2020年劳动技术教学计划模板
劳动技术教学计划
劳动技术教学计划一、教学目标本次劳动技术教学旨在培养学生独立思考和动手能力，引导学生了解劳动技术中的基本知识和技能，并在实践中培养他们的创造力和合作能力。
具体教学目标如下：1.了解劳动技术的基本概念和发展历程；2.掌握简单的劳动技术操作技能；3.培养学生动手实践、解决问题的能力；4.促进学生的创造力和团队协作能力的发展；5.培养学生的安全意识和责任感。
二、教学内容本次劳动技术教学的内容主要包括以下几个方面：1.劳动技术概述：介绍劳动技术的基本概念和发展历程，让学生了解劳动技术在现代社会中的重要性和应用领域。
2.基本工具的使用：教授学生使用一些基本工具的方法和技巧，如锤子、螺丝刀、钳子等。
通过实践操作，让学生熟练掌握工具的正确使用方法。
3.简单机械的制作：引导学生通过简单机械的制作，如弹簧、滑轮等，了解机械原理和机械的组成结构。
4.电子产品的拆解和组装：通过拆解和组装一些简单的电子产品，如手电筒、收音机等，让学生了解电子产品的基本原理和组成部件。
5.小手工制作：鼓励学生进行小手工制作，如纸飞机、折纸等，培养学生的创造力和动手能力。
6.安全教育：教授学生进行劳动技术操作时的安全知识和防护措施，引导学生养成安全意识和责任感。
三、教学方法1.学生参与型教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养学生的主动学习能力和创造力。
2.实践操作教学法：通过实际操作工具、制作简单机械和电子产品等，让学生亲身体验劳动技术的实践过程，并培养学生的动手能力和问题解决能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们共同协作完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。
4.案例分析教学法：选取一些实际案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的综合运用知识和技能的能力。
四、教学流程1.导入：通过展示一些劳动技术的实际应用场景，引起学生对劳动技术的兴趣和好奇心。
2.概念讲解：介绍劳动技术的基本概念和发展历程，让学生了解劳动技术的重要性和应用领域。
学校劳动技术教学计划（通用10篇）
学校劳动技术教学计划（通用10篇）学校劳动技术教学计划篇1农村中学的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建设服务的问题，是劳动技术教育的方向问题。
笔者从事劳动技术课教学之后，一直把这些做为劳技课教学的指导思想，并在理论与实践结合的基础上认真总结经验，探索规律一、转变观念，强化科技意识在传统观念中，人们把读书作为升学谋职的阶梯，部分学生轻视劳动。
一些学习不好的学生，感到升学无望，破罐破摔。
根据这一情况，我们带领学生进行广泛的社会调查，用劳技课讲到的知识帮助农户解决实际问题，并在学农基地、有关村社和学生家里开展科技示范试验活动。
通过这些活动，使学生看到了劳技课学到的知识有用处，付出的劳动创造了价值，热爱家乡、热爱劳动、热爱科技的思想情感逐步建立起来。
二、拓宽教学渠道，培养学生能力农村劳技课教学，要想跟上时代步伐，必须把它放在广阔实践的基础之上，以使学生得到多方面的锻炼，这个实践不仅仅限于课堂教学，而要扩大到课外、家庭与社会，形成学校、家庭和社会劳技教育网络。
实行课内、课外相结合，校内、校外相结合，建立以校田为基地，以家庭为补充，用教学带试验，以试验促教学的多方位、多渠道的运行机制。
三、组建课外活动小组，开辟家庭实验基地为了扩大示范试验面，推广普及科研新成果，进一步培养学生的科技意识，组建了“课外活动小组”。
小组的每个成员都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、优品种试验。
这样，就把学校的试验基地延伸到学生家中，促进了全校学生科技活动的积极性。
四、根据当地情况，编写乡土教材教材是教学活动之本，没有教材，教学活动就难以实施，而教学内容的选择，又是提高教学质量的核心问题。
农村中学的劳技课，一定要针对本乡本上的现实情况去选材，否则，就会失去应有的生命力。
因而，无论讲什么内容，都要着眼于农村经济的发展，以适应农村现代化建设和市场经济的需要。
在教学内容的选编和处理上，我经历了按需取材，初编课本，依据大纲合理调整，遵“纲”扣“本”，统筹规划三个阶段。
劳动和技术教学计划
劳动和技术教学计划劳动和技术教学计划是针对劳动教育和技术教育学科的教学目标和教学内容进行组织和安排的计划。
以下是一个劳动和技术教学计划的模板：1. 教学目标：- 培养学生的劳动意识和劳动技能，提高他们的实际操作能力；- 培养学生的创新意识和动手能力，培养其对科技的兴趣和探索精神；- 培养学生的职业素养和团队合作精神，使他们能够适应未来社会的发展需求。
2. 教学内容：- 劳动教育：包括劳动态度、劳动技能、劳动安全和劳动环境方面的知识；- 技术教育：包括技术基础知识、技术实践和创新思维等方面的内容。
3. 教学方法：- 实践教学：通过实际操作和实验，让学生亲身体验和掌握相关的劳动和技术技能；- 项目学习：将学生组织成小组，参与具体项目的设计、实施和评估，培养学生的综合能力和团队合作能力；- 问题导入：通过提出具体的问题和挑战，激发学生的思维和创造力，促使他们自主学习和探索。
4. 教学过程：- 课堂教学：通过传授基础知识和技能，培养学生的理论基础；- 实践操作：通过实际操作和实验，让学生亲身体验和掌握相关的技能和实践能力；- 项目实践：通过参与具体项目的设计、实施和评估，培养学生的实际操作能力和综合能力；- 创新思维训练：通过训练学生的创新思维，培养他们的创新意识和动手能力。
5. 教学评估：- 知识考核：通过考核学生的基础知识，评估他们的学习成果；- 技能评估：通过实际操作和实验，评估学生的实际操作能力；- 项目评估：通过评估学生参与具体项目的表现和成果，评估他们的综合能力和团队合作能力。
