是“前景色”的颜色；如果单击鼠标右键选择的 颜色就是“本景色”的颜色。
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
（一）、正方形和正圆的画法：
画正方形时，首先要选择前景色与背景色，然 后在“工具栏”中选择“矩形”工具，再一手按 住“shift”键不放，另一只手使用鼠标左键托出大 小合适的图形即是正方形。
试一试：
自己同样使用“shift”键方法，选择“椭圆”工 具，看看能不能画出如图的正圆。
（二）、花瓣的画法： Five weeks ofpractice ended inthis way, andmy feelingscan onlybe summed up ineightwords, "althoughhard, butvery substantial."
小学信息技术青岛版四年级上册第二单元 第六课 认识《画图》 教案3
课题：认识《画图》教学目标：1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。
2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。
3．培养学生良好的审美观。
教学重点：探究画图软件的初步使用。
教学难点：保存画图作品。
教具学具：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。
二、探究新知、合作交流：1、打开《画图》程序：①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。
②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。
学生活动：尝试打开画图程序。
2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。
3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。
4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。
学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。
5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。
6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。
7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。
例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。
8、选择颜色：①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。
②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。
小学信息技术优秀课件
小学信息技术优秀课件小学信息技术优秀课件一、说教材（一）教材和教学对象分析《神奇的画图世界》选自人教版小学信息技术三年级上册第9课。
本课是学习画图软件的第一课，是教材关于画图知识的基础，是学生能够顺利、快捷操作、使用画图的基础，同时也是形成“了解熟悉――技巧掌握――综合运用”这一合理知识链的必要环节。
在本书中起着承前启后的作用。
该年龄学生计算机已经有了一个初步的认识对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事，但我也应该看到小学生比较好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。
他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。
（二）教学目标根据教材特点和学生情况。
制订了以下三维目标：1. 知识目标：了解“画图”窗口的组成，学会“画图”软件的启动和关闭，掌握正确使用画图工具的方法，及能够运用各种画图工具画出一幅自己喜欢的画。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感目标：发扬学生全作精神，培养学生学习兴趣，提高学生审美情趣。
（三）教学重点、难点根据《小学信息技术教学大纲》要求，本节课的.教学重难点确定为：画图工具的正确使用。
二．说教法小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，特别是对电脑绘画强烈的好奇心。
但是三年级的孩子活泼好动，注意力维持的时间短。
基于此，我尝试构建了“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式，主要采取“情境导学”、“分组讨论”、“任务驱动法”引导学生自主探究，操作实践，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，让学生主动地、积极地获取知识。
三．说学法新改革下的信息技术教学强调学生的主观能动性，教学要以学生为主心。
使学生处于主动的地位。
因此，我通过自主探究学习和讨论协作学习相结合的学法来引导学生来完成学习任务。
四．说教学准备硬件准备：带多媒体教学系统网络教室软件准备：windows操作系统，多媒体网络教室软件素材准备：课件、图片等素材五．说教学过程在这节课当中，我根据教学内容分四部分来完成本次教学：首先是创设情境，激趣导入，其次是任务驱动，自主探究，接着是实践操作，体验成功，最后是展示评价，分享成功。
2024版年度信息技术认识画图PPT课件
04
丰富的绘图工具
包括画笔、铅笔、喷枪、橡皮 擦、油漆桶等，满足各种绘画
需求。
图层管理
支持多图层编辑，便于修改和 调整局部内容，提高绘画效率。
色彩调整
提供色彩平衡、色相/饱和度、 曲线等工具，实现图像色彩的
精确调整。
滤镜效果
内置多种滤镜效果，为图像添 加特殊艺术效果，增强视觉表
现力。
2024/2/2
9
画图软件应用场景
平面设计
用于海报、宣传册、名 片等平面设计作品的制
作。
2024/2/2
插画绘制
适用于插画师、原画师 等数字绘画从业者，进
行插画作品的创作。
影视后期
游戏开发
在影视后期制作中，用 于合成、特效制作、颜
色校正等。
10
在游戏开发中，用于角 色设计、场景绘制、UI
设计等。
平面设计、照片处理等领域。
2024/2/2
矢量图形软件
如Illustrator，用于创建和编辑 矢量图形，适用于标志设计、插 画、印刷排版等。
3D建模软件
如3ds Max，用于三维建模、动 画和渲染，常用于游戏开发、建 筑设计、影视特效等。
绘图板软件
如SAI（PaintTool SAI），轻量 级且易于上手，适合数字绘画初
第四次信息技术革命
电子计算机的普及使用及计算机与现代通信技术的有机结合， 使得人类在处理信息时，不仅速度更快、范围更广，而且可 以进行更为复杂的处理。
5
信息技术应用领域
• 办公自动化：利用先进的信息技术，使人们的部分办公业务活动物化于人以外的各种现代化办公设备中，由人 与技术设备构成服务于某种办公目标的人机信息处理系统。
小学信息技术画图工具--铅笔、刷子的使用 ppt课件
三、操作步骤
. 擦除多余的图形 使用 橡皮工具，
拖动鼠标左键，可以擦除不要 的图形。
三、任务驱动
1).单击工具箱中中“铅笔” 或“刷子”工具按扭，选取工具；
2). 像 平 时 画 画 一 样 ， 在 绘 图区按下鼠标左键拖动，按课本 提示画出课本67面的图画。
作业： 使用画图工具，
模仿展示的例子图片， 也可自由发挥，绘制 一张图片。
第十课 当个电脑小画家－ 徒手绘画
——铅笔、刷子的使用
回忆： 同学们都上过美术课，都
画过画，画画时，大家会用到 了哪些工具？
铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
基本步骤：
一 .启动画图程序:
在启动Windows 后，单击
“开始”按钮
, 指针依
次指向“程序(P)”“附件”，
单击“画图”命令，如图。
怎样启动画图？
开始程序附件画图
“画图”窗口的组成
绘 图 工 具 箱
画纸
颜 料 盒
你能找到这些工具吗？
铅笔
刷子
二、操作步骤
下面，我们就利用“画图” 程序提供的“铅笔”、“刷子” 工具来写一写数字。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
教学内容
“铅笔”和“刷子”工具的 使用。
教学目标：
(1).会启动和关闭画图程序。 (2). 认 识 工 具 箱 中 的 “ 铅 笔”、“刷子”工具，会用 “铅笔”和“刷子”工具画图。
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菜单栏 画布
工具箱
工作区 类型框
颜料盒 状态栏
认 识 画 图 软 件
前景色 在颜料盒单击左键改变前景色
背景色 在颜料盒单击右键改变背景色
“直线”工具按钮
“填充”工具按钮
步骤如下：
将课本打到第31页
●
用橡皮擦修改画面
◆试着画出三角形、四边形、六边形 ◆试着用几何图形画小马
撤销操作
单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单， 再单击撤销命令，就可以撤销最后一步的操作。 撤销之后若要恢复刚才的操作，可选择编辑菜 单里的恢复命令。