计算机的开机和关机教学设计
小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思
小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思第一篇：小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思第4课开机和关机教学目标：知识与技能：1、通过学习，学生能够正确的开关机、认识Windows桌面，对Windows操作系统有一个感性的认识。
2、认识并能够熟练的操作鼠标。
情感态度与价值观：通过学习，逐步培养学生的信息技术实践操作能力。
过程与方法：教师讲解+学生自主操作+练习巩固教学重点：让学生能够正确开机和关机。
教学难点：鼠标的四种操作方式的掌握教学课时：一课时教学媒介：计算机网络教室教学过程一、导入小朋友，如果我们想让计算机为我们工作，我们首先要学会开机和关机，以及鼠标的正确使用。
二、新授1、启动计算机先按显示器上的电源开关，再按下主机箱上的电源开关，看看显示器上什么变化。
（检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教。
）2、认识Windows桌面计算机启动成功后，我们看到的这个画面，称为Windows的桌面。
让学生指出“开始”菜单按钮、任务栏、图标、鼠标指针分别在哪里，并请学生演示。
3、和聪明的“小老鼠”握握手（1）介绍鼠标名字的由来和鼠标的外形、作用。
（2）介绍鼠标工作不同的工作出现不同的形状。
标准选择、帮助选择、后台操作、等待。
（3）介绍鼠标的握法：大拇指和无名指、小指握住两侧，食指自然地放在左键上，中指放在右键上。
（4）鼠标的操作移动：握住鼠标，在操作台面上移动，随着鼠标的移动，指针也在屏幕上跟着移动。
单击：将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅速按一下鼠标左键，然后迅速放开。
双击：将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然后迅速放开。
拖动：将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放，移动鼠标到预定位置，再放开左键。
三、练习鼠标的四种操作1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。
2、单击桌面上的几个图标，然后把指针移到没有图标的地方再单击一下，看看有什么结果。
3、将“我的电脑”图标拖动到屏幕的右上角，然后又拖回来。
小学信息技术教案《学会正确开、关机》
小学信息技术教案《学会正确开、关机》课程名称：信息技术年级：小学课时：1课时教学目标：1. 了解正确的开机和关机步骤。
2. 学会正确地开机和关机。
3. 培养学生正确使用电脑的习惯。
教学准备：1. 电脑设备2. 多媒体投影仪或电视机3. 开机和关机的演示文稿或视频教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师使用多媒体投影仪或电视机播放一个开机和关机的演示文稿或视频，引起学生的兴趣，并介绍本节课的主题。
步骤二：讲解（10分钟）教师通过演示文稿或视频，详细讲解正确的开机和关机步骤，包括：1. 开机：按下电源键，等待电脑启动。
2. 关机：点击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“关机”或“重新启动”，等待电脑关闭。
步骤三：示范与实践（15分钟）教师现场演示正确的开机和关机步骤，并鼓励学生跟随操作。
学生们按照教师的指导，依次进行开机和关机的操作。
步骤四：巩固与评价（10分钟）教师设计一个简单的小练习，让学生回答以下问题：1. 请描述正确的开机步骤。
2. 请描述正确的关机步骤。
根据学生的回答情况，教师进行评价，对错误的回答进行解释和纠正。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生将学到的知识应用到实际生活中，正确地开关自己的电脑。
教学延伸：1. 学生可以认识到正确的开机和关机操作可以保护电脑和数据安全。
2. 学生可以运用正确的开机和关机步骤，提高电脑的使用效率。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以学会正确地开机和关机操作，掌握基本的电脑使用技能。
同时，教师还可以培养学生正确使用电脑的习惯，提高电脑的使用效率和安全性。
在教学中，可以通过实际操作和小练习来巩固学生的学习成果，同时可以增加互动和参与度。
开机和关机教案