通过以上劳动和技术教学计划的组织和安排，可以有效地培养学生的劳动意识和技能，培养他们的实际操作能力和创新能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
劳动技术课教学计划
劳动技术课教学计划引言：劳动技术课是一门重要的实践性课程，旨在培养学生的实际动手能力和创新能力，提高他们解决实际问题的能力。
本文将介绍一个针对劳动技术课的教学计划，旨在帮助教师更好地组织教学活动，并提高学生成绩和技能。
一、教学目标1. 培养学生的实际动手能力：通过劳动技术课的学习，学生能够熟练掌握一些常用工具的使用，并能够灵活运用这些工具进行实际制作。
2. 提高学生的创新能力：通过实际制作的过程，激发学生的创造力和创新意识，培养他们解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神：通过小组合作的方式，让学生学会与他人合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 工具使用和安全知识：学生将学习常用工具的使用方法，并了解使用这些工具时应注意的安全事项。
2. 实际制作：学生将通过实际制作的活动，学习如何运用所学的知识和技能，制作一些实用的物品，例如木制和金属制的小工艺品等。
3. 创新设计：学生将学习如何进行创意设计，通过自主思考和动手实践，设计和制作出独特的作品。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过引导学生提出问题、探索问题、解决问题的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
2. 小组合作学习法：将学生分组进行实际制作活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力，让他们在团队合作中共同完成一项任务。
3. 实践操作：通过实际操作的方式，让学生亲自动手制作，提高他们的实际动手能力和技能水平。
四、教学步骤1. 引导学生了解工具使用和安全知识，包括工具的名称、用途和正确使用方法，以及使用工具时应注意的安全事项。
2. 组织学生进行实际制作活动，让他们运用所学的知识和技能，制作出一些实用的物品，例如木制和金属制的小工艺品等。
3. 引导学生进行创新设计，通过自主思考和动手实践，设计和制作出独特的作品，并展示给其他同学。
4. 结合课堂讨论和实践操作，引导学生总结和归纳所学的知识和技能，提高他们的学习效果和技能水平。
劳动技术教学计划范文
劳动技术教学计划范文1. 引言劳动技术作为一门重要的学科，旨在培养学生的动手能力和实践操作能力，以满足日常生活和职业发展中的需求。
本文档旨在提供一份劳动技术教学计划范文，帮助教师制定课程教学计划，确保教学内容的全面性和有效性。
2. 教学目标本课程的教学目标如下：1.培养学生的动手能力和实践操作能力；2.提升学生的创造力和解决问题的能力；3.培养学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生的安全意识和职业道德。
3. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：3.1 基础知识1.劳动技术的基本概念和发展历程；2.常见的劳动技术工具和设备；3.劳动安全与职业道德。
3.2 基本技能1.使用基本的劳动技术工具和设备；2.进行简单的手工制作和维修。
3.3 实践项目根据学生的兴趣和能力，设计一些实践项目，包括但不限于以下几个方面：1.基础木工制作：制作简单的木工制品，如木制笔筒、书架等；2.电子电路制作：学习基本的电子电路原理，制作简单的电子产品；3.机械装配：学习机械装配的基本原理和方法，进行简单的机械装配。
4. 教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解基础知识，帮助学生理解劳动技术的基本原理和技能；2.演示法：通过演示具体的操作步骤，帮助学生掌握实践操作技能；3.实验法：组织学生进行实验，让他们亲自动手进行操作和实践；4.项目实践：设计一些实践项目，让学生团队合作进行实践操作。
5. 评估方法为了评估学生的学习效果和实践能力，采用以下评估方法：1.写作报告：要求学生根据实践项目的经验和感悟，撰写一份简要的实验报告；2.作品展示：要求学生展示他们的实践作品，包括制作的木工制品、电子产品等；3.实践成绩：根据学生在实践过程中的表现和完成情况，给予一定的实践成绩。
6. 教学资源为了支持课程教学的展开，需要准备以下教学资源：1.劳动技术教材和参考书籍；2.劳动技术工具和设备，如木工工具、电子元件等；3.实践项目的材料和工具，如木材、电子元件等。
劳动技术教学计划
劳动技术教学计划劳动技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的劳动技能和实践能力。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 劳动技术基础知识1.1 工具和设备的使用方法1.2 材料的选择和加工方法1.3 工艺流程和作业要求2. 实验和制作项目2.1 木工制作2.2 金属加工2.3 电子制作2.4 陶艺制作三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范演示，让学生理解和掌握正确的操作步骤和技巧。
2. 指导性实践法：教师指导学生进行实践操作，并辅导学生解决遇到的问题。
第1页/共4页3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在合作中相互学习和提高。
4. 情景模拟法：根据实际生活中的情景进行模拟，让学生体验和应用所学的知识和技能。
