2016届高三物理一轮复习 课件 第一章运动的描述匀变速直线运动的研究 微专题.ppt
【答案】
B
菜
单
新课标高考总复习考点篇· 物理
微专题（一）
3．在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔 1 s就有一个小孩子往下滑，一游客对着冰道上的孩子拍下 一张照片，如图所示，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子， 他根据照片与实物的比例推算出乙与甲、丙两孩子间的距离 分别为 12.5 m 和 17.5 m ，请你据此求解下列问题： (g 取 10 m/s2)
菜
单
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微专题（一）
2．(2015·北京东城区联考)汽车由静止开始在平直的公路 上行驶，0～60 s内汽车的加速度随时间变化的图象如图所示， 则该汽车在0～60 s内的速度—时间图象(即v－t图象)为( )
菜
单
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微专题（一）
【解析】 在加速度a与时间t图象中，前10 s加速度为 2m/s2 ，表示物体在做匀加速直线运动；中间 30 s 加速度为 零，说明物体在做匀速直线运动；最后 20 s 加速度为－ 1 m/s2 ，说明物体在做匀减速直线运动． A 、 D图象中，中间 时间段速度为零，不符合题意，所以是错误的；C图象中， 最后时间段速度为负值且加速，不符合实际，所以也是错误 的．故选B.
菜 单
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微专题（一）
【解析】 4 s内物体先向正方向做减速运动，然后再 向负方向做加速运动，故物体在做直线运动，A、 B错误； 物体在 4 s 内的加速度方向一直没有变化，但大小不断变 化，C错误；4 s内物体速度的变化量Δv＝－3 m/s－5 m/s＝ － 8 m/s ，故 4 s 内物体速度的变化量的大小为 8 m/s ， D 正 确． 【答案】 D
C．在t1时刻虚线反映的加速度比实际小
D．在0～t1的时间内，由虚线计算出的平均速度比实际 的小
菜
单
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微专题（一）
【解析】 根据虚线近似，可以看出小车先加速，再 匀速，最后做减速运动，A错误，B正确．在t1时刻虚线的斜 率大，反映的加速度比实际的大， C 错误．在 0 ～ t1 的时间 内，由虚线计算出的位移比实际的小，即所得平均速度小， D正确．
【答案】 (1)5 m/s2
菜 单
(2)25 m/s
(3)不会超过2个
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菜
单
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【答案】 BD
菜
单
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菜
单
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如图所示为一物体做直线运动的x－t图象，则 此物体运动的v－t图象为( )
菜
单
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微专题（一）
4m 【解析】 从 x－t 图象可知： 在 0～1 s 内， 物体以速度 v1＝ ＝ 1s 4 m/s 做匀速直线运动；在 1～3 s 内，物体位移没有发生变化，故 物体在该时间段内静止；在 3～4 s 内，物体以速度 v2＝8 m/s 做反 向的匀速直线运动；在 4～5 s 内，物体以速度 v3＝4 m/s 沿初速度 方向做匀速直线运动．故只有 D 正确．
微专题（一）
微专题(一)
用“转换法”处理多体或多过程运动问题
我们遇到抽象的问题时，往往感到无从下手，在这些 问题中有的是题目情景叙述繁琐，题设条件隐蔽，用一般思 路方法无法直接解决，有的题设条件与未知结论或已知结果 与待求条件间无法轻易建立起一种逻辑思维关系 ( 因果关 系)．此时，我们可以借助于图 —文转换、图—图转换、研究 对象的转换等，将抽象问题进行简单化处理，现分述如下．
菜 单
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微专题（一）
菜
单
