小学科学大象版六年级上册高效课堂资料《3 研究仍在继续》课件1
六年级上册科学复习课件- 植物角里的科学问题 大象版31
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还是设计实验 去研究吧！
植物角里的花草把身子探到窗外，哪 些原因是不可能的呢？请说出理由。
肯定不是为了呼 吸新鲜空气，屋子里 的空气环境和室外空 气无太大差别。
肯定不是风吹的， 因为没有大风，而且花 草在屋子里。
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3号
4号
实验变量：浇水的位置 1号：在北侧浇水 2号：在南侧浇水 3号：在西侧浇水 4号：在东侧浇水
六年级上册科学复习课件- 植物角里的科学问题 大象版31
知识回顾
探究事物的过程
观察与 提问
1
猜想与 假设
2
分析与 总结
3
计Hale Waihona Puke 与 组织4实验与 结论
5
六年级上册科学复习课件- 植物角里的科学问题 大象版31
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知识回顾
控制变量法
对于多因素的问题，常常 采用控制因素的方法，每次只 改变其中的某一个因素，从而 研究这个因素对事物影响，最 后再综合解决，这种方法叫控 制变量法。
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知识回顾
六年级上册科学复习课件- 植物角里的科学问题 大象版31
我们可以借助他人的研究成果 来帮助我们做出更全面的猜想，可 以运用分析、观察、实地考察、采 访等方法，排除明显不合理的，选 出可能成立的，准备进一步研究。
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知识回顾
实验探究与现象观察：植物角里的花倾斜身子是 否和阳光的方向有关？
大象版科学六年级上册 研究仍在继续共19页文档
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
大象版科学六年级上册 研究仍在继续
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪27、只有ຫໍສະໝຸດ 抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
《研究仍在继续》导学案-2023-2024学年科学大象版2001
《研究仍在继续》导学案第一课时一、导入读完《研究仍在继续》，你对科学研究和创新有何感受？在科学研究中，研究者们面临哪些困难和挑战？本文的主要内容是什么？二、课文理解1. 词语解释1) 继续：坚持不懈，不间断地进行下去。
2) 催生：促使产生。
3) 乐此不疲：指在基础好和兴趣的情况下，长时间地从事某项工作或活动，不觉得累。
4) 自学成才：通过自己的努力学习而取得成功。
5) 一窍不通：一点也不懂。
2. 短文回答1) “每发一件新产品，都是推动人类社会前进的堆砌中的一块石头。
”你认为这句话表达了什么意义？2) 文中提到了牛顿、伽利略、爱因斯坦等伟大的科学家，他们都是怎样克服困难，取得突破性的成果的？3) “只管朝着自己心仪的目标加油，不偷懒，不放弃就没有什么过不去的坎。
”你对这句话有何感想？三、课后拓展1. 谈谈你对科学研究和创新的理解。
2. 如果你是一名科学家，你希望研究什么领域？为什么？如何才能在这个领域取得成果？3. 选择一位你崇拜的科学家，简要介绍他的生平及主要贡献。
四、自学任务1. 阅读《研究仍在继续》一文，认真回顾课文内容，做好笔记。
2. 在课后拓展中选择一个问题，展开思考，写一篇500字左右的作文，表达自己的观点。
五、课外阅读阅读相关领域的科普书籍或科学杂志，了解更多有关科学研究和创新的知识。
六、总结通过学习《研究仍在继续》，我们应该学会坚持不懈、勇攀科学高峰，努力追求自己的梦想。
科学研究是永无止境的旅程，在探索的道路上，我们需要不断努力，不断创新，才能不断取得新的成就。
希望同学们在今后的学习和生活中，都能发扬科学精神，勇攀科学高峰，为社会进步和人类发展作出自己的贡献。
第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解科学研究的重要性，掌握科学研究的基本过程和方法，培养科学探究的意识和能力。
一、导入1. 引入话题：请同学们回答一个问题，“科学研究对于人类的发展有何重要性？”2. 激发思考：通过展示一些科学研究成果的图片或视频，引导学生思考科学研究的价值和意义。
六年级科学上册1.3《研究仍在继续》 优秀课件1大象版
无 论 何 人 ， 若是失 去了耐 心，就 失去了 灵魂。 ---培根 （英国 ） 第 一 章 、 将 合适的 人请上 车，不 合适的 人请下 车
