初中语文课听课心得体会

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初中语文教研组听课心得(3篇)

第1篇一、引言作为一名初中语文教师，我深知教学工作的严谨性和重要性。

为了提高自己的教学水平，我积极参加学校组织的语文教研活动，尤其是教研组听课活动。

通过听课，我收获颇丰，对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我参加初中语文教研组听课的一些心得体会。

二、听课心得1. 教学目标的明确在本次教研组听课活动中，我深刻认识到教学目标的重要性。

优秀的教师总能根据教材特点和学生的实际情况，制定出明确、具体的教学目标。

在教学过程中，教师紧紧围绕教学目标展开教学活动，使学生能够明确学习任务，从而提高学习效果。

2. 教学内容的丰富在听课过程中，我发现许多教师在教学内容上做了充分的准备。

他们不仅注重教材内容的讲解，还结合生活实际，引入丰富的课外知识，激发学生的学习兴趣。

这样的教学方式，使学生在掌握知识的同时，拓宽了视野，提高了综合素质。

3. 教学方法的创新听课活动中，我看到了许多教师运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习积极性。

同时，教师们还注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，主动探究问题，从而提高教学质量。

4. 教学评价的多样性在听课过程中，我发现教师们对学生的评价方式多样，不仅关注学生的成绩，还关注学生的综合素质。

他们通过课堂提问、作业批改、考试评价等多种途径，全面了解学生的学习情况，并及时给予学生鼓励和指导。

5. 教师素养的提升听课活动使我认识到，教师自身的素养对教学质量有着重要影响。

优秀的教师具备扎实的专业知识、良好的师德修养和较高的教学技能。

在教研活动中，教师们互相学习、取长补短，不断提高自己的教育教学水平。

三、反思与改进1. 提高自身专业素养在今后的教学工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养。

关注教育动态，了解最新的教育教学理念，努力将先进的教育教学方法应用于课堂实践。

2. 关注学生个体差异在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教。

初中语文听课心得体会4篇

初中语文听课心得体会 (2)初中语文听课心得体会 (2)精选4篇（一）在初中语文的听课过程中，我体会到了许多方面的收获和体会。

首先，通过听课，我学会了如何仔细聆听老师的讲解和引导。

语文课程内容广泛，老师的讲解往往涉及文学知识、修辞技巧、作文技巧等多个方面，因此需要我专心听讲，才能全面理解和掌握。

其次，语文听课还帮助我培养了批判性思维和思考的能力。

老师在讲解文学作品时，常常引导我们对文艺作品进行分析和评价，培养了我对文学作品的独立思考和评判能力。

此外，听课还帮助我提高了语言表达和写作能力。

在听课过程中，我能够学习到一些表达技巧和写作方法，对提高我的写作水平有很大的帮助。

总的来说，初中语文听课让我受益匪浅，不仅提高了我的语言能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。

初中语文听课心得体会 (2)精选4篇（二）初中语文听课心得体会在初中语文听课过程中，我收获了很多关于语文学习的心得体会。

首先，我意识到语文学习是需要反复积累和实践的。

老师在课堂上讲解文学知识和语言技巧时，我能感受到这些知识是丰富而深厚的，需要通过多次反复学习和应用才能掌握。

因此，在平时的学习中，我要多读书、多写作文，不断提高自己的语文素养。

其次，我明白了语文学习需要主动思考和思辨。

在听课的过程中，老师常常会提出一些问题，让我们思考和讨论。

通过这些思考和讨论，我能够更好地理解文本中的意思，并且能够形成自己的观点和见解。

因此，我在学习语文时要主动思考，不仅仅要记住知识点，还要理解并形成自己的思考方式。

再次，我学会了注重语文的实际应用。

语文学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是能够将所学的知识运用到实际中去。

在听课的过程中，我了解到语文学习的目的是为了培养自己的语言表达能力和思维能力，使自己能够准确、恰当地表达自己的意见和观点。

因此，我要在学习语文的过程中注重实际应用，多进行写作和演讲等活动，提高自己的语文能力。

最后，我认识到语文学习是一个长期的过程。

2024年初中语文听课心得体会（二篇）

2024年初中语文听课心得体会在____月____日，我有幸参与了于合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评审活动的听课活动。

