苏教版六年级上册语文知识点
江苏语文六年级上知识点
江苏语文六年级上知识点江苏语文六年级上册是小学六年级上学期的语文教材，它包含了一系列重要的语文知识点。
以下是对其中一些知识点的介绍和解释。
一、文字的结构特点文字是信息的载体，具有一定的结构特点。
在写作中，要重视文字的结构，使文章逻辑清晰、层次分明。
文字的结构特点主要包括：开头与结尾，中心与细节，因果关系，时间顺序，空间顺序等。
在写作中，我们可以根据需要来灵活应用这些结构特点，使文章更具针对性和说服力。
二、词语运用词语是语言的基本单位，通过合理运用词语，可以让文章更具表现力和感染力。
(1) 同义词和近义词的运用：同义词是指意思相同或相近的词语，如“懒惰”和“懒散”；近义词是指意思相近但略有差异的词语，如“美丽”和“漂亮”。
在写作中，合理运用同义词和近义词可以增加文章的变化，使语言更加生动。
(2) 成语和俗语的应用：成语和俗语是汉语特有的表达方式，通过灵活运用可以增强文章的文化内涵。
(3) 形容词和副词的运用：形容词和副词可以增强对事物的描述，使文章更加形象生动，如“红彤彤的太阳”、“慢慢地走”。
三、修辞手法修辞手法是指通过运用一些技巧和方法来使文字更具表现力和感染力的写作方法。
(1) 比喻和拟人：通过比较两个事物的特点来加以描述，如“如火般热情”，“大地饥渴的喊叫”。
拟人则是赋予非生物物体以人的特征和行为，如“花朵向太阳微笑”。
(2) 夸张和反问：夸张通过过度夸大来加强描述效果，如“小孩子一口气吃掉了一整只蛋糕”。
反问通过提出问题来引起读者的思考，如“人生苦短，我们应该怎样度过？”。
(3)排比和对偶：排比是指用同样的结构来表达并列的内容，如“勤奋、努力、坚持”；对偶则是用相对的词语来进行对比，如“黑夜和白昼，冬天和夏天”。
四、修辞格修辞格是指在表达中运用的一些特殊的表达形式，能够使文章更加生动有趣。
(1) 比喻：用一个事物来比拟和说明另一个事物，使受话人的思维活跃起来。
(2) 拟人：把负责无生物物体等人性化地描写和人化。
苏教版六年级上册语文知识点总结
苏教版六年级上册语文知识点总结当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
下面给大家分享一些关于苏教版六年级上册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级上册语文知识点1第四单元《姥姥的剪纸》1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。
剪纸是我和姥姥情感联系的桥梁。
3.姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。
她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真;姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4.关于手的成语：形容敏捷：眼疾手快形容聪颖：心灵手巧形容高兴：手舞足蹈形容专横：一手遮天形容独到：别具手眼形容凶狠：心狠手辣形容顺利：得心应手形容卑鄙：不择手段形容冷漠：袖手旁观形容利索：手到擒来形容喜欢：爱不释手形容惊慌：手忙脚乱手足失措形容反复无常：翻手为云，覆手为雨5.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——胆子大兔的尾巴——长不了龙王爷跳海——回老家蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象6.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。
三天不念口生，三天不做手生。
《牛郎织女》1.《牛郎织女》是民间故事。
《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
苏教版六年级语文上册1-16课知识点归纳
1、我们爱你啊，中国帕米尔景德镇屋脊硕果开拓陶瓷哈密瓜闪烁浓妆淡抹波澜壮阔银装素裹春意盎然2、郑成功野兽瞭望隐蔽镰刀融洽奴役驻军残酷慷慨激昂横行霸道喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗战旗招展军容整肃3、把我的心脏带回祖国肖邦咏唱忧虑蜡烛巴黎逝世深渊与世长辞一腔热血悲愤欲绝黎明包裹4、古诗两首九州涕泪巫峡洛阳漫卷妻子衣裳家祭5、负荆请罪荆条宽恕侮辱昏庸蔺相如廉颇赵国毫不惧怕唇枪舌剑负荆请罪寸步不让针锋相对6、最后的姿势废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌生死攸关绘声绘色尘埃凹陷妙语连珠7、船长秩序薄雾哭泣巍然屹立阴森可怖机械惹祸执行井然有序顷刻间舰桥履行8、爱之链颠簸矮小安慰愣住餐馆冻僵油污亲吻鞋袜轮胎粗糙荒无人烟凄凉干瘪脚腕蹭破9、小草和大树逆境毅力平衡宫殿堪称权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁枉费训诫寥寥无几夏洛蒂骚塞嗷嗷待哺脱颖而出节衣缩食要强好胜退缩惴惴不安陡峭罕见孜孜不倦撇下大名鼎鼎10、轮椅上的霍金撰写折服悲悯顶礼膜拜震颤由衷打扰神秘莫测模型病魔鸦雀无声巨匠景仰唐突静默恬静萎缩龇牙咧嘴一页木牌11、一本男孩子必读的书鲁滨逊抽屉栖身捕捉驯养珍藏胶带粘补又丑又笨触礁水稻龙飞凤舞恶劣惬意缅怀爱不释手帐篷弹药鹦鹉一艘锯子竹筐魅力12、姥姥的剪纸择菜刁难数九隆冬薅草三伏盛夏耍赖挑剔喂猪庄稼啧啧称赞熟能生巧机灵捂住小屯岂知驮着啃食清爽活灵活现广结善缘13、牛郎织女牛棚嫂子衰老挣扎男耕女织隔河相望霎时间发誓心急如焚波涛汹涌舔舔拽着暴跳如雷趁机14、安塞腰鼓高粱骤然搏击战栗戛然而止叹为观止强健骤雨蹦跳气势磅礴酸枣震撼舞姿渺远陌生燥热亢奋惊心动魄捶打粉墨登场惟妙惟肖感人肺腑喜闻乐见偏僻动人心弦字正腔圆余音绕梁15、青海高原一株柳虐杀吟诵摧毁锻铸韧劲抑制望而生畏艰苦卓绝广袤无垠萌发婀娜多姿找茬胆怯凝滞深邃名贯古今16、草原勾勒马蹄奶茶礼貌摔跤玻璃彩虹天涯羞涩襟飘带舞迂回襟带渲染疾驰伫立1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。
苏教版六年级上册语文知识点汇总
苏教版六年级上册语文知识点汇总1 我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2．全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4．描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5．描写祖国河山的名句。
