北师大版六年级数学上册1.3欣赏与设计精品公开课课件
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六年级上册1.3欣赏与设计 北师大版优质课件PPT
14
典题精讲
2.画出下面的图形，并涂色。
课件PPT
解答：
2021/02/01
15
易错提醒
课件PPT
说一说，下面的图形是由什么图形 得到的。
由圆和三角形得到的。
2021/02/01
16
易错提醒
课件PPT
错解分析：
此题的图形是由正方形旋转多次得到 的，不是由圆和三角形得到的。
2021/02/01
17
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
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易错提醒
课件PPT
说一说，下面的图形是由什么图形 得到的。
由圆和三角形得到的。
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由
旋转得到的。
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学以致用
课件PPT
1.先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
提示：分解图案，再画一画。
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学以致用
课件PPT
2.按照下面的方式做一做，注意观察 黑点在旋转时的痕迹。
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学以致用
课件PPT
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有 意义的图形。
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课件PPT
学以致用
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有 什么发现？
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学以致用
5.画出下面的图形，并涂色。
课件PPT
2021/02/01
六年级数学上册一圆3《欣赏与设计》教学ppt课件北师大版
北师大版六年级上册
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
数 学 万 花 筒
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
数 学 万 花 筒
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
北师大版数学六年级上册欣赏与设计课件(共16张)
小组讨论这两个图案是怎样画出来的。自己在练习本上试着画一画。
新课学习
你能说一说你设计的过程，并展示自己的作品吗？
风车绘制过程：先画一个圆，并且画两条互相垂直的直径，分别 以这4条半径为直径画4个半圆。 八卦图绘制过程：先画一个圆，画出一条直径，然后以两个半径 为直径画两个小半圆。
新课学习
三、做一做，设计美丽的图案
请看下面的两个图案，说一说这两个图案怎么形成的?再试 着设计一个有趣的图案和同伴交流。
这两个图案都是用平移和旋转来设计的。
新课学习 很多图案设计中也少不了平移和旋转。
请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物 品或标志。
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
课堂练习
新课导入
课前智慧老人给大家收集了一些有趣 的图案，想不想一起来看看？
新课学习 请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。
新课学习
这些图案大部分都是由曲线构成的。这些 图片给我们展示了一种曲线美，而且这些 曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都 离不开圆。
新课学习
二、说一说，下面这些图案是怎样形成的？
2.按照下面的方式做一做，注意视察黑点在旋转时的痕迹。
3.用一个圆，三条线段，设计出一来自有意义的图形。课堂小结
同学们，这节课立刻就要结束了，这节课你有哪些收获？跟 大家交流一下。
一个美丽的图案不仅需要好的造型，而且涂色 也是设计图案的一个重要过程。希望今后同学 们能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更 多更美的图案来装点我们的生活！
同学们，要想当一位设计师，想象力是必不可少的。请同 学们仔细视察下图中的风车图和太极图，然后跟同桌说一说这 两个图案分别是怎么形成的。
新课学习
你能说一说你设计的过程，并展示自己的作品吗？
风车绘制过程：先画一个圆，并且画两条互相垂直的直径，分别 以这4条半径为直径画4个半圆。 八卦图绘制过程：先画一个圆，画出一条直径，然后以两个半径 为直径画两个小半圆。
新课学习
三、做一做，设计美丽的图案
请看下面的两个图案，说一说这两个图案怎么形成的?再试 着设计一个有趣的图案和同伴交流。
这两个图案都是用平移和旋转来设计的。
新课学习 很多图案设计中也少不了平移和旋转。
请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物 品或标志。
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
课堂练习
新课导入
课前智慧老人给大家收集了一些有趣 的图案，想不想一起来看看？
新课学习 请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。
新课学习
这些图案大部分都是由曲线构成的。这些 图片给我们展示了一种曲线美，而且这些 曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都 离不开圆。
