(完整版)创新能力考试
创新能力试题及答案

创新能力试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 创新能力的核心是()。
A. 知识积累B. 思维能力C. 信息处理D. 实践经验答案:B2. 以下哪项不是创新思维的特点?()A. 批判性B. 逻辑性C. 灵活性D. 保守性答案:D3. 创新能力培养中,以下哪项不是必要的?()A. 持续学习B. 团队合作C. 个人主义D. 勇于尝试答案:C4. 以下哪项是创新过程中的关键步骤?()A. 问题识别B. 解决方案制定C. 实施与评估D. 所有以上答案:D5. 创新能力与以下哪项关系最不密切?()A. 创造力B. 决策力C. 记忆力D. 执行力答案:C6. 以下哪项不是创新能力培养的方法?()A. 案例分析B. 思维导图C. 重复练习D. 角色扮演答案:C7. 创新能力在以下哪个领域中最为重要?()A. 艺术C. 商业D. 所有以上答案:D8. 以下哪项是创新能力培养的障碍?()A. 好奇心B. 风险规避C. 求知欲D. 批判性思维答案:B9. 创新能力与以下哪项关系最密切?()A. 智商B. 情商C. 逆商答案:B10. 以下哪项是创新能力培养的误区?()A. 重视理论学习B. 忽视实践应用C. 强调团队合作D. 鼓励独立思考答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 创新能力包括哪些方面?()A. 创新意识B. 创新思维C. 创新技能D. 创新实践答案:ABCD12. 以下哪些因素可能阻碍创新能力的发展?()A. 缺乏资源B. 过度竞争C. 风险规避D. 缺乏激励答案:ABCD13. 创新能力培养中,以下哪些是有效的策略?()A. 跨学科学习B. 鼓励试错C. 限制思维D. 培养好奇心答案:ABD14. 以下哪些是创新能力培养中需要注意的问题?()A. 重视过程而非结果B. 重视结果而非过程C. 鼓励多样性思维D. 避免过度规范化答案:ACD15. 以下哪些是创新能力在商业领域中的表现?()A. 产品创新B. 服务创新C. 营销创新D. 管理创新答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10分)16. 创新能力是与生俱来的,无法通过后天培养提高。
创新能力考试题及答案

创新能力考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 创新能力的核心要素是什么?A. 知识积累B. 想象力C. 执行力D. 团队协作答案:B2. 以下哪项不是创新思维的特点?A. 独立性B. 批判性C. 从众性D. 灵活性答案:C3. 创新过程中,以下哪个阶段最为关键?A. 问题识别B. 创意生成C. 概念验证D. 实施与评估答案:B4. 创新能力可以通过哪些方式培养?A. 阅读经典B. 参与实践C. 观看电影D. 以上都是答案:D5. 以下哪项不是创新能力的评价标准?A. 创造性解决问题的能力B. 适应新环境的能力C. 遵循传统思维的能力D. 持续改进的能力答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题,满分15分)1. 创新能力的形成需要哪些条件?A. 良好的教育背景B. 丰富的实践经验C. 强烈的好奇心D. 稳定的社会环境答案:ABCD2. 创新思维训练中,以下哪些方法较为有效?A. 头脑风暴B. 思维导图C. 逆向思维D. 传统教学答案:ABC3. 创新能力在哪些领域中尤为重要?A. 科学研究B. 艺术创作C. 商业管理D. 社会服务答案:ABCD4. 以下哪些因素会阻碍创新能力的发展?A. 过度的规则限制B. 缺乏资源支持C. 缺乏创新文化D. 过度的个人主义答案:ABC5. 创新能力的提升可以通过哪些途径?A. 学习新知识B. 跨领域合作C. 参与竞赛活动D. 定期自我反思答案:ABCD三、简答题(每题5分,共2题,满分10分)1. 请简述创新能力在现代社会中的重要性。
答案:创新能力是现代社会发展的重要驱动力,它能够推动科技进步、促进产业升级、增强国家竞争力,并为解决社会问题提供新的思路和方法。
2. 描述一个你认为有效的创新能力培养策略。
答案:有效的创新能力培养策略包括:建立跨学科的学习环境,鼓励学生参与实际项目,提供多样化的学习资源,以及定期组织创新思维的培训和工作坊。
创新能力考试试题及答案

创新能力考试试题及答案一、创新能力考试试题1、请设计一个方案,以解决目前市场上某种产品的质量问题。
该方案应包括:问题的识别、问题的分析、解决方案的提出、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
2、给出一个创意,改善目前城市居民的垃圾处理方式。
该创意应包括:对现有垃圾处理方式的评估、新处理方式的设想、实施新方式的具体步骤以及预期的效果。
3、请设计一个创新的营销策略,以推广某种新产品。
该策略应包括:目标市场的确定、产品的定位、推广的方式以及预期的效果。
4、给出一个创新的项目计划,以促进某地区的旅游业发展。
该计划应包括:项目的目标、实施的具体步骤、需要的资源以及预期的效果。
5、请设计一个创新的方案,以提高某公司的生产效率。
该方案应包括:现有生产流程的分析、改进的措施、实施方案的具体步骤以及预期的效果。
二、创新能力考试答案1、创新能力考试答案一:问题识别:市场上某种产品的质量问题。
问题分析:可能是由于原材料质量、生产工艺、质量控制等方面的问题导致的。