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微专题（一）
[强化训练]
1.(2015· 上海闵行区检测 ) 一物体运动的速度随时间变 化的关系如图所示，根据图象可知( )
A．4 s内物体在做曲线运动
B．4 s内物体的速度一直在减小
C．物体在4 s内加速度的方向一直没有变 D．4 s内物体速度的变化量的大小为8 m/s
(1)若不考虑一切阻力，小孩下滑加速度是多少？
(2)拍照时，最下面的小孩丁的速度是多大？ (3) 拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不会 超过几个？
菜 单
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微专题（一）
1 (1)甲、乙间距离：s1＝v 甲 t＋ at2，乙、丙间距离： 2 1 2 s2＝(v 甲＋at)t＋ at ， 2 【解析】 s2－s1 17.5－12.5 所以 a＝ 2 ＝ m/s2＝5 m/s2 2 t 1 1 2 1 s1－ at 12.5－ ×5×1 2 2 (2)v 甲＝ ＝ m/s＝10 m/s t 1 v 丁＝v 甲＋3at＝10 m/s＋3×5×1 m/s＝25 m/s v甲 10 (3)至拍照时甲滑动的时间为 t 甲＝ ，则 t 甲＝ s＝2 s，可知甲上面的 a 5 冰道上下滑的小孩不会超过 2 个．
将图象对物理量的描述转换为文字描述，或将文字描述 转换为形象直观的图象或图形描述．
菜
单
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微专题（一）
(2015· 广东汕头期末 ) 如图所示，实线记录了 一次实验中得到的运动小车的v－t图象，为了简化计算，用 虚线作近似处理，下列表述正确的是( )
A．小车做曲线运动 B．小车先做加速运动，再匀速运动，最后做减速运动
【答案】
D
菜
单
新课标直接研究多个物体不易或不能得出结论时，我们可 以把“多个物体”的运动转换为“一个物体”的运动． 一矿井深为125 m，在井口每隔一定时间自由下落一 个小球，当第11个小球刚从井口下落时，第1个小球恰好到 井底．求： (1)相邻两个小球开始下落的时间间隔． (2) 这时第 3 个小球和第 5 个小球相隔的距离 ． (g 取 10 m/s2) 【解题指导】 转换对象：多体问题 单体问题 一 个小球的自由落体运动
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高三物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 实验一 研究匀变速直线运动课件
必须使用的有___A_D____。(填选项代号)
A．电压合适的 50 Hz 交流电源 B．电压可调的直流电源 C．秒表 D．刻度尺 E．天平 F．重锤 G．弹簧秤 H．滑动变阻器
(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则 x1、
x2、x3
的关系是___x__3－__x_2_＝__x_2_－__x_1____，已知打点计时器打点的 x2＋x3
(3)如果小车做匀加速直线运动，测出前六段相等时间内的位
移分别为 x1、x2、x3、x4、x5、x6，已知打点计时器打点的时间间
隔是 t，则小车的加速度 a 的表达式为：
__a_＝__x_4_＋__x_5_＋__x_62_2－_5_t2_x_1＋__x_2_＋__x_3_ ____
由纸带用逐差法求加速度 即根据 x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2(T 为相邻两计数点之间的时间间 隔)，求出 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，再算出 a1、a2、a3 的平均 值 a＝a1＋a32＋a3＝31x43－T2x1＋x53－T2x2＋x63－T2x3＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3， 即为物体的加速度。
(2)搭建好实验装置后，先________，再________。纸带被 打出一系列点，其中一段如图实-1-4 所示，可知纸带的 ________(填“左”或“右”)端与小车相连。 (3)如图实-1-4 所示的纸带上，A、B、C、D、E 为纸带上 所选的计数点，相邻计数点间时间间隔为 0.1 s，则 vB＝ ________m/s，a＝________m/s2。
图实-1-4
解析