小学三年级第一学期教学目的：通过学习使学生认识WINDOWSXP操作系统，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
了解计算机的使用规范。
教学内容：学习计算机系统软件应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？（输入设备、输出设备、存储器、控制器等）师：好，这位同学，你来告诉大家。
生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。
生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。
那这节课，我们就来学习计算机的操作系统的应用。
好吗？生：好。
二、新授。
师：同学们！计算机使用是有要求的，谁知道要求是什么吗？生：（举手回答）（书上有答案）师：还有同学补充吗？生：（略）师：同学们说得很好，计算机是要靠同学们来爱护的，请同学们行动起来，保护和爱护我们的计算机。
师：现在几乎家家都有电脑,有电脑肯定就会遇到电脑开关机的问题。
有同学觉得奇怪,开关机那么简单,怎么可能还有做错的呢?其实我们所说的正确方法是指更加有利用电脑运行的操作，因为正确的操作可以延长电脑的使用寿命。
老师展示ppt内容师：下面请同学们看一下老师操作，并做好思考。
（老师启动教学系统，在视屏控制中演示关机步骤，并做好讲解，让学生边看边听。
）下面,我们就来看看如何正确操作延长电脑的使用寿命。
开机正确步骤1、先把总电源打开。
就是接通主机与显示器的总电源。
一般是一个插排,打开插排的开关。
2、再开显示器。
这一步经常有人弄错,开电脑首先应该先开显示器。
这样做对显示器好。
3、最后开主机。
打开显示器后,就可以按主机的开始按钮了。
这个顺序不能反,不然会有损机器的使用寿命。
【老电脑显示器跟机箱共用一个电源，如果先开机箱后开显示器，开显示器时电源电压会受到一定冲击（显示器产生的电压降比机箱大得多），这样主板会受到冲击。
】师问：同学们看了这次操作后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？生：（略）师：谁能帮助这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。
初中开机和关机教案
初中开机和关机教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握计算机的开机和关机的基本操作。
2. 培养学生对计算机设备的正确使用和维护意识。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和动手能力。
教学重点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 正确使用和维护计算机设备。
教学难点：1. 开机和关机的操作步骤。
2. 计算机设备的正确使用和维护。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都能正常使用。
2. 教师准备教案和PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍计算机的开机和关机的重要性，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道计算机怎么开机和关机吗？二、讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示开机和关机的操作步骤。
2. 讲解开机步骤：打开计算机电源开关，等待计算机启动，进入操作系统。
3. 讲解关机步骤：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待计算机关闭。
三、示范（10分钟）1. 教师在讲台上进行开机和关机的示范操作。
2. 学生在座位上跟随教师的操作步骤进行实践。
四、练习（10分钟）1. 学生自行操作计算机进行开机和关机的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调开机和关机的重要性。
2. 提醒学生正确使用和维护计算机设备，延长设备使用寿命。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了计算机的开机和关机的基本操作。
在实践环节，学生能够独立完成开机和关机的操作，对计算机设备的正确使用和维护有了更深入的了解。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了计算机设备的正确使用和维护意识。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，确保他们都能够跟上教学进度，掌握所学内容。