长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》2 郑成功1．《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
2．与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻3．ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语4．不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览5．中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵郑和——七下西洋，扬威异域戚继光——抗击沿海倭寇林则徐——虎门销烟6．爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的民族精神）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理第一单元课文重要知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
六年级语文苏教版上知识点
六年级语文苏教版上知识点在六年级的语文课程中，学生将继续学习苏教版的教材，掌握更加深入的语文知识点。
本文将对六年级语文苏教版上的知识点进行详细介绍和解析。
一、阅读与理解六年级的语文课程注重学生的阅读与理解能力培养。
学生将学习各种不同类型的文章，并通过阅读理解题来提高对文章的理解能力。
这包括对文言文、现代文和诗歌的理解。
1. 文言文阅读学生将学习文言文的基本语法和词汇，掌握正确的阅读和理解方法。
通过阅读古文，学生可以了解到我们民族优秀的文化传统和思想精华。
2. 现代文阅读学生将学习现代文的阅读技巧和理解方法。
通过对不同类型的现代文的阅读，学生可以提高对文章结构的理解，培养批判性思维和分析问题的能力。
3. 诗歌阅读学生将学习不同形式的诗歌，包括古诗、近代诗和现代诗。
通过对诗歌的阅读和欣赏，学生可以培养审美意识和情感表达能力。
二、写作表达六年级语文苏教版上还着重培养学生的写作表达能力。
学生将学习各种不同类型的写作形式，并通过写作练习来提高自己的写作水平。
1. 记叙文写作学生将学习记叙文的基本结构和写作技巧。
他们将通过讲述故事、描写景物等方式来提高自己的写作能力。
2. 说明文写作学生将学习说明文的写作方法和技巧。
他们将学会用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。
3. 议论文写作学生将学习议论文的基本结构和写作技巧。
他们将通过分析问题、提出观点等方式来提高自己的写作能力，并学会辩证思考和写作。
三、词语运用六年级的语文课程还注重学生的词语运用能力。
学生将继续学习扩大词汇量，并学会正确使用各种不同类型的词语。
1. 词义辨析学生将学习词义辨析的方法，提高对词语用法和含义的理解。
通过词义辨析的练习，学生可以提高自己的词语运用能力。
2. 成语运用学生将学习一些常用的成语，并学会运用成语进行表达。
通过学习成语，学生可以丰富语言表达，提高写作水平。
3. 掌握古诗词学生将学习一些经典的古诗词，并掌握其基本意义和用法。
通过学习古诗词，学生可以提高自己的语感和表达能力。
苏教版小学六年级语文上册生字词大全
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苏教版六年级上册语文知识点六年级上册语文知识点1【日积月累】1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
【习题解答】习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
习题3答案：女孩子也要读。
因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。
2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。
推荐书目：《我飞了》黄蓓佳内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。
整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。
小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。
生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。
他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。
那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六(3)班成长。
在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。
今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。
六年级上册语文知识点2《青海高原一株柳》1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2.有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱。
3.写柳的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南：《绝句》)渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
(王维：《送元二使安西》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫：《绝句》)4.有关柳的俗语、谚语：有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
柳絮落地，棉花出世。
《草原》1.《草原》是作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2.老舍：中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》《茶馆》，小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》。
3.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里;忍：忍心;天涯碧草：指大草原;话：倾诉;斜阳：傍晚时西斜的太阳。