新课学习
二、说一说，下面这些图案是怎样形成的？
2.按照下面的方式做一做，注意视察黑点在旋转时的痕迹。
3.用一个圆，三条线段，设计出一来自有意义的图形。课堂小结
同学们，这节课立刻就要结束了，这节课你有哪些收获？跟 大家交流一下。
一个美丽的图案不仅需要好的造型，而且涂色 也是设计图案的一个重要过程。希望今后同学 们能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更 多更美的图案来装点我们的生活！
同学们，要想当一位设计师，想象力是必不可少的。请同 学们仔细视察下图中的风车图和太极图，然后跟同桌说一说这 两个图案分别是怎么形成的。
北师大版小学数学六年级上册第一单元圆《欣赏与设计》公开课 教学课件
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
教学目标
1.体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特性。3.感受图形的美，培养学生的空间想象能力和审美意识。
新知导入
新知讲解
新知讲解
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
新知讲解
新知讲解
新知讲解
① ② ③
②
课堂练习
提高题：3.你能画出下面美丽的图案吗？试一试。
课堂练习
拓展题：4.把半圆添几笔，变成你喜欢的东西吗？
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会画风车图和八卦图了。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题：2.请你尝试用圆规和直尺按步骤画一画右面的图形。
作业布置
设计图案：利用圆的平移或旋转设计一副美丽的图案。
【综合实践类作业】
新知讲解
新知讲解
新知讲解
平移
旋转
新知讲解
新知讲解
课堂练习
基础题：1.下面的图案是怎么形成的？
（ ） （ ） （ ）
旋转
旋转
平移
课堂练习
基础题：2.某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形等三种图形，你认为不符合条件的是（ ）。
我还会用学过的图形设计图案了。
板书设计
欣赏与设计
欣赏 → 设计 平移 旋转 ……
作业布置
【知识技能类作业】 必做题：1.下面的图案分别是经过什么变换得到的？把它们的序号填在相应的横线上。
轴对称：____________平移：______________旋转：______________
欣赏与设计
教学目标
1.体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特性。3.感受图形的美，培养学生的空间想象能力和审美意识。
新知导入
新知讲解
新知讲解
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
新知讲解
新知讲解
新知讲解
① ② ③
②
课堂练习
提高题：3.你能画出下面美丽的图案吗？试一试。
课堂练习
拓展题：4.把半圆添几笔，变成你喜欢的东西吗？
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会画风车图和八卦图了。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题：2.请你尝试用圆规和直尺按步骤画一画右面的图形。
作业布置
设计图案：利用圆的平移或旋转设计一副美丽的图案。
【综合实践类作业】
新知讲解
新知讲解
新知讲解
平移
旋转
新知讲解
新知讲解
课堂练习
基础题：1.下面的图案是怎么形成的？
（ ） （ ） （ ）
旋转
旋转
平移
课堂练习
基础题：2.某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形等三种图形，你认为不符合条件的是（ ）。
我还会用学过的图形设计图案了。
板书设计
欣赏与设计
欣赏 → 设计 平移 旋转 ……
作业布置
【知识技能类作业】 必做题：1.下面的图案分别是经过什么变换得到的？把它们的序号填在相应的横线上。
轴对称：____________平移：______________旋转：______________
北师大版六年级数学上册1.3欣赏与设计课件
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心脏线
探究新知
课件PPT
螺旋线
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
1.通过图形的变换可以得到很多漂亮的图 案。
2. 通过对称轴和旋转都可得到美丽的图 案。
解题思路：以中心的点为中心源自然后向右旋转， 得到图形。典题精讲
课件PPT
1.利用旋转画一朵小花。
典题精讲
2.画出下面的图形，并涂色。
课件PPT
解题思路：
找出图形是有哪个基本图形得到的， 然后通过旋转得到图形。
典题精讲
2.画出下面的图形，并涂色。
课件PPT
解答：
易错提醒
课件PPT
说一说，下面的图形是由什么图形 得到的。
探究新知
课件PPT
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
探究新知
课件PPT
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着 画一画。
北师大版数学六年级上册1.3 欣赏与设计课件(共21张PPT)
的轮胎半径是30厘米，如果自行车每分转100圈，那么明明从学校骑到
家需要多长时间？
30厘米＝0.3米
1884÷（2×3.14×0.3×100）＝10（分）
5. （易错题）如图，一个底面直径为0.6m的油桶，从一处墙脚滚到另一
处墙脚。如果两墙脚之间的距离是10.02m，那么这个油桶需要滚几圈？
（10.02－0.6）÷（3.14×0.6）＝5（圈）
15.42
（3） 如右上图，新新沿大圆走一周回到起点 A ，华华沿所有小圆各走
一周回到起点 A 。新新沿大圆走一周的路程是（ 18.84 ）m；华华沿