七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机
七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机一、教学目标1.了解电脑的基本组成部分，掌握电脑的开机方式。
2.学会正确地进行电脑的开机、登录、关机流程，掌握相应的快捷键操作方法。
3.掌握电脑开机过程中的常见问题及解决方法。
4.培养良好的电脑使用习惯，提高电脑的使用效率。
二、课前准备1.PPT课件、电脑、投影仪等教学设备。
2.教师准备一个电脑演示操作流程，以供学生观看。
三、教学过程1. 电脑的基本组成部分教师通过PPT展示电脑的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等，并介绍它们的作用。
让学生对电脑进行初步的认识。
2. 电脑的开机方式介绍电脑的开机方式，包括按电源按钮、按键盘上的电源按键、通过Windows系统的启动菜单等方式来开机，让学生知道多种开机方式并熟悉操作流程。
3. 正确地进行电脑的开机、登录、关机流程通过视频、PPT，向学生展示电脑的开机、登录、关机流程，讲解每一个步骤的含义和操作方法。
3.1 电脑开机1.打开电源，等待电脑启动。
2.进入操作系统登录界面，输入用户名、密码等信息，进行登录操作。
可以通过快捷键Ctrl+Alt+Delete来进入登录界面。
3.2 电脑登录1.登录后进入桌面界面，等待程序启动完毕。
2.正确理解桌面图标和各项菜单的含义、功能，便于学生使用电脑。
3.3 电脑关机1.关闭所有运行中的程序。
2.点击或按下电源按钮，选择关机操作。
4. 快捷键操作方法讲解电脑开机、登录、关机等流程中常用的快捷键操作方法，如Ctrl+Alt+Delete、Ctrl+C、Ctrl+V等，加强学生对这些操作方法的理解，提高电脑使用效率。
5. 电脑开机过程中的常见问题及解决方法针对电脑开机过程中常见的问题，例如蓝屏、黑屏、不能进入系统等，讲解相应的解决方法，让学生对问题有更深入的理解，有效避免在日后的使用中产生问题。
四、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了电脑开机、登录、关机等基本操作方法，并且了解了电脑的基本组成部分及常见问题解决方法，使学生能够熟练地使用电脑，提高了电脑使用效率。
计算机的开机和关机教学设计
师：下面我们就一起来认识电脑。
板书：第1节 与电脑见面
一、认识电脑
师：同学们，这节课谁表现得好，就有时机玩游戏，还会得到老师和同学们奖励。
师：常用的电脑通常称为微机，因为它模拟了人脑的一些功能，因此又称为“电脑”。
1、认识电脑的组成。
师：昨天请同学们调查家里或学校里的一台电脑，收集有关电脑的一些信息，你们收集的非常好，现在想不想和同学们交流一下，比一比谁最了解电脑。
〔出示课件：关闭Windows对话的比较〕
师：关闭你的电脑与关闭老师的电脑对话框一样吗？如果“关闭Windows”对话框中显示的不是“关机”，该怎么办呢？不清楚的同学请向第18页的金钥匙请教。
师：同学们，你们喜欢电脑吗？它可是我们学习和生活的好帮手，大家一定非常保护它？那么要保护电脑应该怎样做呢？请同学们阅读第10页“知识窗”的内容。
师：谁愿意把你的调查表展示给同学们，说说你调查的电脑有哪些设备？
师：同学们对电脑的了解真不少，知道了电脑的一些信息。现在请同学们打开书第2页，看看常用的电脑一般有哪些设备组成的？
师：再观察自己的电脑看看有哪些设备组成的？
师：常用的电脑一般有主机、显示器、键盘和鼠标等组成的。
师：电脑的各部件可以根据需要进行配置，你还知道哪些与电脑相关的设备？
情感态度价值观
通过学习本节课的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，保护电脑，养成良好的习惯，节约用电。
教学重点
认识电脑，了解电脑的基本用途，学会开关计算
教学难点
电脑的关机操作
教学策略安排
教学方法
讲授教学，学生演示操作教学法，任务驱动
教学手段
多媒体教学，小组活动
设计思路
七年级信息技术上册教案学会正确开、关机
七年级信息技术上册教案学会正确开、关机一、教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解正确的电脑开、关机步骤和方法；2.掌握正确的开、关机动作和操作；3.能够正确地进行电脑开、关机。
二、教学重点1.正确的电脑开、关机步骤和方法；2.掌握正确的开、关机动作和操作。
三、教学难点能够正确地进行电脑开、关机。