解决方案:对原材料进行严格筛选,改进生产工艺,加强质量检验等。
实施方案:制定原材料质量标准,建立原材料供应商评估机制;改进生产工艺,引入先进的生产设备;加强质量检验,建立严格的质量控制体系。
预期效果:提高产品质量,增强消费者对产品的信任度,提高市场占有率。
2、创新能力考试答案二:创意背景:城市居民的垃圾处理方式存在环境问题和资源浪费问题。
现有处理方式:垃圾填埋和焚烧。
新处理方式:垃圾分类回收和资源利用。
实施步骤:在城市建立垃圾分类回收系统,设立回收站和回收箱;建立垃圾资源利用的产业链,将可回收垃圾转化为再生资源。
预期效果:减少垃圾对环境的污染,节约资源,促进循环经济发展。
3、创新能力考试答案三:目标市场:年轻人群体。
产品定位:时尚、科技感强的新产品。
推广方式:通过社交媒体平台进行宣传,开展线上销售,举办体验活动等。
预期效果:提高产品知名度,吸引年轻人购买,促进销售增长。
创新能力考试试题及答案【范本模板】

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、(D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程,最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的(B )特征.A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新,拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合,才能通过深入细致的分析,正确认识事物,实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色.A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力.A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用,实现其各种价值,必须要和社会打交道,这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新能力考试试题及答案讲解

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程,最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新,拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合,才能通过深入细致的分析,正确认识事物,实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用,实现其各种价值,必须要和社会打交道,这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
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创新能力考试题一、名词解释1、创新:指人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲,创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的特征:价值取向性;明确目的性;综合新颖性;高风险、高回报性。
3、创新的作用:(1)满足人类生存与发展的客观需要。
(2)深化了人类对客观世界的认知。
(3)提高了人类对客观世界的驾驭能力。
(4)解决专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题。
4、创新的基本原理:(1)创新是人脑的一种机能和属性――与生倶来。
(2)创新是人类自身的本质属性――人人皆有。
(3)创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质――潜力巨大。
5、创新能力:指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
6、创新能力的特征:综合独特性。
结构优化性。
7、创新能力的作用:教人学会创新思维。
教人如何进行创新实践。
教人解决遇到的各种现实问题。
8、创新能力形成的原理:(1)遗传是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。
它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
(2)环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。
环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。
(3)实践是人创新能力形成的唯一途径。
实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
(4)创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。
创新思维的一般规律是:先发散而后集中,最后解决问题。
9、创新者的基本因素以及如何提高创新者的基本因素?基本素质:创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质。
如何提高:自我研究、自我表象、自我暗示。