考点二 数据处理与误差分析 [典例 2] 如图实-1-5 所示，是某同学由打点计时器得到的 表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还 有四个点没有画出，打点计时器打点的频率 f＝50 Hz，其中 x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm。
A．电压合适的 50 Hz 交流电源 B．电压可调的直流电源 C．秒表 D．刻度尺 E．天平 F．重锤 G．弹簧秤 H．滑动变阻器
(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则 x1、
x2、x3
的关系是___x__3－__x_2_＝__x_2_－__x_1____，已知打点计时器打点的 x2＋x3
(3)如果小车做匀加速直线运动，测出前六段相等时间内的位
移分别为 x1、x2、x3、x4、x5、x6，已知打点计时器打点的时间间
隔是 t，则小车的加速度 a 的表达式为：
__a_＝__x_4_＋__x_5_＋__x_62_2－_5_t2_x_1＋__x_2_＋__x_3_ ____
由纸带用逐差法求加速度 即根据 x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2(T 为相邻两计数点之间的时间间 隔)，求出 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，再算出 a1、a2、a3 的平均 值 a＝a1＋a32＋a3＝31x43－T2x1＋x53－T2x2＋x63－T2x3＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3， 即为物体的加速度。
(2)搭建好实验装置后，先________，再________。纸带被 打出一系列点，其中一段如图实-1-4 所示，可知纸带的 ________(填“左”或“右”)端与小车相连。 (3)如图实-1-4 所示的纸带上，A、B、C、D、E 为纸带上 所选的计数点，相邻计数点间时间间隔为 0.1 s，则 vB＝ ________m/s，a＝________m/s2。
图实-1-4
解析
考点二 数据处理与误差分析 [典例 2] 如图实-1-5 所示，是某同学由打点计时器得到的 表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还 有四个点没有画出，打点计时器打点的频率 f＝50 Hz，其中 x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm。
高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件
B．12 m/s
C．12.75 m/s
D．11.75 m/s
答案：B
答案：ABC
答案：B
考点三 加速度 1．加速度和速度的关系：
加速度的大小 和速度的大小
无直接关系．速度大，加速度不一定大，加速度 大，速度也不一定大；加速度为零，速度不一定 为零；速度为零，加速度也可以不为零
加速度的方向 无直接关系．加速度与速度的方向可能相同，也
答案：B
角度3 加速度的计算
例3 [2022·山东省实验中学月考]如图所示，子弹和足球的初速度均 为v1＝10 m/s，方向水平向右．设它们与木板作用的时间都是0.1 s， 那么：
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s，方向不变，求子弹击穿木板 时的加速度大小及方向；
(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s，求足球与木板碰 撞反弹时的加速度大小及方向．
【跟进训练】 1.校运会400 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图 所示)，下列说法正确的是( ) A.这样做的目的是使参加比赛的同学位移大小 相同 B．这样做的目的是使参加比赛的同学路程相 同 C．这样做的目的是使参加比赛的同学所用时 间相同 D．这种做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利
答案：D
角度2 加速度的理解及“加速”“减速”的判断 例2 [2022·河南三门峡市模拟]一个质点做方向不变的直线运动，加速度的 方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零， 则在此过程中( ) A．速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最 小值 B．速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度 达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小 值