所有小圆各走一周的路程是（ 18.84 ）m。我发现：如果大圆的直径
等于所有小圆的直径和，那么大圆的周长等于所有小圆的（ 周长
和 ）。
18.84
18.84
欣赏与设计
激趣导入
这些简笔画都是由线条和圆形组成的。
知识讲解
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
知识讲解
以这个圆的半径为新圆的直径分别画出四个半圆。
先画一个圆，再画出它两条垂直的直径。
风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
知识讲解
练习巩固
2、用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
人脸
10分
此路不通
12时10分
我的设计：
勺子
方向盘
知识总结
课后作业
练一练第2、4题
1. 填一填。（1） 若大圆的半径等于小圆的直径，则大圆的周长是小圆的
（ 2 ）倍。
2
（2） 如左下图，一个半圆的半径是3cm，这个半圆的周长是
家需要多长时间？
30厘米＝0.3米
1884÷（2×3.14×0.3×100）＝10（分）
5. （易错题）如图，一个底面直径为0.6m的油桶，从一处墙脚滚到另一
处墙脚。如果两墙脚之间的距离是10.02m，那么这个油桶需要滚几圈？
（10.02－0.6）÷（3.14×0.6）＝5（圈）
15.42
（3） 如右上图，新新沿大圆走一周回到起点 A ，华华沿所有小圆各走
一周回到起点 A 。新新沿大圆走一周的路程是（ 18.84 ）m；华华沿
所有小圆各走一周的路程是（ 18.84 ）m。我发现：如果大圆的直径
等于所有小圆的直径和，那么大圆的周长等于所有小圆的（ 周长
和 ）。
18.84
18.84
欣赏与设计
激趣导入
这些简笔画都是由线条和圆形组成的。
知识讲解
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
知识讲解
以这个圆的半径为新圆的直径分别画出四个半圆。
先画一个圆，再画出它两条垂直的直径。
风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
知识讲解
练习巩固
2、用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
人脸
10分
此路不通
12时10分
我的设计：
勺子
方向盘
知识总结
课后作业
练一练第2、4题
1. 填一填。（1） 若大圆的半径等于小圆的直径，则大圆的周长是小圆的
（ 2 ）倍。
2
（2） 如左下图，一个半圆的半径是3cm，这个半圆的周长是
最新北师大版六年级数学上册《1.3欣赏与设计》精品PPT优质课件
4.在平时的生活中我们要有一双善于观察的眼 睛,发现大自然中的数学知识。
拓展训练
1. 请用圆规和三角尺画出下面图形。
画图略
拓展训练
2. 以下面横线上任意的点为圆心,设计一个由 圆组成的美丽图案。
答案不唯一
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
巩固练习
痕迹是一个圆。
巩固练习
巩固练习
(1)运用直线包络画圆：由正方形(正四边形)变成正八边形， 然后是正十六边形，正三十二边形……边数越多越接近圆形。 (2)发现：当正多边形的边数增加时，它的形状越来越接近圆。
课堂小结
1.很多美丽的图案都是由圆设计而成的。
2.圆是一个非常奇妙的图形,通过不同的组合 方式可圆形,可以将图 形进行分解,就可以知道怎么画出来了。
再见！
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆的四分之 一；再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分；最 后画圆的四分之一是逗号左下面的弧线。(画图略)
(2)先用圆规画一个大圆；然后分别画两条互相垂直 的直径，再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向 并排画两个小圆；以同样的半径在竖直方向并排画 两个小圆。(画图略)
第 一 单元 圆
第 3 课时 欣 赏 与 设 计
情景导入
风车图
情景导入
太极图
情景导入
心脏线
情景导入
螺旋线
探究新知
探究新知
风车图是由1个大圆和 4个相同的小的半圆组 成的。
探究新知
太极图中有1个 大圆和2个小的 半圆……
探究新知
探究新知
探究新知
利用旋转画一朵小花。
巩固练习
巩固练习
拓展训练
1. 请用圆规和三角尺画出下面图形。
画图略
拓展训练
2. 以下面横线上任意的点为圆心,设计一个由 圆组成的美丽图案。
答案不唯一
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
巩固练习
痕迹是一个圆。
巩固练习
巩固练习
(1)运用直线包络画圆：由正方形(正四边形)变成正八边形， 然后是正十六边形，正三十二边形……边数越多越接近圆形。 (2)发现：当正多边形的边数增加时，它的形状越来越接近圆。
课堂小结
1.很多美丽的图案都是由圆设计而成的。
2.圆是一个非常奇妙的图形,通过不同的组合 方式可圆形,可以将图 形进行分解,就可以知道怎么画出来了。
再见！
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆的四分之 一；再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分；最 后画圆的四分之一是逗号左下面的弧线。(画图略)
(2)先用圆规画一个大圆；然后分别画两条互相垂直 的直径，再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向 并排画两个小圆；以同样的半径在竖直方向并排画 两个小圆。(画图略)
第 一 单元 圆
第 3 课时 欣 赏 与 设 计
情景导入
风车图
情景导入
太极图
情景导入
心脏线
情景导入
螺旋线
探究新知
探究新知
风车图是由1个大圆和 4个相同的小的半圆组 成的。
探究新知
太极图中有1个 大圆和2个小的 半圆……