二、列举题1、列举手帕的至少5种用途。
包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物2、列举御寒的5种方法。
燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
3、请你为马桶涉及5种新功能。
创新能力考试

• 第三部分 创新能力培养与提高的技能篇
• 如果说创新素质是创新的灵魂,则创新技 能就是驾驭创新灵魂的工具。科学社会学 创始人贝尔纳说过:“良好的方法使我们 能更好地发挥和运用天赋才能,而拙劣的 方法则可能阻碍才能的发挥。”创新和创 造过程既是一个客观的实践过程,又是一 个微观的心理过程,掌握有效地培养创新 能力的方法至关重要。
• 第一节 专业技术人员的市场情结 • •一、市场需求是创新成功的关键 • •案例: “显示”手套的奇迹 • •二、阻碍获取市场需求的三大因素 • •1.缺乏对用户真正需求的把握 • •2.对用户的认知与自身行动产生了偏差 • •3.存在对用户作为创新源的潜在偏见
• 第二节 专业技术人员如何识别和获取市场 需求
• 第二部分 创新能力培养与提高的素质篇
• • 美国心理学家T.M.Amabile认为,对创新 能力最重要的、具有决定意义的因素是那 些使人们集中于任务的内在兴趣方面的因 素。当人们被工作本身的满意度和挑战所 激发,而不是被外在的压力所激发时,才 表现得最有创造力。因此,专业技术人员 创新能力的培养从根本上讲是个体的创新 素质起主观能动作用。作为思考和行为主 体的个人,只有在具备了良好的知识结构
一、创新的概念
1.创新概念的经济学解释 2.创新概念的管理学解释 3.创新与创造的区别 二、创新的类型
1.技术创新 2.市场创新 3.管理创新 4.制度创新 三、创新的模式
1.线性模型 2.同步耦合模型 3.相互作用模型 四、创新过程
一般分为3个阶段:发明阶段、实施阶段和市场渗透阶段。
第三节 创新能力的内涵
格
• •1.对“内省”的认知 • •2.对“容异”的认知
• 第四节 影响创造力的环境因素 • •一、影响创造力环境因素之一——组织创
创新能力考试试题及答案汇总-共19页

注意:红字是答案,自己做的仅供参考;蓝字为重复题;绿字为最近考过的原题“创新思维与技法”试卷1一、简答题(共3题,每题5分,共15分)1.从两个不同角度,写出创新的定义。
指人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体的讲,创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动。
如:人类的工具变迁;邮政工具的变迁2.写出六大思维是什么。
想象思维、扩散思维、收敛思维、联想思维、组合思维、逆向思维3.写出检核表法九问。
二、思维题(共3题,每题5分,共15分)1.用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。
地球、橄榄球、橄榄、蛋糕、模型、玩具2.用立体思维将AB两点用三种办法连起来。
3.请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
士、土、王、木、田、廿、禾、术、韦、本、千、干、甲。
(加2笔:牛、支、开、王、丰、升、午、中、计加3笔:主、田、申、本、击、汁、圣、弁、仕、邗三、案例分析题(共2题,每题10分,共20分)1.王明同学毕业后创办了一个小公司,这个公司经营的内容是快递,请替王明分析,需要作哪些准备工作。
登记注册、办工商税务执照、租房、招员工、员工培训、广告宣传、购买车辆2.小吕用600元买了一匹马,700元卖出,又用800元买回此马,900元卖出。
问他共赚了多少钱?200元四、创新技法题(共2题,每题10分,共20分)1.设计一个童帽(将设计好的童帽画出来,并标明其功能),请你设计出一个与众不同的童帽。
具有防震功能的童帽属日常生活用品。
本实用新型是在现有童帽上缝制有防震檐突出在帽子的外表面,在儿童头部受到碰撞时起到防震、减震作用,保护儿童头部不受直接的碰撞。
2.以老年人用的手杖为主体,请在上面增加一些功能,使手杖能够多用(至少加上五种功能才能得分,少于五种不得分)。
一种改进型的多功能手杖,它有一个圆柱体形的外形,下端是带胶套锥形脚,上端装有可更换的手柄,中间可调坐凳部分由上横架、下横架、两侧斜支架组成,两侧斜支架为扁状,装有中心轴,上下横架一端装直有式活关节,另一端装垂直活关节,连接轴与两侧斜支架连成一体,这种改进的装置使用方便,调成坐凳稳定性好,坐着舒服。
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(完整版)创新能力考试创新能力考试题一、名词解释1、创新:指人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲,创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的特征:价值取向性;明确目的性;综合新颖性;高风险、高回报性。
3、创新的作用:(1)满足人类生存与发展的客观需要。
(2)深化了人类对客观世界的认知。
(3)提高了人类对客观世界的驾驭能力.(4)解决专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题。
4、创新的基本原理:(1)创新是人脑的一种机能和属性――与生倶来。
(2)创新是人类自身的本质属性――人人皆有。