【三维设计】2016届高三物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第2节 匀变速直线运动的规律
图 121
长。求：滑块在斜面上滑行的时间 t 和斜面的长度 L。 解析：由题意有：a＝2 m/s2，v0＝2 m/s； 设物体从 A 到 B 的时间为 t1，运动到 B 点的速度为 v1， 8L 1 2 对 AB 段有：v1＝v0＋at1； ＝v0t1＋ at1 ； 15 2 7L 1 对 CD 段有： ＝v1×1＋ a×12； 15 2 联立得 t1＝2 s，L＝15 m； 小球在斜面上滑行的时间为：t2＝t1＋1 s＝3 s。答案：3 s
图 122
(2)木杆通过圆筒 AB 所用的时间 t2 是多少？
[审题指导]
(1)从木杆下端平齐圆筒的上端 A 到木杆 上端平齐圆筒的上端 A 所用的时间为 t1。
(2)从木杆下端平齐圆筒的上端 A 到木杆 上端平齐圆筒的下端 B 所用的时间为 t2。
[解析]
(1)木杆由静止开始做自由落体运动，木杆的下端 2h下A g ＝ 2×15 s＝ 3 s 10
A
)
Δxt1＋t2 D. t1t2t1－t2 Δx 解析：第一段 Δx 的中间时刻的速度为 v1＝ ，第二段 Δx t1
v2－v1 Δx 的 中 间 时 刻 的 速 度 为 v2 ＝ ， 则 加 速 度 a ＝ ＝ t2 t1＋t2 2 2Δxt1－t2 ，A 项正确。 t1t2t1＋t2
到达圆筒上端 A 用时 t 下 A＝
木杆的上端到达圆筒上端 A 用时 t 上 A＝ 2h 上 A g ＝ 2×20 s＝ 2 s 10
则木杆通过圆筒上端 A 所用的时间 t1＝t 上 A－t 下 A＝2－ 3s
(2) 木杆的下端到达圆筒上端 A 用时 t 2×15 s＝ 3 s 10 木杆的上端离开圆筒下端 B 用时 t 上 B＝ 2h上B g ＝ 2×25 s＝ 5 s 10
高考物理一轮复习 第1章 运动的描述 基础课时2 匀变速直线运动规律的应用课件
匀减速直线运动。根据题意和匀速直线运动、匀变速直线运动
规律可得 v0t＋2va20≤l，代入数据解得 t≤0.75 s。 答案 AB
考点一 匀变速直线运动规律的应用 1.恰当选用公式
题目中所涉及的物理量(包括已 知量、待求量和为解题设定的中 间量)
v0、v、a、t
没有涉及 的物理量
x
v0、a、t、x
5.(多选)一汽车在公路上以54 km/h的速度行驶，突然发现前方 30 m处有一障碍物，为使汽车不撞上障碍物，驾驶员立刻刹 车，刹车的加速度大小为6 m/s2，则驾驶员允许的反应时间可 以为( )
A.0.5 s
B.0.7 s
C.0.8 s
D.0.9 s
解析 汽车在驾驶员的反应时间内做匀速直线运动，刹车后做
2.(多选)物体从离地面45 m高处做自由落体运动(g取10 m/s2)， 则下列说法正确的是( ) A.物体运动3 s后落地 B.物体落地时的速度大小为30 m/s C.物体在落地前最后1 s内的位移为25 m D.物体在整个下落过程中的平均速度为20 m/s
解析 由自由落体运动规律 h＝12gt2 得 t＝
钟内，发现火车前进了180 m，第6分钟内，发现火车前进了
360 m。则火车的加速度为( )
A.0.01 m/s2
B.0.06 m/s2
C.0.6 m/s2
D.1.8 m/s2
解析 由相同时间内的位移差x6－x1＝(6－1)at2，解得：a＝ 0.01 m/s2，故选项A正确。
答案 A
4.一个物体从静止开始做匀加速直线运动，它在第1 s内与第2 s内 的位移之比为x1∶x2，在走完第1 m时与走完第2 m时的速度之 比为v1∶v2，以下说法正确的是( ) A.x1∶x2＝1∶3，v1∶v2＝1∶ 2 B.x1∶x2＝1∶3，v1∶v2＝1∶2 C.x1∶x2＝1∶4，v1∶v2＝1∶ 2 D.x1∶x2＝1∶4，v1∶v2＝1∶2 答案 A
高考物理(人教)总复习课件：第一章+运动的描述+匀变速直线运动的研究+2+第二节 匀变速直线运动规律
法四 中间时刻速度法 利用推论：中间时刻的瞬时速度等于这段位移的平均速度，v AC ＝v0＋2 v＝v20.又 v20＝2axAC，v2B＝2axBC，xBC＝x4AC.由以上三式解 得 vB＝v20.可以看成 vB 正好等于 AC 段的平均速度，因此 B 点 是这段位移的中间时刻，因此有 tBC＝t.