彼得·德鲁克指出“没有一家企业可以 做所有 的事。 即便有 足够的 钱，它 也永远 不会有 足够的 人才。 它必须 分清轻 重缓急 。最糟 糕的是 什么都 做，但 都只做 一点点 。这必 将一事 无成。 不是最 佳选择 总比没 有选择 要好” 。（维 信科技 ，您实 现梦想 的开始 ） 1、企业即人
实验一
实验目的：探究植物是否通过根来“喝水”。 实验方法： 1.将一株植物连根放入装水的烧瓶里，在液
面上加一层植物油，防止水分蒸发。 2.观察一段时间后，看液面是否下降。 3.……
植物油 水
实验
先对自己提出的问题作出猜想，再设计实验来验证。
实验二
实验目的：探究根是否具有向水生长的特性。 实验方法： 1.取适量脱脂棉吸足水，放在盘子中间，设
回顾与反思
如果把我们这次的科学探究活动当做一次旅行的话，大家认为我们 的旅行要经过哪些地方？
实验
分析与 总结
观察与 提问
猜想与 假设
计划与 组织
结束
鬼 起 来 吧 ！ 别再浪 费时间 ，将来 在坟墓 内有足 够的时 间让你 睡的。 ---富兰 克林（ 美国） 人 生 太 短 暂 了，事 情是这 样的多 ，能不 兼程而 进吗？ ---爱迪 生（美 国）真 正的敏 捷是一 件很有 价值的 事。因 为时间 是衡量 事业的 标准， 一如金 钱是衡 量货物 的标准 ；所在 在做事 不敏捷 的时候 ，那事 业的代 价一定 是很高 的。---培 根（ 英国）
法防止水分过快蒸发。 2.取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子
六年级科学上册1.3《研究仍在继续》 精品优选PPT课件3大象版
向日葵
向日葵为什么会随着太阳转动？
植物的根向水分充足的地方生长
沙拐枣：
根系发达，5-8 条侧根成伞状， 分布在离水源较 近的地方。
窗台上的绿豆苗为什么会这么长？
牵牛花的卷须接触到竿棍之 类物件就会弯转而缠绕其上
含羞草
猪笼草
你能回答下列问题吗？
1.填空：
大象版小学科学六年级上册第一单元第三课
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• 阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等
的刺激下，植物的生长会出现一些有趣的现象，似乎在表 达着自己对这些物质的“渴求”。比如，植物的茎、叶具 有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用；植物根的生长具有向水性，有利于吸收到足够的水 分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于 植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。其实，这 些都是植物长期进化的结果。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
植物的根茎叶有哪些特性和作用？
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• 阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等
的刺激下，植物的生长会出现一些有趣的现象，似乎在表 达着自己对这些物质的“渴求”。比如，植物的茎、叶具 有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用；植物根的生长具有向水性，有利于吸收到足够的水 分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于 植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。其实，这 些都是植物长期进化的结果。
小学科学大象社版六年级上册第一单元第3课《研究仍在继续》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学科学大象社版六年级上册第一单元第3课《研究仍在继续》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想,借助资料完善自己的猜想。
2、会从众多的问题中选出科学问题,能通过查阅资料丰富自己的猜想。
3、乐于接受他人的观点,学会借助他人的研究成果进行学习。
2学情分析
乐于接受他人的观点,学会借助他人的研究成果进行学习。
3重点难点
1、借助他人的资料丰富自己的猜想,但又不迷信权威。
2、通过各种方法选出科学问题。
教学难点:选出科学问题。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】研究扔在继续
一、观察与提问
在每组桌子上放置一盆倾斜的凤仙花,斜向南方。
师:不知道什么时候,窗台边上的凤仙花,都悄悄的把头探向了窗外。
它们倾斜着身子,好像被窗外的某种力量所吸引。
有标记的这里向着南方。
你们能找到答案吗?