这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4.含“草”字的成语：草木皆兵、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、芳草如茵。
5.形容草原大的成语：一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠。
6.形容草原绿的成语：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱、绿意盎然。
7.形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙。
8.形容朋友间深情厚谊的成语：情同手足、形影不离、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、荣辱与共、亲密无间、同甘共苦、肝胆相照。
9.描写草原的诗句：《敕勒歌》(北朝乐府)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《赋得古原草送别》(唐·白居易)离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。
《麋鹿》1.《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2.的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
3.珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
4.表示生活不安定的成语：颠沛流离、漂泊不定、四海为家、流离失所、浪迹天涯。
5.含“鹿”字的成语：指鹿为马、鹿死谁手、中原逐鹿。
6.保护稀有动物的公益用语：动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
保护稀有动物，人与自然共存。
地球上没有了动物，也就没有了活力。
语文学习方法1、欣赏法有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。
欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。
如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
2、图画法就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。
有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
3、比较法即比较句式的特点进行记忆背诵。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。
背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。
这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
语文学习技巧一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
六年级上册语文知识点3第一单元《我们爱你啊，中国》1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3、赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4、描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5、描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
2、与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3、ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4、不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5、中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵；郑和：七下西洋，扬威异域；戚继光：抗击沿海倭寇；林则徐：虎门销烟。
6、爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》一片丹心图报国，两行清泪为忠家。
——明·于谦一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——宋·陆游《把我的心脏带回祖国》1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡，不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》《悲伤》。
3、中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。
4、表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国。
5、表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒。
6、爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武位卑未敢忘忧国——陆游古诗两首1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”“白日放歌须纵酒”“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
3、表现爱国情怀的古诗名句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——唐·王昌龄《出塞》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》练习11、《爱我中华》这首诗是词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族。
第二单元《负荆请罪》1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕，第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱，却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。