解析：选 AB.根据 x＝12at2，得 t＝ 2ax，Oa、Ob、Oc、Od 的
距离之比为 1∶2∶3∶4，所以质点由 O 到达各点的时间之比
为 1∶ 2∶ 3∶2，故 A 正确．根据 v2＝2ax，v＝ 2ax，Oa、
Ob、Oc、Od 的距离之比为 1∶2∶3∶4，所以质点通过各点的
速率之比 va∶vb∶vc∶vd＝1∶ 2∶ 3∶2，故 B 正确．初速度 为 0 的匀加速直线运动中，在相等时间内通过的位移之比为
3．(2018·湖南石门一中模拟)2016 年我国多地都出现了雾霾天 气，严重影响了人们的健康和交通；设有一辆汽车在能见度较 低的雾霾天气里以 54 km/h 的速度匀速行驶，司机突然看到正 前方有一辆静止的故障车，该司机刹车的反应时间为 0.6 s，刹 车后汽车匀减速前进，刹车过程中加速度大小为 5 m/s2，最后停 在故障车前 1.5 m 处，避免了一场事故．以下说法正确的是( ) A．司机发现故障车后，汽车经过 3 s 停下 B．从司机发现故障车到停下来的过程，汽车的平均速度为 7.5 m/ C．司机发现故障车时，汽车与故障车的距离为 33 m D．从司机发现故障车到停下来的过程，汽车的平均速度为 11 m/s
解析：选 ABC.匀变速直线运动的位移随时间的变化关系：x＝ v0t＋12at2，题中给出的关系式为：x＝6t－t2，比较可得：v0＝ 6 m/s；a＝－2 m/s2.0～4 s 内的位移：x＝(6×4－4×4) m＝8 m， 故 A 正确．物体经过 3 s 速度减小到零，前三秒：x＝ v ×t＝62 × 3 m＝9 m，第四秒：x＝12×2×12 m＝1 m，故 4 s 内经过的 路程为：10 m，故 B 正确.0～4 s 内的平均速度： v ＝ΔΔxt ＝84 m/s ＝2 m/s，故 C 正确．物体做的匀变速直线运动，加速度方向不 变， 3 s 末速度方向发生变化，故 D 错误．
物理(新课标)高考总复习第一轮复习课件：第一章第一节描述运动的基本概念
2014·卷Ⅱ·T14 2014·卷Ⅱ·T24
第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究
命题规律 考查形式以选择题为主，重点关注匀变速直线运动 公式的灵活应用，x－t 图象、v－t 图象的应用，追及 和相遇问题． 运动规律和运动图象在实际生活中的应用，在 2018 年高考复习中应予以重视
第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究
判断物体能否看成质点的两个关键 (1)明确要研究的问题是什么． (2)判断物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略．
(多选)第 31 届夏季奥林匹克运动会于 2016 年 8 月 5 日～21 日在巴西里约热内卢举行．运动会包括射箭、 体操、田径、击剑等 39 个比赛项目．下列关于运动项目的描 述正确的是( AB ) A．研究马拉松运动员跑步的过程，评判比赛成绩时，可将 运动员视为质点 B．在双人同步跳水运动中，以其中一名运动员为参考系， 另一名运动员是相对静止的 C．在评判击剑运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点 D．研究体操运动员的体操动作时，可将其视为质点
2.在 2016 年 8 月里约奥运会上，牙买加选 手博尔特以 9 秒 81、19 秒 78 连夺男子 100 m、200 m 两项 冠军，下列说法正确的是( B ) A．100 m 和 200 m 均为位移大小 B．200 m 为路程 C．100 m 的平均速度大小约为 10.31 m/s D．200 m 的平均速度大小约为 10.23 m/s
提示：火箭点火升空瞬间速度很小，火箭得到高速气体的反 冲力，加速度可能较大，A 正确，B、D 错误；加速度的大 小与速度的大小无必然联系，故 C 错误．
对质点和参考系的理解 【知识提炼】 1．物体可被看做质点主要有三种情况 (1)多数情况下，平动的物体可看做质点． (2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以 看做质点． (3)转动的物体一般不可看做质点，但转动可以忽略时，可把 物体看做质点．
人教版必修一高三高考物理第一轮复习1.1 运动的描述课件.ppt
岸才是静止的，选项B正确； 典 只有物体沿同一方向做单向直线运动时，位移大小才跟这段
例 时间内它通过的路程相等，除此之外，都是位移大小小于路 程，选项C错误；
解 40分钟指的是时间间隔，它对应着两个时刻之间，在时间轴
析 上对应着一段长度，选项D错误。
考点一 对质点和参考系的理解
精
编 精 [典例2] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经 选 过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但
精 编 2. 如图所示，小球以v 1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰 精 一墙壁经Δt＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是( C ) 选