在十号的六节课中，我深受启发，收获良多。

各位语文教师以其深厚的文化素养、丰富的教学经验和精湛的教学技巧，向我展示了教学艺术的崇高境界。

现在，我愿分享一些由此产生的思考和体会。

教师们在课前准备上展现出多样性。

他们巧妙地通过音乐播放、师生互动等方式创造情境，有效缓解了学生的紧张情绪。

我认识到，精心的课前准备是激发学生学习积极性的关键，能引导学生进入学习状态，集中注意力，提出问题，也能自然地引入新课内容。

教师们在课件设计上运用得恰到好处。

个性化的课件设计激发了学生的学习热情，使课堂氛围生动活泼，使教学内容更富吸引力。

这使我深感辅助教学工具的运用对于丰富课堂、提升学生学习兴趣的重要性。

教师们在课堂引导方面表现出色。

他们提出的问题过渡自然，能引导学生逐步深入理解课文，从表层到深层，使学生能够体会到文章的主题和情感。

流畅的语言表达营造出问题情境，增强了学生在课堂上的自信心，有效调动了他们的积极性。

教师们扎实的基本功和良好的素质也给我留下了深刻印象。

他们的教态自然，语言特色鲜明，使得教学流程紧凑有序，体现了教学内容的条理性、层次性和渐进性。

他们能够准确把握教学的重点和难点，确保学生能够充分理解和掌握。

在教学设计上，教师们充分考虑了学生的需要。

他们采用互动式和合作式的学习方式，注重设计学生的参与活动，使学生更深入地参与到学习过程中。

他们还注重对学生情感的培养，从课文内容中引导学生理解和感受情感，进行有效的德育教育。

我也注意到一些教师在教学过程中存在的小瑕疵。

例如，有教师频繁查看时间，语速过快，导致课堂气氛紧张，学生配合度降低。

还有教师在讲解记叙性散文时过于煽情，可能引起学生的反感。

我认为，散文教学应注重把握文章的精髓，深入分析人物形象，同时要适度地控制情感渲染的度，考虑学生对背景知识的了解程度。

初中语文课听课心得范文

初中语文课听课心得范文心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于体会总结。

下面是作者整理的初中语文课听课心得范文5篇，欢迎大家分享。

初中语文课听课心得范文120_年广西中学语文优质课展评暨有效教学专题研讨会于20_年x 月x日—12日在南宁举行，我有幸亲临现场参加了此次活动，对于这次难得的机会我分外珍爱。

这次活动中的优质课展评、专家授课和讲座，使我受益匪浅。

对于仍在语文教学路上摸索的我而言，每节课都给了我很大的震动，也让我收获很多。

我看到参赛的每一位老师都以自己的特点诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，聆听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深入解读，感受着他们对课堂的准确掌控，体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

特别是黄厚江老师的授课和讲座，使我深受启示。

下面我把自己此次听课的收获汇报以下：一、语文教学需站在学生的立场。

在讲座中，黄老师强调了教师在教学进程中，应有学生的立场。

什么是学生的立场?学生的立场就是在乎学生，就是永久把学生放在第一位。

但是现在的语文教学，老师更多的是在乎自己，是自己计划的完成，是自己放方案的体现，是自己的形象，是自己额成功，是自己的杰出。

“五分钟，你是如何肯定的?”这个片断中，黄老师给了我一个很好的启示，那就是教师的教学设计，必须从学生动身。

这就告知我，在进行教学设计的时候，不能以强行的时间来限制学生的思维。

这也告知我，在讲课的时候，不能给学生配给时间，应当给学生以弹性的时间，给学生以摸索的时间，这样才会得到学生的爱好。

而对于教师的问题，也应当从学生的角度去进行，应当从学生的需要去发觉问题，去解决问题，去解决该解决的问题，做该做的事情，做能做的事情。

初中语文教师听课心得体会(6篇)

初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕初中语文老师听课心得体会〔精选6篇〕初中语文老师听课心得体会110月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。

十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深沉的文化底蕴、丰富的教学经历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。

上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：一、课前准备形式多样。

几位老师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。

消除了学生的紧张情绪。

从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。

二，课件的设计使用恰到好处。

这些老师都设计了自己的课件。

课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼得意，让学生充满激情的上完这堂课。

这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。

三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。

课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的理解能由浅到深，深化体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言衬托出题中的问题情景，并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。

四、老师根本功扎实，具有良好素质。

老师的根本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。

在听课中我发现这些老师的根本功都很扎实。

尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的根本功。

五、教学过程要条理明晰。

这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原那么。

新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。

表达出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步开展。

初中听课心得体会5篇

初中听课心得体会5篇初中听课心得体会14月19日，我终于找到了熟悉的听课感受。

因为今天的课都是初中语文课。

有江苏省青年名师曹文彦老师讲授的《紫藤萝瀑布》施玥老师《奖》，山东省青年名师朱则光老师讲授的《百合花开》北京特级教师李卫东老师的《背影》，此外还有一堂高中课《世间最美的坟墓》，由浙江名师张悦讲授。