四、教学内容及方法1. 内容1.电脑开机步骤及方法；2.电脑关机步骤及方法。
2. 方法（1）讲解法首先，教师可以通过课件或者幻灯片等多媒体辅助教学工具，介绍电脑开机和关机的基本步骤和方法。
通过图文并茂的方式，使学生更加清晰地了解到电脑开机和关机的具体步骤和方法。
（2）示范法其次，教师应该亲身进行示范，模拟电脑开、关机的步骤和方法，并指导学生现场操作，以帮助学生掌握电脑开、关机的基本技巧。
（3）互动回答法最后，教师可以组织学生进行交互式问答活动，让学生通过互相提问、回答的方式，进一步巩固对电脑开、关机的认识和掌握。
五、教学过程1. 电脑开机步骤及方法（1）步骤1.检查电源；2.按下电源开关；3.等待电脑启动。
（2）方法1.检查电源：检查计算机电源插头是否接牢固，电源线是否漏电、断短等问题；2.按下电源开关：找到电源开关，按下计算机电源开关；3.等待电脑启动：等待计算机系统启动结束后，便可进入到操作界面。
2. 电脑关机步骤及方法（1）步骤1.保存工作；2.关闭应用程序；3.关闭所有窗口；4.点击开始菜单；5.点击关机选项；6.选择关闭计算机；7.等待计算机自动关闭。
（2）方法1.保存工作：在关机前必须确保所有的工作都被保存并且所有工作程序都被关闭；2.关闭应用程序：关闭正在运行的所有应用程序，包括文档、图片、视频等；3.关闭所有窗口：关闭所有打开的窗口；4.点击开始菜单：在屏幕左下角，点击开始菜单；5.点击关机选项：在开始菜单上，找到关机选项；6.选择关闭计算机：单击关机选项，在子菜单中单击关闭计算机；7.等待计算机自动关闭：等待计算机自动关闭。
学会正确开关机初中计算机教案
学会正确开关机初中计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：讲解计算机在日常生活中的应用，引导学生关注计算机的正确使用方法。
2. 讲解计算机硬件和软件的基本概念：介绍计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）和软件分类（如操作系统、应用软件等）。
3. 讲解计算机开关机操作步骤：a. 开机：打开电源开关，等待计算机自检完成。
b. 进入操作系统：根据提示，选择合适的操作系统启动。
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发挥更好的作用。
教
学
媒 体
多媒体教室，投影仪
选
择
教
学
评
请同学们说说这节课你学会了哪些知识，有什么收获？还有哪些疑惑？
价
学生们今天都收获了什么？
设
计
个新朋友加油！ 二、让电脑上班——开
机 师：我们认识了电脑这 个好朋友，那怎样来敲 开它的大门，让电脑上
班呢？ 板书：开机 师：你们说得很对！要 让电脑工作，必须先启 动它。启动电脑也称为 开机。打开电脑的方法 与打开电视机的方法很 相似，请同学们打开书 第 3 页，学一学怎样开
机？
（出示课件：显示器、 主机的开关）
教学设计基本格式
课题
计算机的开机和关 机
科目
信息技术课 课型
新授课
课时
1 课时
授课人
授课对象
三年级学生
学
习 需 求 分
本课时苏教版小学信息技术三年级上册第二节《认识计算机》，本节应该结合日常中计算机常见的应用 引导学生，结合生活的情景教学，重点引导学生认识计算机，了解计算机的组成，使学生对我们日常 生活中、学习、工作中的作用有一个大致的了解。为以后更加深入层次的学习打下基础。
师：与老师找的对照一 下，看看你们找的对 吗？
教师点拨：先开什么， 后开什么？
师：为了电脑的使用寿 命，一定要先开显示器 的开关，后开主机的开
关。 板书：先开显示器，后
开主机 师：电脑开机中有个启
动画面并需一定的时 间，要耐心等待，注意 观察显示屏上的变化。 师：你们开机后在屏幕
上看到了什么？
师：我们开机后，屏幕 上就会出现一个有着许 多小图形的画面，这个 画面称为 Windows 的桌
标
确 定
情感态度价值观
通过学习本节课的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，爱护计算机，养成良好的 习惯，节约用电。
教学重点
认识计算机，了解计算机的基本用 途，学会开关计算
教学难点
计算机的关机操作
教学方法
讲授教学，学生演示操作教学法，任务驱动
教学手段
设计思路 教 学 策 略 教学环节 安 排
导入新课
多媒体教学，小组活动
析
学 习 对 象 分 析
计算机对于三年级的小学生来说并不陌生，但是真正的计算机的操作可能很多学生还是第一次。而且 学生都来自己不同的文化背景的家庭，不同的生活环境，或许家里早就有使用过电脑了，有些则还没 有接触过。所以让一些没有接触过的跟接触过的搭档到一起，这样同学之间就会互相帮助了，而且通 过上一节课的学习这节课的实操肯定会让同学们好奇心加强，求知欲高。通过本节课的学习，使学生 初步了解计算机，学会开机关机，激发学生学习信息技术兴趣。