A．100 m/s2，方向向右 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右 典 例 解析：由 a＝ΔΔvt 得：a＝v2－Δ－t v1＝2－0.0－1 3 解 m/s2＝500 m/s2，方向与 v2 方向相同，水平 析 向左，故 C 正确。
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变
形 1、（多选）一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么
ACD 题 该物体的运动情况可能是（
）
A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线
组
运动
B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动
拓 C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速
(2)x－t图象、v－t图象 结合追及和相遇问题；
的应用；
(2)对于图象问题要由注
(3)与牛顿运动定律、电 重对状态的分析转向注
场中带电粒子的运动、 重对过程的理解和处理；
高三物理一轮 第一章 第一讲 运动的描述 匀变速直线运动的研究课件 必修1
瞬时速度(简称速度)
Ⅰ
匀变速直线运动、加速度．公式v＝v0＋at， x＝v0t＋at2，v2－v＝2ax.v－t Ⅱ
实验：长度的测量
实验：研究匀变速直线运动
第一讲 描述运动的基本概念
一、质点 参考系
1．质点
(1)定义：根据研究问题的特点，有时可以不考简化为一个有 _质__量___的点，称为质点．
答案： B
5．关于物体的运动，下面说法不可能的是( ) A．加速度在减小，速度在增加 B．加速度方向始终改变而速度不变 C．加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速 度最小，速度最大时加速度最小
D．加速度方向不变而速度方向变化
解析： 对于加速直线运动，当加速度减小时，速 度也在增加，只不过增加变慢，A可能；加速度方 向发生改变，即加速度存在，有加速度存在速度就 改变，B不可能；
联系
位 移
路 程
位移表示质点 _位__置__的变化， 可用由_初__位__置__ 指向_末__位__置__的 有向线段表示
路程是质点 运__动__轨__迹__的 长度
(1)位移是矢量， 方向由初__位__置__指 向_末__位__置__；路 程是标量，没有
方向
(2)位移与路径 无关，路程与
路径有关
(1)在单向直 线运动中， 位移的大小 _等__于__路程 (2)一般情况 下，位移的 大小_小__于__ 路 程
2．平均速度：在变速直线运动中，由公 式 v ＝xt 求出的速度是平均速度，平均速 度的大小和方向与时间 t 的长短有关，不 同阶段的平均速度一般不同．平均速度方 向与位移方向相同．
四、加速度与速度、速度变化量的关系
1．加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度的大 小与速度的大小没有必然的联系，加速度的方向与速度 的方向不一定相同．
届高考物理一轮复习第1章第1节描述运动的基本概念(人教版)PPT课件
相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，
· 考
课 前
分别沿ABC和ADE方向行走，经过一段时 间后在F点相遇(图中未画出)。从出发到相
点 突 破
预 习 ·
遇的过程中，描述两人运动情况的物理量 相同的是
基
础
落
课
实
后
训
练
·
能
力
• 图1－1－2
达 标
菜单
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
前
预 习
• A．速度
·
基 础
• C．路程
落 实
• 答案 BCD
菜单
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
B．位移
D．平均速度
课 后 训 练 · 能 力 达 标
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
堂
互
• 5．(多选)关于速度和加速度的关系，以下说
动 ·
法正确的是
考 点
课 前 预
• A．加速度方向为正时，速度可能增大，也可 能减小
力 达
标
菜单
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
堂
• 2．下列物体能够看做质点的是________。
互 动
·
• ①体积很小的原子核
考 点
课• ②绕太阳公转的地球
前
预•
③用GPS确定在大海中位置的航空母舰
突 破
习
•·
基
④正在表演娱乐节目的海狮
•础
落
⑤研究直升机上正在转动的螺旋桨
课
实• ⑥研究上坡时有无翻倒可能的三轮车
课 后 训 练
3．位移定大义小：：由有初向位线置段指的向__长末__度_位__置的_有__向__线__段___
高三物理一轮复习 第1章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 2 匀变速直线运动的规律课件
第一章 运动的描述 匀变速直 线运动的研究
第二单元 匀变速直线运动的规律
知识点一 匀变速直线运动的规律 [想一想]
如图所示，一质点由A点出发，以初速度v0做匀变速直 线运动，经过时间t s到达B点，设其加速度大小为a.