上午的课很精彩，我只能引用专家黄厚江老师的评点来阐述：第一节很“精致”，第二节很“舒展”第三节很“本色”。

来自苏州的曾文彦老师，年轻有为，朗读配画，诗情画意，“花语”串堂，入情解读，整堂课很有诗意。

无论是环节设置还是语言组织，相当精致。

朱则光老师的《百合花开》教学设计，我以前在他的博客中读过，感觉很不错。

后又在一次省级赛事上由一位女老师演示过。

当时感觉课很精致，朗读很出色，以读带评，很圆满。

但是今日亲自听朱老师讲一遍，顿觉口齿生香，妙不可言，风格迥乎不同。

黄老师评价“进得去，出得来，放得开，收得拢”。

我觉得这节课有两大亮点：一是个性解读。

百合战胜自然环境战胜社会环境战胜自我，终于“默默”盛开，开满山谷。

在我眼中，百合的成功仅是信念的成功，却没有想到还有三个层次的挑战，真是耐人寻味。

二是老师的解读用文学化的方式来呈现，也就是“我要开花”段落的朗读处理。

先根据句式内容读，这是初读;在结合语境的理解来读，更深更有味;后用分角色朗读，让学生齐读三遍。

听着学生越读越有味道的朗读，我终于明白了朱老师的层层铺垫层层渲染，心中叹为观止。

黄厚江老师称赞是“细针密缝”。

朱老师的《我用残损的手掌……》中丰富朗读方式，已经让我很佩服，但今日的朗读方式，却是出乎意外的，不禁佩服朱老师的教学艺术。

施玥老师《奖》，真的很本色，是我们经常见到的优质课。

但最后的环节中“传递一句心声”，可谓画龙点睛，境界全出。

令我耳目一新的是黄厚江老师的课堂评价标准，真的很精彩，只能虔诚地记下，在课堂教学实践中慢慢体会思考：不是好课的标准：⑴教师忙学生不忙，不是好课;教师不忙学生忙，也不是好课。

2024年初中语文听课心得体会

2024年初中语文听课心得体会，这是一个重要的话题，对于我来说也是如此。

我对这个话题有很多的想法，我会从几个方面进行讨论。

首先，我认为语文听课对于初中生来说非常重要。

语文是一门综合性很强的学科，它不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养思维能力、表达能力和批判性思维的重要途径。