四、教学步骤1. 熟悉工具和设备的使用方法1.1 介绍各种常用工具和设备的名称和功能。
1.2 演示各种工具和设备的正确使用方法。
1.3 学生模仿教师的示范进行实践操作。
2. 学习材料的选择和加工方法2.1 介绍各种常用材料的特点和用途。
2.2 演示材料的切割和加工方法。
2.3 学生根据教师的示范进行材料的选择和加工。
3. 学习工艺流程和作业要求3.1 介绍常见的工艺流程和作业要求。
3.2 演示工艺流程和作业要求的执行方法。
3.3 学生根据教师的示范进行工艺流程和作业要求的实践操作。
4. 实验和制作项目4.1 木工制作：学生制作简单的木制品，如木箱、木椅等。
4.2 金属加工：学生学习金属切割和焊接等基本操作，并制作简单的金属制品。
4.3 电子制作：学生学习电路图的读取和电子元件的选择和安装，制作简单的电子产品。
4.4 陶艺制作：学生学习陶艺的基本工艺和技巧，制作简单的陶艺品。
五、教学评估1. 实践操作评估：根据学生的实践操作情况和制作成果进行评估。
2. 项目评估：根据学生制作的项目的质量和创意进行评估。
3. 知识测试：根据学生对劳动技术基础知识的掌握情况进行测试。
2020年劳动技术教学计划范文精选4篇
劳动技术教学计划2020年劳动技术教学计划范文（精选4篇）劳动技术教学计划1一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。
开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力。
让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。
可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
劳技术课教学计划范文
劳技术课教学计划范文教学计划名称：劳技术课教学计划教学目标：1. 培养学生动手能力和创新意识。
2. 培养学生对劳动技术的兴趣和热爱。
3. 培养学生锻炼和培养劳动习惯。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：本教学计划主要将劳技术课划分为以下四个板块进行教学：1. 劳动技术基础知识的传授：包括工具与仪器使用、工艺流程和方法、安全操作等方面的知识传授。
2. 劳动技术实践技能的培养：通过实际操作，培养学生手工技能和动手能力，引导学生进行创新实践。
3. 劳动技术案例分析与解决问题能力的培养：通过以真实工作场景为例，引导学生分析问题，提出解决方案，并实施。
4. 小组合作项目实践：组织学生进行小组合作项目实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学步骤：1. 介绍劳技术课的重要性和目标，引起学生的兴趣和主动参与。
2. 传授劳动技术基础知识，包括安全操作规范、工具使用方法、工艺流程等。
3. 组织学生进行实践技能的培养，如模型制作、机械拼装等，引导学生进行创新实践。
4. 选取真实的劳动技术案例，引导学生进行分析和解决问题，培养学生的解决问题能力。
5. 组织学生参与小组合作项目实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
6. 教师进行总结和评价，激励学生继续对劳技术的兴趣和热爱。
教学评价：1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生掌握的劳动技术基础知识和实践技能。
3. 学生在解决问题和小组合作项目中的表现。
4. 学生对劳技术课的兴趣和热爱程度。
教学资源：1. 劳动技术教材和教具：包括工具、材料和模型等。
2. 劳动技术案例和实践项目的参考资料。
3. 实验室和工作坊的设备和工具。
以上是劳技术课教学计划的范文，可以根据实际教学情况进行适量调整和修改。
劳动技术课教学计划(6篇)
劳动技术课教学计划(6篇)劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。
提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学规划。
一、班级根本状况分析本学期我担当三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比拟浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。
大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。
二、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一局部，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生把握一些简洁的劳动方法。
2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。
1、培育学生喜爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。
2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。
3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采纳边授边练的方法进展学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发学生劳动热忱、制造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。
2020年秋四年级劳科技教学计划
2020年秋四年级劳科技教学计划一、学情分析学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
本册教材构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
二、教学目标让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3.通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4.培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学重点、难点1.有效地增强学生的动手能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3.提高学生的整体素质。
四、教学措施1.端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2.有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
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劳动技术教学计划模板
劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。
下面是为你带来的劳动技术教学计划模板，欢迎阅读。
一、指导思想
初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基
础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。
课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。
注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。
通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据
以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。
以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动
技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求
1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。
理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。
注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。
2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。
围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。
在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。
3.选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。
改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探
究，在实践中学习。
针对不同学习内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。
4.遵循发展性评价理念。
评价中要注重过程评价与结果评价相
结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。
评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。
评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。
评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。
5.增强科研意识，开展课题研究。
以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。
6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。
立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。
加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。
7.固化教学成果。
重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行。
四、教研活动
1.研读本学期教学计划和要求。
2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。
3.组织木工、电子传统工艺技能培训。
4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。
5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。
五、教学内容和课时安排
各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。
建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。
其他项目灵活设置。
初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。
每周一课时。
每月活动具体安排，以进修学校下发活动表内容为准。