师：鼠标能帮助我们 方便地操作计算机， 我们先来与它握个手 好吗？介绍鼠标的握
法。
师：同学们不仅了解 了新朋友，还认识了 新朋友，现在想不想 使用这位新朋友？好 下面我们来玩个“兜 财富”的游戏。要会 玩的话就要认真看游 戏规则。（老师介绍 一下“兜财富”游戏 的方法）玩游戏老师 有个要求：1、玩游戏 的时间是三分钟；2、 看谁得分最高，也就 得到的财富最多；3、 玩游戏要讲文明，守 纪律。4、玩玩后要说
设备
学生看书，说说常 用的计算机有哪
些设备。 观察自己的计算 机，说说电脑的常
用的设备 说说电脑各部件
的作用吗
说说与计算机相 关的设备，如打印 机、扫描仪、数码 相机、摄影机等 （可以先讨论再
说）
让学生知道计算机的 基本组成
师：计算机的各部件可以根 据需要进行配置，你还知道 哪些与计算机相关的设备？
教
学 认识计算机的组成有显示器，主机，键盘，鼠标。笔记本，一体机。 内 学会正确的开机关机 容 单击开始按钮——关闭计算机——选择关机——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭） 分
析
知识与技能
初步了解计算机，认识计算机的基本组成，知道各部分的名称，了解计算机的用途 学会开机和关机
教
学 目
过程与方法
通过本节课的学习与实操培养学生积极思考、敢于动手，自主探究的能力
说有什么想法？
三、让电脑下班——关
机 师：电脑是我们的好帮 手，它不吃饭也不喝水， 但是工作时间长了也会 累，同学们一定要好好
演示关机，让学生知 道在不用的时候就要 把电脑关机了，不可
以浪费电
爱护它，每次用完电脑
知道爱护电脑的方 法，教学学生要爱护
电脑
后，都要做什么？ 板书：关机
那怎样关机呢？请同学 们打开书第 8 页，完成 做一做：关闭你的电脑。 板书：单击开始按钮— 关闭计算机—关闭—关
计算机有哪些设备？ 师：同学们对计算机的了解 真不少，知道了计算机的一 些信息。现在请同学们打开 书第 2 页，看看常用的计算 机一般有哪些设备组成的？ 师：再观察自己的计算机看
看有哪些设备组成的？
师：常用的计算机一般有主 机、显示器、键盘和鼠标等
组成的。
展示学生的调查 表，让学生到教师 机前用手指着调 查表说说调查的 计算机上有哪些
们猜猜它是谁？
一、认识计算机 师：下面我们就一起来认识
计算机。 板书：第 1 节 与电脑见面
一、认识计算机 师：同学们，这节课谁表现 得好，就有机会玩游戏，还 会得到老师和同学们奖励。 师：常用的计算机通常称为 微机，因为它模拟了人脑的 一些功能，因此又称为“电
脑”。 1、认识计算机的组成。 师：昨天请同学们调查家里 或学校里的一台计算机，收 集有关计算机的一些信息， 你们收集的非常好，现在想 不想和同学们交流一下，比 一比谁最了解计算机。 师：谁愿意把你的调查表展 示给同学们，说说你调查的
学生在大屏幕上 指图形说名称，老
师连
同学们已经认识了计算机， 老师现在要考考你。课件出
示找朋友。
2、了解计算机在生活中 的用途。
师：(出示课件：电脑的 用途)
我们刚才认识了计算 机，谁知道大名鼎鼎的 计算机能帮我们做哪些
事情？
学生操作回答老师的 问题，以及学生演示
开机以及玩下鼠标
学会关机
师：电脑可以用来画画、 听音乐、查资料、玩游 戏、学习等等，它的用 处无处不在。那你们想 不想继续认识这个新朋 友？好，我们为认识这
游戏刺激导入新课
认识计算机
让计算机上班----开机 计算机下班---关机
教学过程
时间安排
教师活动
学生活动
师：同学们请看大屏
幕：老师玩“兜财富” 学生观看老师玩
的游戏。
游戏
师：你们知道老师刚 回答老师提出的ຫໍສະໝຸດ 才在干什么？游戏好问题
不好玩？你们想不想
设计意图
创设教学情境,激发学 生的兴趣
新课讲授
玩？要想玩的话就要 认识一位新朋友，你
闭电感器
（出示课件：关闭 Windows 对话的比较） 师：关闭你的计算机与 关闭老师的计算机对话 框一样吗？如果“关闭 Windows”对话框中显示 的不是“关机”，该怎 么办呢？不清楚的同学 请向第 18 页的金钥匙请
教。
师：同学们，你们喜欢 电脑吗？它可是我们学 习和生活的好帮手，大 家一定非常爱护它？那 么要爱护电脑应该怎样 做呢？请同学们阅读第 10 页“知识窗”的内容。 师：谁知道正确使用电
面。 师：我们的课桌有什么
新课讲授
用处？看看 Windows 的 桌面像不像我们的课
桌？它又有什么作用？ 师：桌面上这些小图形 称为图标，每个图标代
表一个应用程序。 师：再仔细观察 Windows 桌面的最下方有什么？ 可以打开书第 4 页向课
本请教。
师：同学们移动一下你 的鼠标，在你的桌面上
发现了什么？