因此，通过听课，学生可以更好地掌握语文的基本知识和技能，并培养对语文的兴趣和热爱。

同时，通过听课，学生还可以学习到老师的先进教育理念和教学方法，从而提高自己的学习效果和学习能力。

其次，我认为，语文听课的目的不仅仅是为了得到知识的输出，更是为了培养学生的主动学习能力和合作意识。

通过听课，学生可以锻炼自己的听力和注意力，提高自己的集中力和理解能力。

同时，通过与同学一起听课和讨论，学生还可以学会相互倾听和分享，培养自己的合作精神和团队意识。

这些能力和意识对于学生的整体发展和未来的学习和工作都是非常重要的。

最后，我认为，语文听课应该注重实践和应用。

语文是一门实践性很强的学科，它需要学生通过阅读、写作和口语表达等方式进行实践和应用。

因此，语文听课应该注重实践性的教学方法和教学手段。

比如，老师可以通过讲解和示范，引导学生进行阅读和写作的实践活动；通过听、说和讨论，培养学生的口语表达能力和思辨能力。

通过这样的实践和应用，学生可以更有效地掌握语文知识和技能，并将其运用到日常生活和学习中去。

总之，语文听课对于初中生来说非常重要。

通过听课，学生可以更好地掌握语文的基本知识和技能，并培养对语文的兴趣和热爱。

同时，通过听课，学生还可以锻炼自己的听力和注意力，提高自己的集中力和理解能力，培养自己的合作精神和团队意识。

最重要的是，语文听课应该注重实践和应用，通过实践和应用来巩固和运用所学的知识和技能。

希望学生们能够在 language listening class中取得好成绩，不断提高自己的语文水平。

这就是我对于2024年初中语文听课心得体会的一些想法，希望对大家有所帮助。

初中语文听课心得体会（二篇）

初中语文听课心得体会在初中语文课堂上，我从老师的讲解中获得了很多启发和帮助。

通过语文课堂的学习，我对文学作品有了更深入的理解，提高了自己的阅读能力和文学素养。

在这里，我将分享一些我在初中语文课堂上的心得体会。

首先，我发现语文课堂注重培养学生的阅读能力。

老师经常安排我们阅读各种文学作品，并引导我们分析文本，理解作者的意图。

通过阅读，我们可以提升我们的词汇量，锻炼我们的理解能力和逻辑思维能力。

有一次，老师给我们布置了一篇文章的阅读任务，文章内容相对复杂，我很难理解其中的含义。

但老师对我们进行了深入的解读，并给出了一些提示，我经过反复阅读和思考，最终理解了文章的主题和中心思想。

通过这样的练习，我逐渐养成了多读、多思考的习惯，提升了自己的阅读能力。

其次，语文课堂也注重培养学生的文学素养。

在课堂上，老师经常与我们分享名人名言、名著名篇，让我们通过阅读和欣赏这些文学作品来提高自己的文学素养。

例如，在学习《红楼梦》时，老师与我们一起探讨了其中的人物形象、情节发展、寓意等方面的内容。

通过对名著的学习，我们不仅提高了自己的文学素养，还增长了对中国传统文化的了解。

同时，语文课堂也会组织一些文学活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让我们有机会展示自己的文学才华。

通过这些活动，我不仅提高了自己的文学素养，也培养了自信和表达能力。

此外，语文课堂也注重培养学生的写作能力。

通过语文课堂，我学会了如何写好作文。

老师常常指导我们如何构思作文、如何组织文章结构、如何表达自己的观点。

在写作过程中，老师还会给我们不断修改的机会，让我们不断提升写作的质量。

在我写作的过程中，我也经历了启发、犹豫、修改等多个阶段。

通过不断的写作练习，我逐渐意识到写作是一个提炼思想、表达观点的过程，通过合理构思和精细的表达，可以更好地传达自己的意思。

写作是一个发掘自我的过程，通过写作我可以更好地了解自己，提升自己的思维和表达能力。

最后，语文课堂也注重培养学生的批判思维能力。

初中语文听课心得体会(精选12篇)

初中语文听课心得体会(精选12篇)初中语文听课心得体会1泰安市于4月9日4月13日举办了泰安市初中语文教师优质课评选活动，我有幸参加了此次听课活动，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。

我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一，备课的精心和设计的新颖。

授课教师的课件多采用幻灯片，课件内容丰富，设计的引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解掌握，更能调动学生学习的积极性。

第二，注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人。

老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。

比如，毕爽爽老师在《我的叔叔于勒》中让学生以拍电影的形式组织全文教学，学生们各抒己见，积极性很高，更有利于锻炼学生的口语表达能力，课堂气氛活跃有序。

第三，注重反复朗读。

每位老师都把朗读当作理解__的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟__的情感和语言。

孙秀洁老师在《我的叔叔于勒》中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力；学生分角色朗读最能体现父亲母亲性格的对话，教师给予范读和指导，引起满堂喝彩，让学生在朗读过程中深刻体会到了文中的人物性格特征。

最后，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。

人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的回答做出了相应、合理的评价。

其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。

同时，其激励的效果也是不言而喻的。

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

通过此次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。

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初中语文课听课心得体会
昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。

当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。

但我没有发言，因为不敢，因为害怕。

我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。

我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失，更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加确切地表达我的感受。

0号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。

那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。

要知道，我是等到第二天，号的下午才认识了全部的队员的。

号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的第一节课。

我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。

那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常顺利。

那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。

我不知道怎样表达我当时的感受，语言此
时显得如此地苍白无力。

课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。

后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好高兴。

我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。

而对于五年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。

有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵！
之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。

三下乡一直以来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。

我今天到六年级的`教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开！
3号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。

但一开始我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经历得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。

但最后，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还
是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……
一年级的孩子们好开心，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。

一年级有一个小朋友，叫xx，我相信很多人都认识他，也很喜欢他，我也不例外。

他真的好可爱，特别喜欢画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。

我总共教二年级三节手语课，都蛮顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。

他们对于理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮开心的。

最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。

因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。

付出有所回报，这就是幸福。

我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。

六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。

于是我就用剩下的半节课开始教他们《最好的未来》这首歌曲。

六年级第二节手语课，是我最满意的一节课。

孩子们兴趣很高，我放着音乐，带领着他们一起表演《最好的未来》，最后我让他们全部站起来表演，所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是自豪这两个字可以表达的。

【初中语文课听课心得体会】→全文结束。