学生思索,可以有少部分的学生回答。
师:生活中有没有遇到过类似的现象?比如路边的哪棵树、盆景、向日葵(教师出示照片)。
对于这些现象,我们有哪些认识和疑惑?请同学们交流。
二、猜想与假设。
大象版科学六年级上册 研究仍在继续
二人正在返回途中，那少女从后面追来，大喊：“小伙子，回来 呵！”荷花女对小伙子说：“你千万不能回头看她，只要一回头，你就 没命了。”少女还在后面喊：“小伙子，你好好想想，你到哪里再去找 到像我这样可爱的美人儿？”小伙子一动心，回头望了一眼。少女趁他 思想动摇的一刹那，把手帕一摆动，便把小伙子化成生长在地上的柔弱 小草。
小伙子很高兴，心想，我一定是遇到仙人了，就沿 岸一直走去。天黑了，仍然往前走，前面出现一片长满 荷花的大湾。水边一户人家门开着，点着灯，一位少女 坐着织绸。小伙子走前问道：“请问这是什么地方？我 走迷了路。”织绸女说：“这是荷花庄，我是荷花女， 你走累了，可进来坐下歇歇。”小伙子坐了一会儿，要 走了，荷花女没有留他，送他出了门口。 小伙子回到家， 心想痴了，认为这荷花女，定是仙女。钓鱼老汉说，向 前走会遇到好事，可能是这仙女要下凡，找要和她结婚 的人。第二天大早，小伙子又沿河岸走，天黑到了荷花 庄，荷花女仍在，态度比昨天亲昵多了。她叫小伙子脱 下破小褂，给他缝补。小伙子说：“我是孤身一人呀！” 荷花女像未听见。将衣补好，送小伙子出门。
含羞草——叶
成熟果荚
杨贵妃与含羞草
传说杨玉环初入宫时，因见不到君王而终日愁眉不展。 有一次，她和宫女们一起到宫苑赏花，无意中碰着了含 羞草，草的叶子立即卷了起来。宫女们都说这是杨玉环 的美貌，使得花草自惭形秽，羞得抬不起头来。唐明皇 听说宫中有个“羞花的美人”，立即召见，封为贵妃。 从此以后，“羞花”也就成了杨贵妃的雅称了。
大象版科学六年级上册 研究仍在继续19页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
大象版科学六年看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《研究仍在继续导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《研究仍在继续》导学案第一课时导学目标：1. 了解科学研究的本质和意义；2. 掌握科学研究的基本方法和步骤；3. 培养科学思维和创新意识。
前导学讨论：学生们在日常生活中是否有接触过科学研究？科学研究对我们的生活和社会有着怎样的重要性？请简要谈一谈你的看法。
导学步骤与内容：第一步：科学研究的本质和意义1. 科学研究是什么？为什么要进行科学研究？请简要总结并分享。
2. 举例说明科学研究对技术、医学、环境等领域的重要性。
第二步：科学研究的基本方法和步骤1. 什么是科学方法？科学方法包括哪些步骤？请详细解释。
2. 以“观察、提出问题、假设、实验、总结、验证”为例，说明科学研究的基本步骤。
第三步：培养科学思维和创新意识1. 什么是科学思维？如何培养科学思维？请谈谈你的看法。
2. 列举几个例子，说明科学思维和创新意识对科学研究的重要性。
第四步：适时引导学生展开探究1. 提出一个与学生日常生活相关的问题，鼓励学生展开探究并提出自己的猜想和解决方法。
2. 指导学生如何运用科学方法进行实验，验证自己的猜想，并总结结果。
导学小结：通过本节课的学习，我们了解了科学研究的本质和意义，掌握了科学研究的基本方法和步骤，培养了科学思维和创新意识。
希望同学们能在以后的学习和生活中，继续发扬科学精神，勇于探索，不断学习和创新。
【注：此导学案仅为参考范文，实际教学中可以根据具体情况进行调整和拓展。
】第二课时一、导学目标：1. 了解科学研究的基本概念和特点，认识科学研究的重要性；2. 掌握科学研究的基本流程和方法，培养科学思维和探究精神；3. 了解一些经典科学研究案例，启发学生对科学的兴趣和热爱。