(3)创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质――潜力巨大。
5、创新能力:指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
6、创新能力的特征:综合独特性.结构优化性。
7、创新能力的作用:教人学会创新思维。
教人如何进行创新实践。
教人解决遇到的各种现实问题。
8、创新能力形成的原理:(1)遗传是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。
它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
(2)环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。
环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平.(3)实践是人创新能力形成的唯一途径.实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
(4)创新思维是人的创新能力形成的核心与关键.创新思维的一般规律是:先发散而后集中,最后解决问题。
9、创新者的基本因素以及如何提高创新者的基本因素?基本素质:创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质.如何提高:自我研究、自我表象、自我暗示。
二、列举题1、列举手帕的至少5种用途。
包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物2、列举御寒的5种方法。
燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
3、请你为马桶涉及5种新功能。
根据气味大小控制马桶冲水量:不用清洗剂的自动清洗功能的马桶:自动抽味马桶:不用水冲洗直接烘干粉碎的马桶:有消毒功能的马桶。
4、列举伞的5种用途。
遮雨、抵挡紫外线、杀人、装饰、玩具。
5、列举至少6种太阳与人类的关系.太阳能汽车、太阳能发电、晒衣服、太阳紫外线杀伤人类皮肤、太阳照射防佝偻病6、举出玻璃的5种用途:(1)照明(2)透光(3)装饰(4)挡风(5)器皿7、看到一个圆,你会想到什么?太阳、月亮、烧饼、月饼、海峡两岸、过节.8、在“口”字上加二笔为一个字(12个为合格)古、右、只、四、兄、史、田、甲、由、申、白、旧、且、目。
9、列举出5种异类组合物:音乐贺卡、音乐喷泉、电子笔、录放机、电子秤、自动照相机、全自动洗衣机、数控机床、工业机器人、激光武器。
10。
请写出铅球的五种以上的用途。
武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。
11.看到下图你能想到什么?请写出10种以上。
参考:旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。
12、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
十十十十十十十十十十参考:田、用、平、中、土士木术禾本丰千古支干斗王什汁等。
13、请提出学生书包的种种希望,并提出改进设想(五种以上)。
参考:要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。
14、.请列举手机的五个缺点,并加以改进。
答:有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息.针对自己提出的缺点,改就行了。
15、举出木炭的5种用途。
(写字、取暖、消毒、去色、化冰)16、举出食用盐水的5种用途.(食用、消毒、防冻剂、化雪、补液)17、A能控制B,如:闸门能够控制水流。
写出另外5种A和B。
开关——电流电阻--电灯亮度钥匙-—锁油门——车速收音机开关——音量18、A能掩盖B,如:乌云能够掩盖太阳。
写出另外5种A和B。
井盖—-井大水--路不平苫布——物品草萍-—裸地衣服-—身体大雪——大地19、A能分割B,如:剪刀能够分割布。
写出另外5种A和B。
线——纸菜刀——肉墙--房间气割——铁板铡草机——草手术刀——皮肤三、问答题1、运用联想,找出天空与茶、木材与皮球、高山与烟囱的联系。
天空—---太阳—---—茶树--—--茶;木材—----球拍-——-—拍皮球;木材—树木-—-橡树————树胶——-皮球;高山--———山脚——-—农家--—烟囱;高山-——石头——-建房屋———烟囱2、找出下列四样物品的特性,进行联想组合,设计出四款新式椅子。
钢材—橡皮————--———钢材橡皮椅:水—-—橡皮—-—-—冲水橡皮椅。
橡皮—豆腐—-————--豆腐状橡皮椅;钢材—---橡皮——-豆腐—--—--——-—-—--钢材豆腐状橡皮椅3、写出10个带“土"的字。
地、坊、堆、吐、填、坏、城、境、垃、圾4、把下列事物按性质尽可能多的分类按物质份有机物和无机物,有机物有鸭子、菠菜、人、木、菜油,无机物有石头、铁;按生物分类有动物、植物,动物油鸭子、人,植物有菠菜、木;按状态分类由固体和液体,固体有压制、菠菜、石头、人、木、铁,液体有菜油按繁殖分类有胎生和卵生,胎生有人,卵生有鸭子按用途分类有食用和非食用,食用油鸭子、菠菜、菜油,非食用有石头、木、铁.四、分析题1、十二生肖中有蹄的动物. 牛、羊、马、猪2、从下列给出的字前加字使之派生出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词后不属于原字类别的词来,每题至少想出两个答案.(1)狗。