探究新知
探究新知
探究新知
利用旋转画一朵小花。
巩固练习
巩固练习
北师大版六年级数学上册1.3欣赏与设计课件
1.先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
提示：分解图案，再画一画。
学以致用
课件PPT
2.按照下面的方式做一做，注意观察 黑点在旋转时的痕迹。
学以致用课件PPT源自3.用一个圆、三条线段，设计出一个有 意义的图形。
课件PPT
学以致用
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有 什么发现？
学以致用
5.画出下面的图形，并涂色。
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心脏线
探究新知
课件PPT
螺旋线
探究新知
课件PPT
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
探究新知
课件PPT
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着 画一画。
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
你能画出下面的图案吗？再设计一个有 趣的图案与同伴交流。
典题精讲
课件PPT
课件PPT
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.通过图形的变换可以得到很多漂亮的图 案。
2. 通过对称轴和旋转都可得到美丽的图 案。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1.利用旋转画一朵小花。
北师大六年级上册数学版第一单元《欣赏与设计》(课件)(共16张)
画一画
巩固应用
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
巩固应用
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
活动小结
设计图案时可以单独或综合运 用平移、旋转和轴对称的知识。
通过本节课的学习，说 说你的收获，与同学分享。
感谢凝听
北师大版 六年级上册 第哪些基本图案组成的，经过了哪些变化？
风车图是由1个大圆和4 个相同的小的半圆组成 的。
太极图中有1个大圆和2 个小的半圆组成的。
心脏线是由5组大小不等的对称等 圆和1个独立的大圆组成的。
螺旋线是由2个相同的圆的四分之 一和4个不同的圆的四分之一组成 的。
想一想你准备怎么涂？涂出来是什么样子呢？
1.3欣赏与设计
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
教学目标
1、结合欣赏与绘制图案的过程。体会员在图案设计中的应用， 能用圆规设计简单的图案。
一结合欣赏与绘制图案的过程。体会员在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。二在设计图案的
2、在活动设中，计进图一步案体的会圆活的动对称中性，等特进征，一三步、感体受会图案圆的的美，对发展称想性象力等和特创造征力。 3、感受图案的美，发展想象力和创造力。
最新六年级数学上册 一 圆 3《欣赏与设计》教学 北师大版优选教学课件
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
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学以致用
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有 意义的图形。
学以致用
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有 什么发现？
学以致用
5.画出下面的图形，并涂色。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.通过图形的变换可以得到很多漂亮的图 案。 2. 通过对称轴和旋转都可得到美丽的图 案。
1.利用旋转画一朵小花。 解题思路：
以中心的点为中心，然后向右旋转， 得到图形。
典题精讲
1.利用旋转画一朵小花。
典题精讲
2.画出下面的图形，并涂色。
பைடு நூலகம்
解题思路：
找出图形是有哪个基本图形得到的， 然后通过旋转得到图形。
典题精讲
2.画出下面的图形，并涂色。
解答：
易错提醒
说一说，下面的图形是由什么图形 得到的。 由圆和三角形得到的。
易错提醒
错解分析： 此题的图形是由正方形旋转多次得到 的，不是由圆和三角形得到的。
易错提醒
说一说，下面的图形是由什么图形 得到的。
由圆和三角形得到的。 由 旋转得到的。
学以致用
1.先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
提示：分解图案，再画一画。
学以致用
2.按照下面的方式做一做，注意观察 黑点在旋转时的痕迹。
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心脏线
探究新知
螺旋线
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
探究新知
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着 画一画。
探究新知
探究新知
你能画出下面的图案吗？再设计一个有 趣的图案与同伴交流。
典题精讲
1.利用旋转画一朵小花。
典题精讲
第1单元 圆
3
欣赏与设计
学习目标
1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会 圆在图案设计中的应用，能用圆规设 计简单的图案。 2.在设计图案的活动中，进一步体会 圆的对称性的特征。 3.感受图案的美，发展想象力和创造 力。
情景导入
风车图
探究新知
太极图
探究新知
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