二、导学重点：1. 科学研究的定义和特点；2. 科学研究的流程和方法；3. 经典科学研究案例的介绍和分析。
三、导学难点：1. 对科学研究的理解和把握；2. 探究科学研究的意义和价值；3. 分析经典科学研究案例的方法和启示。
四、导学步骤：第一步：引入1. 引导学生回顾科学研究的基本概念，谈谈自己对科学研究的认识和看法；2. 通过举例引入，让学生了解科学研究的特点和重要性。
《研究仍在继续导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《探究仍在继续》导学案第一课时导学目标：1. 了解科学探究的重要性和意义。
2. 精通科学探究的基本方法和步骤。
3. 培育同砚的科学探究能力和创新思维。
导学内容：科学探究是人类熟识世界、改变世界的重要手段之一。
无论是生物学、化学、物理还是其他学科领域，科学探究都需要系统性的观察、试验和推理。
在这个过程中，科学家们不息探究未知领域，不息挑战已有知识，不息创新和进步。
本次导学案将盘绕科学探究的重要性、方法和步骤展开，援助同砚建立对科学探究的熟识和理解。
导学步骤：第一步：导入通过引用科学家的名言或者科学探究的案例，引起同砚的爱好，激发他们对科学探究的好奇心。
同时，介绍本次导学的主题和目标，让同砚有一个整体的熟识和预期。
第二步：科学探究的重要性1. 请同砚谈论科学探究对人类社会进步的重要性，以及科学探究带来的益处和贡献。
2. 分析科学探究的作用，引导同砚熟识到科学探究对人类熟识世界、提高生活质量的重要性。
第三步：科学探究的方法和步骤1. 介绍科学探究的基本方法和步骤，包括观察、试验、假设、推理等内容。
2. 举例说明科学探究的过程和特点，援助同砚理解科学探究的逻辑和条理。
3. 给同砚一个小组任务，要求他们结合实际情境设计一个科学试验，并用科学探究的方法去实施和分析。
第四步：谈论和总结1. 引导同砚进行小组谈论，分享他们的试验设计和结果，并互相评判和改进。
2. 总结本次导学的内容，强调科学探究的重要性和方法。
3. 鼓舞同砚在平时生活中多进行科学实践和观察，培育他们的科学探究能力和创新思维。
作业：1. 撰写一篇关于科学探究的小论文，包括科学探究的意义、方法和步骤。
2. 设计一个有趣的科学试验，并在下节课上展示和诠释试验结果。
通过本次导学案的进修，信任同砚们对科学探究会有更深度的理解和熟识，同时也能够培育和提高他们的科学探究能力和创新思维。
科学探究虽然充盈挑战，但是只有不息探究、实践和坚持，才能取得更多的冲破和进步。
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向日葵
向日葵为什么会随着太阳转动？
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阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等 Байду номын сангаас刺激下，植物的生长会出现一些有趣的现象，似乎在表 达着自己对这些物质的“渴求”。比如，植物的茎、叶具 有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用；植物根的生长具有向水性，有利于吸收到足够的水 分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于 植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。其实，这 些都是植物长期进化的结果。
植物的根向水分充足的地方生长
沙拐枣：根系发达，5-8条侧根成 伞状，分布在离水源较近的地方。
牵牛花的卷须接触到竿棍之 类物件就会弯转而缠绕其上