什么狗不是狗天狗、热狗、冷狗、走狗(2)虎。
什么虎不是虎壁虎、纸虎、马虎、爬山虎(3)虫。
什么虫不是虫千年虫、懒虫、大虫、书虫、网虫、(4)人。
什么人不是人。
猿人、机器人、雪人、法人(5)井。
什么井不是井. 陷阱、天井、龙井、风井3、下列各种物体中,你可以组合出那些有意义、有价值的东西?电视+窗户——-—窗式电视;计算机+汽车—无人驾驶汽车;计算机+吊床—-—自动吊床; 计算机+切片机——-—自动控制切片机;咖啡机+汽车—-—有咖啡机的汽车;百合花+雕塑———百合花雕塑;门前的擦鞋棕垫+真空吸尘器—-——吸尘擦鞋垫;太阳镜+窗户-———方太阳紫外线的窗户4、下列物品能否通过某种变化,达到小型化、微型化,以扩大品种?写出不少于5种的设想成果。
计算机手提计算机、网络计算机、掌上计算机、智能计算机、微型计算机、生物计算机、光子电脑。
电话可视电话、网络电话、移动电话、智能电话、留言电话5、一天一夜的时间里,钟表的时针和分针一共要重合多少次?22次.因为12点和1点之间不重合。
6、。
三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍,每人交了1000元。
旅馆经理对服务员说,大学生还没有工作,挺困难的,退给他们500元吧.服务员在找大学生的路上想500元他们不好分。
干脆给他们300元算了,我还能捞200元.于是.他把200元装进自己口袋里,只退给大学生300元,现在计算以下:大学生每人实际交了900元,一共交了2700元,加上服务员的200元,共2900元,比原来的3000元少了100元.那100元哪里去了?参考:2700元里面含了服务员的200元,300元是退给学生的。
技法应用题7、在保留以下主体功能不变的情况下,加上其他附加物,以改善或扩大其功能,把结果填入表内。
主体附加物改进后的名称手表日历带日历的手表皮靴武器防身靴桌子温控温控桌儿童车音乐音乐童车黑板灯多功能黑板钓鱼竿感应器感应鱼竿8、对名词、动词、形容词在坐标上进行组合,经过筛选,找到创新方向的方法,就是二元坐标法。
应用二元坐标法,对以下词进行组合,并把有意义的结果写出来。
快速?门?火? 电话?? 观察参考:二元坐标法是要将这几个词两两相交,找到新的、合适的产品,通过两两相交的表格,找出有意义的结果可以是:快速门、快速电话、观察门等.五、技法应用题1.请列举手机的五个缺点,并加以改进。
答:有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。
针对自己提出的缺点,改就行了。
2.在保留以下主体功能不变的情况下,加上其他附加物,以改善或扩大其功能,把结果填入表内。
主体,附加物,改进后的名称示例:1手表,日历,带日历的手表。
2皮靴,武器,防身靴。
3桌子,温控,温控桌。
4儿童车,音乐,音乐童车。
5黑板,灯,多功能黑板。
6钓鱼竿,感应器,感应鱼竿。
3、对名词、动词、形容词在坐标上进行组合,经过筛选,找到创新方向的方法,就是二元坐标法。
应用二元坐标法,对以下词进行组合,并把有意义的结果写出来.快速?门? 火? 电话??观察答:二元坐标法是要将这几个词两两相交,找到新的、合适的产品,通过两两相交的表格,找出有意义的结果可以是:快速门、快速电话、观察门等。
4、请提出学生书包的种种希望,并提出改进设想(五种以上)。
答:要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。
5、用希望点列法对剧院的座位提出改进设想:(情侣座、母子座、家庭座、残疾人座、可调节后背座)6、以下技术或方法可以和哪些事物结合,形成新的产品或应用技术浓缩浓缩奶果汁洗发水鱼油洗衣粉消毒剂充气气球轮胎救生圈橡皮筏充气塑料玩具安全气囊7、用主体附加法,在保留以下主体功能不变的情况下,加上其它附加物,以扩大其功能,填表主体附加物改进后名称推土机起落架推土装载机吸尘器计算机自动吸尘器水果刀起瓶器多功能刀具拖鞋磁性材料磁疗拖鞋沙发温控设备温控沙发8、通过对下列事物的分析,用类比法,各提出5种联想.网上聊天:网上银行、网络电话、电子邮件、网上购物、网络游戏、网上炒股9、从“结构性反转”角度思考已知事物的相反的事物,将结果填表。
已知事物圆形车轮串联电路过街天桥吸尘器电风扇相反事物磁悬浮并联电路地下通道吹风机排风扇10、应用二元坐标法,对以下词进行组合,并把有意义的结果定出来。
通讯、光、笔、刀、计算。
(光纤通讯、通讯笔、计算笔、发光笔、激光刀、铅笔刀、记数刀)六、案例分析题1、19世纪中叶,美国加州掀起了一股淘金热潮,17岁的农村青年亚默尔也加入到了这支寻找金矿的大军中.在挖矿的山谷里,气候干燥,水源奇缺,亚默尔不止一次听到有人抱怨说:“真叫人受不了啦!现在谁能给一壶水,我就给他一枚金币.”亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。
亚默尔来到矿山已很长一段时间,终日劳苦,备受艰辛,却一直毫无所获。
根据这一情况,你认为亚默尔该怎样做?请举出类似的一个例子。
答:他卖水赚钱。
例子:有个村子产桃子很盛,那聪明人就不用种桃子了,可以卖筐.(朋友说的答案)2、1988年4月27日,一架波音737飞机在飞行中发生了爆炸事故,飞机前舱的顶盖炸出了一个6米的大洞,一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中抛出舱外,以身殉职。