(1)若质点做匀加速直线运动，则质点在B点的速度及AB间 距应如何表示．
(2)若质点做匀减速直线运动，则质点在B点的速度及AB间 距应如何表示．
【解析】 由运动学公式的推论 Δx＝aT2 可得：x8－x5＝ 3aT2，所以 a＝2 m/s2，又由匀变速直线运动的速度公式 v＝v0 ＋at 可得：v9＝2×9 m/s＝18 m/s，所以选项 D 正确．
【答案】 D
2．一物体从斜面顶端由静止开始匀加速滚下，到达斜面 中点用时1 s，速度为2 m/s，则下列说法正确的是( )
各段交接处的速度往往是联系各段的纽带，应注意分析各段
的运动性质．
典例1 (2015·南通高三质检)做匀加速直线运动的物体途 中依次经过A、B、C三点，已知AB＝BC＝2l ，AB段和BC段的 平均速度分别为v1＝3 m/s、v2＝6 m/s，则：
(1)物体经B点时的瞬时速度vB为多大？ (2)若物体运动的加速度a＝2 m/s2，试求AC的距离l.
移之比为：
xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xN＝1_∶__3_∶__5_∶__…__∶__(_2_n_－__1_)_．
(4)通过连续相等的位移所用时间之比为： t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶( 2 －1)∶( 3 － 2 )∶…∶( n － n－1)．
[练一练] 1．一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，其中第8 s内 的位移比第5 s内的位移多6 m，则汽车的加速度以及9 s末的速 度为( ) A．a＝3 m/s2 v9＝15 m/s B．a＝1 m/s2 v9＝137 m/s C．a＝2 m/s2 v9＝14 m/s D．a＝2 m/s2 v9＝18 m/s
第二单元 匀变速直线运动的规律
知识点一 匀变速直线运动的规律 [想一想]
如图所示，一质点由A点出发，以初速度v0做匀变速直 线运动，经过时间t s到达B点，设其加速度大小为a.
(1)若质点做匀加速直线运动，则质点在B点的速度及AB间 距应如何表示．
(2)若质点做匀减速直线运动，则质点在B点的速度及AB间 距应如何表示．
【解析】 由运动学公式的推论 Δx＝aT2 可得：x8－x5＝ 3aT2，所以 a＝2 m/s2，又由匀变速直线运动的速度公式 v＝v0 ＋at 可得：v9＝2×9 m/s＝18 m/s，所以选项 D 正确．
【答案】 D
2．一物体从斜面顶端由静止开始匀加速滚下，到达斜面 中点用时1 s，速度为2 m/s，则下列说法正确的是( )
各段交接处的速度往往是联系各段的纽带，应注意分析各段
的运动性质．
典例1 (2015·南通高三质检)做匀加速直线运动的物体途 中依次经过A、B、C三点，已知AB＝BC＝2l ，AB段和BC段的 平均速度分别为v1＝3 m/s、v2＝6 m/s，则：
(1)物体经B点时的瞬时速度vB为多大？ (2)若物体运动的加速度a＝2 m/s2，试求AC的距离l.
移之比为：
xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xN＝1_∶__3_∶__5_∶__…__∶__(_2_n_－__1_)_．
(4)通过连续相等的位移所用时间之比为： t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶( 2 －1)∶( 3 － 2 )∶…∶( n － n－1)．
[练一练] 1．一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，其中第8 s内 的位移比第5 s内的位移多6 m，则汽车的加速度以及9 s末的速 度为( ) A．a＝3 m/s2 v9＝15 m/s B．a＝1 m/s2 v9＝137 m/s C．a＝2 m/s2 v9＝14 m/s D．a＝2 m/s2 v9＝18 m/s